La liberte

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  • Continuons ,par logique donc si la première affiche de l’ an I de la république avaient un sens précis alors cette nouvelle affiche faisant apparaître maintenant la ’ Hache ’ en a un aussi .

    Les faisceaux sont constitués par l’assemblage de branches longues et fines liées autour d’une hache par des lanières. Dans la Rome antique, ces faisceaux étaient portés par des licteurs, officiers au service des Magistrats et dont ils exécutaient les sentences.

    La révolution française réinterprèta ce symbole : le faisceau représente désormais l’union et la force des citoyens français réunis pour défendre la Liberté.

    L’Assemblée constituante impose en 1790 ses « antiques faisceaux » comme nouvel emblème de la France. A la chute de la Monarchie, le faisceau de licteur devient un des symboles de la République française « unis et indivisible » (tel un faisceau).
    Il est repris sur le sceau de la Ière République puis sur celui de la IIe République .Autours de la Lance(vous vous souvenez ’LE PEUPLE’ , toujours étant que aujourd’hui la Lance est devenu une Hache ! . j invite a aller lire cette page :

    http://www.nouvelordremondial.cc/2011/09/20/symbolisme-la-fasces-faisceaux-de-licteurs

    -Nous devons plus que de ne rien faire à tout ses hommes juste qui se sont battu pour notre LIBERTE ! VIVE LE PEUPLE ! POUVOIR AU PEUPLE !
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  • Vous serez peut-être surpris d’ apprendre que l’ AN III de la République expédia directement tout les rêves de liberté d’ un peuple et de toutes les autres nations puisque dans ce contexte ; NOUS, le peuple, étions les instigateurs la plus grande avancée sociale et humaine de tout les siècles jusque là !
    Car la constitution de l’ AN I ne fut jamais mis en place celle ou celle où l’ ont voit la lance !
    et que par la même occasion quelques modifications furent apporté a cette affiche ’celle de la lance et du bonnet phrygien ’ représentative de nos nouveaux acquis !!!
    Vous me suivez toujours ? Bon alors prêt pour le choc ?

    Regardez cela : http://www.histoire-fr.com/revolution_francaise_premiere_republique_2.htm

    Oui vous avez bien en un coups de pinceau la ’ Lance et le bonnet phrygien ’ ont disparus pour laisser place a une ’ Hache’ !

    Pour plus de crédibilité dans mes dires, vérifier par vous même, sur les passport Français cette ’ Hache ’ y est imprimée sur le devant de couverture . http://fr.wikipedia.org/wiki/Armoiries_de_la_France

    et il exite un clin d’ oeil la dessus dans le film ’ Danton ’ avec Gérard Depardieu . Regardez les images d’ arrière plan de certaines scènes ou l’ ont y vois les tables de la’ Déclarations des droits de l’ homme et du citoyen ’ cette fois avec la hache !

    - Mais dites moi en y regardant plus attentivement et avec un petit exercice de mémoire, vous-vous dites : -tiens mais cette hache me rappelle étrangement quelques chose !?
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  • commençons à la page n° 02 soyez très attentif , observer bien la ’ Lance et tout ces détails !

    Voyons un peu plus loins sur le diapo rendons nous à la page n° 07 . si vous ne le saviez pas vous pouvez apprendre ici le symbolisme de cette lance et des objets qui la orne ! retenez bien tout cela .

    MAIS il y a un gros ’HIC’ toute ces photos sur le net images dans nos livre d’ histoire à l’ ’ école ainsi que les poster dans les mairie ou autre que vous voyez la plupart du temps affiche effectivement cette représentation ’ représentation du peuple victorieux sur le pouvoir de la monarchie de 1789 ’ !
    ET OUI ENCORE ET TOUJOURS LE POUVOIR DE L' IMAGE !
    SEULEMENT EN REALITE CETTE LANCE A ETE REMPLACE PAR UN AUTRE DESSIN SYMBOLANT TOUT AUTRE CHOSE !
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  • L’ homme du 10 Août 1792 à sacrifiée sa vie pour le peuple français , car la souveraineté du peuple fut subtilisée le jour ou ce personnage vertueux épris de libertée et de justice pour tout ces concitoyens fut assassiné arbitrairement !

    Voici donc quelques explications puisque l’ ont ne peut accuser sans preuves , je vais vous le démontrer en quelque lignes et en suivant ce petit 'diapo'.
    Très bon travail au passage, merci pour ce support utile !
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La liberte

  1. 1. La liberté et la déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen du 26 août 1789.
  2. 2. Pourquoi est t-il nécessaire d'écrire des droits pour l'Homme ?
  3. 3. I. Etude des informations paratextuelles de la D.D.H.C. Etude des symboles de la liberté
  4. 5. Fiche d'activité des élèves
  5. 6. Moïse recevant les Tables de la Loi de Marc Chagall Les tables de la loi fixent les libertés acquises en 1789 Elles évoquent les tables de pierre gravées par Dieu et remises à Moïse sur le Mont Sinaï, où sont inscrits les Dix commandements ou Décalogue Dans l 'Antiquité la source du droit est sacrée Interprétation. L' Homme est la source du droit et de la liberté à partir du siècle des Lumières
  6. 7. Interprétation : la Nation en armes se bat pour la liberté Le faisceau La lance Le bonnet phrygien : la liberté : le peuple en armes : la Nation
  7. 8. le bonnet phrygien* Le serpent qui se mord la queue : symbole d'éternité : la liberté. * Dans l'Antiquité, les esclaves affranchis portaient ce bonnet . Interprétation: La liberté doit être acquise pour l'éternité
  8. 9. 1) Ecrits dans la première colonne les mots nouveaux du titre. 2) En face, fais correspondre les mots à l'usage sous l' Ancien Régime : DEVOIRS - BOURGEOIS - EDIT- SUJET- NOBLES - CLERC – CHARTE - PRIVILEGE - PAYSANS
  9. 10. Interprétation: La France se libère en devenant une monarchie constitutionnelle La France une couronne un manteau bleu à fleur de lys La France se libère de ses chaînes. Les chaînes était celles d'une France liée à une monarchie absolue de droit divin. Les nuages évoquent les erreurs du passé, l'absence de liberté. monarchie monarchie Les couleurs de 1789 : bleu et rouge (Paris révolutionnaire) associés au blanc, symbole de la monarchie
  10. 11. Interprétation : la Liberté, tel un ange énonce les droits libertés acquis, en même temps qu'il les protège. Un sceptre est tenu par la main droite. Désormais, seule la Raison guide les Hommes. La Liberté Le personnage évoque un ange gardien. Il annonce , tel l'ange Gabriel, les nouvelles libertés au peuple français. L 'allégorie de la liberté , à l'image de l'ange est à la fois le messager et le gardien des libertés nouvellement acquises
  11. 12. Interprétation: L'oeil de la Raison éclaire de ses Lumières la France et la Liberté. Lumière divine ou lumière des Lumières? L 'oeil symbolise la Raison . Il vient dissiper le nuage de l'erreur ( le passé) Le triangle renvoie à l 'égalité .
  12. 13. Les destinataires sont les représentants ( les élus ) du peuple français Les élus ont pour charge d'appliquer les nouvelles décisions prises ( l'application des libertés)
  13. 14. Au Moyen – Age les sculptures sur les tympans des églises étaient des signes de reconnaissance du divin.Les cathédrales étaient des livres de pierre. Les symboles de la déclaration sont désormais des signes de reconnaissance de la Nation. Pourquoi est-il nécessaire de recourir à des symboles? Interprétation: les symboles sont nécessaires dans une socité rurale où la majorité de la population n'a pas accès à l'écrit.
  14. 15. <ul><ul><ul><ul><li>Article premier - Les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droits. Les distinctions sociales ne peuvent être fondées que sur l'utilité commune. Article 2 - Le but de toute association politique est la conservation des droits naturels et imprescriptibles de l'homme. Ces droits sont la liberté, la propriété, la sûreté et la résistance à l'oppression. </li></ul></ul></ul></ul>Quels sont les droits naturels de l’homme  ? Relève - les : - dans l’article I : - dans l’article II :
  15. 16. II) Etude du texte de la D.D.H.C. de 1789
  16. 17. A) La liberté.
  17. 18. Quelle liberté ? Un espace de liberté… Pour t’aider à comprendre cette idée abstraite qu’est la liberté , nous allons d’abord l’envisager par rapport à l’espace… Imagine la situation suivante. A chaque individu est affecté un cercle qui représente son espace de liberté . En observant attentivement les quatre situations présentées, réponds aux questions suivantes en les argumentant.
  18. 19. SITUATION N°4. SITUATION N°3. SITUATION N°1. C A B D E F G SITUATION N°2. SITUATION N°3. SITUATION N°4
  19. 20. Elève 1 Elève 2 Elève 3 Espace de liberté d'un individu
  20. 21. Une liberté différente ou identique pour tous ? Observe les quatre situations et réponds aux questions suivantes : 1) Quelle société est la plus juste ? Pourquoi ? 2) Quelle société est la plus injuste ? Pourquoi ?. 3) Place les expressions suivantes sous chaque situation : loi du plus fort ( liberté totale) , société idéale ( liberté avec limites dans une situation égalitaire), la société réelle ( liberté avec limites en tenant compte de la diversité des individus), vie en société inexistante ( liberté sans considération d’autrui)
  21. 22. SITUATION N°1. société idéale ( liberté avec limites dans une situation égalitaire)
  22. 23. SITUATION N°1. société idéale (suite)
  23. 24. C A B D E F G SITUATION N°2. La loi du plus fort ( liberté totale) «  je fais ce que je veux, où je veux, quand je veux « 
  24. 25. SITUATION N°3. vie en société inexistante ( liberté sans considération d’autrui)
  25. 26. SITUATION N°3. la société réelle ( liberté avec limites en tenant compte de la diversité des individus)
  26. 27. SITUATION N°4. Dans la société réelle,il est nécessaire de réajuster à chaque instant ses limites.
  27. 28. 4) Cite des exemples où les hommes ne sont pas libres. 5) Qu’est il nécessaire de mettre en place pour assurer la liberté de chacun ? 6) Quel texte préserve ta liberté dans le collège ?
  28. 29. Lis attentivement le texte : « mon corps et celui des autres ». La consommation d’alcool ou de drogue signifie t-elle que l’individu est libre ? Etude de cas …
  29. 30. Notre corps et celui des autres Si un individu consomme exagérément de l'alcool [...] il porte atteinte à son propre corps; en perdant le contrôle de lui – même, il risque, par exemple, s'il conduit en état d'ivresse, de provoquer la mort d'autres personnes.[...] Si quelqu'un dans notre entourage se met à boire de manière excessive, devons-nous, au nom de la liberté le laisser faire? Ne devons-nous pas au contraire l'empêcher de perdre la sienne? Un homme ivre, quoiqu'il puisse en penser lui- même est-il encore un homme libre? L'usage de stupéfiants ( de la drogue) est à l'origine de drame. Un drogué devient esclave de la drogue; il perd sa liberté et peut être amené à commettre de graves délits pour satisfaire son vice; il finit parfois par y perdre la vie. D'après Jean-Luc Moreau, La liberté racontée aux enfants , Ed. Enfance heureuse, 1986.
  30. 31. Quelle liberté?
  31. 32. Revenons maintenant aun texte de la Déclaration… Quel article de la Déclaration définis le mot liberté ? Reformule cette définition avec tes mots.. La liberté : La liberté est celle qui ne nuit pas à autrui. Elle n'est pas la liberté totale. Elle comporte donc des limites ( les règles de civilité, la loi). Elle s'arrête là où commence celle de l'autre.
  32. 33. B) Les libertés Quels sont les droits -libertés acquis par les Hommes ?
  33. 34. Et les autres droits ? 1) Quel est l’article qui définit l’égalité ? 2) Entoure dans la liste de mots suivante l’égalité définie dans ce texte de loi. SOLIDARITE EGALITE ECONOMIQUE EGALITE SOCIALE EGALITE POLITIQUE FRATERNITE 3) Quelles sont les types d’égalité définis dans le texte ? 4) Quel sont les articles qui rappellent l’Habeas Corpus ?
  34. 35. 5) Indique dans les articles 7; 9;10; 11; 13 et 17 les domaines où s'exercent les droits/libertés . Le nom du droit / liberté en question peut ne pas être indiqué dans l'article ... En général, il commence par : « liberté de .. » ou « égalité devant... » L'identification des droits/ libertés fait l'objet d'un autre diaporama.

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