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HISTOIRE DES ARTS
épreuve orale coefficient 2 DNB
COMMENT ÇA SE PASSE?
Entretient
10 minutes
Candidat seul
Présentation 5 min
Vous ferez un exposé qui présentera une problématique artistique devant
un jury constitué de deux professeurs.
La problématique est une question claire à laquelle vous allez répondre
en présentant 5 œuvres d’arts.
Groupe de candidat
3 élèves maximum
Présentation 5 min par
candidat
Entretient
10 minutes avec
l’ensemble du
groupe
Vous pourrez vous aider d’un support papier et ou numérique.
Vous apporterez votre classeur Histoire des Arts à l’issus de votre entretient afin de montrer vos
recherches et votre implication dans la discipline.
étape 1 choisir sa problématique
La problématique c’est une question claire à laquelle vous allez répondre en présentant
5 œuvres d’arts. Choisissez un sujet qui vous inspire et qui vous touche…
Thématique 1 > Arts, création, cultures…
Comment les Arts participent-ils à l’affirmation des identités culturelles au XXème siècle
Comment l’art détournent-il l’objet usuel?
Comment la publicité s’empare-t-elle des œuvres d’Arts?
étape 1 choisir sa problématique
Thématique 2> Arts Espace, temps…
Architecture et illusion, espace réelle ou espace imaginaire?
Comment la place du spectateur évolue-t-elle à l’époque contemporaine?
 Comment les Arts ont-ils tissés des liens avec la ville?
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Thématique 3> Arts, Etats et pouvoir…
Comment les artistes dénoncent-ils la cruauté de la guerre ?
Comment les dictatures s’emparent-elles des Arts?
Comment les Arts traduisent-ils l’engagement des hommes contre la (les) guerres?
Comment les arts expriment une résistance à l’oppression et au totalitarisme?
Comment l’œuvre d’art est utilisée pour servir le pouvoir ou au contraire le
dénoncer?
Comment l’art contemporain critique-t-il la société de consommation moderne?
étape 1 choisir sa problématique
Thématique 4> Arts, mythes et religions…
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étape 1 choisir sa problématique
Thématique 5> Arts, techniques et expressions…
Comment la nature devient-elle matériau de l’œuvre contemporaine?
Comment les machines et l’atmosphère industrielle ont-elles influencé les artistes
du XXème Siècle?
Comment les nouveaux matériaux ont-ils permis de nouvelle création artistique?
Comment de nouvelles technologies ont-elle permis de créer de nouvelles œuvres
d’Arts?
Comment les Arts accompagnent-ils le développement de la société moderne?
étape 1 choisir sa problématique
Thématique 6> Arts, ruptures et continuité…
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Comment l’art contemporain entre-t-il en dialogue avec le passé?
Comment l’art fait-t-il revivre le passé?
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Comment les Arts témoignent-ils d’une mémoire?
 Comment représente-t-on le corps au XXème Siècle?
étape 2 choisir son corpus d’oeuvres
Vous devez trouver 5 œuvres d’arts qui parlent de votre problématique dans 3
domaines artistiques différents.
arts de l'espace
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arts du quotidien
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arts du spectacle
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étape 2 choisir son corpus d’oeuvres
Pour chaque œuvre d’art…faites une recherche
1.Identifier
l’œuvre
Il s’agit de présenter
l’œuvre de manière
complète la « Carte
d’identité » de
l’œuvre.
• Son titre
• Son domaine artistique
• Sa date de création.
• Sa nature :
-sa technique, son support,
ses dimension et son
lieu de conservation
-sa localisation, ses
matériaux, ses
dimensions.
2. Présenter son auteur
La personnalité, la vie de
l’auteur permettent de
mieux comprendre
l’œuvre étudiée.
• Son nom, ses dates.
• Quelques éléments
biographique important
(appartenance à un
mouvement artistique
particulier, événement
important pour comprendre
l’œuvre…)
• Certaines œuvres peuvent
avoir plusieurs auteurs:
expliquez alors le rôle de
chacun dans sa création.
3. La situer dans le temps
et l’espace.
La signification d’une œuvre
est liée à l’époque et au lieu
qui voient sa création.
• Le contexte historique, politique,
social, culturel en rapport avec la
création de l’œuvre (relation avec
un évènement particulier, un
régime politique…)
• Le contexte artistique de sa
création (appartenance ou
opposition à un mouvement
artistique…)
• Le contexte de sa réception ( qui en
est le destinataire, a-t-elle suscité le
succès, le rejet, l’indifférence?)
étape 2 choisir son corpus d’oeuvres
Domaines artistiques Thématiques du programmes
1> Identifier l’œuvre.
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Histoire des arts : Diapo général

  • 1. HISTOIRE DES ARTS épreuve orale coefficient 2 DNB
  • 2. COMMENT ÇA SE PASSE? Entretient 10 minutes Candidat seul Présentation 5 min Vous ferez un exposé qui présentera une problématique artistique devant un jury constitué de deux professeurs. La problématique est une question claire à laquelle vous allez répondre en présentant 5 œuvres d’arts. Groupe de candidat 3 élèves maximum Présentation 5 min par candidat Entretient 10 minutes avec l’ensemble du groupe Vous pourrez vous aider d’un support papier et ou numérique. Vous apporterez votre classeur Histoire des Arts à l’issus de votre entretient afin de montrer vos recherches et votre implication dans la discipline.
  • 3. étape 1 choisir sa problématique La problématique c’est une question claire à laquelle vous allez répondre en présentant 5 œuvres d’arts. Choisissez un sujet qui vous inspire et qui vous touche… Thématique 1 > Arts, création, cultures… Comment les Arts participent-ils à l’affirmation des identités culturelles au XXème siècle Comment l’art détournent-il l’objet usuel? Comment la publicité s’empare-t-elle des œuvres d’Arts?
  • 4. étape 1 choisir sa problématique Thématique 2> Arts Espace, temps… Architecture et illusion, espace réelle ou espace imaginaire? Comment la place du spectateur évolue-t-elle à l’époque contemporaine?  Comment les Arts ont-ils tissés des liens avec la ville?
  • 5. étape 1 choisir sa problématique Thématique 3> Arts, Etats et pouvoir… Comment les artistes dénoncent-ils la cruauté de la guerre ? Comment les dictatures s’emparent-elles des Arts? Comment les Arts traduisent-ils l’engagement des hommes contre la (les) guerres? Comment les arts expriment une résistance à l’oppression et au totalitarisme? Comment l’œuvre d’art est utilisée pour servir le pouvoir ou au contraire le dénoncer? Comment l’art contemporain critique-t-il la société de consommation moderne?
  • 6. étape 1 choisir sa problématique Thématique 4> Arts, mythes et religions… ?
  • 7. étape 1 choisir sa problématique Thématique 5> Arts, techniques et expressions… Comment la nature devient-elle matériau de l’œuvre contemporaine? Comment les machines et l’atmosphère industrielle ont-elles influencé les artistes du XXème Siècle? Comment les nouveaux matériaux ont-ils permis de nouvelle création artistique? Comment de nouvelles technologies ont-elle permis de créer de nouvelles œuvres d’Arts? Comment les Arts accompagnent-ils le développement de la société moderne?
  • 8. étape 1 choisir sa problématique Thématique 6> Arts, ruptures et continuité… Comment l’art contemporain reprend-t-il les formes du passé? Comment l’art contemporain entre-t-il en dialogue avec le passé? Comment l’art fait-t-il revivre le passé? Références, citations, comparaisons, quand l’art (ré)écrit le XXème Siècle? Comment les Arts témoignent-ils d’une mémoire?  Comment représente-t-on le corps au XXème Siècle?
  • 9. étape 2 choisir son corpus d’oeuvres Vous devez trouver 5 œuvres d’arts qui parlent de votre problématique dans 3 domaines artistiques différents. arts de l'espace arts du langage arts du quotidien arts du son arts du spectacle arts du visuel
  • 10. étape 2 choisir son corpus d’oeuvres Pour chaque œuvre d’art…faites une recherche 1.Identifier l’œuvre Il s’agit de présenter l’œuvre de manière complète la « Carte d’identité » de l’œuvre. • Son titre • Son domaine artistique • Sa date de création. • Sa nature : -sa technique, son support, ses dimension et son lieu de conservation -sa localisation, ses matériaux, ses dimensions. 2. Présenter son auteur La personnalité, la vie de l’auteur permettent de mieux comprendre l’œuvre étudiée. • Son nom, ses dates. • Quelques éléments biographique important (appartenance à un mouvement artistique particulier, événement important pour comprendre l’œuvre…) • Certaines œuvres peuvent avoir plusieurs auteurs: expliquez alors le rôle de chacun dans sa création. 3. La situer dans le temps et l’espace. La signification d’une œuvre est liée à l’époque et au lieu qui voient sa création. • Le contexte historique, politique, social, culturel en rapport avec la création de l’œuvre (relation avec un évènement particulier, un régime politique…) • Le contexte artistique de sa création (appartenance ou opposition à un mouvement artistique…) • Le contexte de sa réception ( qui en est le destinataire, a-t-elle suscité le succès, le rejet, l’indifférence?)
  • 11. étape 2 choisir son corpus d’oeuvres Domaines artistiques Thématiques du programmes 1> Identifier l’œuvre. 2> Présenter l’artiste. 3> Situer dans le temps et l’espace: ŒUVRES n°1 IMAGE
  • 12. étape 2 choisir son corpus d’oeuvres Domaines artistiques Thématiques du programmes 1> Identifier l’œuvre. 2> Présenter l’artiste. 3> Situer dans le temps et l’espace: ŒUVRES n°2 IMAGE
  • 13. étape 2 choisir son corpus d’oeuvres Domaines artistiques Thématiques du programmes 1> Identifier l’œuvre. 2> Présenter l’artiste. 3> Situer dans le temps et l’espace: ŒUVRES n°3 IMAGE
  • 14. étape 2 choisir son corpus d’oeuvres Domaines artistiques Thématiques du programmes 1> Identifier l’œuvre. 2> Présenter l’artiste. 3> Situer dans le temps et l’espace: ŒUVRES n°4 IMAGE
  • 15. étape 2 choisir son corpus d’oeuvres Domaines artistiques Thématiques du programmes 1> Identifier l’œuvre. 2> Présenter l’artiste. 3> Situer dans le temps et l’espace: ŒUVRES n°5 IMAGE