Rappels sur l'organisation de l'épreuve histoire des arts. Proposition de problématiques.

1. HISTOIRE DES ARTS
épreuve orale coefficient 2 DNB

2. COMMENT ÇA SE PASSE?
Entretient
10 minutes
Candidat seul
Présentation 5 min
Vous ferez un exposé qui présentera une problématique artistique devant
un jury constitué de deux professeurs.
La problématique est une question claire à laquelle vous allez répondre
en présentant 5 œuvres d’arts.
Groupe de candidat
3 élèves maximum
Présentation 5 min par
candidat
Entretient
10 minutes avec
l’ensemble du
groupe
Vous pourrez vous aider d’un support papier et ou numérique.
Vous apporterez votre classeur Histoire des Arts à l’issus de votre entretient afin de montrer vos
recherches et votre implication dans la discipline.

3. étape 1 choisir sa problématique
La problématique c’est une question claire à laquelle vous allez répondre en présentant
5 œuvres d’arts. Choisissez un sujet qui vous inspire et qui vous touche…
Thématique 1 > Arts, création, cultures…
Comment les Arts participent-ils à l’affirmation des identités culturelles au XXème siècle
Comment l’art détournent-il l’objet usuel?
Comment la publicité s’empare-t-elle des œuvres d’Arts?

4. étape 1 choisir sa problématique
Thématique 2> Arts Espace, temps…
Architecture et illusion, espace réelle ou espace imaginaire?
Comment la place du spectateur évolue-t-elle à l’époque contemporaine?
 Comment les Arts ont-ils tissés des liens avec la ville?

5. étape 1 choisir sa problématique
Thématique 3> Arts, Etats et pouvoir…
Comment les artistes dénoncent-ils la cruauté de la guerre ?
Comment les dictatures s’emparent-elles des Arts?
Comment les Arts traduisent-ils l’engagement des hommes contre la (les) guerres?
Comment les arts expriment une résistance à l’oppression et au totalitarisme?
Comment l’œuvre d’art est utilisée pour servir le pouvoir ou au contraire le
dénoncer?
Comment l’art contemporain critique-t-il la société de consommation moderne?

6. étape 1 choisir sa problématique
Thématique 4> Arts, mythes et religions…
?

7. étape 1 choisir sa problématique
Thématique 5> Arts, techniques et expressions…
Comment la nature devient-elle matériau de l’œuvre contemporaine?
Comment les machines et l’atmosphère industrielle ont-elles influencé les artistes
du XXème Siècle?
Comment les nouveaux matériaux ont-ils permis de nouvelle création artistique?
Comment de nouvelles technologies ont-elle permis de créer de nouvelles œuvres
d’Arts?
Comment les Arts accompagnent-ils le développement de la société moderne?

8. étape 1 choisir sa problématique
Thématique 6> Arts, ruptures et continuité…
Comment l’art contemporain reprend-t-il les formes du passé?
Comment l’art contemporain entre-t-il en dialogue avec le passé?
Comment l’art fait-t-il revivre le passé?
Références, citations, comparaisons, quand l’art (ré)écrit le XXème Siècle?
Comment les Arts témoignent-ils d’une mémoire?
 Comment représente-t-on le corps au XXème Siècle?

9. étape 2 choisir son corpus d’oeuvres
Vous devez trouver 5 œuvres d’arts qui parlent de votre problématique dans 3
domaines artistiques différents.
arts de l'espace
arts du langage
arts du quotidien
arts du son
arts du spectacle
arts du visuel

10. étape 2 choisir son corpus d’oeuvres
Pour chaque œuvre d’art…faites une recherche
1.Identifier
l’œuvre
Il s’agit de présenter
l’œuvre de manière
complète la « Carte
d’identité » de
l’œuvre.
• Son titre
• Son domaine artistique
• Sa date de création.
• Sa nature :
-sa technique, son support,
ses dimension et son
lieu de conservation
-sa localisation, ses
matériaux, ses
dimensions.
2. Présenter son auteur
La personnalité, la vie de
l’auteur permettent de
mieux comprendre
l’œuvre étudiée.
• Son nom, ses dates.
• Quelques éléments
biographique important
(appartenance à un
mouvement artistique
particulier, événement
important pour comprendre
l’œuvre…)
• Certaines œuvres peuvent
avoir plusieurs auteurs:
expliquez alors le rôle de
chacun dans sa création.
3. La situer dans le temps
et l’espace.
La signification d’une œuvre
est liée à l’époque et au lieu
qui voient sa création.
• Le contexte historique, politique,
social, culturel en rapport avec la
création de l’œuvre (relation avec
un évènement particulier, un
régime politique…)
• Le contexte artistique de sa
création (appartenance ou
opposition à un mouvement
artistique…)
• Le contexte de sa réception ( qui en
est le destinataire, a-t-elle suscité le
succès, le rejet, l’indifférence?)

11. étape 2 choisir son corpus d’oeuvres
Domaines artistiques Thématiques du programmes
1> Identifier l’œuvre.
2> Présenter l’artiste.
3> Situer dans le temps et l’espace:
ŒUVRES n°1
IMAGE

12. étape 2 choisir son corpus d’oeuvres
Domaines artistiques Thématiques du programmes
1> Identifier l’œuvre.
2> Présenter l’artiste.
3> Situer dans le temps et l’espace:
ŒUVRES n°2
IMAGE

13. étape 2 choisir son corpus d’oeuvres
Domaines artistiques Thématiques du programmes
1> Identifier l’œuvre.
2> Présenter l’artiste.
3> Situer dans le temps et l’espace:
ŒUVRES n°3
IMAGE

14. étape 2 choisir son corpus d’oeuvres
Domaines artistiques Thématiques du programmes
1> Identifier l’œuvre.
2> Présenter l’artiste.
3> Situer dans le temps et l’espace:
ŒUVRES n°4
IMAGE

15. étape 2 choisir son corpus d’oeuvres
Domaines artistiques Thématiques du programmes
1> Identifier l’œuvre.
2> Présenter l’artiste.
3> Situer dans le temps et l’espace:
ŒUVRES n°5
IMAGE