Par Bénédicte GRAILLES, Maîtresse de conférences en archivistique - Université d'Angers - laboratoire Temos (Temps, mondes, sociétés) CNRS-Fre 2015 Session : Archives militantes : le cas des archives LGBTQ et féministes

1. Des besoins d’archivage et
de communication
spécifiques aux militant.e.s
féministes et queer
Bénédicte Grailles
Maîtresse de conférences en archivistique
Université d’Angers,
Temos Temps, mondes, sociétés CNRS fre
2015
« Mes archives sont-elles queer ? »

2. 2
1) Des archives ? Quelles archives ?
2) La cinquième fonction des archives
3) Quelle place pour le monde professionnel ?
Université d’Angers2
Plan de l’intervention

3. 1. Des archives ? Quelles archives ?

4. 4
Définitions
Université d’Angers4

5. 5
Une perception négative de l’institution
archivistique

L’archive a un genre

Les archives publiques sont les archives de la violence
(police, justice, hôpital)
Université d’Angers5

6. 6
Une « violence archivale » ?

Chez Derrida, désigne toutes les violences
institutionnelles

Mais aussi la « pulsion d’archive » = pouvoir de
maîtriser les traces et d’interpréter

L’archiviste détruit ce que la société ne veut pas voir
répété, donc tout ce qui est en dehors des normes

Il délégitime
Université d’Angers6

7. 7
Des impensés

Archiver et documenter : 2 actions indissociables pour
les militant.e.s

Militant.e.s et archivistes ne parlent pas du même
objet

Hésitation des militant.e.s entre le communautaire et
une « histoire à soi »

Au centre du débat : la sélection
Université d’Angers7

8. 2. La cinquième fonction des archives

9. 9
Usages et logiques d’usage
Université d’Angers9

10. 10
Tensions et agentivité

Un espace entre privé et public : « chez soi », « entre
copines »

Licence et mandat

Agentivité : capacité d’agir par opposition à ce
qu’impose la structure
 Refus des experts, des « gants blancs »
 Ne pas être « des pompoms girls dans une petite galerie dans les
archives gardées dans un silo des Archives nationales »
Université d’Angers10

11. 11
Les documents supports de performativité ?

Auto-narration
enregistrée
Performance
Université d’Angers11

Capacité à faire advenir
une réalité

Rétablir une continuité
historique
Performativité

12. 3. Quelle place pour le monde professionnel ?

13. 13
Interroger les théories et pratiques
archivistiques
Université d’Angers13

14. 14
Archiver une culture
Université d’Angers14

Collecte élargie

Objets non archivistiques

Captations de vie

Antiféminisme, lesbophobie, homophobie…

L’émotion a une valeur archivistique

Mandat : chartes, politiques, projets

Vie privée : question de l’anonymisation

15. 15
Co-construire
Université d’Angers15

Outil mode Saas

Tagging libre

Actions hors et dans les murs comme « chez soi »

Faciliter la réutilisation : abandon symbolique des
droits de représentation

16. 16
Réenchanter la pratique archivistique
Université d’Angers16

Mettre à disposition des outils de captation

Favoriser un auto-archivage : dépôt de capsules
mémorielles (sauvegarde d’objets et de documents
comme témoignage aux générations futures dont
l’ouverture peut être programmée ou pas à une
certaine date)

Documents « performés » : enregistrement
d’impressions individuelles ou collectives à partir de
documents

17. 17
Conclusion
Université d’Angers17

Participer

à la réappropriation par des groupes ou des communautés de
leur mémoire par leurs archives

au rétablissement d’une continuité dans une histoire
individuelle et collective

à l’archivage d’une culture dans sa globalité

Faire évoluer la représentativité au sein des archives

Remettre en questions théories et pratiques