Le document décrit un atelier sur des outils d'aide à la lecture et à l'écriture, incluant des stratégies comme la synthèse vocale et la prédiction de mots. Il présente des conseils sur l'utilisation des logiciels de traitement de texte comme MSWord et Antidote, ainsi que des méthodes de suivi pour les élèves ayant des troubles d'apprentissage. L'importance de l'adaptation de ces outils aux besoins de chaque élève est soulignée.

1. Outils d’aide à la lecture
et à l’écriture
CSSMI – 25 janvier 2013
Anne-Marie Blais
Louise Roy

2. Description et plan de l’atelier
• Notes de l’atelier
• Accueil et dépistage des élèves
• Écrire à l’ordinateur
• La synthèse vocale et la prédiction de mots
• Corriger avec MSWord
• Antidote
• Mot de la fin

3. Accès aux textes
https://sites.google.com/site/formationsitesmultiservice/Outils_aide
Téléchargez les deux
textes dans vos
documents

4. Notes de l’atelier
• Ouvrez votre session à l’ordinateur.
• Ouvrez un document Word que vous
enregistrerez dans vos documents.
• Prenez vos notes dans ce document.
• Branchez vos écouteurs (vérifiez le niveau des haut-parleurs).

5. Accueil et dépistage
• Composition qui sert de diagnostic
• Fiche EHDAA
• Dossier d’aide particulière (DAP)
• Suivi individuel

6. Écrire à l’ordinateur
• Utilisation des outils d’aide en rédaction
• Manipulation du texte
▫ Ajout
▫ Suppression
▫ Déplacement
▫ Remplacement
• S’assurer que l’élève connaisse le logiciel (cours
avec l’enseignant d’informatique)

7. Attributs de texte et de paragraphe
• Écrivez un texte et modifiez les paramètres
suivants:
Attributs utilisés
▫ La police de caractère dans les textes
offerts aux
▫ La taille élèves?
▫ L’interligne
▫ L’espace entre les caractères
• C’est important que l’élève choisisse les
paramètres avec lesquels il est le plus à l’aise.

8. WordQ
S’utilise sur d’autres logiciels.
Peut lire sur un logiciel de
traitement de texte, Internet
et PDF
• La synthèse vocale
• La prédiction de mots
• Lire
• WordQ en anglais
Aide pour:
Élèves ayant un trouble d’apprentissage tel
dyslexie, dysphasie et TDAH. Aide en lecture et en
écriture.

9. Le correcteur de MSWord
• Soulignés rouge et vert
• Comment le désactiver
• Les limites
• Autres outils du logiciel
▫ Dictionnaire des synonymes
▫ Statistiques

10. Optimisation
Antidote
des liens
hypertextes
• Correcteur
▫ Inspection
• Dictionnaires
• Guides
L’élève doit toujours accepter
les corrections, ne pas
configurer la correction
automatique.

11. Autres outils
• Dictionnaire électronique
• Dictionnaire Euréka
Source de l’image: http://www.magie-mots.com/accueil.html

12. Mot de la fin
L’élève qui a besoin d’un outil d’aide doit
l’utiliser tout au long de son parcours
d’apprentissage.
Merci!