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Tous droits réservés ­ Les Echos 2010
                              23/2/2010
                              P.11
                              LES STRATÉGIES




                                               ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR

Classes préparatoires :
ces étudiants en surrégime
Opter pour un cursus                                                                                                                          Enfin, la pression qu’imposent
d’excellence – classe                                                                                                                       les parents peut paralyser. Car il
préparatoire, en particulier                                                                                                                existe souvent une forte attente
– n’est pas forcément de                                                                                                                    de la famille. « Lorsque l’enfant
tout repos. Efforts intensifs,                                                                                                              est chargé par ses parents de la
                                                                                                                                            mission de réussir, il a le senti-
vie monacale, difficultés                                                                                                                   ment d’une dette à leur égard.
psychologiques…                                                                                                                             C’est un gros facteur de stress »,
Tel est parfois le tribut                                                                                                                   explique Patrice Huerre. Il faut
de la réussite scolaire.                                                                                                                    tenir ainsi deux ans, ou trois.



M
           anque de sommeil,                                                                                                                La prépa, et après ?
           stress, loisirs sacrifiés,                                                                                                       Une fois le concours en poche, la
           estime de soi en com-                                                                                                            pression est souvent moins forte.
pote… Suivre un cursus presti-                                                                                                              Mais c’est un autre type de pro-




                                                                                                                             IMAGE SOURCE
gieux n’est pas toujours une si-                                                                                                            blèmes qui surgit. « On leur a dit
nécure. Alors que la période de                                                                                                             que la grande école, c’était génial.
l’orientation bat son plein,                                                                                                                Une fois intégrés, ils se retrouvent
mieux vaut le savoir. La classe                                                                                                             parfois déçus, raconte Sophie
préparatoire, notamment, où                    Surmenage, mauvaise alimentation et manque d’exercice physique                               Monvoisin-Josselin, psycholo-
l’effort est particulièrement in-              peuvent mener l’étudiant à douter de lui-même et à décrocher.                                gue et alcoologue à la résidence
tense, semble concentrer les dif-                                                                                                           des élèves de Centrale Paris. Le
ficultés.                                      littéraires. Souvent, seule la soi-     doit gérer ses priorités, ce qu’il                   rythme, les contraintes sont
   Certes, tous les préparation-               rée du samedi est préservée             n’a pas appris au lycée. Com-                        moins fortes qu’en prépa. Il faut
naires ne sont pas au bord de la               – mais pas toujours. « Et il y a        ment faire des choix entre les                       aussi se spécialiser, choisir des
rupture. « La plupart des élèves               une différence entre savoir tout        leçons, les exercices, les révi-                     modules. Surgissent alors des
vont bien. Mais la prépa révèle les            cela et l’éprouver », insiste Pa-       sions ? Un casse-tête. Du coup,                      questions existentielles, identitai-
fragilités », indique Dominique                trice Huerre, psychiatre des hô-        certains ont des emplois du                          res. » En témoigne Victor Saint-
Monchablon, médecin chef de                    pitaux, spécialiste de l’adoles-        temps anarchiques, mangeant                          Pè re, v i ng t e t u n a n s, e n
service au Relais étudiants ly-                cence et auteur de « La prépa           mal, à toute heure, négligeant                       deuxième année à AgroParis-
céens (Fondation santé des étu-                sans stress ! » (Hachette, 2009).       toute activité physique, consom-                     Tech : « Je vais bientôt entrer
diants de France). Cette struc-                De surcroît, il est quasi impossi-      mant des excitants, des tranquil-                    dans la vie active, mais je ne sais
ture parisienne accompagne 300                 ble de finir le programme. Résul-       lisants ou du cannabis. Et délais-                   pas qui je suis. Quel sera mon
jeunes par an, dont 50 % vien-                 tat, les plus « bûcheurs » en per-      sant toute vie sentimentale ou                       métier ? Qu’est-ce que je vais ap-
nent des prépas. Parmi ces der-                dent leur latin. Et souffrent de        relationnelle.                                       porter ? Qu’est-ce qui est impor-
niers, 20 % s’avèrent vulnérables              devoir survoler des points.                S’ajoute à cela le choc des no-                   tant pour moi chez les autres ? »
à l’angoisse et à la dépression.                                                       tes. En prépa, un ex-bon élève de                      Quelques-uns connaissent des
Les autres ressentent soit un in-              La spirale du stress                    terminale peut récolter un 2/20.                     troubles régressifs et plongent
confort psychologique passager,                Par ailleurs, beaucoup d’élèves         L’as du « bachot » se retrouve                       dans l’anorexie ou la boulimie.
soit une souffrance plus durable.              optent pour la stratégie du « tra-      parfois dans les derniers. Sans                      Parfois, aussi, apparaît un phé-
   A ce mal-être, plusieurs rai-               vailler plus ». « Mais elle ne se       compter les remarques humi-                          nomène de décompensation,
sons. Primo, la brutalité du                   traduit pas toujours dans les ré-       liantes des profs. « Ceci conduit à                  après ces années d’ascèse et de
changement de rythme et de re-                 sultats. S’enclenche alors une spi-     une dévaluation de soi, constate                     surchauffe. Certains élèves ces-
pères. Rien n’est pareil à la se-              rale négative : ils rognent sur         Catherine Giraud, psychologue                        sent de travailler, ou ne s’impli-
conde ou à la terminale. En gros,              leurs loisirs et leurs nuits, devien-   clinicienne à AgroParisTech.                         quent que dans les activités as-
il faut compter 33 heures de                   nent donc plus fatigués, vulnéra-       C’est une blessure narcissique                       sociatives. D’autres se lâchent
cours par semaine et autant de                 bles au stress, décrit Dominique        pour ceux qui se sont construits                     carrément, notamment lors de
travail personnel – jusqu’à mi-                Monchablon. Et en décembre, ils         sur l’évaluation scolaire. » De                      soirées parfois très arrosées. Une
nuit en semaine. Avec des colles,              sont à bout de ressources. »            quoi semer le doute dans les es-                     crise de post-adolescence, en
des devoirs sur table à répétition               Autre difficulté, la course effré-    prits – au point que certains son-                   quelque sorte !
et des concours blancs pour les                née après le temps. L’étudiant          gent à décrocher.                                                 MARIE-MADELEINE SÈVE

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Classe prépa: étudiants en surrégime - Les Echos

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M anque de sommeil, La prépa, et après ? stress, loisirs sacrifiés, Une fois le concours en poche, la estime de soi en com- pression est souvent moins forte. pote… Suivre un cursus presti- Mais c’est un autre type de pro- IMAGE SOURCE gieux n’est pas toujours une si- blèmes qui surgit. « On leur a dit nécure. Alors que la période de que la grande école, c’était génial. l’orientation bat son plein, Une fois intégrés, ils se retrouvent mieux vaut le savoir. La classe parfois déçus, raconte Sophie préparatoire, notamment, où Surmenage, mauvaise alimentation et manque d’exercice physique Monvoisin-Josselin, psycholo- l’effort est particulièrement in- peuvent mener l’étudiant à douter de lui-même et à décrocher. gue et alcoologue à la résidence tense, semble concentrer les dif- des élèves de Centrale Paris. Le ficultés. littéraires. Souvent, seule la soi- doit gérer ses priorités, ce qu’il rythme, les contraintes sont Certes, tous les préparation- rée du samedi est préservée n’a pas appris au lycée. Com- moins fortes qu’en prépa. Il faut naires ne sont pas au bord de la – mais pas toujours. « Et il y a ment faire des choix entre les aussi se spécialiser, choisir des rupture. « La plupart des élèves une différence entre savoir tout leçons, les exercices, les révi- modules. Surgissent alors des vont bien. Mais la prépa révèle les cela et l’éprouver », insiste Pa- sions ? Un casse-tête. Du coup, questions existentielles, identitai- fragilités », indique Dominique trice Huerre, psychiatre des hô- certains ont des emplois du res. » En témoigne Victor Saint- Monchablon, médecin chef de pitaux, spécialiste de l’adoles- temps anarchiques, mangeant Pè re, v i ng t e t u n a n s, e n service au Relais étudiants ly- cence et auteur de « La prépa mal, à toute heure, négligeant deuxième année à AgroParis- céens (Fondation santé des étu- sans stress ! » (Hachette, 2009). toute activité physique, consom- Tech : « Je vais bientôt entrer diants de France). Cette struc- De surcroît, il est quasi impossi- mant des excitants, des tranquil- dans la vie active, mais je ne sais ture parisienne accompagne 300 ble de finir le programme. Résul- lisants ou du cannabis. Et délais- pas qui je suis. Quel sera mon jeunes par an, dont 50 % vien- tat, les plus « bûcheurs » en per- sant toute vie sentimentale ou métier ? Qu’est-ce que je vais ap- nent des prépas. Parmi ces der- dent leur latin. Et souffrent de relationnelle. porter ? Qu’est-ce qui est impor- niers, 20 % s’avèrent vulnérables devoir survoler des points. S’ajoute à cela le choc des no- tant pour moi chez les autres ? » à l’angoisse et à la dépression. tes. En prépa, un ex-bon élève de Quelques-uns connaissent des Les autres ressentent soit un in- La spirale du stress terminale peut récolter un 2/20. troubles régressifs et plongent confort psychologique passager, Par ailleurs, beaucoup d’élèves L’as du « bachot » se retrouve dans l’anorexie ou la boulimie. soit une souffrance plus durable. optent pour la stratégie du « tra- parfois dans les derniers. Sans Parfois, aussi, apparaît un phé- A ce mal-être, plusieurs rai- vailler plus ». « Mais elle ne se compter les remarques humi- nomène de décompensation, sons. Primo, la brutalité du traduit pas toujours dans les ré- liantes des profs. « Ceci conduit à après ces années d’ascèse et de changement de rythme et de re- sultats. S’enclenche alors une spi- une dévaluation de soi, constate surchauffe. Certains élèves ces- pères. Rien n’est pareil à la se- rale négative : ils rognent sur Catherine Giraud, psychologue sent de travailler, ou ne s’impli- conde ou à la terminale. En gros, leurs loisirs et leurs nuits, devien- clinicienne à AgroParisTech. quent que dans les activités as- il faut compter 33 heures de nent donc plus fatigués, vulnéra- C’est une blessure narcissique sociatives. D’autres se lâchent cours par semaine et autant de bles au stress, décrit Dominique pour ceux qui se sont construits carrément, notamment lors de travail personnel – jusqu’à mi- Monchablon. Et en décembre, ils sur l’évaluation scolaire. » De soirées parfois très arrosées. Une nuit en semaine. Avec des colles, sont à bout de ressources. » quoi semer le doute dans les es- crise de post-adolescence, en des devoirs sur table à répétition Autre difficulté, la course effré- prits – au point que certains son- quelque sorte ! et des concours blancs pour les née après le temps. L’étudiant gent à décrocher. MARIE-MADELEINE SÈVE