1. Projet pédagogique avec l’assistant de langue anglaise conçu lors du stage du 19janvier
2009
Conception d’un « yearbook »
Objectif :concevoir un yearbook en anglais par les élèves d’un lycée français pour les
amener à comparer les différentes habitudes des systèmes scolaires.
Il serait constitué de photos des élèves intervenants et participants aux cours de l’assistant(e)
et de documents sur les événements durant l’année scolaire accompagné d’un » blurb »
(commentaires personnalisés des élèves)ainsi que de jeux en pages finales tels que retrouver
certains élèves à partir de photos d’enfance et « most likely to »sur leur avenir et devenir
possibles.
La fréquence des séances pour la préparation du document :
Une séance par mois avec l’assistante même si celle-ci (ou celui-ci)a des cours hebdomadaires
dans l’emploi du temps avec les groupes d’élèves pour leur laisser le temps de réunir les
documents.(l’animation d’un club « year book » peut s’envisager)
Le produit fini serait un livret d’environ 30pages destiné au lycée et déposé au CDI ainsi
qu’une copie destinée à l’assistant(e) avec possibilité de le mettre en CD ou en ligne sur le
réseau du lycée(intranet ou site web)
Classes concernées :toutes classes de 2nde à T°(cela peut s’élargir à des élèves qui ne voient
pas l’assistant(e) en cours de » conversation »)
Période :de novembre à avril
Par souci de protéger le droit à l’image,une fiche administrative devrait être fournie et
signée par les élèves et les parents préalablement.
Objectif pédagogique :
saxonnes
aspect culturel du yearbook typique des écoles anglodéveloppement du sens de la collaboration avec des « team
work »
discernement et définition des événements dignes d’intérêt
pour le livret
Objectif linguistique :
enrichir le vocabulaire du monde scolaire,apporter du
lexique technique(mise en page,photographie)description d’une image et justification de
choix
Supports divers :livret,CD,internet
Outils :
appareil photo,ordinateur ,réseau informatique et imprimante
Contrainte dans l’emploi du temps :certains groupes d’élèves devront rester inscrits à
l’emploi du temps de l’assistant(e) toute l’année scolaire et transmettront les informations aux
groupes ne participant qu’ en courant d’année après remaniement de mi-semestre..

2. Evaluation :une note pourra être donnée au 3°trimestre en concertation avec l’assistant(e)
dans une optique positive sur la participation et l’implication personnelle en prenant soin à
l’avance d’attribuer des tâches précises à chacun. pour responsabiliser les participants.
Coût : modique
Différentes phases du projet :
Durée :5 à 6 séances réparties sur l’année
1)prise de contact et présentation d’un yearbook
sélection des photos des élèves concernés sur le logiciel Molière
2)Organisation du livret(lay out)
termes techniques et matériel à préparer ou rechercher.
3)collecte des photos et blurb en anglais a concevoir
choix d’un nombre limité de photos et documents des principaux événements
4)Compléter les différentes parties du livret
préparation de la partie ludique du livret(photos d’enfance et jeu « most likely to »
5)Achèvement du livret et transfert sur d’autres supports
6)Fin de la mise en page du document