Une fiche outil pour les élèves de 3ème

1. Problématique et HDA
Ce qu’est une problématique Ce que n’est pas une problématique
« art, science de poser les problèmes » (Le petit
Robert) La problématique n’est pas une simple
question où la réponse serait évidente (de
Construire une problématique, c’est en fait quand date tel monument ?)
interroger le sujet, le thème proposé. Mais il faut
poser des questions pertinentes, qui font débat. Une question qui n’amènerait qu’une réponse
La problématique prête à discussion, suscite un unique et fermée (de type OUI/NON), qu’une
raisonnement, amène d’autres questions. description de phénomènes, qu’un catalogue,
qu’un exposé de faits, n’est pas une
La problématique guide la réflexion sur le sujet, problématique.
ouvre des axes de recherche qui permettent de
préciser les différents arguments de votre
production.
La problématique permet d’orienter votre travail,
de choisir les œuvres de référence, de bâtir un
plan.
En quoi l’autoportrait peut être un révélateur ?
Cette année, vous devez L’autoportrait permet-il de se livrer corps et âme ?
questionner l’un des 3 thèmes Se représenter, est-ce se mettre en scène ?
suivants : Comment capturer le temps qui passe ?
- Arts, états, pouvoir
Autoportrait ou autofiction ?
(engagement, propagande,
L’autoportrait serait-il un jeu de miroirs ?
guerre, frontière…)
Et si l’œuvre ne montrait rien ?
- Arts, espace, temps
(autobiographie ; autoportrait ; L’œuvre peut-elle voir son sujet disparaître ?
mémoire ; témoignage …) L’artiste est-il une œuvre ?
- Arts, ruptures, continuités L’artiste permet-il de comprendre l’Histoire ?
L’art : une arme de paix et/ou de guerre ?
Tout n’est-il que vanité ?
L’artiste est-il la mémoire de son temps ?
Des idées pour des L’œuvre d’art doit-elle montrer l’horreur ?
problématiques possibles (à Comment représenter l’irreprésentable ?
vous de les formuler ): ce sont L’œuvre, éclat et éclatement du réel ?
des pistes de travail, elles ne L’artiste peut-il rendre compte de l’évolution technique ?
sont pas obligatoires, elles ne L’artiste peut-il être un manipulateur ?
sont pas exhaustives… mais
Une œuvre d’art peut-elle devenir un instrument
elles peuvent dépanner…
politique ?
N’hésitez pas à questionner vos
professeurs, à passer au CDI
consulter les nombreuses
ressources à disposition. Etc., etc. Clg Jean Malrieu – màj 2013