1. L'unité du monde grec
I) une organisation commune :les cités
A) à l'origine des cité grecques
Présentation de la Grèce antique
La Grèce est un pays très montagneux (Mont Olympe 2900m): les montagnes morcellent le pays
en de nombreux compartiments difficiles d'accès. Les seules étendues planes se situent sur les
littoraux où les différents peuples ont fini par se regrouper dans des cités-Etats.
C'est un pays au sol pauvre et pierreux et au ciel sec. Aussi l'agriculture est pauvre, basée sur un
élevage de petit bétail et la culture de l’olivier, et ne peut nourrir toute la population.
C'est un pays de la mer : elle est presque partout présente, les rivages sont très découpés, les îles
innombrables. Aussi les Grecs tirent-ils de la mer la plupart de leurs ressources : ils sont avant tout
pêcheurs, commerçants et marchands.
Encyclopédie bs
1) pourquoi les Grecs ne se sont-ils pas installés à l'intérieur des terres?
2) pourquoi ne font-ils pas beaucoup d'agriculture?
3) vers quoi se tournent-ils pour trouver leurs ressources?
4) quelles activités privilégient-ils?
5) que va vendre ce bateau?
B) les cités grecques : une ville et son territoire
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2. C) une volonté d'expansion
II) Une culture partagée
A) l'éducation des jeunes grecs
« A l'école, les enfants grecs apprennent d'abord l'écriture, la lecture et le cithare [...]. Lorsqu'ils
sont sur le point de comprendre les mots écrits, avant même de savoir lire, ils sont gavés d'oeuvres
de grands poètes comme Homère. Lorsqu'ils sont assis en classe, ils doivent le réciter par coeur.
Dans ces oeuvres, ils rencontrent des avertissements, des descriptions, des louanges aux héros des
temps passés, que les garçons ambitieux se doivent d'imiter. »
D'après Platon, Protagoras
1) Dans le texte, souligne en bleu les matières enseignées aux enfants grecs.
2) quel est le nom du poète dont ils connaissent le oeuvres par coeur?
3) qui les enfants doivent-ils imiter?