Présentation utilisée dans le cours de science et technologie de secondaire 4.
Contenu :
Étude du vivant : écosystème, relations trophiques, biomes, population, facteurs biotiques/abiotiques et biodiversité.
Présentation utilisée dans le cours de science et technologie de secondaire 4.
Contenu :
Étude du vivant : écosystème, relations trophiques, biomes, population, facteurs biotiques/abiotiques et biodiversité.
Cours sur les ecosystèmes redouane boulguid master mqhse ensa s afi 2015 2016Rednef68 Rednef68
Ce cours est destiné aux Etudiants/Professionnels bénéficiant de la Formation Continue : Master d'Université 'Management Qualité Sécurité Hygiène et Environnement', à l'Ecole Nationale des Sciences Appliquées de Safi, Maroc.
Cours sur les ecosystèmes redouane boulguid master mqhse ensa s afi 2015 2016Rednef68 Rednef68
Ce cours est destiné aux Etudiants/Professionnels bénéficiant de la Formation Continue : Master d'Université 'Management Qualité Sécurité Hygiène et Environnement', à l'Ecole Nationale des Sciences Appliquées de Safi, Maroc.
Les 4 relations humain - nature illustrées #noussommesvivantsnous sommes vivants
C'est quoi la fresque des imaginaires ?
La fresque des imaginaires permet de se projeter dans des modes de vie responsables et désirables en s'inspirant de 4 « visions de la relation homme-nature ». Elle est thématique, par exemple : habiter sur terre en 2050.
Pourquoi cette Fresque et comment fonctionne t-elle?
L’ambition de la Fresque des Imaginaires c'est de sortir de la crise des imaginaires en faisant émerger des imaginaires écologiques positifs, responsables et désirables. Façonner en petits groupes une autre vision du futur à partir d'autres façons d'être au monde qui existent déjà dans la réalité ou ne sont encore que le fruit de notre imagination. Identifier des changements de modes de vie que chacun aspire à mener pour mieux vivre sur terre.
La crise écologique est une crise de liens au vivant qui nécessite de (re)interroger le « Grand Partage » (la séparation « Nature-Culture ») qui a commencé en Europe à la Renaissance avec l’émergence de l’individualité. Comment nous situer dans le monde, dans un contexte dont nous faisons partie, mais au centre duquel nous ne sommes pas nécessairement situés, et où nous découvrons la multiplicité des réseaux d’interdépendance qui lient humains et non-humains ?
4 « visions de la relation homme-nature » sont illustrées dans la fresque des imaginaires sont ceux de la psychosociologue Nicole Huybens (2011) qui a travaillé sur les courants majeurs de l’éthique environnementale : les humains comme individus exploitant la nature pour les anthropocentristes, la vie et l'ensemble des espèces menacées par les humains pour les biocentristes, la communauté biotique pour les écocentristes dont les humains font partie et les êtres vivants comme individus en interaction dans un lieu donné pour le multicentrisme.
La fresque des imaginaires c'est un atelier de 3 heures qui permet aux participants de se projeter dans des modes de vie responsables et désirables en s'inspirant de ces 4 « visions de la relation homme-nature ». Elle est thématique, par exemple : habiter sur terre en 2050.
Au début de l'atelier les participants sont invités à réfléchir à ce qui est vraiment important pour eux, à s'ouvrir aux humains et non humains et finalement à prendre conscience que nous sommes tous des êtres vivants sur une même terre, puis à se questionner sur les actions qu'ils peuvent entreprendre à leur niveau. Les 4 imaginaires de l'écologie sont dévoilés pour s'inspirer avant la phase de créativité. En effet, sur la base de ces imaginaires, les participants réunis en équipes vont imaginer comment ils souhaiteraient habiter sur terre en 2050 si le thème choisi est celui ci en réalisant des collages.
"John Dewey définit l’imagination comme la possibilité de regarder les choses comme si elles pouvaient être autres." C'est tout le sens de l'exercice de collage, inviter les participants à s'extraire de leurs contraintes pour rêver l'espace d'une heure individuellement et collectivement. Les propositions partagées sont autant
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
- Les outils et stratégies pour un onboarding efficace
- L'engagement et la culture d'entreprise
- L'onboarding continu et l'amélioration continue
Formation offerte animée à distance avec notre expert Eric Collin
Textes de famille concernant les guerres V2.pdfMichel Bruley
Différents textes relatifs à des épisodes de guerre, écrits par, ou concernant des membres de ma famille. Cette deuxième version est augmentée et passe de 88 à 128 pages. Les textes sont classés dans l'ordre chronologiques :
Guerres napoléoniennes,
Première guerre mondiale,
Deuxième guerre mondiale.
Bonne lecture,
Michel Bruley
2. Un ecosysteme est un comlexe dynamique
composé de communautes de plantes ,
d´animaux et de microorganismes et de la
nature inerte , sujet á des interactions
La biocenose : les etres vivants.
Le biotope:milieu de vie.
3. Les êtres vivants d´un ècosystéme peuvent y établir trois types de
relations.
Relation d`alimentation:( une être vivant s’alimente d’un autre)
Relation de compétence:(deux ou plusieurs êtres vivants doivent
obtenir même temps quelque chose d´indispensable:la lumiére , un
aliment, etc…)
Relation de coopération(des êtres vivants vont ensembles pour obtenir
un bénéfice comme les fourmis ou les oiseaux )
4. Les individus vivant dans la même comunauté ne sont pas
isoléles les uns des autres . Ainsi, ils entrent en relation et
cela peut leur appoter certains avantages ,mais aussi
certrains inconvénients . Plusieurs types de relations
peuvent s’établir entre les individus d´une même espéce
ou entre des individus d´espéces différentes
5. La biocenose c’est une ensamble des
organismos vivants et des milieux oú ils vivent.
La lieu dans lequel un être vivant peut vivre
s’appelle hábitat.
6. Ècosystemes marins la diversité de formes de
vie se concentre dens les eaux peu
profondenjs les etres autotrophes peuvent
réaliuser la photosyntése .
Les ecosysteme: Aquatiques continentaux
7. La pollution, c’est la surexplotation et l’elimination de la
végétation.
Le dévelopement durable(les composantes de
l’écosystéme et leurs foctions sont préservées puor les
générations présentes et futures en conciliant le progres
économimiques et social avec la préservations de
l’environnement.