Philosophie – Le commentaire de texte - Méthodologie pour l'épreuve de philosophie des séries technologiques : ST2S, STMG,STI2D, STD2A, STL, Hôtellerie sur www.SuperProfesseur.com, Ronald Tintin, Ronning Against Cancer
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Plan
• I. Structure de l'épreuve
• II. Présentation de la thèse
• III. Explication d'un passage précis du texte
• IV. Sujet de dissertation
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II. Présentation de la thèse
III. Explication d'un passage précis du texte
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I. Structure de l'épreuve
- Le texte est accompagné de questions qui sont généralement de trois
sortes :
La première question demande de dégager la thèse du texte et sa
structure logique ;
Les questions de détail (deux ou trois, le plus souvent) amènent à expliquer
un passage précis du texte ;
La dernière question prend la forme d'un sujet de dissertation en rapport
avec le problème posé par le texte.
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II. Présentation de la thèse
- Il est important de nommer la thèse du texte dès le début. Attention, elle
ne correspond pas forcément à la première ou à la dernière phrase !
- Il faut montrer ensuite quel est le plan du texte, c'est-à-dire comment
l'auteur parvient à démontrer sa thèse ou à résoudre le problème qu'il
pose. Il ne faut pas se contenter de raconter le texte : il convient d'expliquer
comment ses étapes s'articulent entre elles.
- Il faut toujours se demander pourquoi l'auteur dit ce qu'il dit, et
pourquoi il le dit dans cet ordre (et non dans un autre).
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III. Explication d'un
passage précis du texte
- Si un passage particulier doit être expliqué, c'est parce qu'il pose
problème.
- Le passage à expliquer est souvent bref. C'est pourquoi il est important de tout
commenter, en montrant d'abord comment la phrase en question
s'intègre dans la structure logique du texte.
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IV. Sujet de dissertation
Il s'agit de réfléchir sur la thèse défendue par le texte, ou sur l'une des
conséquences de cette thèse.
Il est nécessaire de procéder en trois étapes :
Montrer que le texte à commenter soulève un problème : c'est
l'introduction ;
Bâtir une petite dissertation, en n'oubliant pas que le texte étudié fournit des
arguments précieux : c'est le développement ;
Clore la réflexion en répondant explicitement à la question posée et en
la rapportant au texte (la thèse défendue par le texte est-elle la seule solution à
la question ?) : c'est la conclusion.
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