Ce document explore les raisons pour lesquelles les enseignants-chercheurs devraient créer un blog, en soulignant des motivations telles que la construction de l'identité numérique, l'expérimentation des indicateurs académiques, et le désir d'engager des débats publics. Il présente également les avantages de la veille scientifique, du partage d'expertise, et de la productivité améliorée. Enfin, le texte mentionne plusieurs plateformes et ressources pour débuter dans le blogging académique.

1. Pourquoi créer un blog ?
(quand on est enseignant-chercheur ou qu’on aspire à le devenir)
Ertzscheid Olivier. McF Infocom depuis 6 ans
Blogueur solo depuis 6 ans (www.Affordance.info)
Blogueur à plusieurs pendant 2 ans, il y a 8 ans (urfistinfo.hypotheses.org)

2. Pour (au moins) 7 bonnes raisons

3. 1. Pour l’égo (pêché d’orgueil) ?
Pour son identité numérique académique
Pour contrôler le centre et les périphéries des 3 « ex » :
1.EXistence académique
2.EXpertise scientifique
3.EXpression publique
Pour ses alter-ego (demain, ne pas avoir de blog sera l’exception).
Pour expérimenter un renouveau des « indicateurs »
Sans perdre de vue que « affluence n’est pas influence, autorité n’est pas notoriété »

4. 2. Pour l’argent (avarice) ?
Pour la monnaie
Reconnaissance symbolique
Valeur d’échange

5. 3. Pour l’envie ?
De faire bouger les lignes.
Essai(mer)
Banalisation
Science 2.0 : Youniversities / Adhocraties.
Valorisation / vulgarisation
« Provoquer » (sens propre et figuré)

6. 4. Pour se défouler (la colère) ?
Pour la controverse.
S’opposer / Se défendre / Argumenter / Débattre
La controverse scientifique
DANS l’espace public
Sciences citoyennes

7. 5. Pour le plaisir (la luxure) ?
(bloguer) A plusieurs
(dialoguer) Avec des inconnus
Adultère scientifique (coucher hors de son champ
scientifique)
Avec des gens qui regardent (viralité, buzz)

8. 6. Pour se repaître (la gourmandise) ?
Pour se « nourrir »
Sa veille, ses « fils », ses « flux »
sources académiques mais pas que.

9. 7. Pour moins bosser (la paresse) ?
Pour mieux bosser
Production académique facilitée
Atelier / établi / paillasse scientifique
lissage des différents espaces de publication

10. Et pour approfondir 
Au commencement ...
Tester et se tester http://www.wordpress.com (sans
installation et sans publicité)
Puis s’inscrire dans un écosystème ...
http://openscholar.harvard.edu/home
http://www.hypotheses.org
http://culturevisuelle.org/
http://www.cafe-sciences.org/
...
C’est l’histoire d’un blog
http://affordance.typepad.com/mon_weblog/2009/10/cest-lhistoire-dun-blog.html
Why blog ?
http://www.arhv.lhivic.org/index.php/2008/09/15/807-why-blog
Rubrique « blogging scientifique
http://affordance.typepad.com/mon_weblog/francoblogsciences/
Diversité des Youniversities (à propos du concept de Henry Jenkins)
http://affordance.typepad.com/mon_weblog/2007/03/diversit_des_yo.html
Sur http://www.slideshare.net
Requête « blogs scientifiques »
Vous n’êtes pas seuls 

11. Merci ...
To
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