c'est un PowerPoint créer par Fatima El Jannoun, Ghina Challak et moi Nawal Yatim qui vous permet d'enseigner d'une manière amusante la chaine alimentaire comme c'est facile à comprendre par les élèves
Réalisation d’un forage Hydraulique tgp2Mamane Bachir
. Dans le souci d’approvisionner le centre de multiplication des animaux d’Ibecétan en eau, un forage profond a été réalisé. La réalisation de cet ouvrage nécessite l'utilisation de plusieurs techniques parmi lesquelles la technique rotary d’où le choix de notre thème portant essentiellement sur cette méthode de forage et sa mise en œuvre au cours d’un stage effectué à la SNTC, une société intervenant dans le domaine du forage d'eau. PAR MAMANE BACHIR ALI
Le procédé de jet grouting «Soilcrete» se définit comme une stabilisation de sol à l'aide de ciment. Le sol est découpé grâce à des jets sous haute pression d'eau ou de coulis de ciment (éventuellement enrobés d'air), présentant des vitesses supérieures ou égales à 100m/sec en sortie de buse.
On désigne par jet grouting un procédé de construction utilisant un jet de fluide à haute énergie cinétique pour déstructurer un terrain et le mélanger avec un coulis liquide.d
Réalisation d’un forage Hydraulique tgp2Mamane Bachir
. Dans le souci d’approvisionner le centre de multiplication des animaux d’Ibecétan en eau, un forage profond a été réalisé. La réalisation de cet ouvrage nécessite l'utilisation de plusieurs techniques parmi lesquelles la technique rotary d’où le choix de notre thème portant essentiellement sur cette méthode de forage et sa mise en œuvre au cours d’un stage effectué à la SNTC, une société intervenant dans le domaine du forage d'eau. PAR MAMANE BACHIR ALI
Le procédé de jet grouting «Soilcrete» se définit comme une stabilisation de sol à l'aide de ciment. Le sol est découpé grâce à des jets sous haute pression d'eau ou de coulis de ciment (éventuellement enrobés d'air), présentant des vitesses supérieures ou égales à 100m/sec en sortie de buse.
On désigne par jet grouting un procédé de construction utilisant un jet de fluide à haute énergie cinétique pour déstructurer un terrain et le mélanger avec un coulis liquide.d
Introduction au français : des sons et des lettresPORTE Nathalie
Les bases du français pour les débutants: alphabet, accents, autres signes (tréma, c cédille), les lettres muettes, accent tonique, combinaison de lettres, orthographe.
Vidéo et ressources utiles ici : nathaliefle.com/prononciation-lettres-francais/
Le Parc national de Phong Nha – Ke Bang est depuis longtemps connu comme un site touristique célèbre pour les touristes, vietnamiens et internationaux. Mais peu de personnes savent qu’il est aussi du royaume des serpents, surtout des cobras royaux.
Souffrant d'une image bien plus négative que celle des abeilles, les guêpes sont pourtant tout aussi bénéfiques pour l'écosystème luxembourgeois, qui ne compte pas moins de 300 espèces.
Créer par: Fatima El Jannoun
Ghina Challak
Nawal Yatim
C'est un PowerPoint éducative concernant la leçon des vertébrés de la classe EB4. N’hésitez pas de l’utiliser dans votre classe.
C'est un recherche action que j'ai travaillé avec mes collegues Fatima El Jannoun et Fatima Ballout à propos du cycle de l'eau en EB5 sous la surveillance de Dr Imane abo ali
C'est un plan du leçon que j'ai préparé avec mes collegues Ghina Challak et Fatima Ballout qui permet d'expliquer la notion de l'aire d'une manière amusante.
C'est un plan de leçon que j'ai préparé avec mes collegues Ghina Challak et Fatima Ballout qui permet d'enseigner la leçon: la médiatrice d'un segment d'une façon facile et amusante.
C'est un powerpoint que j'ai crée avec mon collegue Fatima Ballout sous la surveillance de Dr Rim Hammoud qui parle de la démarche d'investigation.
C'est une démarche interactive qui peut être utilisée en classe en enseingnant les sciences et à la fin du powerpoint il y a deux plans de leçon qui peuvent être utilisés en classe.
Durant notre cours « introduction à la technologie » nousavons fait une séance de TeachMeet et j'ai décidé de parler d'un interactive simulation "phet"
Phet est un interactive simulation qui peut être utilisé en sciences et maths comme il contient des jeux interactives
C'est un PowerPoint qui parle un peu sur cette application
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
- Les outils et stratégies pour un onboarding efficace
- L'engagement et la culture d'entreprise
- L'onboarding continu et l'amélioration continue
Formation offerte animée à distance avec notre expert Eric Collin
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
➡conseils municipaux des jeunes
➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Chaine alimentaire
1. La chaîne alimentaire
Nom : Fatima El-Jannoun
Ghina Challak
Nawal Yatim
Année universitaire : 2016 -2017
2. Plan:
• Exemple d’une vie sauvage.
• Exemples des chaînes alimentaires.
• Chaînes alimentaires et maillons.
• Le rôle des décomposeurs.
• Réseau alimentaire.
• Questions.
3. Exemple d’une vie sauvage1
Bonjour à tous, je m’appelle Gogo, je
vais débuter par une petite histoire
parlant de la vie sauvage, un milieux
qui me concerne.
Il était une fois dans un lieu naturel et sauvage, de
magnifiques fleurs qui couvraient le sol.
Une grenouille sortant de la rivière dévora le pauvre
papillon.
Par la suite, un méchant serpent se promenant dans
l’herbe, attrapa la grenouille et la mangea!
Mais ce méchant serpent qui ne pouvait pas
s’enfuir, fut attrapé aussitot et mangé par l’aigle.
C’est ainsi que l’aigle continua à voler en toute
liberté.
10. Questions
Est ce que tu peux connaître qui suis-je?
• j’occupe toujours le second maillon d’une chaîne alimentaire.
Je suis un herbivore
• Je transforme les restes des cadavres : animaux et végétaux en
matière du sol. Je suis un décomposeur
• Je produis ma propre matière par photosynthèse. Je suis un
producteur
??
6
On commence par un exemple d’une vie sauvage dans le but de motiver les élèves.
Références des images utilisées:
http://gifs.hurgon.fr/images/ani_oiseaux/aigles/index.htm
asuservicio.centerblog.net
mask-tub-et-brush.centerblog.net
http://recueil-de-png.r.e.pic.centerblog.net/3bcb769b.png
http://fr.123rf.com/images-libres-de-droits/grenouille_cartoon.html?mediapopup=55360481
http://fr.123rf.com/images-libres-de-droits/grenouille_cartoon.html?mediapopup=47623853
newman.needham.k12.ma.us
http://cache1.asset-cache.net+http://www.jeuxlinux.fr/IMG/jpg_r4.jpg
http://www.jeuxlinux.fr/IMG/jpg_r4.jpg
http://gifs.hurgon.fr/images/ani_reptiles/serpents/index.htm
- D’après l’exemple précédent, on pose une question qui a pour but de permettre aux élèves la déduction de « quoi est mangé par qui? »
- Expliquer aux élèves après avoir répondre à la question qu’elle s’agit d’une chaîne alimentaire.
Références des images utilisées:
http://gifs.hurgon.fr/images/ani_oiseaux/aigles/index.htm
http://recueil-de-png.r.e.pic.centerblog.net/3bcb769b.png
http://fotododo.o.f.f.unblog.fr/files/2008/06/113.png
http://www.renders-graphiques.fr/image/upload/normal/papillon-1.png
http://dbclipart.com/snake-clipart-image-8446/
Donner des exemples des chaînes alimentaires.
Références des images utilisées:
http://images.slideplayer.fr/1/465095/slides/slide_2.jpg
http://master.salamandre.net/media/21601/grande-mauve-malva-sylvestris-851x1200.png
http://orig10.deviantart.net/65fd/f/2009/298/8/f/wakfu_vis_dev_foret3_by_ctrlzzzzz.jpg
http://www.aumartinpecheur.fr/communities/8/000/001/352/128/images/2002032.png
http://vignette3.wikia.nocookie.net/equideowfr/images/0/07/Compagnon-papillon.png/revision/latest?cb=20120130125735&path-prefix=fr
Utiliser le son et les figures pour expliquer les maillons d’une chaîne alimentaire.
Références des images utilisées:
http://master.salamandre.net/media/21603/buse-variables.jpg
http://sylvia0333.s.y.pic.centerblog.net/baby-bunny-cartoon20clipart_5.png
http://vignette4.wikia.nocookie.net/transformice/images/c/c6/Touffe_d_herbe.png/revision/latest?cb=20140508212007&path-prefix=fr
Montrer aux élèves une image animée montrant le rôle des décomposeurs dans une chaîne alimentaire.
Références des images utilisées:
http://www.drosophile.net/img12/acarien.png
http://www.evo-ed.com/Images/Ecoli/ecoli.png
http://copinette.c.o.pic.centerblog.net/e197a763.png
http://master.salamandre.net/media/21601/grande-mauve-malva-sylvestris-851x1200.png
http://orig10.deviantart.net/65fd/f/2009/298/8/f/wakfu_vis_dev_foret3_by_ctrlzzzzz.jpg
http://www.vdsciences.com/medias/images/sans-titre-520.png
http://vignette1.wikia.nocookie.net/elderscrolls/images/f/f7/Renard.png/revision/latest?cb=20150316231451&path-prefix=fr
https://www.the-english-guide.com/images/vocabulary/gardening/soil.png
http://www.amazing-fishing.com/images/Image/mantillo-7cm_1386191355.png
Montrer aux élèves que la disparition d’un maillon d’une chaîne alimentaire ne détruit pas la chaîne puiqu’il y a d’autre possibilité, donc les élèves seront capable d’identifier le réseau alimentaire.
Références des images utilisées:
http://orig03.deviantart.net/54b1/f/2012/280/7/4/caterpillar___chenille_png_by_cendredelune-d5h1gde.png
http://mask-tub-et-brush.m.a.pic.centerblog.net/4d63412e.png
http://recueil-de-png.r.e.pic.centerblog.net/252f0c3f.png
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http://chouchougotrain.c.h.pic.centerblog.net/edaf0da8.png
http://www.divinatix.com/wp-content/uploads/2014/10/22178006dbae55523832XL.png
http://master.salamandre.net/media/21603/buse-variables.jpg
http://aelin-creations.a.e.pic.centerblog.net/mesange-bleue2.gif
Montrer aux élèves que la disparition d’un maillon d’une chaîne alimentaire ne détruit pas la chaîne puiqu’il y a d’autre possibilité, donc les élèves seront capable d’identifier le réseau alimentaire.
Références des images utilisées:
http://orig03.deviantart.net/54b1/f/2012/280/7/4/caterpillar___chenille_png_by_cendredelune-d5h1gde.png
http://mask-tub-et-brush.m.a.pic.centerblog.net/4d63412e.png
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D’après les 3 textes suivants, les élèves doivent savoir « quoi » est mangé par qui puis cliquer sur « le maillon mangé par », c’est à dire le « quoi », pour que la flèche apparait.
Références des images utilisées:
http://magnolias.m.a.pic.centerblog.net/01a22684.png
http://www.renders-graphiques.fr/image/upload/normal/Bunny_1.png
http://a136.idata.over-blog.com/2/67/11/84/AA/WEB_CHEMIN_84_1218686482.jpg
http://prettypoun.p.r.pic.centerblog.net/62848a88ea59.png
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