Catalogue de-formations-2017

ALFORDIF - 04 32 74 10 69 - Site Internet: http://www.alfordif.fr
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«Evaluez, formez, mesurez !»
I N F O R M A T I O N S
A D M I N I S T R A T I V E S
SARL au capital de
8 000 €
Création
2005
N°de SIRET
480 674 688 000 35
20postesinformatique
Réseau
Vidéoprojecteurs
Centrede ressources
200m2delocaux
26collaborateurs
15000hdispensées
1200stagiaires
60stagesinterentreprises
120stagesintra
6partenariatsOPCA
Agefos-PME
Intergros
Agecife
Constructys
Opcalim
Defi
650entreprisesclientes
Interventionsnationales
M O Y E N S
Q U E L Q U E S D O N N É E S «Spécialiste du
mouton à 5 pattes»
Nos valeurs
 Professionnalisme : réactivité, rigueur, honnêteté
 Transparence vis-à-vis des parties prenantes internes & externes
 Solidarité & citoyenneté : engagements sportifs & associatifs
Qualification OPQF :
 2A : Techniques & méthodes de Management
 3A : Formations générales, compétences-clés, bureautique
 2D : Communication interpersonnelle
Méthodes et outils pédagogiques innovants
Classe virtuelle, e-learning, réseaux sociaux la formation devient nomade !
Nos outils évoluent & s’adaptent : applications sur tablette, smartphones, création de jeux, d’ou-
tils d’aide au recrutement & la formation (amont)
La formation mixte : une solution d’avenir
La technologie nous permet de nous affranchir d’un certain nombre de déplacements sans per-
dre pour autant en qualité de prestation
Notre expertise :
La réforme de la formation entraîne une diminution des fonds disponibles au titre du Plan
de Formation. Face à cette situation, chaque entreprise doit s’assurer de surveiller ses coûts
sans sacrifier la qualité de la prestation proposée
Valoriser le retour sur investissement : favoriser le transfert de compétences &
l’accompagnement du stagiaire et/ou de l’entreprise.
Selon ce modèle :
 10% de l’apprentissage se déroule lors de formations formelles et traditionnelles (qu’elles
soient effectuées en « présentiel » ou à distance)
 20% se construit grâce au fait d’échanger avec son entourage et ses collègues
 70%, soit l’extrême majorité de l’apprentissage, grâce à la pratique et l’expérience.
(Cf les sportifs de haut niveau)
Ainsi, vous avez la possibilité d’opter pour plusieurs formules qui intègrent :
 Evaluation
 Formation
 Accompagnement
 Mesure du retour sur investissement
L’investissement formation

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Financer sa formation en 2017
Les versements volontaires
Vous pouvez également effectuer des versements volontaires auprès
d’un OPCA.
De façon générale, ces versements libres offrent des services
complémentaires :
 Prise en charge des formations à un taux plus important
 Accès à des formations aux tarifs négociés
 Autres services
Vos contributions obligatoires
Quelle que soit la taille de votre entreprise, vous contribuez au
financement de la formation professionnelle à hauteur de :
1. 0.55 % de la masse salariale pour les entreprises de moins de
11 salariés
2. 1 % de la masse salariale pour les entreprises de 11 salariés et
plus
Une partie des ces sommes sont affectées à la formation de vos
collaborateurs et peuvent être versées à un OPCA
En fonction des accords de branche, ces montants peuvent être
supérieurs.
Plusieurs solutions vous permettent de financer vos formations.
Le Compte Personnel de Formation
Ce CPF, intégré désormais au Compte Personnel d’Activité (CPA)
remplace le DIF.
Il s’agit d’une démarche personnelle qui permet à tout individu de suivre
une action de formation de son choix sous réserve de remplir les
conditions suivantes :
 Ouvrir son compte sur la plate forme
 Choisir une formation débouchant obligatoirement sur une
qualification
 Choisir son organisme de formation
 Demander le financement à l’OPCA de l’entreprise
Parmi les qualifications les plus demandées en CPF
Langues : Toeic, Bulats, DCL, DELE
Informatique : PCIE
Français : Voltaire
Sécurité : SST, CACES, Habilitations électriques
«Votre avenir
professionnel est
entre vos mains !!! »
Qualité de la formation
Depuis le 1 janvier 2017, les financeurs de formation (OPCA, pouvoirs publics) doivent s’assurer de la qualité
des formations qu’ils financent.
Les organismes de formation doivent donc être détenteurs d’une certification (sur 81 000 organismes de formation,
1700 environ sont détenteurs d’une certification Qualité)
et/ou être enregistrés sur une base de données nationales, la Datadock, qui recensent les organismes remplissant les
critères du décret Qualité du 30 juin 2015.
ALFORDIF est détenteur de la qualification
Où se former ?

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Optimiser les résultats
Coach
1. Questionnaire d’analyse des motivation & prérequis
2. Formation (présentiel, à distance, e-learning, mixte)
3. Evaluation des acquis
4. Evaluation à chaud
5. Accompagnement individuel à la mise en œuvre sous la for-
me de rendez-vous 1 h 30/2 h (présentiel, classe virtuelle
6. Questionnaire d’évaluation à 6 mois
Parcours
1. Analyse du besoin avec l’entreprise, détermination de
critères de mesure de l’impact et du ROI
6. Accompagnement individuel à la mise en œuvre sous la
forme de rendez-vous 1 h 30/2 h (présentiel, classe virtuelle
7. Relation avec la RH et/ou le N+1
9. Retour, mesure et analyse des résultats à partir des critères
initiaux
Formule de base, proposée quel que soit le stage
Langues : Toeic, Bulats, DCL, DELE
Informatique : PCIE
Français : Voltaire
Management : CP FFP en cours
Domaines de formation :
 Management : du dirigeant au chef d’équipe
 Communication : Interpersonnelle, orale, écrite,
 Développement personnel : Gestion du stress, efficacité personnelle, analyse transactionnelle,
préparation à la retraite
 Bureautique : Pack Office, Open source
 Infographie : Photoshop, Illustrator, In Design, X Press, Open source
 Langues : Elearning, présentiel, à distance, immersion
 Vente : Force de vente, Grands comptes, Téléphone, réponse aux Appels d’Offre, Défendre ses
prix et ses marges
 Achat : Choix des fournisseurs, négociation
 Richesses humaines : Formation, Recrutement, Paye, Prévention des risques psycho-sociaux
 Sécurité : CACES, habilitations électriques, SST
Plusieurs formules vous permettent d’augmenter la rentabilité
de vos formations et de mesurer leur impact.
«Passer de la notion de budget à celle d’investissement»

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Améliorez vos capacités de mémorisation Page 20
Le téléphone : image de marque Page 21
Gestion et résolution de conflits Page 22
Gestion du temps et efficacité personnelle Page 23
Bien communiquer pour mieux coopérer Page 24
Améliorez vos compétences rédactionnelles Page 25
S’exprimer à l’oral avec aisance Page 26
Gestion du stress Page 27
Prise de notes et Écrits Professionnels Page 27
COMMUNICATION ET DÉVELOPPEMENT PERSONNEL
SOMMAIRE : FORMATIONS INTERENTREPRISES
Formation de formateur Page 14
Formation au tutorat Page 15
Management de la formation Page 16
Préparation à la retraite Page 17
Entretiens Professionnel et d’Évaluation Page 18
Techniques de base de la paie Page 19
GESTION ET DÉVELOPPEMENT DES RICHESSES HUMAINES
Certaines actions de formation sont éligibles au titre du Compte Personnel de Formation.
Management d’équipe Page 6
Management transversal Page 7
Gestion du temps et délégation Page 8
Gestion financière et analyse du bilan Page 9
Tableau de bord et pilotage de l’activité Page 10
Prévention des Risques Psycho-Sociaux Page 10
Techniques de recrutement Page 11
Gestion de projet Page 11
Conduite et animation d’une réunion Page 12
Conduire le changement dans l’entreprise Page 13
STRATÉGIE ET MANAGEMENT
Anglais Initiation Page 29
Anglais Perfectionnement Page 30
Espagnol Initiation Page 31
Espagnol Perfectionnement Page 32
FORMATIONS LANGUES (DIVCERSES FORMULES) Page 28

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Tous les programmes détaillés sur http://www.alfordif.fr
LES PARTENARIATS OPCA
INFORMATIQUE
Initiation informatique Page 36
Photoshop Page 36
Word initiation Page 37
Word perfectionnement Page 37
Excel initiation Page 38
Excel perfectionnement Page 39
Centre de Ressources / Elearning Page 40
Sauveteur Secouriste du travail Page 41
Habilitation Electrique - Personnel non électricien Page 42
Habilitation Electrique - Personnel électricien Page 43
SÉCURITÉ
AGEFOS - PME PACA Page 49
INTERGROS Page 59
OPCALIM Page 70
OPCA DEFI Page 74
CONSTRUCTYS Page 79
COMMERCIALE ET MARKETING
Négociation d’achat et gestion des fournisseurs Page 33
Impayés : comment gérer le risque clients Page 34
Défendre ses prix et sa marge Page 35
Répondre aux Appels d’Offres Page 35
AIDE A DOMICILE
Le Relationnel dans l’Aide à Domicile Page 44
L’Alcoolisme et les troubles psychologiques Page 45
Les Maladies Invalidantes Page 46
La Maladie d’Alzheimer Page 47

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Durée
4 jours soit 28 heures
Public : Responsables d’équipe non formés ou futurs responsables d’équipe, enca-
drement
LE MANAGEMENT D’ÉQUIPE
Communication et relations interpersonnelles
 Méthodologie de la communication
 Qualité de l'écoute, techniques de reformula-
tion, techniques d'interrogation, difficultés de
la communication
Besoin - Motivation - Demande
 Les besoins de l'homme au travail
 Stratégie pratique et points clés
Le rôle du responsable d’équipe
 Définition, attributions et exigences de la
fonction
 Implication personnelle dans le management
global de l'entreprise
 Rôles dévolus au responsable d'équipe :
motiver, organiser, gérer, optimiser la pro-
duction
Le responsable d’équipe et sa hiérarchie
 Nécessité de rendre compte
 Recevoir une mission
 Définir la mesure des résultats, accepter le
contrôle
 Présenter un compte - rendu oral ou écrit
Le responsable d’équipe et son personnel
 Les phénomènes de groupe
 Règles de fonctionnement, rôle des leaders,
 Les équipes et le travail posté
 Objectifs de l'équipe et de l'entreprise
Évaluation
 Choix des critères d'évaluation
 Notation et signification des critères
 Présentation des méthodes d’évaluation &
détermination des objectifs à atteindre
Délégation des responsabilités
 Savoir donner des objectifs, les définir, les
formuler
 Contrôle et feedback
 Analyser ses attitudes en situation de délé-
gation
 Résistance au changement
Gestion des conflits
 L’analyse du conflit
 Étude des comportements , mettre en place
une relation de confiance
PROGRAMME
Dates 2017
20, 21 mars, 3 et 4 avril
Ou
8, 9, 15 et 16 juin
Ou
7, 8, 14 et 15 décembre
Pré-requis : Aucun
Objectifs : au terme de la formation, le stagiaire sera capable de :
 Animer une équipe de travail
 Gérer son temps
 Optimiser le travail de l’équipe et
 Maîtriser des techniques de communication et de management
Méthode et moyens pédagogiques :
 Alternance d’apports théoriques et de mises en pratique
 Jeux de rôle
 Vidéoprojecteur, tablette, Smartphone, ordinateur
Suivi et évaluation :
 Questionnaire d’évaluation en amont de la formation
 Feuille d’émargement quotidienne
 Évaluation régulière en cours de formation (quizz, tests, QCM…)
 Hot line avec le formateur pendant la formation
 Attestation de fin de formation
 Accompagnement individuel en option
Valeur
1 700 € HT
Le formateur
DESS
Gestion des entreprises
30 ans d’expérience en
formation
management et
communication

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Durée
3 jours —21 heures
MANAGEMENT TRANSVERSAL
Communication et relations interper-
sonnelles
Méthodologie de la communication - Conditions
de base - Qualité de l'écoute - Techniques de re-
formulation - Techniques d'interrogation — Diffi-
cultés de la communication
Communiquer sur son activité
 But général d'information ; logique de suivi
 Recevoir une mission
 Présenter un compte - rendu oral ou écrit
 Diffuser largement les informations : sélec-
tionner, trier ; les formaliser et les présenter
Le management transversal : gérer
et fédérer les équipes
 Les phénomènes de groupe
 Règles de fonctionnement
 Rôle des leaders
 « Vendre » sa fonction
 L’intégrer au management global de l’entre-
prise
Le rôle du manager fonctionnel
 Définition, attributions et exigences de la
fonction
 Implication personnelle dans le management
global du projet
 Rôles dévolus au leader : motiver, organiser,
gérer, optimiser
Gestion des priorités
 Savoir formuler des objectifs
 Maîtriser l’important et l’urgent : réflexes in-
dividuels et collectifs
 Étapes pour mettre au point le plan d’action :
moyens – rôles – planification – anticipation –
variantes – boîte à idées – importance de l’é-
crit
 Savoir manier l’information
Délégation des responsabilités
 Confiance : création d’un climat favorable –
Réflexion sur la prise de risques
 Savoir donner des objectifs, les définir, les
formuler
 Contrôle et feedback : comment et quand
contrôler ?
 Leadership : analyser ses attitudes en situa-
tion de délégation
 Résistance au changement – comment l’abor-
der
Gestion des conflits
 L’analyse du conflit
 Étude des attitudes et des réactions
 Étude des comportements par la pensée posi-
tive
 Mise à plat et formalisme
PROGRAMME
Dates 2017
5, 6 et 7 juillet
Ou
5, 12 et 19 décembre
Valeur
1 250 € HT
Public : Responsables maintenance, qualité, environnement et toute personne de-
vant assurer un management transverse et/ou non hiérarchique
Pré-requis : Aucun
 Positionner son rôle vis-à-vis des tiers
 Asseoir sa hiérarchie de compétence
 Développer la collaboration fonctionnelle
 Jeux de rôle
Le formateur
Ingénieur
Ancien directeur d’usine
Formateur en
management et
communication

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GESTION DU TEMPS ET DÉLÉGATION
Les fondements de l'organisation du temps
 Causes de perte de temps
 Auto-diagnostic de la gestion de son temps
 Préparation de l'organisation du temps
Mieux organiser son temps
 Plan d'action pour une journée
 Degrés de priorité
 Objectifs
 Temps de préparation
 Ajustements
 Information
 Matrice ABCD
Gestion des priorités
 Présentation de la méthode
 Notion d'urgence et d'importance : détermination des priorités
 Outils de gestion du temps : satisfaction et insatisfaction
 Gestion du temps et délégation
Savoir travailler avec son entourage
 Temps de management
 Questionnaires d'auto diagnostic
 Points à améliorer
 Gestion du stress
Durée
2 jours — 14 heures
PROGRAMME
Dates 2017
11 et 12 mai
ou
24 novembre et
1er décembre
Valeur
875 € HT
Le formateur
Ingénieur
Formateur en
management et
communication
Public : Encadrement devant déléguer et contrôler des taches et des missions
Pré-requis : Aucun
 Adopter une méthode de gestion du temps permettant une organisation efficace
 Hiérarchiser et gérer ses priorités
 Déléguer des responsabilités
 Jeux de rôle

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GESTION FINANCIÈRE ET ANALYSE DU BILAN
Durée
Dates 2017
12 et 13 juin
Ou
23 et 24 novembre
Analyse du compte de résultat
 Les postes du compte de résultat
 L’analyse de la rentabilité : seuil de rentabilité, levier d’exploitation, risque financier et
risque d’exploitation
 La capacité d’autofinancement et l’autofinancement de l’entreprise
Analyse du bilan
 Les postes du bilan
 Le bilan fonctionnel
 L’équilibre financier (Fonds de Roulement Net Global, Besoin en Fonds de Roulement,
Trésorerie Nette)
La situation financière dans les annexes comptables
Les ratios issus du bilan fonctionnel
 Durée de stockage et rotation des stocks
 Durée de crédit clients et fournisseurs
Les ratios issus du compte de résultat
 Les Soldes Intermédiaires de Gestion
 Les retraitements de la centrale des bilans
 La Capacité d’Auto Financement et l’autofinancement de l’entreprise
PROGRAMME
Valeur
875 € HT
Le formateur
DESCF
Comptabilité & Gestion
Public : Chef d’entreprise, responsable de centre de profit
Pré-requis : Aucun
 Analyser la performance au travers du bilan et du compte de résultat
 Interpréter les cycles de gestion
 Comprendre la logique financière de l’entreprise
 Alternance d’apports théoriques et de mises en pratique sur les documents
 Vidéoprojecteur, ordinateur, bilan, compte de résultat

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Public : Personnes souhaitant réaliser leurs propres outils de pilotage
Objectifs :
Au terme de la formation, le stagiaire sera capable de :
 Minimiser les saisies
 Synthétiser les données
 Traiter les données en détail et/ou en global
Méthode et moyens pédagogiques:
 Pédagogie active basée sur l’expérience des participants
 Évaluation régulière en cours de formation
 Évaluation en fin de formation
PROGRAMME
Rappels sur les fonctionnalités indispensables
 Listes nommées - Validation— Affichages
 Formulaires— Sous totaux—Tableaux Croisés Dynamiques
 Graphes—Macros
Élaborer des indicateurs
 Bâtir au moment de la planification
 Pertinence des indicateurs (Quels ratios pour quel public ? )
 Vue d’ensemble / vue détaillée
Utiliser les indicateurs
 Manager à l’aide des tableaux de bord
 Pilotage partagé à l’aide d’indicateurs
Communiquer avec les parties prenantes
 Fabriquer des tableaux de bord utiles à tous
 Affichages sous diverses formes
 Pratiquer le reporting
TABLEAU DE BORD ET PILOTAGE DE L’ACTIVITÉ
Pré-requis : Maîtriser les commandes de base d’Excel
Dates 2017
3 et4juillet
Ou
8 et15décembre
Le formateur : Ingénieur informatique, 25 ans d’expérience de la
formation et de la gestion de projet
Valeur : 875 €HT
Durée : 2 jours — 14 heures
Public : Responsables RH, membres de l’encadrement
Objectifs :
 Comprendre ce que sont les RPS.
 Connaître la réglementation.
 Déceler les signes avant-coureurs des RPS.
 Alternance d’apports théoriques et de mises en situation
PROGRAMME
Les risques psychosociaux
 Croyances autour des RPS.
 Définir les RPS, les termes : souffrance, stress, harcèlement, dépres-
sion, burn out, addictions, …
 Repérer les symptômes et les expressions de la souffrance.
 Les règles scientifiques, outils de mesure, modèles explicatifs et
indicateurs de mesure
 Connaître les conséquences pour le salarié et l'organisation.
La réglementation, les obligations et les enjeux de la prévention
 Connaître les obligations de l'employeur.
 L'ANI sur le stress , sur le harcèlement
 Comprendre les enjeux
Les facteurs de risques psycho-sociaux : repérer les signes
 Identifier tous les facteurs de risques internes et externes
 Les 6 familles d’indicateurs de risques psychosociaux
 Repérer les facteurs qui relèvent de la responsabilité de l'entreprise
Développer une vision critique de son propre management/de sa
façon d'appréhender les RPS
PREVENTION DES RISQUES PSYCHO-SOCIAUX
Pré-requis : Aucun
Dates 2017
Nouscontacter
Le formateur : Psychologue, ex DRH, Formatrice en communication et
ressources humaines depuis 2010.
Valeur : 875€HT

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Public : recruteurs occasionnels
Objectifs :
 Définir le poste, le profil du candidat
 Utiliser des réseaux fiables de mise en contact
 Rédiger une annonce et choisir le(s) support(s)
 Choisir le meilleur mode de recrutement
PROGRAMME
Les enjeux du recrutement
Méthodologie de définition du poste
Profil de candidature
La recherche du candidat
L’entretien
Réussir l’intégration du candidat
TECHNIQUES DE RECRUTEMENT
Pré-requis : Aucun
Dates 2017
Nouscontacter
Le formateur : Ingénieur, ancien directeur d’usine, formateur en
management et communication.
Valeur : 875€HT
Public : toute personne amenée à conduire des projets
Objectifs :
 Évaluer les limites et les zones d’application
 Concevoir une démarche compatible avec la culture de l’en-
treprise
 Maîtriser les outils de pilotage et de contrôle d’un projet
PROGRAMME
Présentation de la conduite de projet
 Les principes
 Les concepts
 Les phases d’un projet
 Le rôle du gestionnaire de projet
La définition du projet
 Le cahier des charges du projet
 Les ressources à disposition
 Les objectifs du projet
La planification du projet
 Contrôle, suivi,
 Le plan
GESTION DE PROJET
Pré-requis : Aucun
Dates 2017
26 septembre,3 et10octobre
Le formateur : Ingénieur, ancien directeur d’usine, formateur en
management et communication.
Valeur : 1200 €HT

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Durée
Maximum 10 personnes
Dates 2017
4 et 5 mai
CONDUITE ET ANIMATION D’UNE REUNION
Valeur
765 € HT/personne
Le formateur
Claire Unterstock
Ingénieur
Diplôme Universitaire de
Formation d’Adultes
Formateur en
management et
communication
depuis 3 ans
ou
Rollande Masson
Licence de Psychologie
sociale
DESS Gestion des RH
Formatrice Management
et communication depuis
35 ans
PROGRAMME
Qu’est ce que le Changement ?
 Définition
 L’implication nécessaire de la direction, les relais (cadres, maîtrise)
 La(es) culture(s) d’entreprise(s)
La démarche de conduite du changement
 Les facteurs du changement
 La conduite du changement
La résistance au changement
 Les causes : individuelles, collectives
 Les causes : conjoncturelle, structurelles, organisationnelles
 Les manifestations de la résistance au changement
Les leviers du changement
 La communication : expliquer
 La consultation : préparer
 La négociation : obtenir un consensus
 La formation : accompagner
 Le soutien : aider.
Public : Cadres, managers confrontés au changement dans son entreprise.
Pré-requis : Savoir lire, écrire et s’exprimer en français. Un questionnaire de po-
sitionnement, d’analyse des besoins (types de changements envisagés/vécus) et
motivations est adressé au stagiaire en amont de la formation
 Comprendre les comportements humains face au changement
 Accompagner les collaborateurs dans les différentes phases du changement
 S’approprier les outils pour anticiper les difficultés liées aux situations de chan-
gement
Méthodes et moyens pédagogiques :
 Réflexion, analyse et entraînement pratique sur des cas concrets apportés par les
participants.
 Enseignement didactique sur la partie : résistance au changement (psychologie
comportementale).
 Jeu de société sur le thème du Changement
 Vidéoprojecteur, caméscope, écran,
 Formation présentielle
 Questionnaire de mesure du taux de satisfaction des stagiaires
 Évaluation régulière en cours et en fin de formation (quizz, tests, QCM…)
 Un questionnaire d’évaluation est adressé au stagiaire et au service RH six
mois après l’action afin de mesurer le ROI.

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PROGRAMME
Durée
Maximum 10 personnes
Dates 2017
27 et 28 avril
CONDUIRE LE CHANGEMENT DANS L'ENTREPRISE
Qu’est ce que le Changement ?
 Définition
 L’implication nécessaire de la direction, les relais (cadres, maîtrise)
 La(es) culture(s) d’entreprise(s)
La démarche de conduite du changement
 Les facteurs du changement
 La conduite du changement
La résistance au changement
 Les causes : individuelles, collectives
 Les causes : conjoncturelle, structurelles, organisationnelles
 Les manifestations de la résistance au changement
Les leviers du changement
 La communication : expliquer
 La consultation : préparer
 La négociation : obtenir un consensus
 La formation : accompagner
 Le soutien : aider.
Valeur
765 € HT/personne
Le formateur
Claire Unterstock
Ingénieur
Diplôme Universitaire de
Formation d’Adultes
Formateur en
management et
communication
depuis 3 ans
ou
Rollande Masson
Licence de Psychologie
sociale
DESS Gestion des RH
Formatrice Management
et communication depuis
35 ans
Public : Cadres, managers confrontés au changement dans son entreprise.
Pré-requis : Savoir lire, écrire et s’exprimer en français. Un questionnaire de
positionnement, d’analyse des besoins (types de changements envisagés/vécus) et
motivations est adressé au stagiaire en amont de la formation
 Comprendre les comportements humains face au changement
 Accompagner les collaborateurs dans les différentes phases du changement
 S’approprier les outils pour anticiper les difficultés liées aux situations de
changement
 Réflexion, analyse et entraînement pratique sur des cas concrets apportés par les
participants.
 Enseignement didactique sur la partie : résistance au changement (psychologie
comportementale).
 Jeu de société sur le thème du Changement
 Vidéoprojecteur, caméscope, écran,
 Formation présentielle
 Questionnaire de mesure du taux de satisfaction des stagiaires
 Évaluation régulière en cours et en fin de formation (quizz, tests, QCM…)
 Un questionnaire d’évaluation est adressé au stagiaire et au service RH six mois
après l’action afin de mesurer le ROI.

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Durée
Dates 2017
6, 7 et 8 juin
Ou
23, 30 novembre
et 7 décembre
FORMATION DE FORMATEUR
Préparation de l'action formation
 Sujet, thème et buts de l'action de formation
 Détermination de la durée
 Caractéristiques du public à former
 Cadre matériel de la séance de formation
Contenu de la formation
 Rappel de l'objectif visé
 Recensement de l'information disponible
 Organisation du contenu : plan et fil conducteur
 Préparation des aides pédagogiques :
 Visuelles : transparents, photos, diapos, tableaux, paperboard
 Audiovisuelles : utilisation du caméscope, du magnétoscope,
 Informatiques et techniques
Déroulement de la formation
 Présentation de la formation et introduction
 Phases successives du plan : exposés et discussions
 Animation du groupe : mettre à l'aise, intéresser, maintenir l'attention
 Expression et comportement : efforts d'élocution, gestes et attitudes
 Conclusion : retour sur l'ensemble, points importants, questions
Évaluation de la formation
 Évaluations partielles :
 Questionnaire technique : évaluation des savoir-faire avant la formation
 Questions orales en ouverture de séances
 Évaluation finale :
 Mise en application immédiate
 Validation des connaissances par évaluation des savoir-faire après la formation
PROGRAMME
Valeur
1300 € HT
Public : Formateurs occasionnels amenés à transmettre leurs compétences
Pré-requis : être détenteur d’un savoir faire professionnel
 Se positionner dans son rôle de formateur-tuteur avec une approche de la péda-
gogie des adultes
 Maîtriser les bases nécessaires à la réalisation d'actions de formation
 Bâtir les outils et les aides pédagogiques
 Jeux de rôle
Le formateur
DESS
formation
management et
communication

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Durée
FORMATION AU TUTORAT
L'accueil de l'équipier
 Conduite d'un entretien d'instruction ou de perfectionnement : aspects techniques
(connaissances objectives et savoir-faire), aspect psychologique (motivation et freins)
 Prise d’initiatives : efforts demandés et limites
L'attitude d'aide et de soutien
 Définir le cadre de la relation tuteur / formé
 Préciser les objectifs : savoir les formuler
 Faciliter l'expression des besoins du salarié
 Constater et mesurer l'avancement
 Découper en étapes et sous-objectifs
 Définir les modalités du suivi du projet professionnel
La formation en situation professionnelle
 Les principes de base de l'apprentissage et de l'assimilation
 Les points clés de la formation en situation professionnelle
 Étude des points clés sur le terrain
 L'évaluation et l'amélioration de la formation ; contrôler ; formuler les résultats.
Les moments difficiles
 Savoir donner des encouragements : le renforcement positif
 Savoir exprimer son insatisfaction : mesure des écarts - proposition de changement
 Savoir dire non : faire faire et ne pas faire soi-même
La présentation du travail du salarié
 Rendre compte de l'avancement aux différents acteurs de la formation suivie
 Présenter une synthèse écrite
 Argumenter et débattre oralement
 Évaluation et régulation
PROGRAMME
Dates 2017
9 et 10 novembre
Valeur
875 € HT
Public : Tuteurs amenés à transmettre leurs compétences et/ou à accompagner
un salarié (intégration, formation)
Pré-requis : aucun
 Accompagner les salariés dans leur parcours de formation/intégration
 Pratiquer des actions de formation en situation professionnelle
 Jeux de rôle
 Vidéoprojecteur, tablette, smartphone, ordinateur
Le formateur
Ingénieur
Formateur en
management et
communication

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Durée
MANAGEMENT DE LA FORMATION
PROGRAMME
Législation de la formation
 La Formation Professionnelle
 Le financement de la formation
 Le Congé Individuel de Formation
 L'Alternance : contrats d’apprentissage et de professionnalisation
 La Période de Professionnalisation
 Le Compte Personnel de formation
 Le Plan de Formation
 Les aides publiques à la formation
Élaboration et suivi de la formation
 Le projet d'entreprise
 L'analyse et la détection des besoins : plan de formation, période de professionnalisation
et contrats en Alternance
 La recherche des Organismes : cahier des charges, références, négociation
 La recherche de solutions financières
 Le suivi et l’évaluation des actions de formation
 Le suivi des salariés : passeport de formation ou de compétences
Dates 2017
Nous contacter
Valeur
850 € HT
Public : personne en charge de la formation en entreprise
Pré-requis : aucun
 Maîtriser la législation relative à la Formation Professionnelle
 Concevoir une démarche de formation compatible avec le projet de l’entreprise
 Maîtriser les outils de pilotage, d’évaluation et de contrôle du plan de formation
 Vidéoprojecteur, ordinateur
Le formateur
Directeur d’organisme
de formation
25 ans d’expérience de
la formation en
entreprise

17
Durée
PRÉPARATION À LA RETRAITE
PROGRAMME
Dates 2017
Nous contacter
Valeur
825 € HT
Public : tout public à partir de 45 ans
Pré-requis : être en activité professionnelle
 Organiser son mode de vie
 Gérer le changement d’habitudes et de comportements
 Transmettre son savoir et son savoir faire
 Déterminer ses besoins et ses aspirations
 Videoprojecteur, Internet
Le formateur
DESS
formation
management et économie
Principes de calcul de la retraite
Les salariés du secteur privé
 Le salaire annuel moyen
 Le taux
 La durée d’assurance au régime général
 Les majorations
 La décote
 La surcote
Les autres régimes
La retraite complémentaire
 L’ARRCO
 L’AGIRC
 Autres régimes
La cessation d’activité
Le paiement
La retraite de réversion
L’assurance vie
La poursuite d’activité
 L’assurance dépendance
La complémentaire santé
Cas particuliers :
 Travailleur handicapé
 Travail avec un parent
 Tierce personne
 Les longues carrières
Etablir ses priorités
 Choix du lieu de vie
 Choix du mode de vie
 Contraintes personnelles et familiales
Projections sur l’avenir
 Avoir un projet personnel
 Travailler sous quelle forme ?
 Les missions de tutorat et d’accompa-
gnement
Les aspects psychologiques du départ
 La phase de transition : la détente et la
vie sociale
 Le bilan de santé
 L’organisation du quotidien
 La gestion du stress
 De nouveaux loisirs
Projet personnel
 Concrétisation et mise en œuvre

18
ENTRETIENS PROFESSIONNEL & D’ÉVALUATION
Durée
Cadre, enjeux et notions clés de l'entretien
professionnel
 Connaître le cadre de la réforme de la forma-
tion professionnelle
 Comprendre le dispositif de formation
 Faire la distinction entre un entretien d'éva-
luation et un entretien professionnel
 Les outils d'analyse des compétences
(référentiel de compétences, métier...).
 Les dispositifs et outils d'orientation profes-
sionnelle (VAE, passeport formation, CPF, CIF).
Sensibilisation
 Recensement des expériences
 Cadrage des difficultés spécifiques
 Compte rendu de la situation d'entretien
 Intérêt de l'utilisation d'une méthode
Les situations d'entretien
 Entretiens programmés et non programmés :
attentes, demandes, besoins
 Mise en situation et ré-expérimentation
 Apports didactiques : comportement favora-
ble, attitudes à éviter
 Formulations positives, gestes, regard
Évaluation du personnel
 Choix des critères d'évaluation
 Contenu détaillé des comportements recou-
verts par chaque critère
 Notation et signification des notes
Présentation des grilles d'évaluation : réac-
tions des subordonnés
 Discussion de la grille dans une approche
résolutive
 Utilisation des désaccords comme source de
progrès
 Détermination des objectifs à atteindre pour
la période suivante
Conclusion de l’entretien
Dates 2017
10, 11 et 12 avril
Ou
6, 13 et 20 octobre
PROGRAMME
Valeur
1 300 € HT
Public : Cadres, agents de maîtrise, chefs d’équipe devant conduire des entretiens
Pré-requis : Aucun
 Maîtriser la réglementation relative aux entretiens
 Maîtriser et utiliser des techniques de communication en situation d’entretien
 Apprécier les compétences du personnel
 Formaliser les entretiens
 Jeux de rôle, utilisation de la vidéo
Le formateur
Ingénieur
Formateur en manage-
ment et communication

19
Durée
Dates 2017
8 et 15 juin
Ou
14 et 21 novembre
TECHNIQUES DE BASE DE LA PAIE
Les bases de la Paie
 Section 1 : Le bulletin de paie (mentions
obligatoires, conception, valeur juridique)
 Section 2 : Les éléments constituant la
rémunération (haut de bulletin, avec
notions de temps de travail, salaire de base,
heures supplémentaires, heures
complémentaires, heures de nuit, jours
fériés…)
 Section 3 : Gestion des absences (congés
payés, maladie, congés maternité, …)
La paie et les charges sociales
 Section 1 : Les différentes tranches, les bases
(milieu de bulletin, les caisses, les assiettes
de cotisations dont le plafond sécurité
sociale, les taux de cotisations,…)
 Section 2 : Les cotisations (U.R.S.S.A.F,
A.S.S.E.D.I.C, retraite complémentaire…)
Établir le bulletin de Paie
 Section 1 : Le net à payer (bas de bulletin,
différents modes de rémunération...)
 Section 2 : Le solde de tout compte
La paie et les charges sociales
 Section 1 : Formalités d'embauche (DUE,
contrat de travail, affiliation caisse de
retraite complémentaire, prévoyance,
mutuelle...)
 Section 2 : Formalités de fin de contrat et
indemnités (Indemnité de préavis, de
licenciement, transactionnelle, attestation
ASSEDIC, certificat de travail, reçu pour
solde de tout compte, ...)
Les déclarations sociales et fiscales
 Section 1 : Décompte d'effectif
 Section 2 : Déclarations sociales et
règlements (URSSAF, ASSEDIC, Caisse de
Retraites, Prévoyance, Mutuelle)
 Section 3 : Déclarations sociales annuelles
(DADS, URSSAF, ASSEDIC, RETRAITES)
 Section 4 : Déclarations fiscales (Taxe
d'apprentissage, formation continue, effort
construction...)
Établissement d'un bulletin de salaire et
Comptabilisation
 Section 1 : Le temps de travail et son
aménagement (durée du travail, loi TEPA)
 Section 2 : Les différentes indemnités
soumises ou non à cotisations (avantage en
nature, frais (repas, carte orange, …),
prestations CE, …)
 Section 3 : Gestion des congés payés et de la
maladie
 Section 4 : Rémunération des contrats
particuliers (professionnalisation, autres
contrats aidés, stage…)
Valeur
875 € HT
Public : Personnel du service comptable et paye
Pré-requis : Connaitre les règles élémentaires de la paye
 Établir la paye
 Préparer et mettre à jour les éléments de paye
 Ordinateur, plan comptable, convention collective
Le formateur
Licence d’économie
Spécialiste paye
formation
PROGRAMME

20
AMÉLIOREZ VOS CAPACITÉS DE MÉMORISATION
Durée
Dates 2017
Nous contacter
Les avantages de contrôler sa mémorisation
 Enregistrer plus facilement et retenir mieux
 Pouvoir se rappeler ce dont on a besoin au moment opportun
 Réduire le stress
 Favoriser une construction durable des connaissances
 Éprouver du plaisir à apprendre
Le fonctionnement de la mémoire
 Les canaux de perception
 Les types de mémoire : mémoire immédiate, mémoire sensorielle, mémoire de travail,
mémoire à long terme
L’enregistrement
 Notre mémoire n'est pas neutre : elle est affective
 Nous ne mémorisons pas tout de la même manière ni avec la même facilité : zones du
cerveau et des processus d'ancrage et de rappel spécifiques
 L’oubli, c’est la santé mentale. Les différentes formes de l’oubli
La récupération
 Pour bien retenir, il faut ...
- avoir une intention claire, être motivé à la réaliser et planifier en conséquence;
- comprendre, approfondir et s'approprier le savoir visé ;
- réduire le matériel à « mémoriser » à l’essentiel;
- se rappeler, réviser et utiliser les connaissances acquises.
Les techniques et outils de mémorisation
 INTENTION : stratégie – méthodes et techniques
 APPROFONDISSEMENT : stratégie – méthodes et techniques
 SYNTHÈSE stratégie – méthodes et techniques
 INTERIORISATION : stratégie – méthodes et techniques
Entraînement sur des cas pratiques.
PROGRAMME
Valeur
825 € HT
Public : tout public
Pré-requis : aucun
 Comprendre le fonctionnement de la mémoire
 Utiliser des techniques de mémorisation
 Video projecteur,
Le formateur
Ingénieur
Formateur en manage-
ment et communication

21
Durée
LE TELEPHONE : IMAGE DE MARQUE
PROGRAMME
La communication téléphonique
 Évaluation au démarrage de la forma-
tion : bilan des points faibles à optimiser et
des points forts en matière d’accueil télépho-
nique
L’accueil téléphonique
 L’accueil, le sourire, la voix et l’élocution
 L’identification du correspondant
 Savoir-faire patienter
 La recherche du destinataire de l’appel
 Le passage de la communication
 Savoir filtrer les communications
 Savoir appeler ou rappeler
 Le langage adapté au téléphone : les tics
verbaux, le langage positif, la reformula-
tion, savoir laisser un message sur un ré-
pondeur
Recevoir et analyser une demande ou un
appel
 Savoir écouter pour traiter ou transmettre
 Savoir reformuler pour traiter de façon
optimale les attentes du correspondant
 Donner suite à une réclamation, afin de
diriger vers la personne compétente ou le
service compétent
 Adapter son attitude à son interlocuteur
 Les cas particuliers : les bavards, les timi-
des, les inquiets, les mécontents, les
agressifs…
Le téléphone : outil commercial
 La découverte des besoins
 La construction d’un argumentaire
 La vente promotionnelle
 Le traitement des objections
 La conclusion
Dates
1 et 2 juin
Ou
7 et 14 décembre
Valeur
875 € HT
Public : Toute personne souhaitant améliorer sa communication par téléphone
Pré-requis : Aucun
 Valoriser l’image de marque de l’entreprise
 Accueillir et diriger un correspondant ou un client
 Gérer les réclamations
 Mettre en avant certaines offres commerciales
 Videoprojecteur, téléphones, camescope
Le formateur
Diplômé en Management
Industriel
Maitre praticien PNL
Ancien responsable
commercial

22
Durée
Dates 2017
22 et 23 mai
Ou
16 et 17 octobre
GESTION ET RESOLUTION DE CONFLITS
PROGRAMME
L'analyse du conflit
 Sources du conflit
 Traduction de la demande dans les relations conflictuelles
 Quelques rappels sur la psychologie des groupes
Étude des attitudes et des relations
 Capacité d'écoute
 Recherche du référent de l'autre
 Observation, attention, recherche d'empathie
 Scénario et jeu psychologique
Étude des comportements par la pensée positive
 État des insatisfactions
 Approche chronologique des évolutions dans l'entreprise
 Présentation des thèmes en devenir
 Élaboration d'une sortie constructive et acceptable
Mise à plat et formalisme
 Proposition et acceptation de solutions
 Reformulation écrite de l'accord
 Vérification de la compréhension
 Production et diffusion d'un document élaboré par le groupe
 Suivi de l'action
Valeur
825 € HT
Le formateur
DESS
formation
management et
communication
Public : tout public
Pré-requis : Aucun
 Développer des capacités de discernement par l'acquisition de méthodes d'analyse
 Maîtriser l'implication personnelle dans une situation de conflits
 Penser positivement la résolution de conflit

23
PROGRAMME
Durée
Dates 2017
24, 25 et 26 avril
Ou
5, 12 et 19 octobre
GESTION DU TEMPS ET EFFICACITÉ PERSONNELLE
Principes d’organisation
 Définition des tâches et des missions par rapport à ses collaborateurs et à ses collègues
 Répartition de son travail
 Passation de consignes : informer
 Recevoir une mission : rendre compte
 Environnement du travail : organisation des trajets
Personnalité et organisation
 Les réflexes chronoordonnés
 Analyse des comportements
Planification et gestion du temps
 Les problèmes de planification : projets – tâches – ordonnancement
 Critères d’efficacité : l’agenda
 La Matrice ABCD
Organisation du lieu de travail
 Étude de cas : le bureau
 Conditions ergonomiques : à porter de main
 Conditions d’efficacité : rangement, classement
Valeur
1300 € HT
Public : Tout public
Pré-requis : Aucun
 Organiser son espace de travail
 Planifier et organiser ses tâches
 Optimiser la gestion de son temps
 Videoprojecteur, ordinateur, smartphone,...
Le formateur
Ingénieur
Formateur en
management et
communication

24
Durée
BIEN COMMUNIQUER POUR MIEUX COOPÉRER
PROGRAMME
Communication et relations interpersonnelles
 Méthodologie de la communication : qualité de
l'écoute, techniques d'amélioration
 Assertivité : connaissance de ses attitudes et des
réactions qu'elles suscitent
 Découverte des théories du comportement
Le langage
 Vocabulaire : clarté et concision
 Syntaxe : résumé - organisation d'une phrase
 Modes d'explication : définir, décrire, expliciter
 Suivre le fil, terminer ses phrases
 Mise en valeur de l'important, de l'urgent
 Utilisation de schémas
Mieux communiquer avec la hiérarchie
 Connaître les attentes de sa hiérarchie
 Faits, opinions et sentiments : distinction et ges-
tion
 Repérer ses domaines de compétence et son pou-
voir de décision
 Transmettre une idée, un projet
 Argumenter
 S'informer auprès de sa hiérarchie
 Tenir compte des impératifs de service, de l'entre-
prise
 Présenter un compte-rendu oral ou écrit
Savoir travailler avec son entourage
 Temps de communication et information
 Nécessité et richesse du travail en groupe
 Fonctionnement d'un groupe
 Échange et dynamique de progrès
 Objectifs de l'équipe et objectifs de l'organisation
Le conflit
 L’origine du conflit
 Nos rôles dans un conflit
 L’équation du conflit
Dates 2017
24 et 31 mars, 7 avril
Ou
15, 16 et 17 novembre
Valeur
1350 € HT
Pré-requis : Aucun
 Se connaître soi et les autres
 Maîtriser les techniques de communication
 Communiquer de manière assertive
 Prévenir et gérer les conflits
 Videoprojecteur, camescope, ...
Le formateur
Ingénieur
Formateur en
management et
communication

25
AMÉLIOREZ VOS COMPÉTENCES RÉDACTIONNELLES
Durée
3 jours - 21 heures
PROGRAMME
Dates 2017
5, 6 et 7 avril
Ou
13, 20 et 27 juin
Ou
29 septembre, 6 et
13 octobre
Se réconcilier avec l’orthographe : les règles d’or
 Le participe passé
 Les accords verbaux
 L’adjectif
 Les terminaisons à problème
Les règles de lisibilité : construire une phrase
 Les principaux éléments d’une phrase
 Phrase simple – Phrase complexe
 La ponctuation
Trouver le mot juste
 L’étymologie
 Antonymie – Synonymie
 La notion de champ lexical
L’écrit professionnel : rédiger pour convaincre
 Délimiter l’information
 La notion de plan
 Savoir synthétiser
 Savoir argumenter
 Répondre aux préoccupations du destinataire
Valeur
1300 € HT
Public : Toute personne souhaitant améliorer ses compétences rédactionnelles
Pré-requis : Français langue maternelle
 Maîtriser les règles fondamentales de l’orthographe
 Rédiger avec plus de facilité
 Enrichir son vocabulaire
 Écrire efficacement pour être lu et compris
 Faire des écrits pertinents au service de buts clairement identifiés
 Formaliser les principaux écrits professionnels
Le formateur
Maitrise de Lettres
Modernes
formation continue

26
S’EXPRIMER À L’ORAL AVEC AISANCE
Durée
2 jours - 14 heures
PROGRAMME
Mieux placer sa voix
 Exercices de respiration pour éviter une voix faible, essoufflée, une fatigue rapide
 Exercices d’articulation et de diction
 Exercices sur les rythmes et les silences
Communiquer avec son corps
 Le premier contact qui s’établit entre un auditoire et un intervenant est visuel
 Travail sur le regard
 Travail sur le capital concentration
 L’image de soi, la confiance en soi, en autrui
Mieux écouter
 Communiquer, c’est écouter
 L’écoute
 La reformulation
Organiser et présenter ses idées
 Mise en forme
 Plan avant une intervention
 Les arguments pour convaincre
 Utilisations des auxiliaires visuels : transparents, tableau, diapositives, etc.…
Entraînement à l’argumentation de projets
 Argumentation simple
 Argumentation avec réponse aux objections
 Simulation d’une prestation professionnelle
Dates 2017
15 et 16 juin
Ou
17 et 20 novembre
Valeur
875 € HT
Public : Toute personne désireuse d’améliorer sa prise de parole devant un auditoire
Pré-requis : Aucun
 S’exprimer en public dans le cadre de ses responsabilités professionnelles
 Identifier ses carences et ses blocages
 Acquérir des outils et des techniques pour les pallier
 Prendre conscience de l’importance de la communication non verbale
 Videoproejcteur, camescope,
Le formateur
Maitrise de Lettres
Modernes
formation continue

27
Objectifs :
au terme de la formation, le stagiaire sera capable de :
 Prendre du recul
 Gérer et optimiser son temps
 Communiquer de manière assertive
 Gérer les conflits
Méthode pédagogique :
PROGRAMME
Comprendre les émotions qui influencent nos relations et
notre communication
Savoir gérer son temps
Savoir se repositionner pour voir autrement
S'affirmer en situation difficile
Connaître les mécanismes comportementaux qui nous ani-
ment
GESTION DU STRESS
Pré-requis : Aucun
Dates 2017
Adéterminer
Le formateur : Psychologue, ex DRH - Formatrice en communication
et ressources humaines depuis 2010.
Valeur : 875 €HT
Durée : 2 jours - 14 heures
Public : Toute personne amenée à pendre des notes et/ou rédiger un compte-
rendu
Objectifs :
 Prendre des notes avec professionnalisme : saisir l’essentiel
d’une information écrite ou d’un exposé oral
 Restituer efficacement une information : rédiger des comp-
tes rendus et des notes de synthèse structurés
PROGRAMME
Quel lecteur/auditeur êtes-vous ?
Diagnostiquez vos points forts et vos points à améliorer
Vitesse de lecture, vitesse de compréhension
Cerner l’information
Identifiez l’architecture d’un texte, repérer les idées clefs
Savoir distinguer l’essentiel de l’accessoire
Ecouter et retranscrire l’important
Rédiger l’information
Le compte rendu et la note de synthèse : définition et objectifs
Établir un plan : différencier plan chronologique et thématique
Adopter un style et une présentation adaptés
Rédiger un document clair, vivant et répondant aux besoins du
destinataire
PRISE DE NOTES ET ECRITS PROFESSIONNELS
Pré-requis : Aucun
Dates 2017
16,17 et18 mai
Ou
1,8et15décembre Le formateur : Maîtrise de Lettres Modernes, 20 ans d’expérience de la for-
mation continue
Valeur : 1300€HT

28
LANGUES
ANGLAIS, ITALIEN, ESPAGNOL, ALLEMAND, FRANÇAIS
Complétez votre elearning et continuez à pro-
gresser !
Accompagnement par un formateur
 Face à face,
 Classe virtuelle
 Téléphone.
Formule Coach
Valeur : 275 € HT ou 550 € HT
 Compte ouvert 3 ou 6 mois
 Durée estimée 10 à 20 heu-
res
 12 ou 24 unités de travail,
 Tutorat d'un formateur à
distance par le biais d'un
m a i l h e b d o m a d a i r e
( exerc i ces , c orri gés ,
conseils) avec un accès pour
6 mois.
Formule Tutor
Valeur : 290 € HT
 Compte ouvert 12 mois
 Durée estimée 20 heures
 24 unités de travail,
 Relance par mail toutes les
deux semaines pour favori-
ser l'assiduité.
Formule BUSINESS
Uniquement en Anglais
Valeur : 260 € HT
 Compte ouvert 2 mois
 Durée estimée 10 heures
 Correspondence - Rédiger
courrier et emails profes-
sionnels
 Presentation - Construire
et animer une présentation
 Meetings - Animer une ré-
union
 Negotiations - Négocier et
vendre
 Phone - Accueil téléphoni-
que
Un test d'évaluation de vos compétences (CECR) permet de vous attribuer votre parcours.
Pour un module de base, la formule standard est composée de :
 Un test d'évaluation
 Un compte ouvert et valable pendant une durée de 2 à 12 mois donnant accès illimité aux
ressources (vidéo, audio, articles de presse...) idéal pour entretenir ses connaissances,
 Une formation théorique (leçons & exercices), écoute, répétitions acessible 24h/24, 7Jours/7
Immersion et/ou stage intensif en France ou à
l’étranger
Cours individuels et collectifs
Hébergement possible
IMMERSION /PARCOURS INTENSIFS
PREPARATION & ENTRAINEMENT AU TOEIC
3 FORMULES E-LEARNING
BLENDED - LEARNING
Obtenez de meilleurs résultats en complétant votre parcours par l’entrainement au TOEIC
 Module Elearning
 Cours de révision, leçons, exercices
 Examens blancs écrits et oraux (voix du test officiel)

29
ANGLAIS INITIATION
Durée
42 heures
PROGRAMME
Dates 2017
Nous consulter
Public : toute personne voulant apprendre l’anglais
Pré-requis : Aucun
 Maitriser les règles de base de la langue
 Communiquer dans la langue usuelle
 Alternance d’apports théoriques et de mises en prati-
que
 Jeux de rôle
Le formateur
Master de Langues
5 ans d’expérience dans la
formation
S’approprier les bases grammaticales
 Les temps verbaux (présent simple et continu, prétérit simple et continu, present perfect
simple et continu, past perfect, futur, conditionnel)
 Adjectifs et adverbes
 Comparatifs et superlatifs
 Les modaux
 Le passif
Compréhension de la langue
 Prononciation et intonation
 Sensibilisation à différents accents
 Compréhension d’un dialogue, d’une interview et d’une conversation
 Etudier des textes avec un sujet spécifique ou d’actualité
Acquisition du vocabulaire
 Le monde du travail
 Description de sa personnalité, de ses goûts et loisirs
 Description d’une ville ou d’un lieu
 Vocabulaire du voyage, de la nourriture et de l’argent
Expression orale
 Présentations, salutations et au revoir
 Accueillir un visiteur
 Avoir une conversation téléphonique
 Prendre et changer un rendez vous
 Laisser un message téléphonique
 Donner son opinion et participer à une réunion
 Faire une présentation
Valeur
1100 € HT

30
ANGLAIS PERFECTIONNEMENT
Durée
42 heures
PROGRAMME
Dates 2017
Nous consulter
Public : toute personne voulant perfectionner son anglais
Pré-requis : Maitriser les bases de la langue
 Communiquer dans la langue usuelle & professionnelle
 Alternance d’apports théoriques et de mises en prati-
que
 Jeux de rôle
Le formateur
Master de Langues
5 ans d’expérience dans la
formation
 Compréhension écrite : Comprendre les documents en Anglais utilisés dans le contexte professionnel : do-
cuments techniques, notices, emails, synthèses, comptes-rendus,…
 Grammaire : Compréhension des structures de phrase, amélioration des formulations.
 Compréhension orale : Conversation avec l’intervenant, compréhension, exercice, mise en situation.
 Vocabulaire : Acquérir ou enrichir le vocabulaire.
 Savoir rédiger des documents commerciaux (lettres, e-mails, faxes) en Anglais.
 - Améliorer la qualité des échanges professionnels au téléphone et en face-à-face.
 Les outils vous permettant de rester maître des situations imprévues ou litigieuses.
 Etude du vocabulaire propre au domaine d’activité de votre entreprise et à vos activités professionnelles
quotidiennes.- et montants, mots de liaison, formules de salutation).
 Les expressions à connaître pour gérer une conversation (accueillir et transférer un appel, prendre un mes-
sage, fixer un RV, prendre congé, reformuler, etc…
Valeur
1100 € HT

31
Durée
42 heures
INITIATION ESPAGNOL
PROGRAMME
Les bases
 Noms et adjectifs (genre ; singulier/pluriel), chiffres.
 Articles et pronoms (définis, indéfinis, contractés)
 Adjectifs possessifs et pronoms relatifs
 Conjonctions
 Comparatifs, superlatifs
 Dénombrables/indénombrables et déterminants
 La conjugaison réfléchie
 Les emplois de « on »
 Les prépositions
 Les adverbes de degré, de fréquence
La conjugaison
 L'indicatif présent
 Le prétérit
 Le futur et la forme progressive
 Le conditionnel
 Le subjonctif
 La concordance des temps
L'idée
 La date / la durée
 La taille / la longueur / la grosseur
 Les formes de politesse
 Les expressions du temps et de l'action
 Le discours indirect et le complément d'agent
 Quelques constructions usuelles : aimer, aller, arriver, dans, il faut, suffire, il y a, on, où, venir de, …
 Persuader, exprimer un but, contredire, confirmer
Dates
Nous consulter
Pré-requis : Aucun
 Connaitre les règles de base de la langue
 Pédagogie active basée sur l’expérience des participants (le
cas échéant en intra)
 Videoprojecteur, ordinateur
Le formateur
Nationalité argentine
Formatrice depuis 10 ans
Valeur
1100 € HT

32
Durée
42 heures
PERFECTIONNEMENT ESPAGNOL
PROGRAMME
 Compréhension écrite : Comprendre les documents en Espagnol utilisés dans le contexte professionnel :
documents techniques, notices, emails, synthèses, comptes-rendus,…
 Grammaire : Compréhension des structures de phrase, amélioration des formulations.
 Compréhension orale : Conversation avec l’intervenant, compréhension, exercice, mise en situation.
 Vocabulaire : Acquérir ou enrichir le vocabulaire.
 Savoir rédiger des documents commerciaux (lettres, e-mails, faxes) en Espagnol.
 Améliorer la qualité des échanges professionnels au téléphone et en face-à-face.
 Les outils vous permettant de rester maître des situations imprévues ou litigieuses.
 Etude du vocabulaire propre au domaine d’activité de votre entreprise et à vos activités professionnelles
quotidiennes.- et montants, mots de liaison, formules de salutation).
 Les expressions à connaître pour gérer une conversation (accueillir et transférer un appel, prendre un mes-
sage, fixer un RV, prendre congé, reformuler, etc…
Dates
Nous consulter
Valeur
1100 € HT
Pré-requis : Maitriser les bases de la langue
 Pédagogie active basée sur l’expérience des participants (le cas échéant en intra)
 Vidéoprojecteur, ordinateur
 Bulats (en option)
Le formateur
Nationalité Argentine
Formatrice depuis 2012

33
Durée
3 jours - 21 heures
NÉGOCIATION D’ACHAT ET GESTION DES FOURNISSEURS
PROGRAMME
Dates 2017
5, 6 et 7 juillet
Ou
6, 7 et 8 novembre
Stratégies et tactiques de négociation
 Les enjeux réciproques à court terme et à
moyen terme
 Évaluer la position stratégique du
fournisseur pour l'entreprise et
réciproquement
 L’impact sur la relation avec le fournisseur-
partenaire
 L’impact avec un fournisseur en monopole
 Transition : l’importance de définir une
stratégie
Stratégie de négociation
 Différences entre stratégies et tactiques
 Les stratégies possibles : défensive, offensi-
ve, blocage
 Les acteurs internes (technique, acheteur et
management) impliqués dans le mandat
 La nécessité du plan de repli et les impacts
possibles en interne et en externe
Nécessité de la préparation
 Introduction : pourquoi certaines
négociations réussissent mieux que
d’autres ?
 Les enjeux de la préparation
 La préparation et le cycle d’une négociation
Comprendre les situations de monopole
 Rappel de la définition
 Les origines possibles des monopoles
 Le point de vue du vendeur sur la question
Les limites de la négociation en monopole
 Les limites réelles que doit accepter l'ache-
teur
 Le décalage entre l'instant de la négociation
et l'effet de la négociation
 L'impact de la négociation (stratégie et
objectifs) dans le devenir de la relation
 Que se passerait il si l'acheteur baissait les
bras ?
Revue et présentation des techniques de
négociation
Présentation des différentes tactiques de
négociation utilisables dans l’environnement des
achats de production / industriels.
 Le lièvre
 Le peintre
 Le séquencement
 Échanger le prix contre les performances
 Le soutien de l'enquêteur de coût
 Blocage et déblocage d’une négociation
 Suspendre et redémarrer une négociation
 Phénomène d’escalade ou comment
court-circuiter
Démystifier le vendeur
 Comprendre son métier
 Connaître ses techniques
Valeur
1550 € HT
Public : Acheteurs, chargés d’affaires, chefs de projets, personne devant
conduire des négociations d’achat
Pré-requis : Aucun
 Négocier efficacement (fournisseurs internes et externes)
 Optimiser les relations (fournisseurs internes et externes)
 Analyser et prévenir les risques liés aux fournisseurs
 Pédagogie active basée sur l’expérience et documents des participants
Le formateur
Ancien responsable de
centre de profit
Spécialiste de la
négociation
formation continue

34
L’organisation de l’acte de vente
 Les conditions générales de vente
 Les clauses qui vous protègent
 La formalisation de l’acte de vente
(bon de commande, bon de livraison)
 La facturation (les mentions obligatoires)
 La nouvelle règlementation en vigueur pour les professionnels (Art.441-6 du code de
commerce).
 Qui doit vous aider à formaliser ces documents ?
La gestion des créances
 L'analyse de la santé financière de vos clients (les outils à votre disposition).
 Comment construire un tableau de bord afin de suivre les créances ?
 Comment mettre en place un processus de relances ?
 Quel délai entre les relances ?
 Quand l’impayé doit-il être constaté et provisionné ?
La gestion des impayés
 Qu’est que le recouvrement des créances ?
 Internaliser ou Externaliser ?
 Les différents acteurs externes à l’entreprise et leurs obligations
 Qui paye quoi (les obligations prévues par la loi) ?
 La médiation
 Le recouvrement amiable de vos créances
 Le recouvrement judicaire de vos créances
 Les différentes actions possibles.
Durée
2 jours - 14 heures
IMPAYES : COMMENT GERER LE RISQUE CLIENT
PROGRAMME
Dates 2017
20 et 21 mars
Ou
5 et 6 octobre
Ou
12 et 13 décembre
Valeur
995 € HT
Public : Salariés en charge des relations clients ou de la comptabilité
Pré-requis : Les participants devront venir avec leurs conditions générales de vente,
les documents de relances et des dossiers contentieux
 Apprécier les enjeux de l’impayé
 Mettre en œuvre un tableau de pilotage des créances
 Organiser la gestion et le recouvrement des créances
 Pédagogie active basée sur l’expérience et les cas des participants
Le formateur
DESCAF spécialité en
finances et marketing
industriel
Gérant d’un cabinet de
recouvrement de
créances

35
Public : Commerciaux
Objectifs :
 Préparer sa négociation : objectifs, limites et exigences
 Se différencier des concurrents
 Vendre par la valeur ajoutée et la spécificité
 Valoriser son produit en maintenant ses marges
PROGRAMME
Connaissance des achats
 Les objectifs clefs des acheteurs
 Le processus d’achat dans les entreprises clientes et les parti-
cipants à ce processus
 Les méthodes de travail des acheteurs et les outils qu’ils
emploient
 Ce que les acheteurs attendent des vendeurs
Vendre aux acheteurs
 Anticiper les exigences des achats et intégrer les réponses
correspondantes dans les offres et les soumissions
 Préparer chaque entretien de vente pour défendre ses prix /
marge
 Le suivi et savoir conclure la vente
 Analyser ses résultats
DÉFENDRE SON PRIX ET SA MARGE
Pré-requis : Connaitre les principes de la négociation commerciale
Dates 2017
Nouscontacter
Le formateur : IAE, négociateur international, auteur d’ouvrages sur
la négociation commerciale, 15 ans d’expérience en formation d’ache-
teurs et de commerciauxValeur : 995€HT
Public : Toute personne devant répondre à un appel d’offres répondant
au Code des Marchés Publics
Objectifs :
 Maîtriser la terminologie propre au CMP
 Apporter une réponse conforme aux attentes du demandeur
 Alternance d’apports théoriques et de cas pratiques
PROGRAMME
Les typologies de consultations
AO, MAPA, Marchés négociés avec/sans mise en concurrence
Les grands principes du CMP
Transparence, équité, visibilité…
Le mode de négociation
Décomposition du pouvoir et du devoir/limites de l’ache-
teur public, phase par phase, de l’acte d’achat depuis la
définition du besoin à la négociation finale
Comment répondre
Les documents : DC4, DC5 et DC6, RC et AE…
Les outils : matrice de conformité
Les trucs et astuces
Comment décoder les attentes ?
Comment détecter la consultation « pipée » ?
RÉPONDRE AUX APPELS D’OFFRES
Pré-requis : Aucun
Dates 2017
Nouscontacter
Le formateur : Ancien responsable de centre de profit. Spécialiste des
Marchés Publics 15 ans d’expérience en formation continueValeur : 975€HT

36
Objectifs :
 Connaître les composants essentiels du fonctionnement d'un
ordinateur
 Utiliser les fonctions de base du système PC
 Sauvegarder et récupérer les informations
 Poste individuel, videoprojecteur
PROGRAMME
Les composantes d’un ordinateur
La connectique
Les périphériques
La mise en réseau
Le système d’exploitation
La gestion de son espace de travail
Tableur
Traitement de texte
Messagerie
IINITIATION INFORMATIQUE
Pré-requis : Aucun
Dates 2017
Nouscontacter
Le formateur : Ingénieur informaticien, 25 ans d’expérience en
formation
Valeur : 660€HT
Public : Toute personne souhaitant faire des retouches photos
Objectifs :
 Améliorer la qualité d’une image
 Monter des éléments d’images ensemble
 Utiliser quelques effets pour différencier ses créations
 Optimiser le volume des images pour transmission
 Convertir les formats pour échanger avec l’extérieur
PROGRAMME
Fenêtres & fonctions
Fichiers
Repérer les objets
Sélections
Manipuler les objets
Travaux aboutis
Publication
PHOTOSHOP
Pré-requis : Connaissance environnement Windows
Dates 2017
Les25avril,2et 16 mai
Ou
Les13,20et27novembre Le formateur : Ingénieur informaticien, 25 ans d’expérience en
formation .Valeur : 960€HT

37
Objectifs :
 Créer divers types de documents (courriers, affiches ...)
 Utiliser les outils de base (colonnes, en-tête, tableaux, ima-
ges, orthographe...)
 Sauvegarder, modifier et imprimer les documents réalisés.
PROGRAMME
Présentation de l’interface Word
Gérer des documents
Choisir un mode d'affichage
Manipuler du texte
Mettre en forme du texte
Mettre en page
La création de tableaux
Imprimer
WORD INITIATION
Pré-requis : Toute personne connaissant l'environnement Windows
Dates 2017
Nouscontacter
formation
Valeur : 860€HT
Public : Toute personne souhaitant faire des travaux complexes
(publipostage, dessin, liens hypertextes, modèles…)
Objectifs :
 Créer des documents complexes intégrant des éléments pro-
venant d’autres sources et logiciels (publipostage, tableaux et
graphiques Excel ...)
 Utiliser les outils élaborés (formulaire, insertions automati-
ques, liens hypertexte, modèles, enveloppes et étiquettes...)
PROGRAMME
Rappels
La fusion et le publipostage
La fonction dessin
Le mode plan, table des matières, index
Les insertions automatiques
Les modèles
WORD PERFECTIONNEMENT
Pré-requis : Connaître les commandes élémentaires
de Word
Dates 2017
Nouscontacter
formation .Valeur : 660€HT

38
Durée
3 jours - 21 heures
EXCEL INITIATION
Présentation de l’interface Excel
Gestion des classeurs
 Enregistrement d’un document
 Ouverture d’un document existant
 Création d’un nouveau document
 Fermeture d’un classeur
Gestion des feuilles de calculs
 Menu contextuel des feuilles
 Déplacement dans un classeur
 Sélection de feuilles
 Insertion et suppression de feuille(s)
 Renommer une feuille
 Déplacer ou copier des feuilles
Notions de base
 Déplacement dans la feuille
 Les sélections de cellules
 Saisie de données
 Aspect de la feuille à l’écran
 Lignes et colonnes
Formules de calcul
 Calculs élémentaires
 Références absolues et relatives
 Calculs sur plages de données
 Test (formule conditionnelle)
 Somme conditionnelle
 Recherche dans une grille de valeurs
Styles et formats
Sélections et séries de données
Base de données et recherche de données
Imprimer
La gestion des graphiques
PROGRAMME
Dates 2017
14, 21 et 28 mars
Pour d’autres dates
nous contacter
Valeur
860 € HT
Pré-requis : Connaître l'environnement Windows
 Créer des feuilles de calculs simples intégrant des fonctions simples (arithmétique, sta-
tistique)
 Réaliser des tableaux à l'aide des fonctions de base
 Générer des graphiques
 PC individuel, vidéo projecteur
Le formateur
Ingénieur
informaticien,
formation continue

39
Durée
2 jours - 14 heures
EXCEL PERFECTIONNEMENT
PROGRAMME
Rappel des fonctionnalités fondamentales
 Références absolues et relatives
 Mise en forme conditionnelle
 Listes personnelles
 Travail sur plusieurs feuilles
 Mise en forme personnalisée
 Zones de texte
 Mise en page avancée
Les calculs et les fonctions évoluées
 Formules de calcul
 Calculs complexes
 Calculs sur plages de données
 Fonctions statistiques et de comptage
 Tests (formule conditionnelle)
 Somme conditionnelle
Les styles et modèles
 Créer un style
 Utiliser un style
 Créer un modèle
Base de données
 Filtres
 Recherche
 Grille
 Recherche dans une grille de valeurs
Mode plan
 Organisation
 Créer un plan automatique
 Afficher ou masquer des niveaux de plan
 Consolidation
Tableaux croisés dynamiques
 Usage de l’assistant
 Ajouter des données
 Modifier le type de synthèse
 Modifier la présentation
 Trier des champs
Graphiques
Dates 2017
11 et 18 décembre
Pour d’autres dates
nous contacter
Valeur
660 € HT
Pré-requis : Maîtriser les commandes de base du logiciel
 Créer des feuilles de calculs intégrant des fonctions complexes (financières, logiques,
recherches)
 Réaliser des tableaux et bases de données
 Générer des graphiques
 PC individuel, vidéo projecteur
Le formateur
Ingénieur
informaticien,
25 ans d’expérience
en
formation continue

40
PARCOURS INDIVIDUALISÉ EN INFORMATIQUE
Les parcours de formation sont spécialement conçus pour chaque stagiaire après une évaluation des niveaux.
Ce dernier suit sa formation à son rythme, de manière autonome, et peut analyser ses résultats
au moyen de tests et exercices.
Valeur : en fonction du nombre de jours : 910 euros HT (pour 3 jours)
Dates : 5, 12 et 19 avril ou 18, 25 septembre et 2 octobre ou 21, 28 novembre et 5 décembre
Toutes nos sessions sont accompagnées par un formateur expérimenté
WORD, EXCEL, POWERPOINT, OUTLOOK,
ACCESS, MIGRATION OFFICE
Plusieurs formules
Classique : formation avec un formateur (cours collectif ou particulier)
Centre de ressources : parcours individualisé en salle avec un formateur
Classe virtuelle : formation avec un formateur (cours collectif ou particulier), mais à distance
E-learning : cours individuel sur Internet
Blended : mixte de – Elearning et d’accompagnement par un formateur
Durée estimée : 20 heures par module
Le stagiaire travaille de façon entièrement autonome. Il peut donc se former n’importe où, n’importe quand et
à son rythme.
Valeur : 180 € HT par module
Cette formule complète le e-learning par l’accompagnement d’un formateur expérimenté, qui peut revêtir
plusieurs formes :
 Face à face présentiel « classique »
 Face à face pédagogique à distance, au moyen d’une salle de cours virtuelle
Interentreprises : tout au long de l’année et ouverture avec deux inscriptions minimum
Intra : analyse du besoin après un entretien préparatoire avec le formateur.
Ateliers spécifiques : mise en place de modules courts (1/2 journée) centrés sur un thème précis
Mise à disposition de notre matériel et/ou de notre salle de formation

41
PROGRAMME
Durée
Formation initiale : 2 jours
Recyclage : 7 heures
Dates 2017
Formation initiale
2 et 9 mars
20 et 26 juin
5 et 6 octobre
Recyclage
17 mars
19 juin
5 décembre
Public : Tout public (4 personnes minimum - 12 maximum)
Pré-requis : Formation initiale : Aucun
Mise à jour des compétences : Avoir suivi la formation initiale, être à jour
de ses connaissances
SAUVETEUR SECOURISTE DU TRAVAIL
Le Sauvetage Secourisme du Travail
 Les accidents du travail dans l’établissement ou
dans la profession
 Intérêt de la prévention des risques professionnels
 Qu’est-ce qu’un Sauveteur Secouriste du Travail ?
Rechercher les dangers persistants pour protéger
 Identifier les dangers
 Repérer les personnes qui pourraient être expo-
sées aux dangers identifiés
 Supprimer ou isoler le danger ou soustraire la
victime de la zone dangereuse sans s’exposer
lui-même
De Protéger à Prévenir
 Repérer des dangers dans une situation de travail
 Identifier les dangers dans la situation concernée
 Repérer les personnes qui pourraient être expo-
sées aux dangers identifiés
 Supprimer ou isoler des dangers
 Définir, mettre en œuvre les actions de prévention
ou de protection
Examiner la victime et faire alerter
 Examiner la (les) victime(s)
 Associer au(x) signe(s) décelé(s) le(s) résultat(s) à
atteindre
 Définir l’ordre de priorité des résultats à atteindre
 Faire alerter ou alerter
 Organiser l’accès des secours sur les lieux de
l’accident, le plus près possible de la victime.
De « Faire alerter » à « Informer »
Rendre compte sur les dangers identifiés et sur les ac-
tions éventuellement mises en œuvre à son responsa-
ble hiérarchique et / ou le(s) personne(s) chargée(s) de
prévention dans l’entreprise
Secourir
Effectuer l’action (succession de gestes) appropriée.
Vérifier, par observation de la victime, l’atteinte et la
persistance du résultat attendu et l'apparition de
nouveaux signes indiquant que la vie de la victime est
menacée, jusqu’à sa prise en charge par les secours
spécialisés
La victime :
a) saigne abondamment
b) s’étouffe
c) répond, elle se plaint de sensations pénibles et /
ou présente des signes anormaux
d) répond, elle se plaint de brûlures
e) répond, elle se plaint d'une douleur qui
empêche certains mouvements
f) répond, elle se plaint d'une plaie qui ne saigne
pas abondamment
g) ne répond pas, elle respire
h) ne répond pas, elle ne respire pas
Situations inhérentes aux risques spécifiques
 Intervenir efficacement face à une situation d'accident
 Mettre en application ses compétences au profit de la santé et sécurité au travail, dans le
respect de l'organisation de l'entreprise et des procédures spécifiques fixées
 Pédagogie active
 Alternance d’apports théoriques et de mises en situation pratiques (simulation d’accidents)
 Jeux de rôle et exercices pratiques avec correction des gestes techniques
 Utilisation de mannequins (adulte, enfant, nourrisson) , tableau du plan d’intervention sé-
curité, défibrillateur DEA (Défibrillateur Entièrement Automatique) ou DSA (Défibrillateur
Semi-Automatique)
 Évaluation des connaissances conforme au document de référence SST INRS
 Fiche individuelle de suivi et d’évaluation du SST conforme au document de l’INRS
 Délivrance du Certificat de Sauveteur Secouriste du Travail
Valeur
Formation initiale
450 € HT
Recyclage
250 € HT
Le formateur
Pompier - Formateur sécurité
incendie depuis 20 ans

42
HABILITATION ELECTRIQUE - B0 - H0 - HOV - BS - BE Manœuvre
PROGRAMME
Durée
Formation initiale
2 jours
Recyclage
1 jour 1/2
Présentation de la procédure d’habilitation selon le recueil NF C 18 –510
en relation avec les domaines de tension
Notions générales en électricité
 Mise en évidence des notions importantes telles que la tension et le courant, à travers
des exemples concrets
 Évaluation des risques ; effets physiopathologiques du courant électrique
 Accidents d’ordre électrique (contact direct, indirect, court circuit)
 Définitions des fonctions de l’appareillage
Comment travailler en sécurité ?
 Zone d’environnement en HT et BT
 Autorisation de travaux
 Lecture de signalisation
 Manœuvre et consignation / Rôle des différents intervenants
 Matériel de sécurité électrique (équipements de protection individuelle et collective)
 Outils électriques portatifs à main (choix du matériel)
 Outillage non spécifique aux électriciens
 Interventions et travaux non – électriques en BT
 Travaux non électriques en HT
L’habilitation électrique
 Les types d’opérations
 Le personnel habilité
Conduite à tenir en cas d’incident ou d’accident d’origine électrique
 Notions de premiers secours, incendie sur un ouvrage électrique
Public : Personnel devant effectuer des travaux d’ordre non électrique dans
les locaux d’accès réservés aux électriciens ou au voisinage des pièces nues
sous tension.
Pré-requis :
Formation initiale : Aucun
 Recyclage : Avoir suivi une formation initiale et/ou suivi son recyclage dans les délais
 Respecter les prescriptions de sécurité définies par la NF C 18– 510
 Connaitre les risques liés à l’électricité
 Vidéoprojecteur, armoires électriques
 Un avis et un titre pré-rédigés seront envoyés à l’employeur
Le formateur Electricien 30 ans d’expérience, formation de formateur en habilita-
tion électrique
Recyclage
Valeur
240 € HT
Dates 2017
19 et 20 avril
Ou
22 et 23 novembre
Formation initiale
Valeur
320 € HT
Dates 2017
27 et 28 avril
Ou
29 et 30 novembre

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