Formation des enseignants de français. Projet POSDRU/87/1.3/S/62771. Groupe 2, Centre deformation no.1 «Colegiul Național ...
Cadre Européen Commun de Référence pour les langues (CECR)Descripteurs: A1, A2, B1, B2, C1, C2.Echelle de compétencesGrill...
Enseigner la compréhension orale et l’expression orale :http://www.lb.refer.org/fle/cours/cours1_CO/cours1.htmEnseigner la...
2. Un extrait audio du film « Entre les murs ». En ligne sur le site :      http://www.tv5.org/TV5Site/webtv/video-5368-  ...
Productions orales illustrant les 6 niveaux du Cadre européen commun de référence pour leslangues:http://www.ciep.fr/publi...
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  1. 1. Formation des enseignants de français. Projet POSDRU/87/1.3/S/62771. Groupe 2, Centre deformation no.1 «Colegiul Național « Horea, Cloșca și Crișan » Alba IuliaSite de la formation : https://sites.google.com/site/62771gb2alba SITOGRAPHIE DU COURSModule 1Le site de TV5MONDE – chaîne internationale de télévision francophone:http://www.tv5.org/ (Enseigner/apprendre: Première classe, 7 Jours sur la planète, Musique)RFI. Journal en français facile : http://www.rfi.fr/lffr/statiques/accueil_apprendre.aspLe Point du FLE. Médias francophones et documents sonores authentiques :http://www.lepointdufle.net/medias-pour-la-classe.htmDécouvrir le langage du quotidien. GABFLE: http://gabfle.blogspot.com/Le plaisir d’apprendre: le site ressource pour les professeurs de Français Langue Etrangère:http://www.cavilamenligne.com/Le site de TV5MONDE – chaîne internationale de télévision francophone:http://www.tv5.org/ (Enseigner/apprendre: Première classe, 7 Jours sur la planète, Musique)RFI. Journal en français facile : http://www.rfi.fr/lffr/statiques/accueil_apprendre.aspLe Point du FLE. Médias francophones et documents sonores authentiques :http://www.lepointdufle.net/medias-pour-la-classe.htmLe plaisir d’apprendre: le site ressource pour les professeurs de Français Langue Etrangère:http://www.cavilamenligne.com/Programmes scolaires de langues vivantes. En ligne sur :https://sites.google.com/site/ablimbimoderne/programe-scolareDOCUMENTS EN LIGNE SUR LE SITE DE LA FORMATION :https://sites.google.com/site/62771gb2alba/outils-et-documents-utilisables-en-formation/module-1-objectifs-activites-support-de-cours
  2. 2. Cadre Européen Commun de Référence pour les langues (CECR)Descripteurs: A1, A2, B1, B2, C1, C2.Echelle de compétencesGrilles d’évaluation (PE + PO): A1, A2,B1, B2, C1, C2Portfolio européen pour les enseignants en langues en formation initiale: un outil de réflexionpour la formation des enseignants en languesGlossairePortfolio européen des langues: guide à l’attention des enseignants et des formateursd’enseignantsPasseport de languePortail Langues- Académie de Versailles: http://www.langues.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique12Enseigner avec le CECR : un dossier de francparler.org:http://www.francparler.org/dossiers/cecr_enseigner.htmModule 2Cours dinitiation à la didactique du Français Langue Étrangère en contexte syrien:http://www.lb.refer.org/fle/cours/cours3_AC/hist_didactique/cours3_hd01.hBOURGUIGNON, Claire. Le scénario apprentissage-action. Le japonais, c’est possible.États généraux de l’enseignement du japonais en France. Colloque organisé à l’occasion du150e anniversaire de l’établissement des relations diplomatiques entre la France et le Japon.Université Toulouse II-Le Mirail, 15 novembre 2008. Conférence en ligne sur le sitehttp://www.canal-u.tv/video/universite_toulouse_ii_le_mirail/b3_le_scenario_apprentissage_action_par_claire_bourguignon.4235BOURGUIGNON, Claire. De la communication à laction. Conférence en ligne :http://roumanie.vizafle.com/index.php?option=com_community&view=profile&userid=1036&Itemid=2Bagnoli, Paola; Dotti, Eduardo; Rosina; Ruel , Véronique. La perspective actionnelle:Didactique et pédagogie par l’action en Interlangue: http://www.ph-ludwigsburg.de/11694.htmlLa jument de Michao. Fiche pédagogique publiée sur le site VizaFLE, le site des professeursde français de Roumanie. En ligne sur le site : http://roumanie.vizafle.com/index.php?option=com_pedagogicalfiles&view=pedagogicalfiles&level=3&Itemid=25
  3. 3. Enseigner la compréhension orale et l’expression orale :http://www.lb.refer.org/fle/cours/cours1_CO/cours1.htmEnseigner la compréhension écrite et l’expression écrite :http://www.lb.refer.org/fle/cours/cours2_CE/cours2.htGrammaire en dialogue: http://www.appuifle.net/ppronperso.htmInsuffler des idées, offrir des documents aux professeurs de FLE dici et dailleurs:http://insuf-fle.hautetfort.com/le-cinema-en-cours-fleRessources en ligne: https://sites.google.com/site/62771gb2alba/ressources-en-ligneModule 3Un exemple de technique pour aider à la prise de conscience (exercice des cubes). En lignesur le site : http://www.PedagoPsy.eu/cube.htmLe Point du FLE: http://www.lepointdufle.net/p/activitesdeclasse.htmQuelques exemples de technique d’animation proposés par un groupe d’enseignants dudépartement d’Alba :Le blason, Bingo, Jacques a dit, Le noeud humain, Moi, Ladisparition,Trouvez quelqu’un qui…, La gymnastique, Unanimo . En ligne sur le site :https://sites.google.com/site/62771gb2alba/outils-et-documents-utilisables-en-formation/module-2-objectifs-activites-support-de-cours-1Module 4Manelli, Sophie. Il vit avec un grand trou noir à la place du cerveau !En line sur le site :http://www.laprovence.com/article/region/il-vit-avec-un-grand-trou-noir-a-la-place-du-cerveauUn site ressource pour le fait divers: http://www.lesfaitsdivers.com/Pistes pédagogiques pour exploiter les articles de presse en classe de FLE:http://clemi.org/fr/ressources_pour_la_classe/fiches-pedagogiques/Pour savoir un peu plus sur l’exploitation du fait divers en classe de FLE:www.enseignons.be/upload/secondaire/Francais/Le-fait-divers.docLa pédagogie par situations-problèmes:http://lewebpedagogique.com/gb62771/2012/04/19/la-pedagogie-par-situations-problemes/Panorama des méthodologies FLE. En ligne sur le site : http://www.canal-u.tv/video/les_amphis_de_france_5/panorama_des_methodologies.3016SD1: 1. La transcription de l’autoportrait d’Esméralda. Extrait du site http://www.tv5.org/TV5Site/webtv/transcription-5368- Extrait_du_film_Entre_les_murs_l_autoportrait_d_Esmeralda.htm
  4. 4. 2. Un extrait audio du film « Entre les murs ». En ligne sur le site : http://www.tv5.org/TV5Site/webtv/video-5368- Extrait_du_film_Entre_les_murs_l_autoportrait_d_Esmeralda.htm 3. Le document audio et la transcription de l’interview de Nadja. En ligne sur le site : http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/mode/nadja.htm [ Consulté le 29 octobre 2012] 4. Le présent simple de l’indicatif: vidéo en ligne sur le site: http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=5dsUIxKMF7A#! [ Consulté le 31 octobre 2012] 5. Le passé composé : vidéo en ligne sur le site : http://www.youtube.com/watch?v=mVAdruB1xu4 (consulté le 14 novembre 2012) 6. Le futur simple de l’indicatif : vidéo en ligne sur le site : http://www.youtube.com/watch?v=HS9ZlsH3E8s (consulté le 14 novembre 2012)Module 5Boiron, Michel. Idées simples et pratiques pour individualiser l’enseignement. En ligne sur lesite : http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/12629827#Michel Boiron. L’innovation en question (s). En ligne sur: http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Baltique3/Boiron.pdfLaigle, Thomas. Créer des diaporamas multimedias pour la classe. Sibiu, 2009. En ligne sur:http://reseaupensant.net/post/Creer-des-diaporamas-multimedias-pour-la-classe-Sibiu-RoumanieLes styles d’apprentissage: http://www.frontiercollege.ca/french/ressources/APPRENT.pdfSD2 : 1. Le vidéoclip de Mylène Farmer Désenchantée : http://www.youtube.com/watch? v=NrmOy-EwCkI [consulté le 21 novembre 2012] 2. La transcription de la chanson Mylène Farmer Désenchantée : http://musique.ados.fr/Mylene-Farmer/Desenchantee-t53682.html [consulté le 21 novembre 2012] 3. Le texte d’Eugene Ionesco Suis-je seul ? sur le site : http://www.shelfari.com/groups/22687/discussions/70658/suis-je-seul- [consulté le 21 novembre 2012]Module 6Épreuves de type DELF: http://www.ciep.fr/delf-scolaire/index.php
  5. 5. Productions orales illustrant les 6 niveaux du Cadre européen commun de référence pour leslangues:http://www.ciep.fr/publi_evalcert/dvd-productions-orales-cecrl/videos/francais.phpExemples de sujets DELF:- tout public: http://www.ciep.fr/delfdalf/sujets-delf.php- junior et scolaire: http://www.ciep.fr/delf-junior/exemples-de-sujets-delf-junior.php- DELF Prim: http://www.ciep.fr/delf-prim/index.phpLE SITE http://franceza-fse.edu.ro/ utilisé pour communiquer avec le formateurs et avec descollègues enseignants de français : - La publication des 2 séquences didactiques et des 4 tests sommatifs (niveaux A1, A2, B1 et B2 du CECRL) dans la rubrique Outils d’évaluation : http://franceza-fse.edu.ro/? q=content/creare-instrument-evaluare - La publication de chaque portfolio sur le forum C.N. "Horea, Cloşca şi Crişan" Alba Iulia. Gr.2. (http://franceza-fse.edu.ro/?q=content/colegiul-na%C8%9Bional- %E2%80%9Ehorea-clo%C8%99ca-%C8%99i-cri%C8%99an%E2%80%9D-din-alba- iulia-grupa-2-fr )-test A1_CE : 1. http://www.tolearnfrench.com/exercises/exercise-french-2/exercise-french-47769.php 2. http://www.classzone.com/etest/viewTestPractice.htm?testId=1120-test A2_CO : http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/mode/zoe.htm [le 03b décembre 2012]

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