1. En français:!
Synthèse de l’évaluation en ligne du blog Hola là, dans le
cadre d’un projet européen eTwinning.!
!
! Dans ce projet, ont participé 48 élèves français de Nice, 25 élèves espagnols
de Saragosse et 25 de Peñiscola. Nous leur avons proposés de répondre à un
questionnaire en ligne afin qu’ils puissent donner leur avis sur le travail réalisé
pendant l’année dans le cadre de ce projet. Voici une synthèse de leurs réponses.!
!
Les points positifs:!
! Pour les élèves, ce projet a permis avant tout de pratiquer leur langue
étrangère (français ou espagnol)(63,9%) et de découvrir la culture et la manière de
vivre de leurs partenaires (64,5%). 55,7% ont également apprécier cette manière
différente d’aborder la langue étrangère en cours, ce qui a permis de soutenir et
améliorer la motivation pour la matière pour la moitié d’entre eux.!
! Quand on leur demande s’ils se sont investis personnellement dans le projet,
la moyenne des réponses obtenus est de 6,86/10, on peut donc considérer qu’ils se
sont dans l’ensemble appropriés le projet. !
! Les activités réalisées ont été très nombreuses et très variées, celles qui ont
été préférées sont les activités autour de Noël (carte de Noël, petits cadeaux,
travaux sur les traditions de chaque pays et petite fête de remise des cadeaux),
parler de son sport, de sa musique préférée et de son environnement, ainsi que les
travaux personnels du P’tit bistrot. A retenir également qu’un grand nombre d’entre
eux disent avoir tout apprécié!!
!
Les améliorations à apporter:!
! Par contre, nombreux sont ceux qui considèrent que la charge de travail
supplémentaire (à la maison) était trop lourde, ils auraient préférés pouvoir travailler
davantage en classe, (ce qui n’a pas été possible par manque de temps). !
! Un autre aspect à améliorer, est que la plupart aurait voulu plus de contacts
directs et d’échanges avec leurs correspondants: chats, vidéo conférences, etc…
(L’incompatibilité des emplois du temps, les difficultés techniques et le manque de
temps nous ont effectivement obligés à renoncer à certaines activités de mise en
relation des élèves). !
! Beaucoup également aurait souhaité réaliser un voyage afin de rencontrer leur
correspondant et de découvrir son pays dans la réalité. (Promis, la prochaine fois,
on fait un voyage!)!
!
L’aspect technique:!
! Les logiciels utilisés ont également été très nombreux, on peut retenir que
celui qui arrive en premier est Power Point mais également Prezi, Movie Maker et
Comic Life. !

2. ! Pourtant, l’emploi des nouvelles technologies ne semble pas avoir été un
facteur de motivation particulier (seuls 52,7% des élèves, le retient comme un
élément positif). Ce qui pourrait être expliqué par le fait que prés de la moitié
( 51,32%) considère que l’accès à un matériel informatique de qualité et à une
bonne connexion à internet a été une difficulté importante dans ce projet. 74,67%
ont pu travaillé dans de bonne condition à la maison mais seulement la moitié des
élèves a été satisfaite des installations de leur lycée (49,33%) et par contre 9,33%
n’ont trouvé nulle part de bonnes conditions de travail.!
!
En conclusion:!
! Pour 74,67% de l’effectif, le projet a eu un impact positif sur leur pratique de la
langue et les a aidé à l’améliorer. Un autre aspect important est que les élèves
semblent à la fois satisfaits de leur propre travail (qu’ils évaluent eux-même à
7,5/10), du résultat final du blog (7,3/10) et du rôle joué par leur professeur pour les
guider et les soutenir (7,79/10). !
! Globalement, les élèves se disent satisfaits du projet et 54,67% d’entre eux
sont déjà prêts à repartir pour un nouveau projet!!
!
Voilà! Et pour ceux qui préfèreraient voir les résultats de manière plus visuelle, voici
le lien pour consulter les rapports en ligne:!
http://app.evalandgo.com/reporting/?qaire=JTk3byU5M2wlOUQ=&m=JTk1cCU5NWwlOTg=!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!

3. En español:!
Síntesis de la evaluación en linea del blog Hola là, en el
marco de un proyecto europeo europeo eTwinning.!
!
! A este proyecto participaron 48 alumnos franceses de Niza, 25 alumnos
españoles de Zaragoza y 25 de Peñiscola. Les propusimos que respondieran a una
encuesta en linea para que puedan dar su opinión sobre el trabajo realizado
durante este curso escolar. Ahí está una síntesis de sus respuestas.!
!
Los puntos positivos: !
! Para el alumnado, este proyecto permitió, en primer lugar, practicar la lengua
extrajera que están estudiando (el francés o el español)(63,9%) y descubrir la
cultura y el modo de vivir de sus socios (64,5%). El 55,7% también apreciaron esta
manera diferente de aprender un idioma extranjero en clase, lo que permitió
mantener o mejorar su motivación para la asignatura.!
! Cuando les preguntamos si se han involucrado personalmente en el proyecto,
la nota media de las respuestas obtenidas es de 6,86/10, lo que nos permite
considerar que la mayoría de ellos ha hecho suyo este proyecto.!
! Las actividades realizadas han sido muy numerosas y muy variadas, pero las
que prefirieron los alumnos, fueron las actividades relativas a las Navidades (postal
navideña, regalillos, trabajos sobre las tradiciones de cada país y la fiesta de
entrega de los regalos). También les gustó hablar de sus pasiones, de su música
preferida y de su entorno, así que los proyectos personales del Bar de tapas. ¡Es de
notar que un gran número de ellos dicen que les gustó todo!!
!
Las mejorar que se pueden aportar: !
! En cambio, muchos son los que consideran que la carga de trabajo extra (en
casa) ha sido demasiado importante; hubieran preferido poder trabajar más en
clase, (lo que no fue posible por falta de tiempo).!
! Otro aspecto mejorable, es que a la mayoría les hubiera gustado más
contactos directos e intercambios con sus correspondientes: chats, video
conferencias, etc… (La incompatibilidad de los horarios, las dificultades técnicas y
la falta de tiempo, nos obligaron, en efecto, a dejar de lado algunas actividades
interactivas previstas al principio).!
! Muchos hubieran deseado también realizar un viaje para encontrarse con sus
correspondientes y descubrir su país en la realidad. (La próxima vez, nos vamos de
viaje, ¡prometido!)!
!
!
!
!

4. Aspectos técnicos: !
! Fueron numerosos los programas utilizados pero los más destacados fueron
Power Point pero también Prezi, Movie Maker y Comic Life. !
! Sin embargo, el uso de las TIC no parece que fue un aspecto relevante en
cuanto a la motivación (sólo un 52,7% de los alumnos lo nota como un algo
positivo). Lo que podría explicar eso, es que la mitad de ellos (51,32%) considera
que el acceso a un material informático de calidad y a una buena conexión a
internet fue una dificultad importante para este proyecto. El 74,67% pudo trabajar
en buenas condiciones en casa pero sólo la mitad del alumnado está satisfecha de
las instalaciones del instituto (el 49,33%) y en cambio el 9,33% no encontró en
ninguna parte buenas condiciones de trabajo.!
!
Para concluir:!
! Para el 74,67% de los alumnos, el proyecto tuvo un impacto positivo en su
practica de la lengua y les ayudó a mejorarla. Otro aspecto importante es que los
alumnos parecen satisfechos de su propio trabajo (ellos mismos lo evalúan en un
7,5/10), del resultado final del blog (7,3/10) y del papel desempeñado por su
profesor para guiarles y animarles (7,79/10).!
! ¡Globalmente, los alumnos están contentos con el proyecto y el 54,67% de
ellos está ya dispuesto a volver a empezar con otro!!
!
¡Ya está! Y para los que prefieran ver los resultados de manera más gráfica, ahí
esta el vinculo para consultar el balance en linea: !
h t t p : / / a p p . e v a l a n d g o . c o m / r e p o r t i n g / ?
qaire=JTk3byU5M2wlOUQ=&m=JTk1cCU5NWwlOTg=!