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من البيداغوجية والديداكتيك إلى المنهاج الدراسي

  1. 1. : . . I:
  2. 2. Inflation sémantique . 1.La pédagogie: : PédaAgôgé .Le pédagogue . . E. Durkheim : A. Makarenko( R. Hubert . ".
  3. 3. G. MialaretR. Lafon . : • . • . . 2.La didactique : didactikosdidaskeinLe Petit Robert"" enseigner.
  4. 4. "( ( ". : . . .
  5. 5. . 3.: F.Testu : " J.Piaget ". . II:
  6. 6. . 1.Curriculum: ". . La méthode : .
  7. 7. Méthodologie d’enseignement : ). ) Le programme : . 2.: : - . -
  8. 8. . - : . . . . - . 3.:
  9. 9. . . __________ abouamal47@gmail.com : . . . . . . . . . . .
  10. 10. . . . - Les règles de la méthode sociologique. E.Durkheim. P.U.F. Paris. 1968. - Evolution de la relation pédagogique. J.Ardoino. in. Education et Pédagogie. Larousse. Paris. 1977. - La didactique en questions. L.Cornu et Vergnioux. Hachette. Paris. 1992. - Les fondements de l’action didactique. De Corte. Ed. Universitaires De Boeck. Bruxelles. 1990. - Traité des sciences pédagogiques. M.Debesse et G.Mialaret. P.U.F. Paris. 1969. - La didactique et ses principales préoccupations. C.Begin. C.P.R. Rabat. 1980. ____ ---

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