La Présentation de L. Allard et O. Blondeau lors de la formation Ecole de la Cité de la Fondation pour l'Innovation Politique

1. LA POLITIQUE PAR INTERNET Loin du « buzz » : de l’Empowerment au Campaining Formation Ecole de la Cité / Fondation pour l’Innovation Politique Intervention de Laurence Allard et Olivier Blondeau

3. Parce que sur Internet, la majorité du contenu = User Generated Content = internautes qui s’expriment, qu’ils soient ados de banlieue ou hommes/femmes politiques (indifférenciation des qualités, hiérarchies…)

4. Cf Etude Edelman et StrategyOne/collaborateurs des élus (Europe/USA): 55% ont découvert une info sur Internet et 98% l’utilisent pour s’informer politiquement (nov.2009)

5. UGC = typique tendance expressiviste dans l’histoire des rapports entre démocratie, médias, technologies.

6. Read/Write Culture (vs Read Only) : Imprimerie/Lecture-Internet/Ecriture

7. Le public a qui on a donné (vendu) des outils d’expression personnelle participe comme auteur/lecteur et plus seulement spectateur/électeur à la vie politique sur cette scène de l’Internet

8. Pouvoir-dire : Empowerment des citoyens

11. 61,7% de la population française connectée (Médiamétrie, avril 2009)

12. 16 millions de comptes Facebook, 30 % des internautes (Médiamétrie, septembre 2009)

13. 26 millions de profils et de blogs sur le réseau social Skyrock.com (Skyrock.com, juillet 2009).

14. 125 000 comptes Twitter en France (Sysomos, juin 2009)

15. 14% des français de 12 et plus se disent auteur d’un blog, d’un site, mettent des photos en ligne, des textes, des photos, des musiques soit 7 millions de créateurs de User Generated Content. Un ado sur deux qui a créé du contenu sur Internet(Enquête Art/Credoc, juin 2008)

17. 1,7 milliards d’Internautes dans le monde (Gartner, oct.2009)

18. 1 Milliards de vidéos chargées sur YouTube chaque jour

19. 300 Millions de compte Facebook

20. 900 000 billets blogs publiés chaque jour

21. 4 millions de tweets envoyés par jour

22. 10 milliards de photos partagées sur Facebook

24. Crise de certaines des institutions pourvoyeuses d’identités (salariat, recompositions familiales etc.)

26. Pourquoi ça buzz? Immanence virale vs travail expressif ou comment les contenus circulent sur Internet ? Par la procédure la plus courante : copier-coller du code embed vidéo pour la diffuser dans d’autres sites Par le commentaire vidéo : remix de contenu préexistant (ex. tribute de celui qui avait prédit crise des subprimes) = toile de fond commune pour expression personnelle/dazibao et jeu du « cadavre exquis » qui s’en suit.

27. Ce que nous dit le buzz au sujet de l’empowerment Agrégation des contenus/playlists = S’affilier volontairement à des causes Pluralité des Causes remixées (cf aussi hashtagTwitter)

28. Première étude de cas : Twitter et la politique 1. Twitter : la question des régimes d’énonciation et les politiques français « Les politiques ont aussi le droit à la liberté d’expression « (Ch.Estrosi) 2. Hashtag : le « hack d’usage » et les microformats #votereportdurant les élections aux Etats-Unis #votereportdurant les élections en Inde #iranelectiondurant les événements qui ont suivi les élections présidentielles en Iran

30. En France : radios libres, fanzines et minitel

31. Aux Etats-Unis : télévisions communautaires et vidéo alternative

32. En Italie: radios pirates et telestreet

35. Omniprésence d’un discours sur le Do It Yourself (fais-le toi-même),

37. Seconde étude de cas : Les campagnes démocrates aux Etats-Unis La campagne « Bush in 30 seconds » de Move On en 2004 La campagne « HealthReform Video Challenge» de OrganizingAmerica en 2009

38. La campagne « Yes, We Can » en 2008 et ses origines à travers l’organisation : Le contest « FluVideo » Du Ministère de la Santé en 2009

39. Troisième étude de cas : Les campagnes Climate Change Le « downloadwith a cause » La « user-generatedvideopetition » Campagne « Time For Climate Justice » de Kofi Annan. Octobre 2009 Campagne « RaiseYour Voice » contre le changement Climatique. Novembre 2009

41. Essentiel de bien comprendre qu’Internet et maintenant le mobile ne sont pas des technologies neutres.

42. Ces technologies s’inscrivent dans une histoire, dans des champs de pratiques, dans des régimes d’énonciation et de dramaturgie, des modèles économiques, etc. non seulement très codifiés mais de surcroit en perpétuelle évolution.

43. A cet égard, le positionnement d’un élu sur ce média s’avère compliqué dés lors que les règles en vigueurs ne sont pas celles qui régissent la vie politique classique, ses rapports avec les citoyens ou les médias et même ses collègues dans « la vie réelle ».

44. On peut considérer l’émergence de ce nouveau média comme une chance pour la politique à condition de s’y positionner de manière réfléchie.