L’Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM) afin d'assurer une éducation équitable, de qualité pour tous. Le pays Liban Livret 2: Entree a la lecture

2. FARAH NABOULSI
SOUS LA DIRECTION DE DR. RIMA MALEK
LE 30/11/2016
Analyse:
Publique cible primaire: les enseignants de langue française
Public cible secondaire : toute personne intéressée
Modalité : formation à distance
Ressource: IFADEM.org
Design :
L’objectif :
L’enseignant sera capable :
- D’identifier et comprendre les principales méthodes de lecture.
- Choisir une stratégie d’enseignement d’enseignement de la lecture –écriture et l’inscrire dans une
progression logique et raisonnée
- Faire des choix lucides et pertinents dans le ressources mises a votre disposition, voire de les adapter
et d’en créer d’autres
- Préparer vos séances de lecture
Le contenu :
Ce livret comprend 2 séquences:
1ere séquence : les méthodes d’enseignement de la lecture.
2eme séquence : la compréhension orale
Constat
Diagnostic
Memento
Activités
Exercices
Démarche méthodologique.
Bilan
Corrigés

3. Développement :
- Ce livret comprend des activités adressées aux enseignants de langue française afin de savoir se
comporterpendant le cours devant les élèves.
- Le matériel utilisé : livret et en ligne
Implémentation :
- Le formateur active et fonctionne le cours
Evaluation :
- L’évaluation se fait pendant la formation