Réforme du lycée - Proposition élaborée par : Lionel Lacoux, Annie Bellu, Sophie Picardat, Yves Leblanc et Guillaume Sauvage et présentée en journées de formation Lycée - Mai 2019.
La Révolution française et l'Empire nouvel ordre politique et société révolut...Xavier Monty
La Révolution française et l'Empire nouvel ordre politique et société révolutionnée en France et en Europe.
Le cours est un peu long mais j'ai essayé d'être le plus précis possible dans l'évolution des idées et des événements de la Révolution et de l'Empire.
Version en français de THE BRITTANY ISSUE - Il s'agit d'une présentation de la question bretonne posée en appui d'un appel au parlement Européen pour un traitement correct de la Bretagne dans le cadre de la Réforme territoriale en France.
This is the French language version of THE BRITTANY ISSUE http://fr.slideshare.net/YvesLaine/the-brittany-y-laine that expresses the concern of the Bretons (Bretagne Réunie and Cultural Institute of Brittany) about what is expected for the sake of brittany.
September CLE webinar: "Thorny Ethics Issues You Can't Ignore" LexisNexis
This document provides information about a webinar titled "Thorny Ethics Issues You Can’t Ignore" presented on September 27, 2016. The webinar featured four speakers: Abraham C. Reich, Lucian T. Pera, Michael J. Silverman, and Amar D. Sarwal. The webinar covered topics including subject matter/information conflicts, advance conflict waivers, alternative litigation funding, in-firm privilege issues, and unusual law firm structures called "Vereins" and their relation to conflicts of interest. The webinar concluded with a question and answer session.
Réforme du lycée - Proposition élaborée par : Lionel Lacoux, Annie Bellu, Sophie Picardat, Yves Leblanc et Guillaume Sauvage et présentée en journées de formation Lycée - Mai 2019.
La Révolution française et l'Empire nouvel ordre politique et société révolut...Xavier Monty
La Révolution française et l'Empire nouvel ordre politique et société révolutionnée en France et en Europe.
Le cours est un peu long mais j'ai essayé d'être le plus précis possible dans l'évolution des idées et des événements de la Révolution et de l'Empire.
Version en français de THE BRITTANY ISSUE - Il s'agit d'une présentation de la question bretonne posée en appui d'un appel au parlement Européen pour un traitement correct de la Bretagne dans le cadre de la Réforme territoriale en France.
This is the French language version of THE BRITTANY ISSUE http://fr.slideshare.net/YvesLaine/the-brittany-y-laine that expresses the concern of the Bretons (Bretagne Réunie and Cultural Institute of Brittany) about what is expected for the sake of brittany.
September CLE webinar: "Thorny Ethics Issues You Can't Ignore" LexisNexis
This document provides information about a webinar titled "Thorny Ethics Issues You Can’t Ignore" presented on September 27, 2016. The webinar featured four speakers: Abraham C. Reich, Lucian T. Pera, Michael J. Silverman, and Amar D. Sarwal. The webinar covered topics including subject matter/information conflicts, advance conflict waivers, alternative litigation funding, in-firm privilege issues, and unusual law firm structures called "Vereins" and their relation to conflicts of interest. The webinar concluded with a question and answer session.
O documento apresenta informações sobre vários parques e reservas naturais em Portugal, incluindo o Parque Nacional Peneda-Gerês, o Parque Natural de Montesinho, a Reserva Natural da Berlenga e a Paisagem Protegida da Albufeira do Azibo. Detalha as espécies de flora e fauna encontradas em cada localidade, assim como aspectos geográficos e históricos relevantes.
Penghawaan Alami Terkait Sistem Ventilasi Terhadap Kenyamana Termal Bangunan ...Rahmawati Muslan
Dokumen tersebut membahas tentang penghawaan alami terkait sistem ventilasi pada rumah susun industri dalam dan pengaruhnya terhadap kenyamanan termal. Dibahas pula faktor-faktor desain, sistem ventilasi, dan kenyamanan termal yang mempengaruhi kualitas udara di dalam bangunan."
Cyprus is an island nation located in the Mediterranean Sea. It has a long history dating back over 12,000 years and has been influenced by many foreign conquerors. Cyprus today has a population consisting mainly of Greek Cypriots and Turkish Cypriots, with Greek and Turkish as the primary languages of each community, respectively. The island is divided between the areas controlled by the Republic of Cyprus and the northern area occupied by Turkey since 1974. Cyprus seeks to promote peace between its communities while maintaining its distinct Greek and Turkish identities and cultural traditions around food, arts, and mythology.
On commémore aujourd'hui la Révolution française, qui a marqué l'histoire de l'humanité en commençant l'ère contemporaine. C'était un événement si important que ses idéaux ont influencé de nombreux mouvements à travers le monde.
Similaire à 06 effondrement et refondation républicaine i (20)
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
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Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
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Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
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Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
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Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
1. Histoire. Partie 2 :
Guerres mondiales et régimes
totalitaires (1914-1945)
• Thème 3. La République française, victorieuse et
fragilisée
• Thème 4. Le régime totalitaire nazi
• Thème 5. La Seconde guerre mondiale : une guerre
d’anéantissement
• Thème 6. Effondrement et refondation
républicaine
2.
3.
4.
5. À l’appel de M. le président de la République, j’assume à partir d’aujourd’hui la
direction du gouvernement de la France. Sûr de l’affection de notre admirable
armée qui lutte, avec héroïsme […], contre un ennemi supérieur en nombre et en
armes ; […] sûr de l’appui des anciens combattants que j’ai eu la fierté de
commander ; sûr de la confiance du peuple tout entier, je fais à la France le don de
ma personne pour atténuer son malheur. En ces heures douloureuses, je pense aux
malheureux réfugiés qui, dans un dénuement extrême, sillonnent nos routes. […]
C’est le cœur serré que je vous dis aujourd’hui qu’il faut cesser le combat. Je me suis
adressé cette nuit à l’adversaire pour lui demander s’il est prêt à rechercher avec
nous […] les moyens de mettre un terme aux hostilités. Que tous les Français se
groupent autour du gouvernement que je préside pendant ces dures épreuves et
fassent taire leur angoisse pour n’écouter que leur foi dans le destin de la patrie.
Allocution radiodiffusée du maréchal Pétain, chef du gouvernement,17 juin 1940
6. Les chefs qui, depuis de nombreuses années, sont à la tête des armées
françaises, ont formé un gouvernement. Ce gouvernement, alléguant la
défaite de nos armées, s’est mis en rapport avec l’ennemi pour cesser le
combat. Certes, […] nous sommes submergés par la force mécanique,
terrestre, aérienne de l’ennemi. […] Mais la défaite est-elle définitive ?
Non ! […] La France n’est pas seule ! […] Elle a un vaste empire derrière
elle. Elle peut faire bloc avec l’Empire britannique qui tient la mer et
continue la lutte. Elle peut, comme l’Angleterre, utiliser […] l’immense
industrie des États-Unis. […] Cette guerre est une guerre mondiale. […]
Moi, général de Gaulle, actuellement à Londres, j’invite les officiers et les
soldats français, […] les ingénieurs et les ouvriers spécialistes des
industries d’armement qui se trouvent en territoire britannique ou qui
viendraient à s’y trouver, à se mettre en rapport avec moi. Quoi qu’il
arrive, la flamme de la résistance française ne doit pas s’éteindre et ne
s’éteindra pas.
Discours radiodiffusé du général de Gaulle, 18 juin 1940
7.
8.
9. Nous, Philippe Pétain, maréchal de France […]
déclarons assumer les fonctions de chef de l'État
français.
Art. 1 – Le chef de l'État français a la plénitude du
pouvoir gouvernemental, il nomme et révoque les
ministres […] qui ne sont responsables que devant lui. Il
exerce le pouvoir législatif, en conseil des ministres. Il
promulgue les lois et assure leur exécution.
Art. 2 – Le Sénat et la Chambre des députés sont
ajournés
jusqu'à
nouvel
ordre.
Ils ne pourront désormais se réunir que sur
convocation du chef de l'État.
10.
11. Français, la France a connu , il y a
quatre mois, l’une des plus grandes
défaites de son histoire. Cette défaite
a de nombreuses causes, mais toutes
ne sont pas d’ordre technique. Le
désastre n’est, en réalité, que le reflet
sur le plan militaire des faiblesses et
des tares de l’ancien régime
politique.
Ce régime, pourtant, beaucoup
d’entre vous l’aimaient. Votant tous
les quatre ans, vous vous donniez
l’impression d’être les citoyens d’un
Etat libre. […]
C’est sur cet amas de ruines qu’il faut
aujourd’hui reconstruire la France.
[…] L’autorité est nécessaire pour
sauvegarder la liberté et l’Etat.
Extrait du discours radiodiffusé du maréchal
PÉTAIN, le 11 octobre 1940
12.
13.
14. Art. 2 – L’accès et l’exercice des fonctions publiques et mandats énumérés ci-après sont interdits aux
Juifs : Chef de l’Etat, membre du gouvernement ; fonctionnaire de tout grade attaché aux services de
police ; membre des corps enseignants ; officiers et sous-officiers des armées.
Art. 5 – Les Juifs ne pourront exercer l’une des professions suivantes : directeur et rédacteurs de
journaux, metteurs en scène, entrepreneurs de spectacles ; gérants de toutes entreprises se
rapportant à la radiodiffusion.
Fait à Vichy, le 3 octobre 1940
15.
16. C’est dans l’honneur et pour maintenir l’unité française
– une unité de dix siècles – dans le cadre d’une activité
constructive du nouvel ordre européen, que j’entre
aujourd’hui dans la voie de la collaboration.
Ainsi, dans un avenir prochain, pourrait être allégé le
poids des souffrances de notre pays, amélioré le sort de
nos prisonniers, atténuée la charge des frais
d’occupation. Ainsi pourrait être assouplie la ligne de
démarcation et facilités l’administration et le
ravitaillement du territoire.
Cette collaboration doit être sincère. […] L’armistice, au
demeurant, n’est pas la paix. La France est tenue par des
obligations nombreuses vis-à-vis du vainqueur. Du moins
reste-t-elle souveraine. Cette souveraineté lui impose de
défendre son sol, d’éteindre les divergences de l’opinion,
de réduire les dissidences de ses colonies.
Cette politique est la mienne. Les ministres ne sont
responsables que devant moi. C’est moi seul que
l’histoire jugera. Je vous ai tenu jusqu’ici le langage d’un
père. Je vous tiens aujourd’hui le langage du chef.
Suivez-moi. Gardez votre confiance en la France
éternelle.
Message radiodiffusé du maréchal PÉTAIN, 30 octobre 1940
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24. Novembre 1942. La voix des ondes
stimule notre désir d’agir. […] Nous
organisons des réunions clandestines,
nous distribuons des tracts ; la nuit
tombante, munies de pots de
peinture, nous faisons fleurir sur les
places et les murs de notre ville des
slogans anti-Allemands. […] Notre
action porte ; nous atteignons notre
but, celui de semer le doute dans
l’esprit de notre ennemi et de lui faire
savoir que la victoire nazie n’est pas
acquise, que notre sol est jonché de
dynamites: la Résistance. Nous
savons que notre engagement n’est
pas sans risque.
Ch. BENOITS-LUCY (résistante), témoignage
cité dans Paroles de l’ombre, 2009
25.
26.
27.
28. Mesures à appliquer dès la libération du territoire.
- Etablissement de la démocratie la plus large en rendant la parole au
peuple français par le rétablissement du suffrage universel.
- Retour à la nation des grands moyens de production monopolisée,
fruits du travail commun, des sources d’énergie, des richesses du
sous-sol, des compagnies d’assurances et des grandes banques.
Sur le plan social :
- le droit au travail et le droit au repos ;
- un rajustement important des salaires et la garantie d’un niveau de
salaire et de traitement qui assure à chaque travailleur et à sa famille
la sécurité, la dignité et la possibilité d’une vie pleinement humaine ;
- un plan complet de sécurité sociale, visant à assurer à tous les
citoyens des moyens d’existence, dans tous les cas où ils sont
incapables de se le procurer par le travail, avec gestion appartenant
aux représentants des intéressés et de l’État.
Ainsi sera fondée une République nouvelle qui balaiera le régime de
basse réaction instauré par Vichy..
En avant donc, dans l’union de tous les Français rassemblés autour du
C.F.L.N et de son président le général de Gaulle !
En avant pour le combat, en avant pour la victoire afin que VIVE LA
FRANCE !
Programme du CNR (extraits), 15 mars 1944
29.
30.
31.
32.
33. Le Gouvernement provisoire de la République
française […] ordonne :
Art. 1 – La forme du gouvernement de la France
est et demeure la république. En droit, celle-ci n’a
pas cessé d’exister.
Art 2 – Sont, en conséquence, nuls et de nul effet
tous les actes constitutionnels, législatifs ou
réglementaires, ainsi que les arrêtés pris pour leur
exécution, […] postérieurement au 16 juin 1940 et
jusqu’au rétablissement du Gouvernement
provisoire de la République française.
34.
35.
36.
37. Il est clair et entendu que
le vote définitif des lois et
des budgets revient à une
assemblée
élue
au
suffrage
universel
et
direct. [...]
C’est donc du chef de
l’Etat, placé au-dessus des
partis que doit procéder le
pouvoir exécutif. A lui la
mission de nommer les
ministres et d’abord, bien
entendu, le Premier qui
devra diriger la politique
et
le
travail
du
Gouvernement.
de Gaulle, discours de Bayeux, 16
juin 1946
38.
39. Au lendemain de la victoire remportée par les peuples libres sur les
régimes qui ont tenté d'asservir et de dégrader la personne humaine, le
peuple français proclame à nouveau que tout être humain, sans
distinction de race, de religion ni de croyance, possède des droits
inaliénables et sacrés. […]
- La loi garantit à la femme, dans tous les domaines, des droits égaux à
ceux de l'homme.
- Tout homme persécuté en raison de son action en faveur de la liberté
a droit d'asile sur les territoires de la République.
- Tout bien, toute entreprise, dont l'exploitation a ou acquiert les
caractères d'un service public national ou d'un monopole de fait, doit
devenir la propriété de la collectivité.
- La Nation assure à l'individu et à la famille les conditions nécessaires à
leur développement.