Diaporama de présentati

1. Outils d’aide à la lecture
et à l’écriture
CSSMI – 25 janvier 2013
Anne-Marie Blais
Louise Roy

2. Notes de l’atelier
• Ouvrez votre session à l’ordinateur.
• Ouvrez un document Word que vous
enregistrerez dans vos documents.
• Prenez vos notes dans ce document.
• Branchez vos écouteurs (vérifiez le niveau des haut-parleurs).

3. Description et plan de l’atelier
• Notes de l’atelier
• Accueil et dépistage des élèves
• Écrire à l’ordinateur
• La synthèse vocale et la prédiction de mots
• Corriger avec MSWord
• Antidote
• Mot de la fin

4. Accueil et dépistage
• Composition qui sert de diagnostic
• Fiche EHDAA
• Dossier d’aide particulière (DAP)
• Suivi individuel

5. Autres outils
• Dictionnaire électronique
• Dictionnaire Euréka
• Stratégies d’autocorrection
Source de l’image: http://www.magie-mots.com/accueil.html

6. Écrire à l’ordinateur
• Utilisation des outils d’aide en rédaction
• Manipulation du texte
▫ Ajout
▫ Suppression
▫ Déplacement
▫ Remplacement
• S’assurer que l’élève connaisse le logiciel
• Utilisation des outils d’aide à la correction

7. Attributs de texte et de paragraphe
• Écrivez un texte et modifiez les paramètres
suivants:
Attributs utilisés
▫ La police de caractère dans les textes
offerts aux
▫ La taille élèves?
▫ L’interligne
▫ L’espace entre les caractères
• C’est important que l’élève choisisse les
paramètres avec lesquels il est le plus à l’aise.

8. WordQ
S’utilise sur d’autres logiciels.
Peut lire sur un logiciel de
traitement de texte, Internet
et PDF
• La synthèse vocale
• La prédiction de mots
• Lire
• WordQ en anglais
Aide pour:
Élèves ayant un trouble d’apprentissage tel
dyslexie, dysphasie et TDAH. Aide en lecture et en
écriture.

9. Accès aux textes
https://sites.google.com/site/formationsitesmultiservice/Outils_aide
Téléchargez les deux
textes dans vos
documents

10. Le correcteur de MSWord
• Soulignés rouge et vert
• Comment le désactiver
• Les limites
• Autres outils du logiciel
▫ Dictionnaire des synonymes
▫ Statistiques

11. Optimisation
Antidote
des liens
hypertextes
• Correcteur
▫ Inspection
• Dictionnaires
• Guides
L’élève doit toujours accepter
les corrections, ne pas
configurer la correction
automatique.

12. Mot de la fin
L’élève qui a besoin d’un outil d’aide doit
l’utiliser tout au long de son parcours
d’apprentissage.
Laissez-vous du temps
pour explorer et Merci!
apprivoiser les
logiciels…