(Re)construire les parcours de formation professionnelle au plus près des bes...La Fabrique de l'industrie
Compte-rendu de la soirée-débat "(Re) construire les parcours de formation professionnelle" de La Fabrique de l'industrie et de l’Académie des technologies.
Avenant relatif à la formation professionnelle dans la convention collective nationale des acteurs du lien social et familial : centres sociaux et socioculturels, associations d'accueil de jeunes enfants, associations de développement social local du 4 juin 1983.
Quatre sujets principaux guident les propositions du MEDEF : l'amélioration de l'orientation, l'expérimentation de la co-construction des diplômes entre les branches et l'éducation nationale, l'expérimentation de la co-élaboration de la carte des formation entre les partenaires sociaux et les Régions volontaires, la liberté des entreprises d'investir dans les CFA.
De plus, dans l'immédiat, il est urgent de lever plusieurs freins à l'apprentissage en matière règlementaire et fiscale.
Dans cet esprit d'efficacité et de simplification, la prime de 1000 euros réservée aux employeurs d'apprentis de moins de 50 salariés doit être plus simple et accessible pour avoir un effet immédiat dès cette rentrée.
(Re)construire les parcours de formation professionnelle au plus près des bes...La Fabrique de l'industrie
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Avenant relatif à la formation professionnelle dans la convention collective nationale des acteurs du lien social et familial : centres sociaux et socioculturels, associations d'accueil de jeunes enfants, associations de développement social local du 4 juin 1983.
Quatre sujets principaux guident les propositions du MEDEF : l'amélioration de l'orientation, l'expérimentation de la co-construction des diplômes entre les branches et l'éducation nationale, l'expérimentation de la co-élaboration de la carte des formation entre les partenaires sociaux et les Régions volontaires, la liberté des entreprises d'investir dans les CFA.
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Présentation d'une attaque du type CSRF sans démonstration, juste la partie orale.
Présentation faite lors de ma Licence 3 Informatique à l'Université de Franche-Comté.
Besançon, Novembre 2013.
CP Philippe Guermeur, nouveau président du 1er groupement national d’experts-...France Défi
26 ans après sa création, France Défi vient de se doter du troisième président de son histoire lors de l’Assemblée Générale annuelle : Philippe Guermeur, président du cabinet 3G-Gadras succède à Alain Cheval, à la tête du groupement depuis 18 ans.
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Le métier n'a plus de secret pour nous.
Que vous recherchiez un directeur commercial, un chef de secteur, un ingénieur d'affaire, un technico-commercial, un vendeur itinérant ou sédentaire, un chargé de clientèle, un commercial.... Vous frappez à la bonne porte !
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Contactez-nous ! 01 47 21 88 91 - contact@mnc-rec.com
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Missions et soubassements de la politique de la FP
Caractéristiques du système de la Formation Professionnelle
Principaux indicateurs du système de formation Professionnelle
Stratégie de la formation professionnelle
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Nos thématiques : Innovation, Management & RH, Marketing & Commercial, Stratégie & Compétitivité, Communication & Transition numérique, Parcours de professionnalisation, Certificat de Qualification Professionnelle, Formation sur-mesure.
Pour en savoir : www.arteoconseil.fr/formation
La réforme de la formation professionnelle, portée par la loi de septembre 2018, vise à la fois à favoriser l’innovation pédagogique et à permettre aux adultes les moins qualifiés, salariés ou non, d’accéder plus facilement à la formation. Elle reconnait l’AFEST "Action de Formation En Situation de Travail" comme une modalité de formation à part entière. Présentation du cadre de l'AFEST et de dispositifs mis en oeuvre.
Toulouse Business School - Catalogue formationSantos Muriel
1. Définir et comprendre le changement : la notion de transition
2. Les différentes phases du changement
3. Les types de changement :
- Le changement de processus
- Le changement de structure
4. Les approches du changement :
- L’approche conservatrice
- L’approche du changement centrée sur les structures et la technologie
- L’approche centrée sur les personnes
- L’approche décisionnelle
5. Les résistances au changement :
- L’aspect psychologique
- L’aspect psychosociologique
- La résistance au changement et le pouvoir
6. La gestion du changement :
- La démarche
- Les stratégies possibles
- Les principes et comportements à adopter
7. La communication sur le changement :
- Etre concret
- Avancer étapes par étapes
- Impliquer les managers
- Installer une communication de proximité
8. Les conditions de réussite
Mission Handicap | Support Applicatif SalesforceAgnès Rivière
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Catalogue de formations 2019 | Nell & AssociésNell & Associés
Nell & Associés est un organisme de formation validé Datadock. Nous dispensons des formations sur notre cœur de métier : formation de formateurs, ingénierie pédagogique, gestion d'un projet blended learning ou d'un serious game, conception et animation de classe virtuelle, écriture de storyboards, production avec Storyline...
Tout cela sous différents formats : inter, intra ou formation en situation de Travail (FEST).
Consultez notre catalogue !
La plateforme France université numérique FUN MOOC et cinq OPCA de branche se sont associés pour construire et diffuser un SPOC (Small Private Online Course) afin d’accompagner les entreprises franciliennes dans leur transformation digitale. Il sera proposé gratuitement à leurs adhérents, notamment sur l’Ile-de-France et ce dès la fin de l’année 2017.
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Présentation effectuée le 21/06/17 au Forum financier de Charleroi par 3 représentants de l'IFAPME (Antonio Di Santo, Jacques Bounameaux et Marie-Anne Noël)
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Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
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Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
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2. 2 - catalogue des formations ACE
Avant propos
Implanté à Mayotte depuis 2000, ACE suit les évolutions sociales et économiques de notre île
et propose depuis de nombreuses années des savoir-faire à la fois diversifiés et ciblés. Soucieux
de proposer des formations adaptées aux besoins générés par la départementalisation, ACE a
développé toute une gamme d’actions destinées à accompagner la montée en compétences
des entreprises et des institutions du 101e
département de France.
Ainsi, nous sommes spécialisés dans les savoirs de base, avec notamment la maîtrise du français
et des mathématiques en situation professionnelle. Nous avons fait de la maitrise de la langue
et des outils de communication courante notre priorité, et sommes donc en mesure d’apporter
des solutions aux salariés concernés.
De plus, conscients de la nécessité d’utiliser l’outil informatique dans le monde de l’entreprise,
nous intégrons la pratique de l’informatique dans toutes nos formations, et proposons aussi des
stages spécialisés, dédiés à l’initiation ou au perfectionnement sur divers points informatiques
(bureautique, internet).
Nous pouvons de plus intervenir sur d’autres champs d’intervention, tels que :
- L’insertion des personnes en situation de handicap ;
- La performance personnelle et l’efficacité professionnelle ;
- Le management et les ressources humaines ;
- Les métiers de la formation et de l’insertion ;
- L’accueil et le secrétariat ;
- L’audit d’organisation d’entreprises.
Ce catalogue est le fruit d’une expérience acquise sur le terrain, grâce à de multiples
collaborations avec les acteurs du tissu économique et social local.
En 2014, ACE poursuit son développement et s’engage pleinement dans une démarche qualité.
L’année est riche en évènements :
- Ouverture de nouveaux locaux à Mamoudzou plus spacieux, plus fonctionnels, plus
confortables ;
- Labellisation AFNOR, certification de notre organisme de formation et notamment de son
pôle APP (ateliers de pédagogie personnalisée) ;
- Renforcement de l’équipe pédagogique, notamment sur le plan des compétences en matière
de management et d’audit.
Ce catalogue s’inscrit pleinement dans cet esprit et permet de prolonger et de mieux faire
connaître le potentiel et les efforts d’ACE dans ce domaine.
Le Directeur,
Nasser Khelifi
3. 3 - catalogue des formations ACE
Sommaire
Une Charte qualité et un label AFNOR
Le label AFNOR de l’Atelier de Pédagogie Personnalisée ......................................................................................................................................................... 4
La charte qualité de l’AOFM ......................................................................................................................................................................................................................................... 5
Savoirs de base et lutte contre l’illettrisme en entreprise
Remise à niveau en français ...................................................................... 6
Maîtriser et optimiser sa communication écrite .................... 6
Repérage dans le temps et dans l’espace .................................. 7
Les mathématiques appliquées au poste de travail .......... 7
Initiation au Shimahorais ............................................................................... 7
Informatique et Bureautique
Certificat de navigation Internet ............................................................ 8
Initiation et prise en main de Windows ....................................... 8
Initiation à Word .................................................................................................... 9
Initiation à Excel ..................................................................................................... 9
Initiation à Access ................................................................................................. 9
Perfectionnement Word .............................................................................. 10
Perfectionnement Excel ............................................................................... 10
Perfectionnement Access ........................................................................... 11
PowerPoint ................................................................................................................. 11
Autres formations
Insertion des personnes en situation de handicap........ 12
Performance personnelle et efficacité professionnelle...... 12
Management et ressources humaines.......................................... 12
Métiers de la formation et de l’insertion ................................. 13
Accueil et Secrétariat .................................................................................... 13
Audit, diagnostic, organisation d’entreprises ................... 13
Équipe d’ACE et Informations pratiques
Notre équipe pédagogique ....................................................................................................................................................................................................................................... 14
Nos coordonnées .................................................................................................................................................................................................................................................................. 15
4. 4 - catalogue des formations ACE
Le label APP
ACE dispose d’un Atelier de Pédagogie Personnalisée depuis
plus de dix ans. L’usage de la marque APP est réservé aux seuls
détenteurs du label délivré par l’AFNOR. ACE a renouvelé ce
droit d’usage par l’obtention de ce Label en janvier 2012.
5. 5 - catalogue des formations ACE
La charte qualité
de l’AOFM
ACE est à l’origine de la mise en place d’une charte qualité adoptée par les centres
de formation adhérent de l’Association des Organismes de Mayotte, en voici la teneur.
Article 1
Exploiter un établissement principal de formation sur le
territoire mahorais permettant la tenue de session de
formation quelque soit le public,
Article 2
Occuper des locaux adaptés à la formation, salles aérées
et lumineuses, bureaux, dégagement, toilettes, ces locaux
devant être tenu en état de propreté constant,
Article 3
Être en capacité d’accueillir les publics formés dans
des conditions normales de confort pour faciliter les
apprentissages,
- Accès simple et signalisation permettant le repérage des
locaux ;
- Zone ou bureau d’accueil des stagiaires ;
- Matériel de bureau de bonnes qualité et permettant le travail
dans de bonnes conditions ergonomiques ;
- Climatisation des salles de formation ou, au minimum,
ventilation correcte ;
- Disposer des équipements matériels nécessaires et non
obsolètes en matière de formation technique.
Article 4
Maintenir une équipe permanente de formateurs et de
personnel administratif,
Article 5
Respecter une proportion d’au moins 50 % du personnel en
face à face pédagogique détenteur d’un niveau universitaire
égal ou supérieur à BAC + 3,
Article 6
Ne pas utiliser de personnel en face à face pédagogique de
niveau inférieur au BAC+2 ou disposant d’une expérience
professionnelle suffisante,
Article 7
Utiliser5%desonbudgetannuelàlaformationdespersonnels
dans la mesure du possible,
Article 8
Choisir les techniques pédagogiques et les profils
d’intervenants pour contribuer à un développement optimal
des compétences,
Article 9
Mettre en œuvre des ingénieries de formation adaptées aux
demandes et au contexte local notamment en analysant les
besoins et les écarts à combler au cas par cas,
Article 10
Concevoir les programmes de formation en complète
cohérence avec les objectifs poursuivis en tenant compte du
bassin d’emploi de Mayotte et du marché de l’emploi national,
Article 11
Animer les stages de façon vivante et impliquer les stagiaires
comme acteur de leur apprentissage en les mettant en
situation, dès lors que cela est réalisable,
Article 12
Évaluer systématiquement la qualité de nos prestations dans
le cadre d’une démarche d’amélioration continue,
Article 13
Assurer une réactivité pédagogique, commerciale
administrative et technique, en conformité avec les réalités
de Mayotte,
Article 14
Mettre à disposition des formés des outils adaptés, par
exemple :
- Enseignement Assisté par Ordinateur ;
- Méthode de français ;
- Outils de positionnement adaptés et étalonnés ;
- Ressources en adéquation avec les besoins des stagiaire ;
-Machinesetoutillagerécentspourlesformationstechniques.
Article 15
Établir entre les membres de l’AOFM un climat de confiance et
des relations confraternelles dans l’objectif de développer et
promouvoir la formation professionnelle à Mayotte,
Article 16
Respecter entre les membres de l’AOFM des règles de
concurrence loyale en accord avec l’éthique qui doit régir
notre profession.
6. 6 - catalogue des formations
Savoirs de base
et lutte contre l’illettrisme
en entreprise
Objectifs
- Faciliter l’intégration à un poste de travail,
- Diminuer les erreurs liées à des difficultés
de maîtrise de la langue,
- Apprendre à lire,
- Apprendre à écrire,
- Communiquer à l’écrit et à l’oral.
Contenus et méthodes
Méthode inductive et déductive, jeux de rôle,
simulation de situation professionnelle, exercices liés
au poste de travail.
Public
Salariés éprouvant des difficultés en matière
de maîtrise du français.
Rythme et durée
À définir selon le besoin.
Remise à niveau en français
Objectifs
- Comprendre la complexité de l’écrit,
- Comprendre la similitude et les dissemblances,
entre un oral performant et un écrit performant,
- Se réapproprier les notions de structuration,
- Se réapproprier les règles de base incontournables de
l’écrit.
Contenus et méthodes
Conceptualiser et ordonner les différentes capacités
nécessaires pour maîtriser l’écrit,
Identifier ses points forts et ses points faibles.
Public
Niveau IV et / ou personnes ayant des nécessités de
productions écrites dans son travail.
Rythme et durée
6 jours en 2 fois 3 ou bien 3 fois 2.
Maîtriser et optimiser sa communication écrite
7. 7 - catalogue des formations
Objectifs
- Lecture de plans simples,
- Repérage géographique de base,
- Notion de planning,
- Hiérarchisation des tâches en fonction du temps
et des paramètres spécifiques au métier.
Contenus et méthodes
Méthode inductive et déductive, jeux de rôle,
simulation de situation professionnelle, exercices liés
au poste de travail.
Public
Salariés éprouvant des difficultés à se repérer dans
l’espace et le temps et à hiérarchiser leurs tâches.
Rythme et durée
À définir selon le besoin.
Objectifs
- Maîtriser les sons du Shimaore (prononciation),
- Connaître l’alphabet et l’orthographe de mots usuels,
- Connaître les bases grammaticales du Shimaore com-
munes à toutes les langues bantoues,
- Saluer, se présenter et présenter,
- Compter et utiliser les nombres,
- Énumérer les jours de la semaine, savoir donner une
date,
- Communiquer à l’oral sur des faits de la vie
quotidienne et professionnelle.
Contenus et méthodes
Transcription et prononciation du shimaoré,
Les salutations,
Le système verbal,
Les temps utilisés en shimahorais,
Les verbes « uka » être, « uka na » avoir,
Les différentes formes de phrases,
L’infixe réfléchi « dzi »,
Les noms, genres mu-/wa- ; mu-/mi- ; dzi-/ma- ; shi-/
zi- ; N-/N- ; u-. accordables, invariables,
Les adjectifs, les prépositions, les démonstratifs,
les adverbes, les conjonctions,
Les nombres, l’heure ; jour, date, mois, année.
Public
Dirigeants, cadres et agents de maîtrise ayant à
communiquer en shimaoré en situation professionnelle.
Rythme et durée
10 demi-journées (40 heures).
Repérage dans le temps et dans l’espace
Initiation à la culture et à la langue mahoraise
Objectifs
(en lien avec le poste de travail)
- Base de numération, les quatre opérations,
- Éléments de géométrie, unités de mesure.
Contenus et méthodes
Méthode inductive et déductive, jeux de rôle,
simulation de situation professionnelle, exercices liés
au poste de travail.
Public
Salariés éprouvant des difficultés en matière
de maîtrise des mathématiques de base.
Rythme et durée
À définir selon le besoin.
Les mathématiques appliquées au poste de travail
8. 8 - catalogue des formations
Objectifs
- Naviguer sur Internet,
- Communiquer avec Internet,
- Rechercher sur Internet,
Contenus et méthodes
- Notion générale sur la « toile »,
- Différence entre le Web et la messagerie,
- Les navigateurs,
- Les logiciels de messagerie,
- Les moteurs de recherche,
- Les blogs,
- Comment trouver et consulter un site,
- Les modes de mise en sécurité, notamment parentale.
Public
Toute personne désireuse de commencer la prise en
main d’Internet de façon logique et cohérente.
Rythme et durée
2 journées (14 heures).
Certificat de navigation Internet
Informatique
et Bureautique
Objectifs
- Connaître les principales fonctionnalités du matériel
informatique,
- Organiser la gestion des fichiers créés par une sauve-
garde arborescente,
- Utiliser les affichages et les options.
Contenus et méthodes
- Démarrage de Windows,
- Organisation du bureau, notion de raccourci,
- Icones outils des principaux logiciels,
- Organisation des répertoires et hiérarchisation
des données,
- Notion de sauvegarde.
Public
Toute personne désireuse de commencer la prise en
main de Windows de façon logique et cohérente.
Rythme et durée
Deux ½ journées de 4 heures. Total des heures = 8.
Initiation et prise en main de windows
9. 9 - catalogue des formations
Objectifs
- Connaître et comprendre les fonctionnalités de
l’écran d’Access,
- Comprendre l’utilité des 6 objets de base d’Access,
- Créer une base de données,
- Créer une table,
- Créer une requête,
- Créer un formulaire,
- Créer un état,
- Savoir finaliser et sécuriser une application.
Contenus et méthodes
- Notion élémentaire en matière de base de données,
L’architecture usuelle d’une base de données,
- Architecture d’Access,
- Définitions des différents constituants de la base
de données,
- Mise en situation à partir de données simples,
- Exercices pratiques.
Public
Salariés maîtrisant Windows et ayant déjà une expérience
du travail sur poste informatique.
Rythme et durée
4 journées (24 heures).
Objectifs
- Repérer les principales fonctionnalités du logiciel
Word,
- Règles de mise en page,
- Préparer la mise en forme d’un document simple,
- Créer des documents simples et les mettre en forme :
lettres, rapports, dossiers etc.
- Intégrer des formes et des images dans Word,
- Insertion de tableaux de données.
Contenus et méthodes
À partir de documents types à mettre en forme les
stagiaires intégreront les fonctionnalités de base et les
mettront en pratique :
- Repérage des principales fonctionnalités du logiciel
Word,
- Préparation de la mise en forme d’un document
simple,
- Création de documents simples et leur mise en
forme.
Public
Salariés maîtrisant Windows et désireux de prendre en
main Word.
Rythme et durée
4 journées (24 heures).
Initiation à Word
Initiation à Access
Objectifs
- Organiser et synthétiser des données dans un tableau
présentées sous Excel,
- Calculer sous Excel (addition, soustraction, multiplica-
tion, division et pourcentage),
- Maîtriser la mise en forme de tableaux.
Contenus et méthodes
À partir de documents types à mettre en forme les
stagiaires intégreront les fonctionnalités suivantes et
les mettront en pratique :
- Organisation et synthèse des données dans un
tableau présentées sous Excel,
- Calculs sous Excel,
- La mise en forme de tableaux.
Public
Tout salarié d’entreprise souhaitant prendre en main
les fonctionnalités de base d’Excel.
Rythme et durée
4 journées (24 heures).
Initiation à Excel
10. Perfectionnement à Word
Informatique et Bureautique
Objectifs
- Traiter un ensemble de données au moyen de fonc-
tions avancées,
- Exploiter Excel pour obtenir rapidement des informa-
tions statistiques ou de gestion.
Contenus et méthodes
À partir de documents types à mettre en forme les
stagiaires intégreront les fonctionnalités suivantes et
les mettront en pratique :
- Traitement d’un ensemble de données au moyen
de fonctions avancées : l’organisation des données,
la gestion d’un projet, l’importation de données, la
mise en œuvre de liens hypertextes, la présentation
des données, le formatage personnalisé, la protection
d’une feuille, d’un classeur, la validation de saisie.
- Exploitation d’Excel pour obtenir rapidement des
informations statistiques ou de gestion : l’extraction de
données, l’utilisation des plages nommées et matrices,
l’utilisation des fonctions avancées par la recherche, le
repérage, l’extraction, la mise en œuvre d’une analyse
par la valeur cible, la courbe de tendance, le solveur,
les scénarios, les tableaux croisés dynamiques.
Public
Toute personne susceptible de réaliser des documents
de gestion de données sous Excel.
Rythme et durée
Trois jours plus deux jours séparés par un laps de
temps suffisant pour que les stagiaires puissent com-
mencer à mettre en pratique les apports des deux
premiers jours dans le quotidien de leurs postes de
travail. (30 heures).
Perfectionnement à Excel
Objectifs
- Optimiser ses pratiques d’utilisation de Word,
- Savoir créer des documents élaborés,
- Mettre en œuvre les fonctions avancées de Word,
- Maîtriser le publipostage.
Contenus et méthodes
- L’automatisation du document
- Les styles : création et utilisation,
- Les modèles : création et utilisation,
- Le publipostage : la conception des fichiers de don-
nées et des documents principaux, la fusion les docu-
ments, l’utilisation des instructions spéciales : Si…
- Le mode plan,
- La réalisation et la numérotation automatique des
titres, - la création d’une table des matières paginées,
- La réalisation et la mise en forme de tableaux élaborés,
- La gestion des documents longs,
- Les en-têtes et pieds de page,
- Les sections.
Public
Salariés utilisateurs de Word et désireux de maîtriser
les fonctions avancées de Word afin d’optimiser leurs
pratiques professionnelles.
Rythme et durée
4 journées (24 heures).
10 - catalogue des formations
11. 11 - catalogue des formations
Objectifs
- Commenter et analyser des modèles de données
existants,
- Concevoir des activités sous Access dans le respect
des règles de conception des bases de données rela-
tionnelles,
- Acquérir des réflexes concernant l’interrogation et la
manipulation des bases de données,
- Réaliser des formulaires et des états complets en
réponse à une demande utilisateur,
- Déjouer la « logique » du logiciel pour aider les sta-
giaires à sortir des situations d’échec classiques,
- Produire des bases de données adaptées à un besoin
particulier ou à une demande utilisateur précise.
Contenus et méthodes
- Analyse de modèles existants,
- Analyse et implantation d’un modèle de données,
- Interrogation d’une base de données en mode
graphique : requêtes sélections, requêtes calculées,
requêtes paramétrées, opération de regroupement et
statistiques,
- Manipulation d’une base de données : requêtes créa-
tion, ajout, mise à jour, suppression,
- Élaboration des interfaces homme / machine : ergo-
nomie, contrôles graphiques,
- Formulaires personnalisés. Intégration de sous formu-
laires, boutons de liaison entre formulaires,
- États personnalisés avec regroupement.
Public
Toute personne susceptible de mettre en forme et de
gérer des bases de données dans un cadre profession-
nel.
Rythme et durée
Cinq jours (30 heures).
Perfectionnement à Access
Objectifs
- Repérer les principales fonctionnalités du logiciel
PowerPoint,
- Préparer et créer la mise en forme d’outils de présen-
tation dans un cadre professionnel,
- Maîtriser les fonctionnalités du logiciel PowerPoint.
Contenus et méthodes
À partir de documents types à mettre en forme les
stagiaires intégreront les fonctionnalités suivantes et
les mettront en pratique :
- Repérage des principales fonctionnalités du logiciel
PowerPoint : les principes fondamentaux, les 4 modes
de présentation, l’utilisation du « Volet Office » et
d’aide
- Préparation de la mise en forme d’un diaporama : la
saisie du texte dans les boites, la taille et la couleur du
texte, l’ajout du texte libre, d’ellipse, la rotation libre,
changement de la couleur, de la taille du texte, de
l’ellipse, l’arrière plan des objets, les formes en trois
dimensions, les différents modes de regroupement et
leur ajustement, l’ajustement du texte à l’intérieur des
formes, l’insertion d’images, de graphiques, la struc-
turation du diaporama en fonction du message à trans-
mettre, la présentation des diapositives et les modèles
disponibles, l’introduction de nouvelles diapositives, la
mise en page.
- Utilisation du diaporama : le passage d’une diaposi-
tive à une autre, la présentation d’un diaporama,
la navigation, la présentation continue, l’utilisation du
stylo, le mode d’enregistrement, les types d’impression.
Public
Tout public ayant une bonne connaissance de Windows et
d’un traitement de texte et dont le poste de travail impose
la création de documents de présentation
Rythme et durée
Total des heures = 14 heures.
PowerPoint
12. Nos autres formations
- Être à l’aise à l’oral
- Gérer son stress
- Prendre la parole en public
- Savoir s’organiser et gérer les priorités
- Rédiger des documents pertinents
- La PNL au service de la communication, base d’une
communication efficace
- Savoir construire et utiliser des cartes mentales
- Des clefs pour travailler dans un contexte multi-culturel
- Accompagnement vers l’emploi de personnes en
situation de handicap
- Initiation à la langue des signes française
- Perfectionnement à la langue des signes française
- Chef d’équipe, savoir fixer des objectifs et organiser le
travail
- Savoir mener des entretiens de recrutement
- De la phase de recrutement à la signature du contrat
de travail
- Gérer les tensions et les conflits internes
- Animer des réunions efficaces
- Élaborer un plan de formation pour son entreprise
- Animer et motiver son équipe
- Management de proximité, les outils fondamentaux
- Les valeurs du sport au service du manager : Mobiliser
l’esprit d’équipe d’une entreprise
- Construire le plan de formation de l’entreprise
- Mener les entretiens annuels
Performance personnelle et efficacité professionnelle
8 formations proposées
Insertion des personnes en situation de handicap
3 formations proposées
Management et ressources humaines
11 formations proposées
En plus des formations détaillées ci avant, ACE intervient également
dans d’autres domaines très variés.
Vous trouverez ci-dessous la liste de ces formations, regroupées par
grand domaine de compétences. Elles sont organisables sur demande.
Pour plus de renseignements, n’hésitez pas à nous contacter.
12 - catalogue des formations
13. - Savoir accueillir
- Gérer les tensions avec les usagers
- Accueil physique et téléphonique
- Secrétériat : les techniques de base
- Assistant de direction : jouer pleinement son rôle dans
l’entreprise
- Audit, diagnostic, organisation de l’entreprise.
- Savoir transmettre son savoir à l’intérieur de l’entre-
prise : le tutorat
- Rédiger un bilan d’action de formation
- Maîtriser les techniques d’animation
- Accueillir les personnes en difficulté
- La PNL au service de l’apprentissazge
- Initiation à la langue des signes
- Perfectionnement à la langue des signes
Accueil et Secrétariat
5 formations proposées
Audit, Diagnostic, organisation d’entreprises
1 formation proposée
Métiers de la formation et de l’insertion
7 formations proposées
13 - catalogue des formations
14. 14 - catalogue des formations ACE
Notre équipe pédagogique
Personnel Qualification / Expérience Domaines d’intervention
Ancienneté
à ACE
AHMED Ibrahim BAC + 3 en droit,
8 années d’expérience en matière de forma-
tion professionnelle et universitaire
Illettrisme
Mathématiques
Savoir de base
12 ans
AHMED Marie Titulaire du titre FPA,
7 ans d’expérience en formation
professionnelle, dirige l’APP depuis 2008
Préparation aux concours
Thèmes sanitaires et sociaux
Accompagnement individualisé
7 ans
BALLESTERO Marie Titulaire du CAPES d’Allemand et du CAPLP
Lettres-Allemand, Licence FLE, 10 ans d’expé-
rience en formation et enseignements
FLE
Mathématiques
Préparation aux concours
1 an
BALLAGER Chantal Titulaire du titre CIP,
6 ans d’expérience en formation
professionnelle et en pratique de l’insertion.
Langue des signes
Secrétariat accueil
Illettrisme
Projet professionnel
Accompagnement individualisé
6 ans
BENOUHOUD Leila Titre de coordinatrice de projet développe-
ment de solidarité locale et internationale
de l’IFAID
Management
Accompagnement emploi
Travaux sur la mémoire, logique, vie civique et
projet professionnel
Gestion de projet
6 mois
BOURRA Soidiki Bac + 2 Etudes d’histoire,
2 ans d’expérience en tant que téléconseiller
6 mois d’expérience en tant que Conseiller
d’insertion professionnel
Accompagnement à l’emploi
Alphabétisation
Projet professionnel
6 mois
BRANDON Jean-Philippe BAC + 8- Doctorat en chimie,
13 ans d’expérience en formation
professionnelle notamment dans
le domaine paramédical
Linguistique
Shimaoré
Biologie
Alphabétisation & Illettrisme
Préparation aux concours sanitaires et sociaux
5 ans
Celerier Christophe BTS analyse programmeur,
Création et exploitation depuis 10 ans d’une
société de dépannage informatique et de for-
mation auprès de particuliers et d’entreprises.
Informatique : navigation internet
Logiciel de bureautique
Maintenance réseau
6 mois
DAUDET Christine Titulaire du CAPES de français,
Maîtrise FLE, maître praticienne en PNL,
18 ans d’expérience en formation
Communication intra et inter personnelle
PNL
Efficacité professionnelle
Gestion du stress
Formation de formateurs
9 ans
DE SAINT MAURICE Sara Titulaire du titre FPA,
13 ans d’expérience en formation profession-
nelle et en coordination de stages
Alphabétisation & Illettrisme
Projets professionnels
Communication orale et écrite
Préparation aux concours
6 ans
IBRAHIM Ali Diplôme de professeur des collèges, expé-
rience de 25 ans auprès
d’établissements scolaires
Français oral et écrit
Mathématiques- projet professionnel
Illettrisme
3 ans
KHELIFI Nasser Titulaire d’un DESS sociologie et maîtrise en
AES, 6 ans d’expérience en formation
Plus de 10 ans d’expérience dans le domaine
sanitaire et social.
Thèmes sanitaires et sociaux
Préparation aux concours
Méthodologie
Communication orale et écrite
Culture générale
Illettrisme
Techniques de recherche d’emploi
4 ans
RAKOTOMANANDRAY
Patrick
21 ans d’expérience en informatique
et en administration de réseau,
6 ans en formation professionnelle
Informatique : navigation internet
Logiciel de bureautique
Maintenance réseau
10 ans
ROLLAND Martin Bac +2- Etudes d’histoire,
2 ans d’expérience comme rédacteur
et chargé des ressources
Français oral et écrit
Projet professionnel
Culture générale - anglais
3 ans
ROLLAND Pascal 33 ans d’expérience en formation
professionnelle et en pédagogie appliquée
dont 11 à Mayotte
Management
Méthodologie
Préparation aux concours
Communication orale et écrite
Formation de formateurs
11 ans
SAÏD ATTOUMANI Daniel BAC + 2, 14 ans d’expérience en matière
de formation
Illettrisme
Mathématiques
Projet professionnel
6 ans
15. 15 - catalogue des formations ACE
Nos coordonnées
Monsieur Martin Rolland
Coordinateur du Pôle « Entreprises »
GSM : 0639 27 78 31
Courriel : martin.rolland@ace-mayotte.fr
Monsieur Nasser Khelifi
Directeur d’ACE
GSM : 0639 69 20 35
Courriel : nasser.khelifi@ace-mayotte.fr
Centre de formations ACE
Rue des manguiers
Tél. : 02 69 62 13 64 - Mail : formation@ace-mayotte.fr
Afin de vous permettre de mieux définir vos besoins de formation,
n’hésitez pas à nous contacter pour tout complément d’information.
Stade du Baobab
CAVANI mamoudzou
la
barge
M’TSAPÉRÉ
Ruedesmanguiers
Rueducommerce
du Baobab
rond-point
MAMOUDZOU
ACE :
salles de formation
ACE : APP,
secrétariat, direction