Le document présente des règles et des aspects essentiels de la langue, notamment l'alphabet, la prononciation et les constructions grammaticales en arabe. Il inclut des exemples pratiques pour illustrer les points abordés. Cette synthèse vise à faciliter l'apprentissage de la langue en proposant une approche structurée.

1. ً‫اىثاق‬ ‫ػثذ‬ ‫اىضُذ‬ ً‫ػي‬ ‫ٍحَذ‬ / ‫ٍضُى‬ ‫اػذاد‬1‫اىَشرشمح‬ ‫اىثاّىَح‬ ‫اىَحاصْح‬ ‫تَذسصح‬ ‫اىفشّضُح‬ ‫اىيغح‬ ‫ٍذسس‬
ُ١‫اٌشد‬ ّٓ‫اٌشد‬ ‫اهلل‬ ُ‫تض‬
1-‫اىرذسيس‬ ‫ىغح‬ ‫حيث‬ ٍِ ‫االّجييزيح‬ ‫تعذ‬ ً‫ا‬‫عاىَي‬ ‫اىثاّي‬ ‫اىَشمز‬ ‫اىفشّسيح‬ ‫اىيغح‬ ‫ذحرو‬.
2-‫ه‬ ‫اىشسَيح‬ ‫اىيغح‬ ‫هي‬ ‫اىفشّسيح‬ ‫اىيغح‬33‫في‬ ‫دوىح‬ٌ‫اىعاى‬.
3-200‫اىفشّسيح‬ ‫اىيغح‬ ‫ينرة‬ ‫أو‬ ‫يقشأ‬ ‫و‬ ٌ‫يرني‬ ‫و‬ ٌ‫يفه‬ ٌ‫اىعاى‬ ‫حىه‬ ‫شخص‬ ُ‫ٍييى‬.
4-ٌ‫اىعاى‬ ‫عثش‬ ‫اىثشيذ‬ ‫ىخذٍاخ‬ ‫اىشسَيح‬ ‫اىيغح‬ ‫هي‬ ‫اىفشّسيح‬ ‫اىيغح‬.
5-‫االداسي‬ ُ‫اىقاّى‬ ‫خاصح‬ ‫اىفشّسيح‬ ‫تاىيغح‬ ‫اىقاّىّيح‬ ‫اىَشاجع‬ ‫واغية‬ ‫اىىضعيح‬ ِ‫اىقىاّي‬ ‫ىغح‬ ‫الّها‬
6-‫واىَجرَعاخ‬ ِ‫واىف‬ ‫االّاقح‬ ‫ىغح‬ ً‫ه‬‫اىيىٍيح‬ ‫حياذها‬ ً‫ف‬ ‫اىفشّسيح‬ ‫اىيغح‬ ً‫ذسرخذ‬ ٌ‫اىعاى‬ ً‫ف‬ ‫اىشاقيح‬
7-ٌ‫اىعاى‬ ً‫عي‬ ٌ‫واّفراحن‬ ‫جذيذج‬ ‫ثقافح‬ ‫المرشاف‬
‫فاّد‬ .‫ٍخطًء‬ ‫فاّد‬ ‫اىفشّسيح‬ ‫اىيغح‬ ‫وذْطق‬ ٌ‫ذرعي‬ ‫حياذل‬ ً‫ف‬ ‫ىل‬ ً‫االوى‬ ‫اىَشج‬ ‫اّها‬ ‫ذعرقذ‬ ‫مْد‬ ‫ارا‬
‫ال‬ ‫واّد‬ ‫صغشك‬ ‫ٍْز‬ ‫اىفشّسيح‬ ‫اىيغح‬ ‫ذْطق‬‫ف‬ ‫ّرنيَها‬ ً‫اىر‬ ‫اىنيَاخ‬ ٍِ ‫.فنثيش‬ ‫ذذسي‬‫اىيىٍيح‬ ‫حياذْا‬ ً
‫ميَاخ‬ ‫االصو‬ ً‫ف‬:‫اىنيَاخ‬ ٓ‫هز‬ ‫تعض‬ ‫واىيل‬ ‫فشّسيح‬
‫حياذل‬ ً‫ف‬ ‫اىيل‬ ‫االقشب‬ ً‫ه‬ ‫اىفشّسيح‬ ‫اىيغح‬ ‫تاىفعو‬
!‫اٌفشٔض١ح؟‬ ‫اٌٍغح‬ ٍُ‫ٔرؼ‬ ‫ٌّارا‬
‫دٌٕٛا‬ ِٓ ‫اٌفشٔض١ح‬ ‫اٌٍغح‬

2. ً‫اىثاق‬ ‫ػثذ‬ ‫اىضُذ‬ ً‫ػي‬ ‫ٍحَذ‬ / ‫ٍضُى‬ ‫اػذاد‬2‫اىَشرشمح‬ ‫اىثاّىَح‬ ‫اىَحاصْح‬ ‫تَذسصح‬ ‫اىفشّضُح‬ ‫اىيغح‬ ‫ٍذسس‬
aisçl'alphabet fran
‫اىهجاء‬ ‫حشوف‬‫اىفشّسيح‬
‫وػذدها‬ ‫االّديُزَح‬ ‫اىيغح‬ ٍ‫ف‬ ‫اىهداء‬ ‫حشوف‬ ‫ّفش‬ ٍ‫ه‬26:ٍ‫وه‬ ‫اىرشذُة‬ ‫ّفش‬ ‫وذأخز‬ ً‫ا‬‫حشف‬
A B C D E F G H I J
K L M N O P Q R S T
U V W X Y Z
a b c d e f g h i j
k l m n o P q r s t
u v w x y z
ٌٝ‫إ‬‫اٌٙجاء‬‫دشٚف‬ُ‫ٚذٕمض‬11ٚٓ‫صاو‬‫دشف‬7:‫ِرذشوح‬‫دشٚف‬
1) Les voyelles: ‫اٌّرذشوح‬ ‫اٌذشٚف‬
( a – e- i – o – u – y – h )
2) Les consonnes ‫اٌضاوٕح‬ ‫اٌذشٚف‬
‫ٚػذد٘ا‬ ‫اٌفشٔض١ح‬ ‫األتجذ٠ح‬ ‫اٌذشٚف‬ ‫تم١ح‬ ٟ٘ٚ22.ً‫ا‬‫دشف‬
*:‫اىَرحشمح‬ ‫اىحشوف‬ ً‫ػي‬ ‫هاٍح‬ ‫ٍيحىظح‬
‫فشّضُح‬ ‫ميَح‬ ‫ذخيى‬ ‫.وال‬ ‫اىدَيح‬ ً‫ف‬ ‫ّطقها‬ ِ‫ػ‬ ‫َخريف‬ ‫تَفشدها‬ ‫ّطقها‬ ُ‫ال‬ ٌ‫االص‬ ‫تهزا‬ ‫صَُد‬‫اىحشوف‬ ٍِ
‫اىَرحشمح‬‫تؼذ‬ ‫فَُا‬ ‫صْشي‬ ‫مَا‬ ‫خذَذ‬ ‫طىخ‬ ‫ذؼطُْا‬ ‫تؼضها‬ ‫ٍغ‬ ‫ذدرَغ‬ ً‫.وػْذ‬.
‫اىرشنُو‬ ‫*حشوف‬)‫اىَرحشمح‬ ‫(اىحشوف‬
.‫اىنيَح‬ ‫ذشنو‬ ‫الّه‬ ‫اىرشنُو‬ ‫حشوف‬ ًَ‫وذض‬
_A_
Ba-ca-ça-da-fa-ga-ja-ka-la-ma-na-pa-ra-sa-ta-va-ya)( il ya))
I_
)vi-ui-ti-si-ri-pi-oi-ni-mi-li-ki-ji-gi-fi-ei-di-ci-bi-Ai(
_o_
)vo-to-so-ro-po-no-mo-lo-ko-jo-io-go-fo-do-ço-co-Bo)
_U_
)vu-tu-su-ru-puou-nu-mu-lu-ku-ju-gu-fu-eu-du-çu-cu-bu-Au)
_E_
)ve-te-se-re-pe-ne-me-le-je-ie-ge-fe-de-ce-Be)

3. ً‫اىثاق‬ ‫ػثذ‬ ‫اىضُذ‬ ً‫ػي‬ ‫ٍحَذ‬ / ‫ٍضُى‬ ‫اػذاد‬3‫اىَشرشمح‬ ‫اىثاّىَح‬ ‫اىَحاصْح‬ ‫تَذسصح‬ ‫اىفشّضُح‬ ‫اىيغح‬ ‫ٍذسس‬
‫اٌظٛذ١ح‬ ‫اٌّماعغ‬
‫اٌذشٚف‬ ‫ذأث١ش‬‫اٌّرذشوح‬‫اٌذشٚف‬ ٍٝ‫ػ‬‫اٌضاوٕح‬‫إٌغك‬ ٟ‫ف‬
(1)‫اٌـ‬ ‫دشف‬s)‫٠ٕغك‬ )(z):‫ا٢ذ١ح‬ ‫اٌذاالخ‬ ٟ‫ف‬
1-:ٓ١‫ِرذشو‬ ٓ١‫دشف‬ ٓ١‫ت‬ ‫جاء‬ ‫إرا‬
Ex.: - maison ‫ِٕزي‬ - rose ‫ٚسدج‬
- visiter ‫٠زٚس‬ - musée ‫ِرذف‬
2-‫تـ‬ ٌٝٚ‫األ‬ ‫اٌىٍّح‬ ‫أرٙد‬ ‫إرا‬ ٓ١‫ِرراٌ١ر‬ ٓ١‫وٍّر‬ ٟ‫ف‬(s):‫ِرذشن‬ ‫تذشف‬ ‫ذثذأ‬ ‫ٚاٌثأ١ح‬
- Ex.: - Elles ont ٓ‫٠ٍّى‬ ٓ٘ - trios amis - Les élèves ‫اٌرالِ١ز‬
‫٠ّش‬ (ً‫ِث‬ )‫(س‬ ‫٠ٕغك‬ ‫رٌه‬ ‫ػذا‬ ‫*ف١ّا‬un sac-passer)‫دم١ثح‬
3-‫اٌظٛخ‬(z)‫أ‬ ٓ‫٠ّى‬ْ‫اٌـ‬ ‫تذشف‬ ً‫ا‬‫أ٠ض‬ ‫٠رذمك‬(x)‫ار‬‫ا‬‫ٚأ‬ ٌٝٚ‫األ‬ ‫اٌىٍّح‬ ٗ‫ت‬ ‫أرٙد‬‫ذ‬:‫ِرذشن‬ ‫تذشف‬ ‫ذثذأ‬ ‫وٍّح‬ ‫تؼذ٘ا‬ ٝ
Ex.: - Dix ans 12َ‫أػٛا‬ - six amis 6‫أطذلاء‬
‫اىَقطغ‬ ‫تاىؼشتُح‬ ‫اىْطق‬ ٍ‫ف‬ ‫اىْطق‬‫ميَح‬
Oi ‫وا‬ mois ‫شهش‬ – toi – voiture ‫صُاسج‬
Ui ٌ‫و‬ Nuit ‫ىُو‬ – oui ٌ‫ّؼ‬
au – o– eau-aux ‫أو‬ Aussi ‫اَضا‬ –– porte ‫تاب‬ - l’eau ‫اىَاء‬ - faux ‫خطأ‬
il – ille ٌ‫إ‬ travail ‫ػَو‬ – fille ‫-تْد‬soleil ‫شَش‬
Ph َ‫ف‬ pharmacie ‫طُذىُح‬
Th ‫خ‬ thé ٌ‫شا‬ – théâtre ‫ٍضشذ‬
ment ‫ٍى‬ établissement ‫ٍؤصضح‬
ai/er/et/ez/ed ‫اَه‬ mais ِ‫-ىن‬parler ‫-َرحذز‬alphabet ‫هدائُح‬ ‫-حشوف‬
allez! ‫-ارهثىا‬
cien/tien ‫صُا‬ mécanicien ً‫-ٍُناُّن‬égyptien ٜ‫ِظش‬
tion ‫صُى‬ natation ‫-صثاحح‬information ‫ٍؼيىٍح‬
ch = sh ‫ط‬ chemise ‫–قَُض‬short ‫شىسخ‬
ou ‫اوو‬ Vous ٌ‫–اّر‬nous ِ‫–ّح‬pour ً‫ىن‬

4. ً‫اىثاق‬ ‫ػثذ‬ ‫اىضُذ‬ ً‫ػي‬ ‫ٍحَذ‬ / ‫ٍضُى‬ ‫اػذاد‬4‫اىَشرشمح‬ ‫اىثاّىَح‬ ‫اىَحاصْح‬ ‫تَذسصح‬ ‫اىفشّضُح‬ ‫اىيغح‬ ‫ٍذسس‬
(2)‫اٌـ‬ ‫دشف‬(c)ُ٠‫اٌـ‬ ً‫ِث‬ ‫ٕغك‬(s):‫ّ٘ا‬ ٓ١‫داٌر‬ ٟ‫ف‬
1-( ٖ‫تؼذ‬ ‫جاء‬ ‫إرا‬y–i–e:)
Ex.: cette ٖ‫٘ز‬ – cité ‫ِذ٠ٕح‬ – cycle ‫دساجح‬
2-( ٖ‫تؼذ‬ ‫جاء‬ ‫إرا‬u–o–a‫دشف‬ ‫ذذد‬ ‫٠ٛضغ‬ ْ‫أ‬ ‫تششط‬ )(c)‫ػالِح‬(cédille)‫ٌ١ظثخ‬(ç):
Ex.: çà ‫ٕ٘ان‬ – leçon ‫دسس‬ – reçu ‫إ٠ظاي‬
‫دش‬‫ف‬‫اٌـ‬(c)‫اٌـ‬ ً‫ِث‬ ‫٠ٕغك‬(k):‫ا٢ذ١ح‬ ‫اٌذاالخ‬ ٟ‫ف‬
1-( ٖ‫تؼذ‬ ‫جاء‬ ‫ارا‬u–o–a: )
Ex.: - carte ‫خش٠غح‬ – école ‫ِذسصح‬ – document ‫ٚث١مح‬
2-:ٓ‫صاو‬ ‫دشف‬ ٞ‫أ‬ ٖ‫تؼذ‬ ‫جاء‬ ‫إرا‬
Ex.: - classe ً‫فظ‬ - crime ‫جش٠ّح‬
3-:‫ِرذشن‬ ‫دشف‬ ٗ‫ٚصثم‬ ‫اٌىٍّح‬ ‫ٔٙا٠ح‬ ٟ‫ف‬ ‫جاء‬ ‫إرا‬
Ex.: - bac ‫ٚػاء‬ - lac ‫تذ١شج‬
- avec ‫ِغ‬ - Frédéric
(3‫اٌـ‬ ‫دشف‬ )(g):
1-‫٠ٕغك‬(j)[ْ‫ج١ٙا‬ ً‫ِث‬]‫ت‬ ‫جاء‬ ‫ارا‬‫ؼ‬( ٖ‫ذ‬y–i–e: )
Ex.: - page ‫طف‬‫ذح‬ – gilet ٞ‫صذ٠ش‬
– gymnastique ‫تذٔ١ح‬ ‫س٠اضح‬
2-‫٠ٕغك‬ ‫رٌه‬ ‫ػذا‬ ‫ِا‬(g)[ً‫ِث‬‫ق‬]:
Ex.: - garçon ‫ٌٚذ‬ - grande ‫وث١شج‬
- gomme ‫أصر١ىح‬ - guide ‫ِششذ‬
:‫٘اِح‬ ‫ِالدظاخ‬
1-ً‫ِث‬‫اٌىٍّاخ‬ِٓ‫وث١ش‬ٟ‫ف‬‫اٌىٍّح‬‫ٔٙا٠ح‬ٟ‫ف‬‫ذٕغك‬‫ِا‬ً‫ا‬‫غاٌث‬‫دشٚف‬‫أستؼح‬‫ٕ٘ان‬ٓ‫ٌٚى‬‫اٌىٍّح‬‫ٔٙا٠ح‬ٟ‫ف‬‫ذٕغك‬‫ال‬ً‫ا‬‫غاٌث‬‫اٌضاوٕح‬‫اٌذشٚف‬(r–l–
f–c)
Ex.: - sac ‫دم١ثح‬ - chef ‫لائذ‬
- ciel ‫صّاء‬ - professeur ‫ِذسس‬
2-‫اٌـ‬‫دشف‬“h”ٚ‫أ‬‫تذا٠رٙا‬ٟ‫ف‬‫صٛاء‬‫فشٔض١ح‬‫وٍّح‬ٞ‫أ‬ٟ‫ف‬ً‫ا‬‫أتذ‬‫٠ٕغك‬‫ال‬ٝ‫ف‬:‫ٚصغٙا‬
Ex.: homme ً‫سج‬ – héros ً‫تغ‬ – habiter ٓ‫٠ضى‬
3-‫اٌـ‬ ‫دشف‬“u”( ‫اٌـ‬ ٟ‫دشف‬ ٗ‫صثم‬ ‫ارا‬ ‫٠ٕغك‬ ‫ال‬g–q: )
Ex.: - quatre ُ‫اٌشل‬4 - guitare ‫ج١راس‬
:‫اٌضاوٕح‬ ‫اٌذشٚف‬ ‫تؼض‬ ‫ٔغك‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ِالدظاخ‬
(C)
‫تؼذ‬ ‫جاء‬ ‫ارا‬ٖ‫دشف‬(H))‫(ط‬ ‫٠ٕغك‬
Ex.: - un chat ‫لظ‬ - chère ‫غاٌ١ح‬
(G)
‫دشف‬ ٖ‫تؼذ‬ ‫جاء‬ ‫إرا‬ ‫٠ٕغك‬ ‫ال‬"n"‫دشف‬ ‫ٚ٠ٕغك‬(n)ًِ‫ألصف‬ ‫اٌشذ‬ ‫غ‬(ni)
Ex.: - compagnie ‫سفمح‬-ُ‫ط‬‫ذثح‬ - v. gagner ‫٠ىضة‬
(S)
ٓ١‫دشف‬ ٚ‫أ‬ ‫اٌىٍّح‬ ‫تذا٠ح‬ ٟ‫ف‬ ‫جاء‬ ‫إرا‬(s)‫٠ٕغك‬ ٓ٠‫ِرجاٚس‬(s)
Ex.: - un sac ‫دم١ثح‬ - passer ‫٠ّش‬
- le dessin ُ‫اٌشص‬
(X)
1-‫٠ٕغك‬“gz”:ٓ١‫ِرذشو‬ ٓ١‫دشف‬ ٓ١‫ت‬ ‫جاء‬ ‫ارا‬
Ex.: - exemple ‫ِثاي‬ - examen ْ‫اِرذا‬
2-‫٠ٕغك‬ks"":ٓ‫صاو‬ ‫دشف‬ ٖ‫تؼذ‬ ٚ‫أ‬ ٍٗ‫لث‬ ‫جاء‬ ‫ارا‬
Ex.: - expliquer ‫٠ششح‬

5. ً‫اىثاق‬ ‫ػثذ‬ ‫اىضُذ‬ ً‫ػي‬ ‫ٍحَذ‬ / ‫ٍضُى‬ ‫اػذاد‬5‫اىَشرشمح‬ ‫اىثاّىَح‬ ‫اىَحاصْح‬ ‫تَذسصح‬ ‫اىفشّضُح‬ ‫اىيغح‬ ‫ٍذسس‬
‫االٔف١ح‬ ‫اٌّجّٛػاخ‬
‫ذٕغك‬ ٟ‫اٌر‬ ‫اٌذشٚف‬ ٟ٘‫اال‬ ِٓ( ً‫لث‬ ‫ِرذشن‬ ‫جاء‬ ‫ارا‬ ْٛ‫ٚذرى‬ ‫ٔف‬nٚ‫أ‬m)
Ex.:
:‫اٌشتظ‬ ‫عش٠ك‬ ٓ‫ػ‬ ْ‫وا‬ ٌٛ ٝ‫در‬ ‫دذج‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫دشف‬ ً‫و‬ ‫ٚ٠ٕغك‬ ً‫ذٕفظ‬ ‫ِرذشن‬ ‫دشف‬ ‫األٔف١ح‬ ‫اٌّجّٛػح‬ ٍٝ‫ذ‬ ‫ارا‬
Ex.: - ami ‫طذ٠ك‬ - mon ami ٟ‫طذ٠م‬
- matinal ٟ‫طثاد‬ - Amina
( ‫اٌّجّٛػح‬tionٚ‫أ‬tien‫ذ‬ ‫اٌىٍّح‬ ‫آخش‬ ٟ‫ف‬ )ٕ‫ف١ٙا‬ ‫غك‬“t”(s):
Ex.: - nation ٟ‫ٔف‬ - attention ٖ‫أرثا‬
- égyptien ٞ‫ِظش‬
‫صثمٙا‬ ‫ارا‬ ‫اال‬“s”‫اٌـ‬ ‫ٔغك‬ ‫٠رغ١ش‬ ‫فال‬“t:”
Ex.: question ‫صؤاي‬
Les accents ‫إٌغك‬ ‫ػالِاخ‬
‫اغفاٌٙا‬ ٓ‫٠ّى‬ ‫ٚال‬ ‫إٌطك‬ ٟ‫ٚف‬ ٕٝ‫اٌّؼ‬ ٟ‫ف‬ ‫ذؤشش‬ ‫اٌّرذشوح‬ ‫اٌذشٚف‬ ‫تؼض‬ ‫فٛق‬ ‫ذٛضغ‬ ‫ٔطك‬ ‫تؼالِاخ‬ ‫اٌفشٔغ١ح‬ ‫اٌغح‬ ‫ذٕفشد‬
1) L’accent aigu (/
):
‫دشف‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اال‬ ‫ذٛضغ‬ ‫ال‬(é)ً‫ِث‬ ‫٠ٕغك‬ ٍٗ‫ٚذجؼ‬(a)ٚ‫أ‬ ‫ٚصغٙا‬ ٟ‫ف‬ ٚ‫أ‬ ‫اٌىٍّح‬ ‫أٚي‬ ٟ‫ف‬ ‫صٛاء‬ ‫االٔجٍ١ز٠ح‬ ٟ‫ف‬ٝ‫ف‬.‫آخش٘ا‬
Ex.: - école ‫ِذسصح‬ - métro ٚ‫ِرش‬
- cité ‫ِذ٠ٕح‬
2) L'accent grave (
):
(à – è – ù) ‫اٌذشٚف‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اال‬ ٟ‫ذأذ‬ ‫ٚال‬
*( ‫اٌـ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ذٛضغ‬à:)
3-ٓ١‫ت‬ ‫ٌٍرفشلح‬(a))‫٠ٍّه‬(v. avoir‫اٌجش‬ ‫ٚدشف‬(à))ٌٝ‫(ا‬
4-‫اٌضّ١ش‬ ٚ‫أ‬ ‫اٌرؼش٠ف‬ ‫أداج‬ ٓ١‫ت‬ ‫ٌٍرفشلح‬(la)ْ‫اٌّىا‬ ‫ٚظشف‬(là).)‫(ٕ٘ان‬
*‫اٌـ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ذٛضغ‬(è):‫وٍّح‬ ٟ‫ف‬ ‫وّا‬ ‫ٔغمٙا‬ ً١‫فرغ‬gle)è(r‫ِضغشج‬
*‫اٌـ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ذٛضغ‬(ù):‫ٚأخش‬ ‫وٍّح‬ ٓ١‫ت‬ ‫ٌٍرفشلح‬ًٜ‫ِث‬(ou)ٚ ، )ٚ‫(أ‬(où)ٓ٠‫(أ‬–)‫د١ث‬
3) L'accent circonflexe (^):
ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌؼالِح‬ ٖ‫٘ز‬ ‫ٚذٛضغ‬(â – ê – î – ô – û)
.‫اٌٍغح‬ ‫ذغٛس‬ ‫أثٕاء‬ ‫دزف‬ ‫دشف‬ ً‫ِذ‬ ً‫ذذ‬ ‫ػادج‬ ٟ٘
Ex.: âge ‫صٓ/ػّش‬ - fenêtre ‫شثان‬
:ٜ‫ٚأخش‬ ‫وٍّح‬ ٓ١‫ت‬ ‫ٌرّ١ز‬ )^( ‫ذٛضغ‬ ‫ٚلذ‬
Ex.: sur ‫فٛق‬ - sûr ‫ِرأو‬‫ذ‬
a
+
n =
an an s – gr an d
e en con ten t
i i n mati n
u un un
o on gar çon - von t

6. ً‫اىثاق‬ ‫ػثذ‬ ‫اىضُذ‬ ً‫ػي‬ ‫ٍحَذ‬ / ‫ٍضُى‬ ‫اػذاد‬6‫اىَشرشمح‬ ‫اىثاّىَح‬ ‫اىَحاصْح‬ ‫تَذسصح‬ ‫اىفشّضُح‬ ‫اىيغح‬ ‫ٍذسس‬
1- Salutation ‫اىرحُح‬
bonjour ‫اٌخ١ش‬ ‫طثاح‬ bonsoir ‫اٌخ١ش‬ ‫ِضاء‬
bonne nuit ‫صؼ١ذج‬ ‫ٌ١ٍح‬ bonne journée ‫صؼ١ذ‬ َٛ٠
Salut َ‫صال‬ bonne soirée ‫صؼ١ذج‬ ‫صٙشج‬
2- A Dieu ‫وداع‬
au revoir ‫اٌٍماء‬ ٌٝ‫ا‬ a bientôt ‫لش٠ة‬ ‫ػّا‬ ‫اٌٍماء‬ ٌٝ‫ا‬
a demain ‫غذا‬ ‫اٌٍماء‬ ٌٝ‫ا‬ a jeudi ‫اٌخّ١ش‬ َٛ٠ ‫اٌٍماء‬ ٌٝ‫ا‬
3-connaissance ‫ذؼاسف‬
Question Réponse
- Comment t'appelles – tu?‫اصّه؟‬ ‫ِا‬
- Comment vous appelez – vous?)‫صٕا‬ ‫(ٌالوثش‬ ‫اصّه؟‬ ‫ِا‬
Comment ça va? ‫اٌذاي‬ ‫و١ف‬‫؟‬
Comment vas – tu? ‫داٌه؟‬ ‫و١ف‬
Comment allez – vous?)‫صٕا‬ ‫(ٌالوثش‬ ‫داٌه؟‬ ‫و١ف‬
Quel âge as-tu? ‫ػّشن‬ ‫ِا‬
Je m'appelle Ali
Je m'appelle Ali
Ça va bien, merci
Je vais bien.
Jesuisenbonnesanté‫ج١ذج‬‫طذح‬ٟ‫ف‬‫أٔا‬
J'ai dix ans. ٜ‫ٌذ‬‫ػشش‬‫صٕٛاخ‬
4-la famille ‫االصشج‬
un père ‫أب‬ une mère َ‫أ‬
un garçon ‫ٌٚذ‬ une fille ‫تٕد‬
un frère ‫أر‬ une soeur ‫أخد‬
un oncle ‫ػُ/خاي‬ une tante ‫ػّح‬-‫خاٌح‬
5- à l'école/en classe ً‫اٌفظ‬ ٟ‫اٌّذسصح/ف‬ ٟ‫ف‬
un élève ‫ذٍّ١ز‬ une élève ‫ذٍّ١زج‬
un professeur ‫ِذسس‬ un directeur ‫ِذ٠ش‬
un livre ‫وراب‬ une porte ‫تاب‬
un cahier ‫وشاصح‬ une fenêtre ‫شثان‬
un stylo ‫جاف‬ ٍُ‫ل‬ une gomme ‫أصر١ىح‬
un crayon ‫سطاص‬ ٍُ‫ل‬ une règle ‫ِضغشج‬
un banc ‫دوح/ِمؼذ‬ une place ْ‫ِىا‬
un chiffon ‫تشٛسج‬ une table ‫ِٕضذج‬
un tableau ‫صثٛسج‬ une chaise ٟ‫وشص‬
un sac ‫دم١ثح‬ une cour ‫اٌّذسصح‬ ‫فٕاء‬
‫ِىرثح‬un ami (e) ‫طذ٠ك‬)‫(ج‬ une bibliothèque
‫ٌٍذفظ‬ ‫٘اِح‬ ‫ٚذؼث١شاخ‬ ‫وٍّاخ‬

7. ً‫اىثاق‬ ‫ػثذ‬ ‫اىضُذ‬ ً‫ػي‬ ‫ٍحَذ‬ / ‫ٍضُى‬ ‫اػذاد‬7‫اىَشرشمح‬ ‫اىثاّىَح‬ ‫اىَحاصْح‬ ‫تَذسصح‬ ‫اىفشّضُح‬ ‫اىيغح‬ ‫ٍذسس‬
6- Expressions ‫ذؼث١شاخ‬
7- Les jours de la semaine: ‫األصثٛع‬ َ‫أ٠ا‬
le samedi ‫اٌضثد‬ Le mercredi ‫األستؼاء‬
le dimanche ‫األدذ‬ Le jeudi ‫اٌخّ١ش‬
le lundi ٓ١ٕ‫االث‬ Le vendredi ‫اٌجّؼح‬
le mardi ‫اٌثالثاء‬
8- Les mois de l'année ‫اٌضٕح‬ ‫شٙٛس‬
janvier ‫٠ٕا٠ش‬ juillet ٛ١ٌٛ٠
février ‫فثشا٠ش‬ août ‫أغضغش‬
mars ‫ِاسس‬ septembre ‫صثرّثش‬
avril ً٠‫أتش‬ octobre ‫أورٛتش‬
mai ٛ٠‫ِا‬ novembre ‫ٔٛفّثش‬
juin ٛ١ٔٛ٠ décembre ‫د٠ضّثش‬
9- Les saisons de l'année ‫اٌضٕح‬ ‫فظٛي‬
1- L'hiver ‫اٌشراء‬
2-Le printemps ‫اٌشت١غ‬
3- L'été ‫اٌص١ف‬
4-L'automne ‫اٌخش٠ف‬
Bravo ٛ‫تشاف‬ merci ‫شىشا‬
de rien ٛ‫اٌؼف‬ D'accord ‫ِٛافك‬
c'est ça ‫وزٌه‬ ٛ٘ٚ C'est bien ‫دضٕا‬
N'est – ce – pas? ‫وزٌه‬ ‫أٌ١ش‬ s'il vous plaît ‫فضٍه‬ ِٓ

8. ً‫اىثاق‬ ‫ػثذ‬ ‫اىضُذ‬ ً‫ػي‬ ‫ٍحَذ‬ / ‫ٍضُى‬ ‫اػذاد‬8‫اىَشرشمح‬ ‫اىثاّىَح‬ ‫اىَحاصْح‬ ‫تَذسصح‬ ‫اىفشّضُح‬ ‫اىيغح‬ ‫ٍذسس‬
ٍِ ‫اىفشّضُح‬ ‫اىيغح‬ ً‫ف‬ ٌ‫*االص‬.‫ٍفؼىىها‬ ‫او‬ ‫فاػيها‬ ُ‫َنى‬ ُ‫ا‬ ِ‫ََن‬ ‫اىدَيح‬ ً‫ف‬ ‫االصاصُح‬ ‫اىَنىّاخ‬
:ُ‫ّىػا‬ ‫اىفشّضُح‬ ‫اىيغح‬ ً‫ف‬ ٌ‫*االص‬
A)Le nom propre ‫اٌخاص‬ ُ‫االص‬
).....‫دوه‬ ‫او‬ ُ‫ٍذ‬ ‫ٍحذد(اصَاء‬ ‫شًء‬ ً‫واى‬ ‫االشخاص)ا‬ ‫ٍحذد(اصَاء‬ ‫ٍا‬ ‫شخض‬ ً‫اى‬ ‫*َشُش‬
*‫مثُش‬ ‫تحشف‬ ‫اىخاص‬ ٌ‫االص‬ ‫دائَا‬ ‫َثذأ‬
EX.Ali - Ahmed - Mona - Amira
France - Egypte - Caire - Paris
B)Le nom commun َ‫اٌؼا‬ ُ‫االص‬
.‫اىْىع‬ ‫ّفش‬ ‫ذحد‬ ‫ذْذسج‬ ً‫اشُاء)اىر‬ ‫او‬ ‫حُىاّاخ‬ ‫او‬ ‫(اشخاص‬ ‫اىنائْاخ‬ ‫مو‬ ً‫اى‬ ‫*َشُش‬
‫طغُش‬ ‫تحشف‬ ً‫اىؼا‬ ٌ‫االص‬ ‫*َثذأ‬
ُِ‫ّىػ‬ ً‫اى‬ ً‫اىؼا‬ ٌ‫االص‬ ٌ‫*َْقض‬
1-‫(اشخاص‬ ٝ‫د‬ ٓ‫وائ‬ ٌٝ‫ا‬ ‫ذؼٛد‬ ‫اصّاء‬-)‫د١ٛأاخ‬
‫وذدَغ‬ ‫ذؤّس‬ ً‫اىر‬ ‫االصَاء‬ ً‫ه‬
EX. un ami ‫طذ٠ك‬ - une amie ‫طذ٠مح‬ – des amis ‫اطذلاء‬ / des amies ‫طذ٠ماخ‬
2-‫ِؼٕٛ٠ح‬ ‫اش١اء‬ ٌٝ‫ا‬ ‫ذؼٛد‬ ‫اصّاء‬ٚ‫ا‬‫اش١ا‬‫ء‬‫ٍِّٛصح‬
‫ذدَغ‬ ِ‫وىن‬ ‫ذزمش‬ ‫وال‬ ‫الذؤّس‬ ً‫اىر‬ ‫االصَاء‬ ً‫ه‬
EX. Le courage ‫اٌشجاػح‬ - le stylo ٌ‫ا‬ ٍُ‫اٌم‬‫جاف‬ - les stylos ‫اٌجاف‬ َ‫االلال‬
-
‫ذؼىد‬ ً‫اىر‬ ‫*االصَاء‬‫اىحً(اشخاص‬ ِ‫اىنائ‬ ً‫ػي‬-‫اىيغح‬ ً‫ف‬ ‫ٍزمش‬ ‫هى‬ ‫اىؼشتُح‬ ‫اىيغح‬ ً‫ف‬ ‫اىَزمش‬ ٌ‫حُىاّاخ)االص‬
.‫اىفشّضُح‬ ‫اىيغح‬ ً‫ف‬ ‫ٍؤّس‬ ‫هى‬ ‫اىؼشتُح‬ ‫اىيغح‬ ً‫ف‬ ‫اىَؤّس‬ ٌ‫واالص‬ ‫اىفشّضُح‬
EX. Un homme ً‫سج‬ – une femme ‫اِشأج‬ - un chat ‫لظ‬ – une chatte ‫لغح‬
)‫(اىدَاد‬ ‫ٍيَىصح‬ ‫اشُاء‬ ً‫اى‬ ‫ذؼىد‬ ً‫اىر‬ ‫*االصَاء‬:
1-‫اىفشّضُح‬ ‫اىيغح‬ ً‫ف‬ ‫مزىل‬ ُ‫َنى‬ ُ‫ا‬ ‫اىؼشتُح‬ ‫اىيغح‬ ً‫ف‬ ‫ٍزمش‬ ٌ‫اص‬ ‫مو‬ ‫تاىضشوسج‬ ‫ىُش‬
EX. La porte ‫اٌثاب‬ – la classe ً‫اٌفظ‬ - la robe ْ‫اٌفضرا‬
3-ً‫ف‬ ‫ٍؤّس‬ ‫مو‬ ‫تاىضشوسج‬ ‫ىُش‬‫اىفشّضُح‬ ‫اىيغح‬ ً‫ف‬ ‫مزىل‬ ُ‫َنى‬ ُ‫ا‬ ‫اىؼشتُح‬ ‫اىيغح‬
EX. Le cahier ‫اٌىشاصح‬ - le fruit ‫اٌفاوٙح‬ - le lyceé ‫اٌّذسصح‬
‫ىزا‬ ‫اىؼشتُح‬ ‫اىيغح‬ ً‫ف‬ ‫ػْها‬ ‫تؼض‬ ‫ذخريف‬ ‫قذ‬ ‫اىفشّضُح‬ ‫اىيغح‬ ً‫ف‬ ‫واىَؤّس‬ ‫اىَزمش‬ ‫قاػذج‬ ُ‫ا‬ ‫ّضرْرح‬ ‫صثق‬ ‫*ٍَا‬
‫حفظها‬ ‫اىفشّضُح‬ ‫تاىيغح‬ ‫ميَح‬ ‫مو‬ ‫حفظ‬ ‫ػْذ‬ ‫َرطية‬)‫ٍؤّس‬ ‫او‬ ‫(ٍزمش‬ ‫تْىػُها‬ ‫اَضا‬
)‫ٌٍمٛاػذ‬ ‫ج١ٕ١اي‬ ‫(وراب‬ ‫اٌظفذح‬ ٖ‫٘ز‬ ‫ِظذس‬
ُ‫االص‬Le nom
‫اٌفشٔض١ح‬ ‫اٌٍغح‬ ٝ‫ف‬ ‫ٚاٌرأٔ١ث‬ ‫اٌرزو١ش‬

9. ً‫اىثاق‬ ‫ػثذ‬ ‫اىضُذ‬ ً‫ػي‬ ‫ٍحَذ‬ / ‫ٍضُى‬ ‫اػذاد‬9‫اىَشرشمح‬ ‫اىثاّىَح‬ ‫اىَحاصْح‬ ‫تَذسصح‬ ‫اىفشّضُح‬ ‫اىيغح‬ ‫ٍذسس‬
‫(ِزوش‬ ُ‫االص‬ ‫ٔٛع‬ ‫ٔذذد‬ ‫خالٌٙا‬ ِٓ ٝ‫ٚاٌر‬ ‫اٌّذذداخ‬ ِٓ ٓ١‫تٕٛػ‬ ‫اٌفشٔض١ح‬ ‫اٌٍغح‬ ٝ‫ف‬ ُ‫االص‬ ‫٠ضثك‬-‫(ِفشد‬ ٖ‫ٚػذد‬ )‫ِؤٔث‬-)‫جّغ‬
:‫ّٚ٘ا‬les adjectives-Bles articles-A
A- les articles ‫االدٚاخ‬
: ٌٝ‫ا‬ ‫االدٚاخ‬ ُ‫ٚذٕمض‬
:ٝ‫واالذ‬ ٝ٘ٚ)‫(اي‬ ‫اٌؼشت١ح‬ ‫اٌٍغح‬ ٝ‫ف‬ ‫ٚ٠ماتٍٙا‬ ٖ‫روش‬ ‫صثك‬ ‫اِٚؼشٚف‬ ‫ِذذد‬ ُ‫اص‬ ‫ذضثك‬ ٝ٘ٚ
‫ِثاي‬َ‫االصرخذا‬‫األداج‬
le livre ‫–اٌىراب‬ le stylo ‫اٌجاف‬ ٍُ‫اٌم‬. ٓ‫صاو‬ ‫تذشف‬ ‫ِثذٚء‬ ‫ِزوش‬ ‫ِفشد‬ ُ‫اص‬ َ‫أِا‬ ‫ذٛضغ‬Le
La sœur ‫–االخد‬ la mere َ‫اال‬‫ِؤٔث‬ ‫ِفشد‬ ُ‫اص‬ ‫ذٛضغ‬. ٓ‫صاو‬ ‫تذشف‬ ‫ِثذٚء‬La
L'école ‫–اٌّذسصح‬ l'hôtel ‫اٌفٕذق‬ٗ١‫تٕٛػ‬ ‫ِفشد‬ ُ‫اص‬ َ‫أِا‬ ‫ذٛضغ‬)‫(ِزوش*ِؤٔث‬‫تذشف‬ ‫ِثذٚء‬‫ِرذشن‬.L'
Les garçons ‫–االٚالد‬ les écoles
ٗ١‫تٕٛػ‬ ‫جّغ‬ ُ‫اص‬ َ‫أِا‬ ‫ذٛضغ‬)‫(ِزوش*ِؤٔث‬‫ِرذشن‬ ٚ‫أ‬ ٓ‫صاو‬ ‫تذشف‬ ‫ِثذٚء‬
.
Les
‫اٌرؼش٠ف‬ ‫ادٚاخ‬ ‫ِغ‬ ‫اٌجش‬ ‫دشف‬ ‫ٔغك‬ ‫ٌظؼٛتح‬ ‫ٚٔظشا‬ ‫اٌجش‬ ‫تذشف‬ ‫اٌّضثٛلح‬ ‫اٌرؼش٠ف‬ ‫ادٚاخ‬ ًٝ٘ٚ‫شى‬ ٌٝ‫ا‬ ‫ٚ٠رذٛال‬ ‫ف١ذِغا‬
:ٝ‫واالذ‬ ‫جذ٠ذ‬
‫أ‬–ٌٟ‫إ‬ ( ٟٕ‫ِؼ‬ ‫ذأخز‬–: ) ٟ‫ف‬-
‫ِثاي‬َ‫االصرخذا‬‫ذذٛ٠ٍٙا‬‫األداج‬
au lycée. ٓ‫صاو‬ ‫تذشف‬ ‫ِثذٚء‬ ‫ِزوش‬ ‫ِفشد‬ ُ‫اص‬ َ‫أِا‬auà Le
à La maison. ٓ‫صاو‬ ‫تذشف‬ ‫ِثذٚء‬ ‫ِؤٔث‬ ‫ِفشد‬ ُ‫اص‬ َ‫أِا‬à laà La
à l'hôpital. ‫ِرذشن‬ ‫تذشف‬ ‫ِثذٚء‬ ٗ١‫تٕٛػ‬ ‫ِفشد‬ ُ‫اص‬ َ‫أِا‬al'à L'
aux écoles. ‫ِرذشن‬ ٚ‫أ‬ ٓ‫صاو‬ ‫تذشف‬ ‫ِثذٚء‬ ٗ١‫تٕٛػ‬ ‫جّغ‬ ُ‫اص‬ َ‫أِا‬auxà Les
‫ب‬–ِٓ ( ٟٕ‫ِؼ‬ ‫ذأخز‬–: ) ٓ‫ػ‬
‫ِثاي‬َ‫االصرخذا‬‫ذذٛ٠ٍٙا‬‫األداج‬
du lycée. ٓ‫صاو‬ ‫تذشف‬ ‫ِثذٚء‬ ‫ِزوش‬ ‫ِفشد‬ ُ‫اص‬ َ‫أِا‬dude Le
de La maison. ٓ‫صاو‬ ‫تذشف‬ ‫ِثذٚء‬ ‫ِؤٔث‬ ‫ِفشد‬ ُ‫اص‬ َ‫أِا‬de lade La
de L'école. ‫ِرذشن‬ ‫تذشف‬ ‫ِثذٚء‬ ٗ١‫تٕٛػ‬ ‫ِفشد‬ ُ‫اص‬ َ‫أِا‬de l'de L'
des pyramides. ‫ِرذشن‬ ٚ‫أ‬ ٓ‫صاو‬ ‫تذشف‬ ‫ِثذٚء‬ ٗ١‫تٕٛػ‬ ‫جّغ‬ ُ‫اص‬ َ‫أِا‬desde Les
‫اٌّذذداخ‬Les déterminants
A) Les articles définis ‫اٌّؼشفح‬ ‫أدٚاخ‬
B) Les articles définis contractés ‫اٌّؼشفح‬ ‫أدٚاخ‬‫اٌّضغّح‬

10. ً‫اىثاق‬ ‫ػثذ‬ ‫اىضُذ‬ ً‫ػي‬ ‫ٍحَذ‬ / ‫ٍضُى‬ ‫اػذاد‬11‫اىَشرشمح‬ ‫اىثاّىَح‬ ‫اىَحاصْح‬ ‫تَذسصح‬ ‫اىفشّضُح‬ ‫اىيغح‬ ‫ٍذسس‬
:ً‫ماالذ‬ ً‫وه‬ ‫ٍحذد‬ ‫وغُش‬ ‫ٍؼشوف‬ ‫غُش‬ ٌ‫اص‬ ‫ذضثق‬ ‫ادواخ‬ ً‫ه‬
‫ِثاي‬َ‫االصرخذا‬‫األداج‬
Un lycée – Un ami‫ِرذشن‬ ٚ‫أ‬ ٓ‫صاو‬ ‫تذشف‬ ‫ِثذٚء‬ ‫ِزوش‬ ‫ِفشد‬ ُ‫اص‬ َ‫أِا‬ ‫ذٛضغ‬Un
Une école – une classeٚ‫أ‬ ٓ‫صاو‬ ‫تذشف‬ ‫ِثذٚء‬ ‫ِؤٔث‬ ‫ِفشد‬ ُ‫اص‬ ‫ذٛضغ‬‫ِرذشن‬Une
Des élèves – Des soeurs‫ِرذشن‬ ٚ‫أ‬ ٓ‫صاو‬ ‫تذشف‬ ‫ِثذٚء‬ ٗ١‫تٕٛػ‬ ‫جّغ‬ ُ‫اص‬ َ‫أِا‬ ‫ذٛضغ‬Des
‫اىَأمىال‬ ‫ذضثق‬ ‫وغاىثا‬ ‫ٍْه‬ ‫خزء‬ ِ‫ػ‬ ‫ىيذالىح‬ ٌ‫االص‬ ‫ذضثق‬:ً‫ماالذ‬ ً‫وه‬ ‫واىَششوتاخ‬ ‫خ‬
‫ِثاي‬َ‫االصرخذا‬‫األداج‬
du pain – du laitَ‫أِا‬. ٓ‫صاو‬ ‫تذشف‬ ‫ِثذٚء‬ ‫ِزوش‬ ‫ِفشد‬ ُ‫اص‬du
de la banane – de la pomme. ٓ‫صاو‬ ‫تذشف‬ ‫ِثذٚء‬ ‫ِؤٔث‬ ‫ِفشد‬ ُ‫اص‬ َ‫أِا‬de la
de l'eau – de l'huile. ‫ِرذشن‬ ‫تذشف‬ ‫ِثذٚء‬ ٗ١‫تٕٛػ‬ ‫ِفشد‬ ُ‫اص‬ َ‫أِا‬de L'
des fruits – des oranges. ‫ِرذشن‬ ٚ‫أ‬ ٓ‫صاو‬ ‫تذشف‬ ‫ِثذٚء‬ ٗ١‫تٕٛػ‬ ‫جّغ‬ ُ‫اص‬ َ‫أِا‬des
B) Les adjectifs ‫اٌظفاخ‬
: ً‫اى‬ ‫اىظفاخ‬ ٌ‫وذْقض‬
.‫واىََيىك‬ ‫اىَاىل‬ ‫حضة‬ ‫ذرغُش‬ ‫ٍينُره‬ ‫ىرحذد‬ ٌ‫االص‬ ‫ذضثق‬ ‫اىَينُح‬ ‫طفح‬
‫ِثاي‬َ‫االصرخذا‬ٟٕ‫اٌّؼ‬‫األداج‬
ce Livre. ٓ‫صاو‬ ‫تذشف‬ ‫ِثذٚء‬ ‫ِزوش‬ ‫ِفشد‬‫٘زا‬Ce
Cet ami. ‫ِرذشن‬ ‫تذشف‬ ‫ِثذٚء‬ ‫ِزوش‬ ‫ِفشد‬‫٘زا‬Cet
cette filleٚ‫أ‬ ٓ‫صاو‬ ‫تذشف‬ ‫ِثذٚء‬ ‫ِؤٔث‬ ‫ِفشد‬. ‫ِرذشن‬ٖ‫٘ز‬Cette
Ces garçons. ‫ِرذشن‬ ٚ‫أ‬ ٓ‫صاو‬ ‫تذشف‬ ‫ِثذٚء‬ ٗ١‫تٕٛػ‬ ‫جّغ‬‫٘ؤالء‬Ces
‫اٌّاٌه‬ ‫ِزوش‬ ‫ِفشد‬ ‫ٍِّٛن‬ ‫ِؤٔس‬ ‫ِفشد‬ ‫ٍِّٛن‬ ٗ١‫تٕٛػ‬ ‫جّغ‬ ‫ٍِّٛن‬
Je mo ami ٝ‫صذ٠م‬ ma amie mes amis/amies
Tu ton ami ‫صذ٠مه‬ ta amie tes amis/amies
Il/elle son ami ٗ‫صذ٠م‬ sa amie ses amis/amies
Nous notr ami ‫صذ٠مٕا‬ notre amie nos amis/amies
Vous votre ami ُ‫صذ٠مى‬ votre amie vos amis/amies
Ils/elles leur ami ُٙ‫صذ٠م‬ leur amie leurs amis/amies
C) Les articles indéfinis ‫إٌىشج‬ ‫أدٚاخ‬
D) Les articles partitifs ‫اٌرجزئح‬ ‫أدٚاخ‬
A) Les adjectifs démonstratifs ‫اإلشاسج‬ ‫طفاخ‬
B) Les adjectifs possessifs ‫اٌٍّى١ح‬ ‫طفاخ‬

11. ً‫اىثاق‬ ‫ػثذ‬ ‫اىضُذ‬ ً‫ػي‬ ‫ٍحَذ‬ / ‫ٍضُى‬ ‫اػذاد‬11‫اىَشرشمح‬ ‫اىثاّىَح‬ ‫اىَحاصْح‬ ‫تَذسصح‬ ‫اىفشّضُح‬ ‫اىيغح‬ ‫ٍذسس‬
( ‫اٌٍّى١ح‬ ‫طفاخ‬ : ‫ٍِذٛظح‬mon - ton - son( ِٓ ‫تذال‬ َ‫ذضرخذ‬ )ma – ta- sa‫اٌّفشد‬ ُ‫االص‬ َ‫أِا‬ ). ‫ِرذشن‬ ‫تذشف‬ ‫اٌّثذٚء‬ ‫اٌّؤٔث‬
Ex: Ma école. - Mon école.
Ta amie. - Ton amie.
Sa université. - Son université.
2–. ‫اٌّاٌه‬ ‫ٌٚ١ش‬ ‫اٌٍّّٛن‬ ‫ذرثغ‬ ‫اٌٍّى١ح‬ ‫طفح‬
Ex: 1- Ali prend sa règle. 2- Mona prend son livre .
-( ٌٟٚ‫األ‬ ‫اٌجٍّح‬ ٟ‫ف‬Saٍ‫ػ‬ ‫ذؼٛد‬ )ٛ٘ٚ ‫اٌٍّّٛن‬ ٟrègleٍٟ‫ػ‬ ‫ٌٚ١ش‬Ali
-( ‫اٌثأ١ح‬ ‫اٌجٍّح‬ ٟ‫ف‬Sonٍٟ‫ػ‬ ‫ذؼٛد‬ )Livreٍٟ‫ػ‬ ‫ٌٚ١ش‬Mona
1-:ً‫ه‬ ‫اىَؼشفح‬ ‫ادواخ‬
2-:ً‫(فً/اىً)ه‬ ًْ‫تَؼ‬ ‫اىَضغَح‬ ‫اىَؼشفح‬ ‫ادواخ‬
3-:ً‫تَؼًْ(ٍِ/ػِ)ه‬ ‫اىَضغَح‬ ‫اىَؼشفح‬ ‫ادواخ‬
4-: ً‫ه‬ ‫اىْنشج‬ ‫ادواخ‬
5-:ً‫ه‬ ‫اىردزئح‬ ‫ادواخ‬
‫اٌّزوش‬ ‫ٌٍّفش‬ ‫اٌّؤٔس‬ ‫ٌٍّفشد‬ ‫ِرذشن‬ ‫تذشف‬ ‫ِثذٚء‬ ٗ١‫تٕٛػ‬ ‫ٌٍّفشد‬ ٗ١‫تٕٛػ‬ ‫ٌٍجّغ‬
………….. ………….. ………….. …………..
………….. ………….. ………….. …………..
………….. ………….. ………….. …………..
‫اٌّزوش‬ ‫ٌٍّفش‬ ‫اٌّؤٔس‬ ‫ٌٍّفشد‬ ‫ِرذشن‬ ‫تذشف‬ ‫ِثذٚء‬ ٗ١‫تٕٛػ‬ ‫ٌٍّفشد‬ ٗ١‫تٕٛػ‬ ‫ٌٍجّغ‬
………….. ………….. ………….. …………..
………….. ………….. ………….. …………..
………….. ………….. ………….. …………..
‫اٌّزوش‬ ‫ٌٍّفش‬ ‫اٌّؤٔس‬ ‫ٌٍّفشد‬ ‫ِرذشن‬ ‫تذشف‬ ‫ِثذٚء‬ ٗ١‫تٕٛػ‬ ‫ٌٍّفشد‬ ٗ١‫تٕٛػ‬ ‫ٌٍجّغ‬
………….. ………….. ………….. …………..
………….. ………….. ………….. …………..
………….. ………….. ………….. …………..
‫ٌٍّفش‬‫د‬‫اٌّزوش‬ ‫اٌّؤٔس‬ ‫ٌٍّفشد‬ ‫ٌٍجّغ‬ٗ١‫تٕٛػ‬
………….. ………….. …………..
………….. ………….. …………..
………….. ………….. …………..
‫اٌّزوش‬ ‫ٌٍّفش‬ ‫اٌّؤٔس‬ ‫ٌٍّفشد‬ ‫ِرذشن‬ ‫تذشف‬ ‫ِثذٚء‬ ٗ١‫تٕٛػ‬ ‫ٌٍّفشد‬ ٗ١‫تٕٛػ‬ ‫ٌٍجّغ‬
………….. ………….. ………….. …………..
‫اٌّذذداخ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ذّش٠ٕاخ‬

12. ً‫اىثاق‬ ‫ػثذ‬ ‫اىضُذ‬ ً‫ػي‬ ‫ٍحَذ‬ / ‫ٍضُى‬ ‫اػذاد‬12‫اىَشرشمح‬ ‫اىثاّىَح‬ ‫اىَحاصْح‬ ‫تَذسصح‬ ‫اىفشّضُح‬ ‫اىيغح‬ ‫ٍذسس‬
6-:‫اىضَائش‬ ‫ذشذُة‬ ‫حضة‬ ً‫ػي‬ ً‫ه‬ ‫اىَينُح‬ ‫طفاخ‬
7-:ً‫ه‬ ‫االشاسج‬ ‫طفاخ‬
8- Remplace les points par ( un - une - des ): ‫اىْنشج‬ ‫تادواخ‬ ‫اىْقاط‬ ‫اصرثذه‬
1. ………… gomme )‫(ز‬
2. …………. cahiers )‫(ض‬
3. …………. sac )َ(
4. ………. règle )‫(ز‬
5. ……….. garçon )َ(
6. ……….. lettre )‫(ز‬
7. ………… ville )‫(ز‬
8. …………. stylo )َ(
9. …………. portes )‫(ض‬
10. ………….. sœur )َ(
11. …………. maison )‫(ز‬
12. …………. tableau )َ(
13. ………… crayon )َ(
14. …………. fille. )‫(ز‬
9- Remplace les points par ( le - la – l'-les ): ‫اىَؼشفح‬ ‫تادواخ‬ ‫اىْقاط‬ ‫اصرثذه‬
1. ………… adresse)‫(ز‬
2. …………. cahiers )‫(ض‬
3. …………. sac )َ(
4. ………. règle )‫(ز‬
5. ……….. garçon )َ(
6. ……….. lettre )‫(ز‬
7. ………… ville )‫(ز‬
8. …………. stylo )َ(
9. …………. portes )‫(ض‬
10. ………….. sœur )َ(
11. …………. maison )‫(ز‬
12. …………. tableau )َ(
13. ………… crayon )َ(
14. …………. école. )‫(ز‬
10- Remplace les points par ( au -a la –a l'-aux): ‫اىَضغَح‬ ‫اىَؼشفح‬ ‫تادواخ‬ ‫اىْقاط‬ ‫اصرثذه‬
1. ………… poste)‫(ز‬ 8. …………. rue )‫(ز‬
………….. ………….. ………….. …………..
………….. ………….. ………….. …………..
‫اٌّزوش‬ ‫ٌٍّفشد‬ ‫اٌّؤٔس‬ ‫ٌٍّفشد‬ ٗ١‫تٕٛػ‬ ‫ٌٍجّغ‬
………….. ………….. …………..
………….. ………….. …………..
………….. ………….. …………..
………….. ………….. …………..
………….. ………….. …………..
………….. ………….. …………..
‫اٌّزوش‬ ‫ٌٍّفش‬ ‫اٌّؤٔس‬ ‫ٌٍّفشد‬ ‫ِثذٚء‬ ‫ِزوش‬ ‫ِفشد‬‫ِرذشن‬ ‫تذشف‬ ٗ١‫تٕٛػ‬ ‫ٌٍجّغ‬
………….. ………….. ………….. …………..
………….. ………….. ………….. …………..
………….. ………….. ………….. …………..

13. ً‫اىثاق‬ ‫ػثذ‬ ‫اىضُذ‬ ً‫ػي‬ ‫ٍحَذ‬ / ‫ٍضُى‬ ‫اػذاد‬13‫اىَشرشمح‬ ‫اىثاّىَح‬ ‫اىَحاصْح‬ ‫تَذسصح‬ ‫اىفشّضُح‬ ‫اىيغح‬ ‫ٍذسس‬
2. …………. magasins )‫(ض‬
3. …………. hotel )َ(
4. ………. gare )‫(ز‬
5. ……….. lycée )َ(
6. ……….. classe )‫(ز‬
7. ………… ville )‫(ز‬
9. …………. plage )‫(ز‬
10. ………….. table )‫(ز‬
11. …………. maison )‫(ز‬
12. …………. tableau )َ(
13. ………… cinema )َ(
14. …………. école. )‫(ز‬
11-Complète avec ( du - de la - de l' – des ) :...‫ب‬ ًّ‫او‬
1- Je veux………… sucre. )َ( 2- Elle mange ………… légumes .)‫(ض‬
3- J'achète…………...olive . )‫(ز‬ 4- Elle achète…………Tomate.)‫(ز‬
5- Le matin, je bois………….café . )َ( 6- il achète……..rôti )َ( …..riz )َ( et ….pain.)َ(
7- il mange ……….salade.)َ(
12-Complète avec ( ce – c' – cet – cette - ces ) :
1- ……….. école est grande. 2- ………. Ami est anglais.
3- ……….. est mon frère. 4- ………. élèves sont actifs.
5- ……….. sont mes frères. 6- ………. Elève est sportive.
7-………… musée ouvre chaque jour .
13-Complète avec ( du - de la - de l' – des ) :
1- Je rentre ………… lycée. 2- Je viens …………club
3- Je parle ………… amis. 4- Elle revient…………école.
5- Il sort …………maison le soir.
14-Remplace les points par l'adjectif possessif convenable: ‫إٌّاعثح‬ ‫اٌٍّى١ح‬ ‫تصفح‬ ًّ‫او‬
1- Je vais à ………… école à 8H.
2- Quelle est………..adresse?
3- Rami; ou sont………livre?
4- Mona va à ……….université en bus .
5- Les élèves étudient ………….. leçon.
6- …………..amie s'appelle Naglla.
7- Vous étudiez ………..leçons?
8- Sa,i va avec ………..amis au club.
9- Le lycée est près de………maison
15-Complète avec (un –une – des) :
1- j'ai…………nouvelle amie.
2- Je vais à ……..école secondaire.
3- Elle a ………..amies françaises .
4- Voila………….garçon.
5- Voici………….lettre
16-Complète avec (au –à la – à l' – aux) :
1- je vais………… gare pour prendre le train .
2- je vais………… école à 8 H.
3- Le Vendredi, elle va ………….club.
4- Le professeur explique…….élèves.
5- Mes amis français préfèrent aller …………pyramides

14. ً‫اىثاق‬ ‫ػثذ‬ ‫اىضُذ‬ ً‫ػي‬ ‫ٍحَذ‬ / ‫ٍضُى‬ ‫اػذاد‬14‫اىَشرشمح‬ ‫اىثاّىَح‬ ‫اىَحاصْح‬ ‫تَذسصح‬ ‫اىفشّضُح‬ ‫اىيغح‬ ‫ٍذسس‬
( ِٓ ‫ذؼذ‬ ْ‫أ‬ ٍُ‫ذؼ‬1:02. ‫اٌفشٔغ١ح‬ ‫تاٌٍغح‬ )
ٗ١ٍ‫ػ‬ ‫ِالدظاخ‬ + ‫اٌؼذد‬ ‫ٕٔطك‬ ‫و١ف‬‫تاٌذشٚف‬ ٍٗ‫ِمات‬ُ‫تاٌشل‬ ‫اٌؼذد‬
Zéro0
‫اٌـ‬ ‫ٕٔطك‬ ‫اٌّؤٔس‬ ٟ‫ف‬ ٚ ‫ِؤٔس‬ ٌٗ ٞ‫اٌز‬ ‫اٌؼذد‬ *( n)( ‫اٌـ‬ ‫ٕٔطك‬ ‫ٚال‬e)EUn / UN1
( ‫اٌـ‬ ‫ٕٔطك‬ ‫ال‬ *x( ‫فرٕطك‬ ‫ِرذشن‬ ‫تذشف‬ ‫ذثذأ‬ ‫وٍّح‬ ‫تؼذ٘ا‬ ‫جاء‬ ‫ارا‬ ‫إال‬ )z)xDeu2
( ‫اٌـ‬ ‫ٕٔطك‬ ‫ال‬ *s( ‫فرٕطك‬ ‫ِرذشن‬ ‫تذشف‬ ‫ذثذأ‬ ‫وٍّح‬ ‫تؼذ٘ا‬ ‫جاء‬ ‫ارا‬ ‫إال‬ )z)sTroi3
( ‫اٌـ‬ ‫ٕٔطك‬ ‫ال‬ *u( ‫ذٕطك‬ ‫ٚال‬ )e)eatruQ4
( ‫اٌـ‬ ‫ٕٔطك‬ ‫ال‬ *q. ٓ‫عاو‬ ‫تذشف‬ ‫ذثذأ‬ ‫وٍّح‬ ‫تؼذ٘ا‬ ‫جاء‬ ‫ارا‬ )Cinq5
( ‫اٌـ‬ ‫ٕٔطك‬ *x( )s( ‫فرٕطك‬ ‫ِرذشن‬ ‫تذشف‬ ‫ذثذأ‬ ‫وٍّح‬ ‫تؼذ٘ا‬ ‫جاء‬ ‫ارا‬ ٚ )z)Six6
( ‫اٌـ‬ ‫ٕٔطك‬ ‫ال‬ *p( ‫ذٕطك‬ ٚ )t)tpSe7
( ‫اٌـ‬ ‫ٕٔطك‬ ‫ال‬ *h( ‫ٚذٕطك‬ )t)uitH8
( ‫اٌـ‬ ‫ٕٔطك‬ *f( ‫ذٕطك‬ ٚ )v‫ِرذشن‬ ‫تذشف‬ ‫ذثذأ‬ ‫وٍّح‬ ‫ذثؼٙا‬ ْ‫إ‬ )Neuf9
‫ٌٍؼذد‬ ‫دذز‬ ‫ِا‬ ‫ٔفظ‬ *6 ))Dix10
( ‫اٌـ‬ ‫ٕٔطك‬ ‫ال‬ *e)eOnz11
( ‫اٌـ‬ ‫ٕٔطك‬ ‫ال‬ *e)eDouz12
( ‫اٌـ‬ ‫ٕٔطك‬ ‫ال‬ *e)eTreiz13
( ‫اٌـ‬ ‫ٕٔطك‬ ‫ال‬ *e( ‫اٌـ‬ ‫ٕٔطك‬ ‫ال‬ ٚ )u)eatorzuQ14
( ‫اٌـ‬ ‫ٕٔطك‬ ‫ال‬ *e( ‫اٌـ‬ ‫ٕٔطك‬ ‫ال‬ ٚ )u)einzuQ15
( ‫اٌـ‬ ‫ٕٔطك‬ ‫ال‬ *e)eSeiz16
( ‫اٌـ‬ ‫ٕٔطك‬ *x( )s( ‫اٌـ‬ ‫ٕٔطك‬ ‫ال‬ ٚ )p( ‫ٚٔفصٍّٙا‬ )-)tpse-Dix17
( ‫اٌـ‬ ‫ٕٔطك‬ *x( )z( ‫ٚٔفصٍّٙا‬ )-)Dix-huit18
( ‫اٌـ‬ ‫ٕٔطك‬ *x( )z( ‫ٚٔفصٍّٙا‬ )-)Dix-neuf19
( ‫اٌـ‬ ‫ٕٔطك‬ ‫ال‬ *gt)gtVin20
vingt et un21
cinquante50quarante40trente30
quatre-vingt(s)80soixante-dix70soixante60
deux cent(s)200cent100quatre-vingt-
dix
90
million1000000deux mille2000mille1000
2- Ecris en chiffres َ‫تاألسلا‬ ‫اورة‬
* vingt ……………….…..
* dix-huit……….…..………
* dix-neuf………..…........….
* treize ...................................
* Douze …………………
* Quinze ……………..
1- Ecris en lettres ‫تاٌذشٚف‬ ‫اورة‬
*5 + 10 =……….………
*8 + 3 = ……..………
*12 + 4 =……..…….…
*12 + 7 =…….………..
*3 + 4=…………….
*30 - 17=…………….
‫االػذاد‬Les Nombres.
‫االػذاد‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ذّش٠ٕاخ‬

15. ً‫اىثاق‬ ‫ػثذ‬ ‫اىضُذ‬ ً‫ػي‬ ‫ٍحَذ‬ / ‫ٍضُى‬ ‫اػذاد‬15‫اىَشرشمح‬ ‫اىثاّىَح‬ ‫اىَحاصْح‬ ‫تَذسصح‬ ‫اىفشّضُح‬ ‫اىيغح‬ ‫ٍذسس‬
3-:)‫دشف‬ ‫٠ماتٍٙا‬ ‫ٔمطح‬ ً‫(و‬ ‫إٌالصح‬ ‫تاٌذشٚف‬ ‫اٌراٌ١ح‬ ‫األػذاد‬ ًّ‫أو‬-
on.e d..x c..q d.u.e Se.ze
di.-h.it qu..ze Vin.. q..tre Tre..e
d.x-neuf Sep. s.x t..is Quato..e
4-ًّ‫أو‬:‫إٌالصح‬ ‫األػذاد‬-
Cinq…………..…………..………….Un
………..…………..Huitsept………
quinze…………..…………..…………Onze
…………dix-neuf…………..…………………..
5-:‫ٌألوثش‬ ‫األصغش‬ ِٓ ‫اٌراٌ١ح‬ ‫األػذاد‬ ‫سذة‬-
neuf - quinze - six - dix - seize - quatre - deux - douze - trois - onze - treize - cinq.
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
6-"‫اٌفشد٠ح‬ ‫"األػذاد‬ ‫تاٌفشٔغ١ح‬ ‫ػشش‬ ‫ذغؼح‬ ٌٟ‫إ‬ ‫ٚادذ‬ ِٓ ‫األػذاد‬ ‫اورة‬2
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
8-.)‫ٌألصغش‬ ‫األوثش‬ ِٓ ( ٌٟ‫ذٕاص‬ ‫ذشذ١ة‬ ‫ٚادذ‬ ٌٟ‫إ‬ ٓ٠‫ػشش‬ ِٓ ‫األػذاد‬ ‫اورة‬
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
6-Ecris en lettres:-
2 4 6 8 10 12 14
16 18 20 1 3 5 7
7 9 11 13 15 17 19
7- Écris ces nombres en lettres :
a- 5 + 3 = 8:……………………
b- 2 + 9=11 : ………………….
c- 16 + 3 = 19:…………………
d- 20-7=13:…………………….
e- 15 + 2=17:………………….
8- Écris les résultats en lettres :
a- 18 + 2 = ..............................
b- 20-6=...................................
c- 12 + 3 = ..............................
d- 0+11 = ,...............................
e- 14+1 = ................................

16. ً‫اىثاق‬ ‫ػثذ‬ ‫اىضُذ‬ ً‫ػي‬ ‫ٍحَذ‬ / ‫ٍضُى‬ ‫اػذاد‬16‫اىَشرشمح‬ ‫اىثاّىَح‬ ‫اىَحاصْح‬ ‫تَذسصح‬ ‫اىفشّضُح‬ ‫اىيغح‬ ‫ٍذسس‬
La phrase française ‫اٌفشٔغ١ح‬ ‫اٌجٍّح‬
◄◄◄‫اٌٍغح‬ ٝ‫ف‬ ًّ‫اٌج‬ ِٓ ‫أٔٛاع‬ ‫ػذج‬ ‫ٕ٘ان‬‫اٌخثش٠ح‬ ( ً‫ِص‬ ‫اٌفشٔغ١ح‬–‫اإلعرفٙاِ١ح‬–‫األِش٠ح‬–‫اٌرؼجث١ح‬–‫أٔٛاع‬ ُ٘‫أ‬ ٚ ) ..... ‫اٌششط١ح‬
. ٝ‫اٌثال‬ ُٙ‫ف‬ ٝ‫ف‬ ‫ذغاػذٔا‬ ‫ألٔٙا‬ ‫اٌخثش٠ح‬ ‫اٌجٍّح‬ ٝ٘ ًّ‫اٌج‬ ٖ‫٘ز‬
‫اٌخثش٠ح‬ ‫اٌجٍّح‬
◄: ٟ٘ ٚ ‫سئ١غ١ح‬ ‫ِماطغ‬ ‫شالز‬ ِٓ ‫اٌفشٔغ١ح‬ ‫اٌٍغح‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌخثش٠ح‬ ‫اٌجٍّح‬ ْٛ‫ذرى‬-
1 – le sujet ً‫اٌفاػ‬ 2 – le verbe ً‫اٌفؼ‬ 3 – le complèment ‫اٌّفؼٛي‬
Je ‫أا‬ Parle ‫اذذذز‬ Le français . ‫اٌفشٔغ١ح‬
1 – Le sujet
: ‫هما‬ ‫نوعين‬ ‫إلى‬ ‫ينقسم‬ ‫الفرنسية‬ ‫اللغة‬ ‫في‬ ‫الفاعل‬-
‫ضّ١ش‬pronomُ‫اص‬nom
ً‫اٌفاػ‬ ‫ضّ١ش‬
le pronom sujet
َ‫ػا‬ ُ‫اص‬
nom commun
ٍُ‫ػ‬ ُ‫اص‬
nom propre
‫أا‬Je
‫أد‬Tu
ٛ٘Il
ٝ٘Elle
ٓ‫ٔذ‬Nous
ٓ‫أر‬ / ُ‫/أر‬ ‫أرّا‬Vous
ُ٘/ ‫ّ٘ا‬Ils
ٓ٘ / ‫ّ٘ا‬Elles
ِٓ ‫أوثش‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫٠غٍك‬ ٞ‫اٌز‬ ُ‫االص‬ ٛ٘
‫شٟء‬ ٚ‫أ‬ ْ‫د١ٛا‬ ٚ‫أ‬ ‫شخض‬ٚ ‫شائغ‬ (
ٖ‫آدا‬ ٗ‫ذضثم‬ ْ‫أ‬ ‫التذ‬ ٚ ) ‫ِشرشن‬
Ex.
Un père
Une mère
Un professeur
Un docteur
‫شخض‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫٠غٍك‬ ٞ‫اٌز‬ ُ‫االص‬ ٛ٘
ٕٗ١‫تؼ‬ ‫شٟء‬ ٚ‫أ‬ ْ‫د١ٛا‬ ٚ‫أ‬) ‫ِذذد‬ (
‫جزء‬ ‫وأد‬ ‫إرا‬ ‫إال‬ ٖ‫آدا‬ ٗ‫ذضثم‬ ‫ال‬ ٚ
ِٕٗ.
Ex.
Salma
Ezz El Din
Ahmed
Youssef
ٛ٘ ‫اٌضّ١ش‬ ٍٗ‫ِذ‬ ً‫٠ذ‬ ‫ِزوش‬ ‫ِفشد‬ ُ‫اع‬ ٞ‫أ‬ Ali / le professeur il ٛ٘
‫ِؤٔس‬ ‫ِفشد‬ ُ‫اع‬ ٞ‫أ‬ٟ٘ ‫اٌضّ١ش‬ ٍٗ‫ِذ‬ ً‫٠ذ‬ Noha / la dame elle ٟ٘
ُ٘ ‫اٌضّ١ش‬ ٍٗ‫ِذ‬ ً‫٠ذ‬ ‫ِزوش‬ ‫جّغ‬ ُ‫اع‬ ٞ‫أ‬ Sami et Hani ils ُ٘
ٓ٘ ‫اٌضّ١ش‬ ٍٗ‫ِذ‬ ً‫٠ذ‬ ‫ِؤٔس‬ ‫جّغ‬ ُ‫اع‬ ٞ‫أ‬ Noha et Salma elles ٓ٘

17. ً‫اىثاق‬ ‫ػثذ‬ ‫اىضُذ‬ ً‫ػي‬ ‫ٍحَذ‬ / ‫ٍضُى‬ ‫اػذاد‬17‫اىَشرشمح‬ ‫اىثاّىَح‬ ‫اىَحاصْح‬ ‫تَذسصح‬ ‫اىفشّضُح‬ ‫اىيغح‬ ‫ٍذسس‬
ٍٗ‫ِذ‬ ً‫٠ذ‬ ‫ِؤٔس‬ ٚ‫ا‬ ) ‫ِزوش‬ ( ‫ِفشد‬ ُ‫اع‬ + ‫ِزوش‬ ‫ِفشد‬ ُ‫اع‬ ٞ‫أ‬
ُ٘ ‫اٌضّ١ش‬
Sami et Salma
Les filles et les garçons
ils ُ٘
‫اٌضّ١ش‬ + ُ‫اع‬ ٞ‫أ‬moiٓ‫ٔذ‬ ‫اٌضّ١ش‬ ٍٗ‫ِذ‬ ً‫٠ذ‬ Ali et moi ) ‫أٔا‬ ( nous ٓ‫ٔذ‬
‫اٌضّ١ش‬ + ُ‫اع‬ ٞ‫أ‬toiُ‫أر‬ ‫اٌضّ١ش‬ ٍٗ‫ِذ‬ ً‫٠ذ‬ Ali et toi ) ‫أٔد‬ ( vous ُ‫أٔر‬
Ex : Ezz El Din va au lycée = Il va au lycée.
Ex : Salma et moi allons au cinéma. = Nous allons au cinéma.
Ex : Sandi et toi allez au club. = Vous allez au club.
2 – Le verbe
‫اٌفشٔغ١ح‬ ‫اٌٍغح‬ ٝ‫ف‬ ‫ٌٍجٍّح‬ ٜ‫اٌفمش‬ ‫اٌؼّٛد‬ ‫٠ؼرثش‬ ٚ ‫اٌجٍّح‬ ٝ‫ف‬ ‫جضء‬ ُ٘‫أ‬ ٛ٘ ً‫اٌفؼ‬.
◄ٌٟ‫اٌرا‬ ‫تاٌجذٚي‬ ‫وّا‬ ً‫اٌفؼ‬ ‫ٔٙا٠ح‬ ‫دغة‬ ‫رٌه‬ ٚ ‫ِجّٛػاخ‬ ‫شالز‬ ٌٝ‫إ‬ ‫اٌفشٔغ١ح‬ ‫اٌٍغح‬ ٟ‫ف‬ ً‫اٌفؼ‬ ُ‫٠ٕمغ‬:
‫اٌّجّٛػح‬ ٌٝٚ‫األ‬ ‫اٌّجّٛػح‬ ‫اٌصأ١ح‬ ‫اٌّجّٛػح‬ ‫اٌصاٌصح‬ ‫اٌّجّٛػح‬
‫إٌٙا٠ح‬ er ir ir / re / oir
‫أِصٍح‬
aimer ‫٠ذة‬ finir ٟٕٙ٠ partir ً‫٠شد‬
jouer ‫٠ٍؼة‬ choisir ‫٠خراس‬ être ْٛ‫٠ى‬
donner ٟ‫٠ؼط‬ réussir ‫٠ٕجخ‬ avoir ‫٠ٍّه‬
parler ‫ٌٙا‬ ‫٠رذذز‬ remplir ‫٠ٍّئ‬ voir ٜ‫٠ش‬
3 – Le complèment
: ‫ّ٘ا‬ ٚ ٓ١‫ٔٛػ‬ ٌٝ‫إ‬ ُ‫ف١ٕمغ‬ ‫اٌّفؼٛي‬ ‫أِا‬-
1-‫ِثاشش‬ ‫ِفؼٛي‬Le complément direct
‫جش‬ ‫دشف‬ ٗ‫٠غثم‬ ‫ال‬ ٞ‫اٌز‬ ‫اٌّفؼٛي‬ ٛ٘ ٚ
Ex : J'aime ma mère . ِٝ‫أ‬ ‫أدة‬ ‫أٔا‬ Ex: Je vois le match. ‫اٌّثاساج‬ ‫أشا٘ذ‬ ‫أٔا‬
0-‫ِثاشش‬ ‫غ١ش‬ ‫ِفؼٛي‬Le complément indirect
ٌٝ‫إ‬ ( ً‫ِص‬ ‫جش‬ ‫دشف‬ ٗ‫٠غثم‬ ٞ‫اٌز‬ ‫اٌّفؼٛي‬ ٛ٘ ٚà-‫ِغ‬avec-‫ػٕذ‬chez)
Ex: Je vais à l'école ‫اٌّذسعح‬ ٌٝ‫إ‬ ‫أر٘ة‬ ‫أٔا‬ Ex: Je sors avec Ali ٍٟ‫ػ‬ ‫ِغ‬ ‫أخشض‬ ‫أٔا‬
ً‫اٌفاػ‬ ‫ضّائش‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ذّش٠ٕاخ‬
ٓ٘ ُ٘ ‫أا‬ ‫أد‬ ٛ٘ ٝ٘ ٓ‫ٔذ‬ ُ‫أر‬
………. ………. ………. ………. ………. ………. ………. ……….
………. ………. ………. ………. ………. ………. ………. ……….
………. ………. ………. ………. ………. ………. ………. ……….
………. ………. ………. ………. ………. ………. ………. ……….
………. ………. ………. ………. ………. ………. ………. ……….
………. ………. ………. ………. ………. ………. ………. ……….
/ ٛ١‫ِغ‬ ‫ذذ١اخ‬ ‫ِغ‬‫اٌٍغح‬ ‫ِذسط‬ ‫اٌغ١ذ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ِذّذ‬‫اٌّشرشوح‬ ‫اٌصأٛ٠ح‬ ‫اٌّذاعٕح‬ ‫تّذسعح‬ ‫اٌفشٔغ١ح‬

18. ً‫اىثاق‬ ‫ػثذ‬ ‫اىضُذ‬ ً‫ػي‬ ‫ٍحَذ‬ / ‫ٍضُى‬ ‫اػذاد‬18‫اىَشرشمح‬ ‫اىثاّىَح‬ ‫اىَحاصْح‬ ‫تَذسصح‬ ‫اىفشّضُح‬ ‫اىيغح‬ ‫ٍذسس‬
‫اٌّضاسع‬Le présent
‫ٌّجّٛػ‬‫اٌؼٛدج‬ِٓ‫التذ‬‫اٌّضاسع‬ِٓ‫ص‬ٟ‫ف‬ً‫فؼ‬‫ٌرصش٠ف‬ٗ‫ر‬‫اٌرصش٠ف‬ٟ‫ف‬‫لاػذج‬‫ِجّٛػح‬ً‫ٌٚى‬
ٌٝٚ‫األ‬ ‫اٌّجّٛػح‬ ‫أفؼاي‬ ‫ذصش٠ف‬ :‫أٚال‬
:‫اٌّضاسع‬ ِٓ‫ص‬ ٟ‫ف‬ ٌٝٚ‫األ‬ ‫اٌّجّٛػح‬ ٟ‫ف‬ ً‫فؼ‬ ‫ٌرصش٠ف‬
‫إٌٙا٠ح‬ ‫ٔذزف‬( er ): ٌٟ‫واٌرا‬ ٟ٘ٚ ‫اٌّضاسع‬ ٟ‫ف‬ ٌٝٚ‫األ‬ ‫اٌّجّٛػح‬ ‫ٔٙا٠اخ‬ ‫ٚٔض١ف‬-
ils - ellesvousnousIl - elletuje
entezonseese
EXEMBLES
‫٠غرّغ‬écouter‫٠رذذز‬parler
Nous écoutonsJ' écouteNous parlonsJe parle
Vous écoutezTu écoutesVous parlezTu parles
Ils/elles écoutentIl/elle écouteIls/elles parlentIl/ elle parle
‫ػٍ١ٙا‬ ‫اٌماػذج‬ ‫ذطث١ك‬ ‫ٚ٠ّىٕه‬ ‫اٌفشٔغ١ح‬ ‫ٌٍغح‬ ‫دساعره‬ ٝ‫ف‬ ‫عرف١ذن‬ ‫الٔٙا‬ ‫دفظٙا‬ ‫٠جة‬ ٝ‫اٌر‬ ٌٝٚ‫اال‬ ‫اٌّجّٛػح‬ ‫افؼاي‬ ُ٘‫ا‬ ‫ٚاٌ١ه‬:‫تٕفغه‬
‫اٌضّ١ش‬ visiter
‫٠ضٚس‬
habiter
ٓ‫٠غى‬
aimer
‫٠ذة‬
préférer
ً‫٠فض‬
expliquer
‫٠ششح‬
regarder
‫٠شا٘ذ‬
étudier
‫٠زاوش‬
Je
Tu
Il–elle
Nous
Vous
Ils–elles
…………
…………
…………
…………
…………
…………
.………
………
………
………
………
………
…….…
………
………
……….
……….
………..
………
………
………
……….
……….
……….
…………
…………
………….
………….
…………..
…………..
………….
………….
………….
………….
………….
………….
………….
………….
…………..
……………
…………….
……………
ٌٝٚ‫األ‬ ‫اٌّجّٛػح‬ ‫شٛار‬ ِٓ
:ً‫فؼ‬ ٛ٘ٚ ‫ٚادذ‬ ً‫فؼ‬ ‫ػذا‬ ‫ِا‬ ‫االفؼاي‬ ‫جّ١غ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ذطثك‬ ‫اٌماػذج‬ ٜ‫ا‬ ‫اٌرصش٠ف‬ ٝ‫ف‬ ‫ل١اع١ح‬ ‫ِجّٛػح‬ ٌٝٚ‫اال‬ ‫اٌّجّٛػح‬
Vous allez au clubJe vais au club
ٍٝ‫ػ‬ ‫ِالدظاخ‬‫افؼاي‬ٌٝٚ‫اال‬ ‫اٌّجّٛػح‬
-‫ب‬ ‫اٌّصذس‬ ٟ‫ف‬ ‫إٌّرٙ١ح‬ ‫األفؼاي‬ger )‫اٌضّ١ش‬ ‫ِغ‬ ‫ٔٙ١اذٙا‬ ْٛ‫ذى‬ )nous )← )eons)). ‫ٌٍٕطك‬ ‫ٚرٌه‬Ex : v .manger
eonsNous mangJe mange
Vous mangezTu manges
Ils mangentIl mange
: ٍٗ‫ِص‬ ‫ٚ٠صشف‬changer -corriger -nager -voyager -encourager- interroger
0-‫ب‬ ‫اٌّصذس‬ ٟ‫ف‬ ‫إٌّرٙ١ح‬ ‫األفؼاي‬cer)‫اٌضّ١ش‬ ‫ِغ‬ ‫ذصش٠فٙا‬ ‫ػٕذ‬ )nous )‫ذغرثذي‬ )c)‫ب‬ )ç)‫دشف‬ ‫٠ٕطك‬ ٟ‫ٌى‬ ‫ٚرٌه‬ )c)← )s)ٟ‫ف‬ ‫وّا‬ )
‫اٌّصذس‬
ً‫فؼ‬ ‫ػذا‬ ‫ِا‬( aller )‫شار‬ ٛٙ‫ف‬ ‫٠ز٘ة‬ ٕٝ‫تّؼ‬
Nous allonsJe vais
Vous allezTu vas
Ils/elles vontIl/elle va

19. ً‫اىثاق‬ ‫ػثذ‬ ‫اىضُذ‬ ً‫ػي‬ ‫ٍحَذ‬ / ‫ٍضُى‬ ‫اػذاد‬19‫اىَشرشمح‬ ‫اىثاّىَح‬ ‫اىَحاصْح‬ ‫تَذسصح‬ ‫اىفشّضُح‬ ‫اىيغح‬ ‫ٍذسس‬
Ex : v. commencer
Nous commençonsJe commence
Vous commencezTu commences
Ils commencentIl commence
: ٍٗ‫ِص‬ ‫ٚ٠صشف‬– placer – déplacer –remplacer – annoncer
3-( ‫ب‬ ‫اٌّصذس‬ ٟ‫ف‬ ‫إٌّرٙ١ح‬ ‫األفؼاي‬yerً٠ٛ‫ذذ‬ ‫٠جة‬ ‫ذصش٠فٙا‬ ‫ػٕذ‬ )y)ٌٝ‫إ‬ )i)‫اٌضّائش‬ ‫جّ١غ‬ ‫ِغ‬ )‫ػذا‬ ‫ِا‬nous-vous
Ex : v. envoyer
Nous envoyonsJ'envoie
Vous envoyezTu envoies
Ils envoientIl envoie
: ٍٗ‫ِص‬ ‫ٚ٠صشف‬employer
‫عثمد‬ ‫إرا‬ :‫ٍِذٛظح‬(yer)‫ب‬(a)ً٠ٛ‫ذذ‬ ٓ‫ف١ّى‬y)ٌٝ‫إ‬ )i)ٓ٠‫اٌضّ١ش‬ ‫ِغ‬ ‫ػذا‬ ‫ِا‬ ٛ٘ ‫وّا‬ ٝ‫٠ثم‬ ْ‫أ‬ ٚ‫أ‬ )nous –vous )‫دشف‬ ْ‫أ‬ ‫د١س‬ )y)
‫ِؼّٙا‬ ‫اٌرصش٠ف‬ ٟ‫ف‬ ‫ِٛجٛد‬ ‫دائّا‬ )
Ex : v.payer
Nous payonsJe paie - paye
Vous payezTu paies -payes
Ils paient -payentIl paie -paye
ٍٗ‫ِص‬ ‫ٚ٠صشف‬essayer :
6-‫ب‬ ‫إٌّرٙ١ح‬ ‫األفؼاي‬( eter - eler)‫دشف‬ ‫٠ضاػف‬ ‫ذصش٠فٙا‬ ‫ػٕذ‬l))-)tٓ٠‫اٌضّ١ش‬ ‫ػذا‬ ‫ِا‬ ‫اٌضّائش‬ ‫جّ١غ‬ ‫ِغ‬ )nous- vous ): )
Ex : v appeler
Nous appelonsJ’appelle
Vous appelezTu appelles
Ils appellentIl appelle
ٓ٠‫اٌضّ١ش‬ ٚ‫ر‬ ً‫اٌفؼ‬
( ‫تـاٌضّ١ش‬ ‫٠ثذأ‬ ً‫فؼ‬ ً‫و‬ ٛ٘se( ٚ‫أ‬ )s': ٌٟ‫واٌرا‬ ‫٠رغ١ش‬ ‫اٌضّ١ش‬ ‫ٚ٘زا‬ )-
ils / ellesvousnousil / elletuje
sevousnoussetemeٓ‫عاو‬ َ‫أِا‬
s'vousnouss't'm'‫ِرذشن‬ َ‫أِا‬
EXEMPLES
S'appeler ّٝ‫٠غ‬‫٠ٕٙض‬Se lever
appelonsnousNousJe m' appellelevonsnousNouslèvemeJe
appelezvousVousappellest'TulevezvousVouslèvesteTu
appellents'ellsIls/appelles'Il/ellelèventseellsIls/lèveseIl/elle
Il s'appelle Hani..Aliappellem'Je
a 7h du matinlèveseIl/elle
/ ٛ١‫ِغ‬ ‫ذذ١اخ‬ ‫ِغ‬‫اٌّشرشوح‬ ‫اٌصأٛ٠ح‬ ‫اٌّذاعٕح‬ ‫تّذسعح‬ ‫اٌفشٔغ١ح‬ ‫اٌٍغح‬ ‫ِذسط‬ ‫اٌغ١ذ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ِذّذ‬

20. ً‫اىثاق‬ ‫ػثذ‬ ‫اىضُذ‬ ً‫ػي‬ ‫ٍحَذ‬ / ‫ٍضُى‬ ‫اػذاد‬21‫اىَشرشمح‬ ‫اىثاّىَح‬ ‫اىَحاصْح‬ ‫تَذسصح‬ ‫اىفشّضُح‬ ‫اىيغح‬ ‫ٍذسس‬
‫إٌّرٙ١ح‬ ‫اٌصأ١ح‬ ‫اٌّجّٛػح‬ ‫أفؼاي‬ : ً‫ا‬١ٔ‫شا‬( ir )
‫ٔذزف‬ ‫اٌّضاسع‬ ٟ‫ف‬ ‫ذصش٠فٙا‬ ‫ٚػٕذ‬( ir )‫اٌراٌ١ح‬ ‫إٌٙا٠اخ‬ ‫ٚٔض١ف‬:
ils / ellesvousnousil / elletuje
issentissezissonsitisis
‫ذصش٠فٙا‬ ‫ػٍ١ه‬ ‫اٌصأ١ح‬ ‫اٌّجّٛػح‬ ‫افؼاي‬ ُ٘‫ا‬ ‫شٛار.ٚاٌ١ه‬ ‫تٙا‬ ‫ٌٚ١ظ‬ ‫االفؼاي‬ ‫جّ١غ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫اٌرصش٠ف‬ ‫٠ٕطثك‬ ٜ‫ا‬ ‫ل١اع١ح‬ ‫ِجّٛػح‬ ‫اٌصأ١ح‬ ‫*اٌّذّٛػح‬
:‫تٕفغه‬
‫اٌضّ١ش‬ choisir
‫٠خراس‬
réussir
‫٠ٕجخ‬
obéir
‫٠غ١ـغ‬
remplir
‫٠ٍّئ‬
punir
‫٠ؼالة‬
Je
Tu
Il–elle
Nous
Vous
Ils–elles
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………..
…………..
…………..
…………..
…………..
…………..
…….………
…………….
…………….
……………
……………
…………….
…………..
…………..
…………..
…………..
…………..
…………..
…………
…………
………….
………….
…………..
…………..
‫اٌصاٌصح‬ ‫اٌّجّٛػح‬ ‫ذصش٠ف‬ :‫شاٌصا‬
‫اٌشارج‬‫األفؼاي‬‫ِجّٛػح‬ُ‫تاع‬‫ذؼشف‬‫ألٔٙا‬‫لاػذج‬‫ٌٙا‬‫ٌ١ظ‬‫اٌصاٌصح‬‫اٌّجّٛػح‬‫االغٍة‬ ٝ‫ف‬ ٓ‫ٌى‬‫لذ‬:‫إٌٙا٠اخ‬ ٖ‫تٙز‬ ٝٙ‫ذٕر‬
ils / ellesvousnousil / elletuje
entezonst/dss
:‫اٌصاٌصح‬ ‫اٌّجّٛػح‬ ‫افؼاي‬ ُ٘‫ا‬ ِٓٚ
EX. Je suis egyptien. Elle est une petite fille. Nous sommes dans la classe
EX.J' ai un livre Il a un frère Elles ont des sœurs.
ٕٝٙ٠EX. finir
ils / ellesvousnousil / elletuje
finissentfinissezfinissonsfinitfinisfinis
‫٠ٕرظش‬EX. attendre
ils / ellesvousnousil / elletuJ'
attendentattendezattendonsattendattendsattends
EX. Être ْٛ‫٠ى‬
ils / ellesvousnousil / elletuJe
sontétéssommeestessuis
EX. . avoir. ‫٠ٍّه‬
ils / ellesvousnousil / elletuJ'
ontavezavonsaasai

21. ً‫اىثاق‬ ‫ػثذ‬ ‫اىضُذ‬ ً‫ػي‬ ‫ٍحَذ‬ / ‫ٍضُى‬ ‫اػذاد‬21‫اىَشرشمح‬ ‫اىثاّىَح‬ ‫اىَحاصْح‬ ‫تَذسصح‬ ‫اىفشّضُح‬ ‫اىيغح‬ ‫ٍذسس‬
:‫اٌفشٔغ١ح‬ ‫ٌٍغح‬ ‫دساعره‬ ٝ‫ف‬ ‫عرف١ذن‬ ‫االفؼاي‬ ُ٘‫ا‬ ِٓ ‫ٚا٠ضا‬
‫الضمير‬ Faire ‫يعمل‬ Lire ‫يقول‬
Je
Tu
Il–elle
Nous
Vous
Ils–elles
fais
fais
fait
faisons
faites
font
Lis
lis
lit
lisons
lisez
lisent
1-‫اورة‬ٌٝٚ‫اال‬ ‫اٌّجّٛػح‬ ‫افؼاي‬ ‫ٔٙا٠اخ‬‫؟‬
ils / ellesvousnousil / elletuje
………………………………
0-‫اٌصأ١ح؟‬ ‫اٌّجّٛػح‬ ‫افؼاي‬ ‫ٔٙا٠اخ‬ ‫اورة‬
ils / ellesvousnousil / elletuje
………………………………
3-‫االذ١ح؟‬ ‫االفؼاي‬ ‫صشف‬
‫اٌضّ١ش‬ être faire lire écrire avoir vivre réussir aimer
Je
Tu
Il–elle
Nous
Vous
Ils–elles
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
écrire ‫َنرة‬
ils / ellesvousnousil / elletuJ'
écrivontécrivezécrivonsécritécrisécris
‫٠ؼ١ش‬vivre
Nous vivons
Vous vivez
Ils/elles vivent
Je vis
Tu vis
il/elle vit
ٝ‫٠أذ‬venir
Nous venons
Vous venez
Ils/elles vienent
Je viens
Tu viens
il/elle vient
‫اٌّضاسع‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ذّش٠ٕاخ‬

22. ً‫اىثاق‬ ‫ػثذ‬ ‫اىضُذ‬ ً‫ػي‬ ‫ٍحَذ‬ / ‫ٍضُى‬ ‫اػذاد‬22‫اىَشرشمح‬ ‫اىثاّىَح‬ ‫اىَحاصْح‬ ‫تَذسصح‬ ‫اىفشّضُح‬ ‫اىيغح‬ ‫ٍذسس‬
‫ِرٕٛػح‬ ٓ٠‫ذّاس‬
1- Choisis la bonne réponse;-
1- Je ..... à l'école. ( va , vais , aller )
2- Tu ..... le musée. ( visite , visites , visitez )
3- II ............des fruits. ( mangeons ,mange , manger )
4- Nous...........les fautes. ( corrige, corrigeons, corriger)
2- Choisissez la bonne réponse:
1. Mona ….. des pommes. ( manges - mange - mangent)
2. Nous ….. pas le froid. (aime -aimes – aimons)
3. je …. ma réponse. ( compléter - complète - complètes)
4. Nous …. des fruits . ( acheter - achète - achetons)
5. Je …. le rouge. ( préférer - préférés - préfère)
6. Rami et Hani …. une question. ( pose - poses - posent)
7. Nous ……….des fruits. ( mange – mangeons – mangez)
3- Choisissez la bonne réponse:
1- Tu………….. le français. ( aimer – aimes - aime )
2- Il …………….ses amis. ( invitons – invitez – invite )
3- Nous……………à paris. ( voyagent – voyageons – voyagez )
4- Nous…………...la lettre. ( commençons – commence – commencent )
5- J'…………une chemise. ( achetez – achètes – achète )
6- Il……………une lettre. ( envoyons – envoie – envoyez )
7- Elle…………des gâteau. ( mangent – mange – manger )
8- Sami…………….l'arabe. ( préfèrent – préférons – préfère )
4- Mettez les verbes à la forme convenable :
1 . Je (marcher) vite. 2. Tu (présenter) ton ami.
3. Le professeur (donner) les cahiers aux élèves. 4. Nous (préférer) le tennis.
5. Ils (regarder) un film français. 6. Les filles (jouer) au volley-ball.
7- Nous (habiter) au Caire. 8- Je (parler) français.
9- Tu (habiter) à Paris ? 10- Vous (regarder) le film ?
11- Il (saluer) ses amis.
5- Conjugue les verbes :
1. Tu ……….quel âge ? (avoir)
2. Tom………………..à Lyon. (habiter)
3. Je……………..Martin. (s'appeler)
4. Nous……………….égyptiens. (être)
5. Vous ……………comment ? (s'appeler)
6. Quel âge vous………………?.(avoir)
7. Les amis…………à Paris. (habiter)
8. Léa…………..élève. (être)
6- Choisis la bonne réponse :
1. Tu ...................………………………15 ans ? (a - as - ont)
2. J'...................……………………….un sac à dos. (ai - as - ont)
3. L'école ................... ……………………….20 classes. (avons - a - as)
4. Nous....................…………………………des amis italiens. (avez - avons – ont)
5- Vous…………………………………. un ordinateur ? (avez - ont- as)
7- Choisis la bonne réponse:
1- Je ……….. un garçon. (suis - est - es)
2- Ali.............. docteur. (est - sont - es)
3- Nous .............. trois amis. (sont-sommes- êtes)
4- Tu .............. français ? (es - suis - est)
5- vous ……. des enfants. (sont - suis - êtes)

23. ً‫اىثاق‬ ‫ػثذ‬ ‫اىضُذ‬ ً‫ػي‬ ‫ٍحَذ‬ / ‫ٍضُى‬ ‫اػذاد‬23‫اىَشرشمح‬ ‫اىثاّىَح‬ ‫اىَحاصْح‬ ‫تَذسصح‬ ‫اىفشّضُح‬ ‫اىيغح‬ ‫ٍذسس‬
La négation ٝ‫إٌف‬
:ٓ١‫ت‬ ً‫اٌفؼ‬ ‫تٛضغ‬ ‫اٌفشٔض١ح‬ ‫اٌٍغح‬ ٝ‫ف‬ ً‫اٌفؼ‬ ٝ‫٠ٕف‬
Ex: 1- Je crois a l'horoscope. Je ne crois pas a l'horoscope.
2- Il est français. II n’est pas français.
‫اٌرجزئح‬ ‫ٚأدٚاخ‬ ‫إٌىشج‬ ‫أدٚاخ‬ :‫ٍِذٛظح‬ٟ‫ف‬ٟ‫إٌف‬: ٌٝ‫إ‬ ‫ذرذٛي‬de
un – une – des – du – de la – de I’ de
Ex: 1- II a un frère. Il n’ a pas de frère.
2- Tu as des amis. Tu n’as pas d’amis.
:ً‫ا‬‫جذ‬ ‫٘اِح‬ ‫ٍِذٛظح‬-
ٟ‫ف‬ ٟ٘ ‫وّا‬ ٝ‫ذثم‬ ‫ٚاٌرجضئح‬ ‫إٌىشج‬ ‫أدٚاخ‬ً‫فؼ‬ ‫ٚجٛد‬être.
Ex: 1- Elle est une petite fille. Elle n’est pas une petite fille.
ٝ‫إٌف‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ذذس٠ثاخ‬
Ex.mets a la forme negative ٝ‫إٌف‬ ‫ص١غح‬ ٝ‫ف‬ ‫ضغ‬
1. Il s’appelle Ramzi…………………………………………
2. Tu vas au lycée…………………………………………….
3. J’ai un devoir de français……………………………………...
4. J’écris une lettre…………………………………………………
5. Il a des amis en France………………………………………….
6. Je suis content………………………………………
7. Tu es égyptien…………………………………………………….
Ne ………………………..…. ً‫فؼ‬ ……………. pas
N’ ………………(‫ِرذشن‬ ‫تذشف‬ ‫ِثذٚء‬) ً‫فؼ‬ ……………. pas
/ ٛ١‫ِغ‬ ‫ذذ١اخ‬ ‫ِغ‬‫اٌفشٔغ١ح‬ ‫اٌٍغح‬ ‫ِذسط‬ ‫اٌغ١ذ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ِذّذ‬‫اٌّشرشوح‬ ‫اٌصأٛ٠ح‬ ‫اٌّذاعٕح‬ ‫تّذسعح‬

24. ً‫اىثاق‬ ‫ػثذ‬ ‫اىضُذ‬ ً‫ػي‬ ‫ٍحَذ‬ / ‫ٍضُى‬ ‫اػذاد‬24‫اىَشرشمح‬ ‫اىثاّىَح‬ ‫اىَحاصْح‬ ‫تَذسصح‬ ‫اىفشّضُح‬ ‫اىيغح‬ ‫ٍذسس‬
L'nterrogation َ‫االعرفٙا‬
L'nterrogation َ‫االعرفٙا‬
-:‫أشىاي‬ ‫تصالز‬ ُ‫٠ر‬ ًٙ‫ت‬ ‫اٌغؤاي‬-
1-‫؟‬ ‫ػالِح‬ ‫ٔٙا٠رٙا‬ ٟ‫ف‬ ‫خثش٠ح‬ ‫جٍّح‬0-.ً‫اٌفاػ‬ ٍٟ‫ػ‬ ً‫اٌفؼ‬ ُ٠‫ترمذ‬
3-َ‫تاعرخذا‬est-ce que:-
َ‫االعرفٙا‬ ِٓ ‫إٌٛع‬ ‫ٚ٘زا‬‫ب‬ ‫٠جاب‬oui , non , siْ‫أ‬ ‫ِشاػاج‬ ‫ِغ‬si:‫تاإلشثاخ‬ ٟ‫ِٕف‬ ‫عؤاي‬ ٍٟ‫ػ‬ ‫ٌإلجاتح‬ َ‫ٚذغرخذ‬ ٍٟ‫ت‬ ٟٕ‫تّؼ‬
Ex:- Oui, je fais le devoir.
- tu fais le devoir? - fais-tu le devoir? - Est-ce que tu fais le devoir?
Ex:- Non, nous voyageons à Paris.
- Vous voyagez au Caire? - Voyagez - vous au Caire?
- Est-ce que vous voyagez au Caire?
Ex:- Non, il n'écrit pas de devoirs.
- Il écrit des devoirs? - Ecrit-il des devoirs?
- Est-ce qu'il écrit des devoirs?
Ex:- Si, nous prenons du café.
- Vous ne prenez pas de café? - Ne prenez-vous pas de Café?
- Est-ce que vous ne prenez pas de café?
: ‫ِالدظاخ‬
1-‫ٚجٛد‬ ‫ػٕذ‬non)ٗ‫جٕغ‬ ‫ٔفظ‬ ِٓ ‫آخش‬ ‫تّفؼٛي‬ ‫اٌّفؼٛي‬ ‫ذغ١١ش‬ ‫٠جة‬ ٓ‫ٌٚى‬ )ً٘( ‫ب‬ ‫ٔغأي‬ )
Ex : Non,je suis français. → Est-ce que tu es italien?
0-( ‫ٚضغ‬ ‫٠جة‬ ً‫اٌفاػ‬ ٍٝ‫ػ‬ ً‫اٌفؼ‬ ُ٠‫ذمذ‬ ‫ػٕذ‬t‫ِرذشن‬ ‫تذشف‬ ً‫اٌفؼ‬ ٝٙ‫أر‬ ‫إرا‬ )
Ex: oui, il va au lycée. → Va-t-il au lycée?
3-‫ضّ١ش‬ ‫ٔضغ‬ ً‫ت‬ ً‫اٌفاػ‬ ٍٝ‫ػ‬ ً‫اٌفؼ‬ َ‫ٔمذ‬ ‫ال‬ ُ‫اع‬ ٍّٗ‫ٌج‬ ً‫فاػ‬ ْ‫وا‬ ْ‫إ‬:ً‫اٌفؼ‬ ‫تؼذ‬ ً‫اٌفؼ‬ ُ‫االع‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫٠ؼٛد‬
Ex: Oui,ce garçon est intelligent. → Ce garçon est-il intelligent?
4-:‫صذ١خ‬ ً‫تشى‬ ‫األفؼاي‬ ‫ذصش٠ف‬ ‫ِشاػاج‬ ‫٠جة‬ ‫ٚوزٌه‬ ٕٝ‫اٌّؼ‬ ‫ِغ‬ ‫٠رٛافك‬ ‫تّا‬ ‫اٌشخص١ح‬ ‫ٚاٌضّائش‬ ‫اٌٍّى١ح‬ ‫ٚصفاخ‬ ‫اٌضّائش‬ ‫ذغ١١ش‬ ‫ِشاػاج‬ ‫٠جة‬
Ex : Oui, j'habite au Caire? → Est-ce que tu habites au Caire?
Ex : Oui, mes amis travaillent bien. → Est-ce que tes amis travaillent bien?
ٝ‫اٌجضئ‬ َ‫االعرفٙا‬ -‫ب‬
: ‫تـ‬ ‫اإلجاتح‬ ‫جٍّح‬ ‫ذثذأ‬ ٌُ ‫إرا‬ ٝ‫جضئ‬ َ‫إعرفٙا‬ ْٛ‫ٔى‬Ouiٚ‫أ‬Non
‫أداج‬ َ‫اعرخذا‬ ُ‫٠ر‬ ٗ١‫ف‬ ٚ) ‫اٌّفؼٛي‬ ٚ‫أ‬ ً‫اٌفؼ‬ ٚ‫أ‬ ً‫اٌفاػ‬ ( ‫اٌجٍّح‬ ِٓ ‫جضء‬ ٓ‫ػ‬ ‫ٌٍغؤاي‬ َ‫اعرفٙا‬
‫اٌغؤاي‬ ٓ٠ٛ‫ذى‬ ‫طش٠مح‬: ٍٝ٠ ‫ِا‬ ‫ِٕٙا‬ ‫اٌغؤاي‬ ٓ٠ٛ‫ٌرى‬ ‫ِرؼذدج‬ ‫طشق‬ ‫ٕ٘ان‬ :
1- َ‫اإلعرفٙا‬ ‫أداج‬ + ً‫اٌفؼ‬ + ً‫اٌفــاػ‬ ?
2- َ‫اإلعرفٙا‬ ‫أداج‬ + est-ce que )‫)ٌٍرشذ١ة‬ + ً‫اٌفــاػ‬ + ً‫اٌفــؼ‬ ?
:‫اٌجٍّح‬ ٝ‫ف‬ ‫جضء‬ ٓ‫ػ‬ ‫ذغأي‬ ٝ‫اٌر‬ َ‫االعرفٙا‬ ‫ادٚاخ‬ ِٓٚ
1-Qui …..? ً‫اٌؼال‬ ‫اٌجٍّح‬ ً‫فاػ‬ ٓ‫ػ‬ ‫ٌٍغؤاي‬ ِٓ
EX.Ali parle le francais .
Qui parle le francais? َ‫اإلعرفٙا‬ ‫أداج‬ + ً‫اٌفؼ‬ + ٗ‫ت‬ ‫اٌّفؼٛي‬ ?
Qui est ce ? ‫؟‬ ‫٘زا‬ ِٓ C'est Ali. . ٍٝ‫ػ‬ ٗٔ‫ا‬
2- Que... ? / Qu'est-ce que... ? "ً‫ػال‬ ‫غ١ش‬ ‫ِثاشش‬ ‫ٌّفؼٛي‬ " ‫ِا‬ /‫ِارا‬
Ex: Je lis le journal. ‫اٌجش٠ذج‬ ‫ألشأ‬ ‫أا‬
Que lis-tu? َ‫اإلعرفٙا‬ ‫أداج‬ + ً‫اٌفؼ‬ + ً‫اٌفــاػ‬ ?
Qu'est-ce que tu lis ? َ‫اإلعرفٙا‬ ‫أداج‬ + est-ce que + ً‫اٌفــاػ‬ + ً‫اٌفــؼ‬ ?
‫اهلل‬ ‫تذّذ‬ ُ‫ذ‬