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1ère S (SVT ou SI)
4 h Mathématiques
TOTAL:28h(S-SVT)ou31h(S-SI)
3 h Physique et Chimie
3 h
ou
6 h
SVT
SI
4 h Français
4h30 Langues vivantes
4 h
0h30
Histoire-Géographie
ECJS
2 h EPS
1 h TPE
2h Accompagnement
« personnalisé »
Les filières scientifiques au lycée Descartes : vue d’ensemble
1ère STL ou STI 2D
4 h Mathématiques
TOTAL:19h
3 h Physique et Chimie
3 h Français
2 h Histoire-Géographie
3 h Langues vivantes
2 h EPS
2 h Accompagnement « personnalisé »
1ère STL
6 h Sciences physiques et
chimiques en laboratoire
4 h Chimie, biochimie,
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1 h Ens. scientifique en
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1 h Ens. techno. en
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En 1ère S (SVT ou SI)
Enseignement
scientifique :
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13 h / 31 h en SSI
Prédominance des
mathématiques
y compris dans les autres
matières scientifiques
TOTAL:28h(S-SVT)ou31h(S-SI)
En 1ère STL et STI2D
Enseignement scientifique :
 20 h / 32 h
Prédominance des matières
expérimentales :
En STL :
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En STI2D :
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TOTAL:32h
Les matières, les horaires :
Les filières scientifiques au lycée Descartes : vue d’ensemble
En 1ère S
Horaire en groupe : 9 h /28 h
dont :
 1 h 30 en SVT
 1 h 30 en physique chimie
 1 h en mathématiques
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En 1ère STL et STI2D
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Les horaires en groupes :
Les filières scientifiques au lycée Descartes : vue d’ensemble
Le travail attendu…:
d’un élève de 1ère S
Pour bien aborder la section :
 Un bon niveau en mathématiques
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 Un assez bon niveau dans toutes
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 Des aptitudes pour les
raisonnements abstraits
d’un élève de 1ère STL ou STI2D
Pour bien aborder la section :
 Un niveau correct dans les
matières scientifiques
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Les qualités qui seront valorisées
 Un travail pratique autonome
 Un intérêt pour les aspects
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gros plan sur
La filière STL - SPCL
Ce qui a changé en 2011 :
 Moins de filières et moins de spécialités différentes
- tronc commun avec STI2D
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 Disparition des enseignements « professionnels » (contrôle et
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 Renforcement du travail de laboratoire : physique ET CHIMIE
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Gros plan sur la filière STL - SPCL
Objectifs :
→Favoriser la possibilité de poursuivre des études longues
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Gros plan sur la filière STL - SPCL
En 1ère STL SPCL
4 h Mathématiques
TOTAL:19h
3 h Physique et Chimie
3 h Français
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3 h Langues vivantes
2 h EPS
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TOTAL:13h
4 h Chimie, biochimie, sciences
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Le tronc commun
Commun à toutes les filières
STL et STI
Les enseignements
spécifiques
à la filière STL
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4 h Chimie, biochimie, sciences
du vivant
1 h Ens. scientifique en Anglais
L’enseignement de spécialité
propre à la filière STL-SPCL
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En 1ère STL SPCL
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TOTAL:19h
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spécifiques
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En Term STL SPCL
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1 h Ens. scientifique en Anglais
L’enseignement de spécialité
propre à la filière STL-SPCL
Gros plan sur la filière STL - SPCL
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L’enseignement de spécialité en term STL
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Chimie et développement durable
Systèmes et procédés
Projet
Gros plan sur la filière STL - SPCL
L’enseignement de spécialité SPCL en 1ère STL
durée hebdomadaire : 6 heures dont 4 h en petits groupes
3 parties :
Images
Chimie et développement durable
Projet
Gros plan sur la filière STL - SPCL
L’appareil photo en 1ère S :
TP sur la
lumière et les
lentilles
Cours sur les
lois de
l’optique
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l’appareil
photo
L’appareil photo en 1ère STL :
TP
« découverte »
sur l’appareil
photo
Cours sur les lois de
l’optique appliquées
à l’appareil photo
Généralisation des
notions à d’autres
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Exemple :
place de l’appareil photo dans une séquence d’optique
Gros plan sur la filière STL - SPCL
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L’appareil photo en 1ère STL :
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notions à d’autres
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Exemple :
place de l’appareil photo dans une séquence d’optique
En STL, l’objet du quotidien (l’appareil photo par exemple)
n’est pas là que pour illustrer la théorie, il est un objet
d’étude en soi et sera toujours le support privilégié pour
aborder les notions du programme.
Cursus « court »
Cursus « long »
Gros plan sur la filière STL - SPCL
Quelle orientation après un bac STL ?
CPGE
« prépas »
écoles
d’ingénieurs
Universités
IUT
préparation du DUT
STS
préparation du BTS
Bac S
pour les
BONS
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toutes
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accès
facilité par
les quotas
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TRÈS
BONS
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Quelle orientation après un bac STL ?
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IUT
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BONS
dossiers
Bac STL
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TRÈS
BONS
dossiers
toutes
filières
toutes
filières
TSI
TPC
Bon à savoir :
Un élève dont les mathématiques ne sont pas
le point fort aura plus de facilité à obtenir un
« très bon dossier » en STL qu’un « bon
dossier » en S.
Des passerelles, chaque année plus
nombreuses, permettent aux étudiants des
IUT et BTS de rejoindre un cursus long.
Exemple : 40% des ingénieurs de l’INSA sont
passé par les IUT !
Gros plan sur la filière STL - SPCL
J’aime les
sciences et je
veux en faire
beaucoup plus
que cette année…
même si parfois je décroche
quand c’est trop théorique…
BTS, IUT,
études
longues… je
n’exclus rien !
Ce qui me plaît le
plus, c’est
concevoir des
expériences, comme
dans un vrai labo.
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STL-SPCL

  • 1. 1ère S (SVT ou SI) 4 h Mathématiques TOTAL:28h(S-SVT)ou31h(S-SI) 3 h Physique et Chimie 3 h ou 6 h SVT SI 4 h Français 4h30 Langues vivantes 4 h 0h30 Histoire-Géographie ECJS 2 h EPS 1 h TPE 2h Accompagnement « personnalisé » Les filières scientifiques au lycée Descartes : vue d’ensemble 1ère STL ou STI 2D 4 h Mathématiques TOTAL:19h 3 h Physique et Chimie 3 h Français 2 h Histoire-Géographie 3 h Langues vivantes 2 h EPS 2 h Accompagnement « personnalisé » 1ère STL 6 h Sciences physiques et chimiques en laboratoire 4 h Chimie, biochimie, sciences du vivant 2 h Mesure et instrumentation 1 h Ens. scientifique en Anglais 1ère STI 2D TOTAL:13h 7 h Enseignement techno. transversal 5 h Systèmes d’information et numérique 1 h Ens. techno. en Anglais En 1ère S (SVT ou SI) Enseignement scientifique : 10 h / 28 h en SSVT 13 h / 31 h en SSI Prédominance des mathématiques y compris dans les autres matières scientifiques TOTAL:28h(S-SVT)ou31h(S-SI) En 1ère STL et STI2D Enseignement scientifique :  20 h / 32 h Prédominance des matières expérimentales : En STL : ► Physique, chimie et biochimie En STI2D : ► Physique, technologie et sciences du numérique TOTAL:32h Les matières, les horaires :
  • 2. Les filières scientifiques au lycée Descartes : vue d’ensemble En 1ère S Horaire en groupe : 9 h /28 h dont :  1 h 30 en SVT  1 h 30 en physique chimie  1 h en mathématiques  5 h en langues, TPE, ECJS, AP En 1ère STL et STI2D Horaire en groupe : 16 h /32 h dont :  11 h de travaux pratiques de sciences  5 h en matières générales, langues, AP Les horaires en groupes :
  • 3. Les filières scientifiques au lycée Descartes : vue d’ensemble Le travail attendu…: d’un élève de 1ère S Pour bien aborder la section :  Un bon niveau en mathématiques  Une bonne capacité à rédiger  Un assez bon niveau dans toutes les matières abordées en 2nde Les qualités qui seront valorisées  Des aptitudes pour les raisonnements abstraits d’un élève de 1ère STL ou STI2D Pour bien aborder la section :  Un niveau correct dans les matières scientifiques  Des aptitudes (et un goût) pour les travaux pratiques Les qualités qui seront valorisées  Un travail pratique autonome  Un intérêt pour les aspects CONCRETS des sciences …et… une bonne capacité de travail personnel
  • 4. gros plan sur La filière STL - SPCL
  • 5. Ce qui a changé en 2011 :  Moins de filières et moins de spécialités différentes - tronc commun avec STI2D - deux spécialités seulement  Disparition des enseignements « professionnels » (contrôle et régulation, automatisme, etc.)  Renforcement du travail de laboratoire : physique ET CHIMIE  Renforcement de matières générales Gros plan sur la filière STL - SPCL Objectifs : →Favoriser la possibilité de poursuivre des études longues →Faire de la filière STL une alternative crédible à la filière S pour les élèves qui envisagent un cursus scientifique
  • 6. Gros plan sur la filière STL - SPCL En 1ère STL SPCL 4 h Mathématiques TOTAL:19h 3 h Physique et Chimie 3 h Français 2 h Histoire-Géographie 3 h Langues vivantes 2 h EPS 2 h Accompagnement « personnalisé » 6 h Sciences physiques et chimiques en laboratoire TOTAL:13h 4 h Chimie, biochimie, sciences du vivant 2 h Mesure et instrumentation 1 h Ens. scientifique en Anglais Le tronc commun Commun à toutes les filières STL et STI Les enseignements spécifiques à la filière STL 10 h Sciences physiques et chimiques en laboratoire TOTAL:15h 4 h Chimie, biochimie, sciences du vivant 1 h Ens. scientifique en Anglais L’enseignement de spécialité propre à la filière STL-SPCL
  • 7. Gros plan sur la filière STL - SPCL En 1ère STL SPCL 4 h Mathématiques TOTAL:19h 3 h Physique et Chimie 3 h Français 2 h Histoire-Géographie 3 h Langues vivantes 2 h EPS 2 h Accompagnement « personnalisé » 6 h Sciences physiques et chimiques en laboratoire TOTAL:13h 4 h Chimie, biochimie, sciences du vivant 2 h Mesure et instrumentation 1 h Ens. scientifique en Anglais Le tronc commun Commun à toutes les filières STL et STI Les enseignements spécifiques à la filière STL En Term STL SPCL 4 h Mathématiques TOTAL:17h 4 h Physique et Chimie 2 h Philosophie 3 h Langues vivantes 2 h EPS 2 h Accompagnement « personnalisé » 10 h Sciences physiques et chimiques en laboratoire TOTAL:15h 4 h Chimie, biochimie, sciences du vivant 1 h Ens. scientifique en Anglais L’enseignement de spécialité propre à la filière STL-SPCL
  • 8. Gros plan sur la filière STL - SPCL L’enseignement de spécialité SPCL en 1ère STL durée hebdomadaire : 6 heures dont 4 h en petits groupes 3 parties : Images Chimie et développement durable Projet L’enseignement de spécialité en term STL durée hebdomadaire : 10 heures dont 7h en petits groupes 4 parties : Ondes Chimie et développement durable Systèmes et procédés Projet
  • 9. Gros plan sur la filière STL - SPCL L’enseignement de spécialité SPCL en 1ère STL durée hebdomadaire : 6 heures dont 4 h en petits groupes 3 parties : Images Chimie et développement durable Projet
  • 10. Gros plan sur la filière STL - SPCL L’appareil photo en 1ère S : TP sur la lumière et les lentilles Cours sur les lois de l’optique Application à l’appareil photo L’appareil photo en 1ère STL : TP « découverte » sur l’appareil photo Cours sur les lois de l’optique appliquées à l’appareil photo Généralisation des notions à d’autres dispositifs Exemple : place de l’appareil photo dans une séquence d’optique
  • 11. Gros plan sur la filière STL - SPCL L’appareil photo en 1ère S : TP sur la lumière et les lentilles Cours sur les lois de l’optique Application à l’appareil photo L’appareil photo en 1ère STL : TP « découverte » sur l’appareil photo Cours sur les lois de l’optique appliquées à l’appareil photo Généralisation des notions à d’autres dispositifs Exemple : place de l’appareil photo dans une séquence d’optique En STL, l’objet du quotidien (l’appareil photo par exemple) n’est pas là que pour illustrer la théorie, il est un objet d’étude en soi et sera toujours le support privilégié pour aborder les notions du programme.
  • 12. Cursus « court » Cursus « long » Gros plan sur la filière STL - SPCL Quelle orientation après un bac STL ? CPGE « prépas » écoles d’ingénieurs Universités IUT préparation du DUT STS préparation du BTS Bac S pour les BONS dossiers toutes filières toutes filières
  • 13. Cursus « court » Cursus « long » Gros plan sur la filière STL - SPCL Quelle orientation après un bac STL ? CPGE « prépas » écoles d’ingénieurs Universités IUT préparation du DUT STS préparation du BTS Bac S pour les BONS dossiers Bac STL accès facilité par les quotas pour les TRÈS BONS dossiers toutes filières toutes filières TSI TPC
  • 14. Cursus « court » Cursus « long » Gros plan sur la filière STL - SPCL Quelle orientation après un bac STL ? CPGE « prépas » écoles d’ingénieurs Universités IUT préparation du DUT STS préparation du BTS Bac S pour les BONS dossiers Bac STL accès facilité par les quotas pour les TRÈS BONS dossiers toutes filières toutes filières TSI TPC Bon à savoir : Un élève dont les mathématiques ne sont pas le point fort aura plus de facilité à obtenir un « très bon dossier » en STL qu’un « bon dossier » en S. Des passerelles, chaque année plus nombreuses, permettent aux étudiants des IUT et BTS de rejoindre un cursus long. Exemple : 40% des ingénieurs de l’INSA sont passé par les IUT !
  • 15. Gros plan sur la filière STL - SPCL J’aime les sciences et je veux en faire beaucoup plus que cette année… même si parfois je décroche quand c’est trop théorique… BTS, IUT, études longues… je n’exclus rien ! Ce qui me plaît le plus, c’est concevoir des expériences, comme dans un vrai labo. Moi, ce sont surtout les travaux pratiques qui m’intéressent. Le profil d’un élève de STL :