Diaporama décrivant les menaces qui pèsent sur l'école publique en raison des réformes engagées depuis 2008 par le gouvernement Sarkozy. Pour découvrir les intentions derrière l'écran de fumée des mesurettes...
Auteur inconnu.
Vous trouverez ci-joint le huitième numéro départemental de "l'appel du Coq".
Vos idées, vos suggestions sont les bienvenues,mobilisez vous avec force et conviction, prenez contact avec nous : 04.68.34.97.79
ou par émail à ump.66@orange.fr.
Merci de transmettre ce journal à vos amis.
Ensemble tout devient possible.
Avec L’APPEL DU COQ bonne lecture .
Meilleures salutations
Donnez du sens à votre Taxe d'Apprentissage 2017LADAPT
Grâce à la Taxe d'Apprentissage, les entreprises participent au financement de l’apprentissage et des formations technologiques et professionnelles. Les entreprises peuvent choisir à quel établissement verser leur taxe. En versant la vôtre à LADAPT, vous contribuez à la formation des personnes en situation de handicap.
Diaporama décrivant les menaces qui pèsent sur l'école publique en raison des réformes engagées depuis 2008 par le gouvernement Sarkozy. Pour découvrir les intentions derrière l'écran de fumée des mesurettes...
Auteur inconnu.
Vous trouverez ci-joint le huitième numéro départemental de "l'appel du Coq".
Vos idées, vos suggestions sont les bienvenues,mobilisez vous avec force et conviction, prenez contact avec nous : 04.68.34.97.79
ou par émail à ump.66@orange.fr.
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Ensemble tout devient possible.
Avec L’APPEL DU COQ bonne lecture .
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Donnez du sens à votre Taxe d'Apprentissage 2017LADAPT
Grâce à la Taxe d'Apprentissage, les entreprises participent au financement de l’apprentissage et des formations technologiques et professionnelles. Les entreprises peuvent choisir à quel établissement verser leur taxe. En versant la vôtre à LADAPT, vous contribuez à la formation des personnes en situation de handicap.
The document discusses a process with 4 steps. It first mentions 2 items in the first step. The second step also lists 2 items. The third step lists 3 items. Finally, the document refers back to the first step, mentioning 2 additional items.
SHOWRUN - Développez le pouvoir d'engagement de votre start-upStephane Lautissier
Et si votre start-up avait oublié l'essentiel ? L'art de cultiver son engagement et son addiction ? Petite mise en perspective de l'esprit SHOWRUN appliquée au monde des affaires...
5 ans après la sortie de "Révolution Relation", qu'est ce qui a changé ? Quelles confirmations ? Quels oublis ? Quelles intuitions vérifiées ? Quels prolongements? Petit tour d'horizon pour voir le monde (et ses relations) comme ils ont évolué...
Exposé du Professeur Marc Demeuse de l'Université de Mons dans le cadre du colloque organisé en décembre 2017 par Infor Jeunes Laeken : « La discrimination à l’école,
est-elle soluble dans la mixité sociale? »
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SHOWRUN - Développez le pouvoir d'engagement de votre start-upStephane Lautissier
Et si votre start-up avait oublié l'essentiel ? L'art de cultiver son engagement et son addiction ? Petite mise en perspective de l'esprit SHOWRUN appliquée au monde des affaires...
5 ans après la sortie de "Révolution Relation", qu'est ce qui a changé ? Quelles confirmations ? Quels oublis ? Quelles intuitions vérifiées ? Quels prolongements? Petit tour d'horizon pour voir le monde (et ses relations) comme ils ont évolué...
Exposé du Professeur Marc Demeuse de l'Université de Mons dans le cadre du colloque organisé en décembre 2017 par Infor Jeunes Laeken : « La discrimination à l’école,
est-elle soluble dans la mixité sociale? »
Pourquoi veut on faire mourir les grandes écoles dec 2013SANKARA CONSEIL
Les Grandes Ecoles françaises ont toujours été plus ou moins attaquées sans que, pour l'instant, ces agressions nuisent à leur développement ; mais on peut constater que depuis quelques mois elles s'amplifient singulièrement. Quelles sont ces attaques ? Les solutions ?
L'actualité des actions diversité de Grenoble Ecole de Management
Dans ce numéro
- Le certificat "handicap et management" en formation continue
- La préparation des candidats aux concours postbac
- Rencontre avec l’équipe
- La parole à FACE
- Moi, étudiant à GEM
- L'agenda
Si des progrès ont pu être réalisés ces dernières années, les universités souffrent encore d’un déficit de pluridisciplinarité, d’internationalisation et de professionnalisation et notre système reste l’un des plus inégalitaires. Dans un contexte français marqué par de multiples fractures et segmentations, des gains d'efficacité importants sont possibles, à moyens budgétaires constants. Il en va du développement économique, social et intellectuel de notre pays.
Écoles primaires : mieux adapter les moyens aux territoires ?France Stratégie
Prévue pour garantir l’égalité des chances éducatives dans un système d’enseignement unifié, la politique d’éducation prioritaire suppose, pour être efficace, de bien « cibler » les écoles défavorisées. Est-ce le cas ?
En savoir plus :
https://strategie.gouv.fr/publications/ecoles-primaires-mieux-adapter-moyens-aux-territoires
Luc Boussion, Cadre Masseur-Kinésithérapeute Docteur es-Sciences - Directeur IFMK Vichy
L’AFGSU, 1ère Question :
Le coût de la mise en place de la formation aux gestes et soins d’urgence (FGSU) est-il un témoin de l’iniquité des moyens financiers mis à disposition des Instituts de Formation en Masso- Kinésithérapie ?
L’arrêté du 3 mars 2006 a instauré l’AFGSU et l’arrêté du 21 avril 2007 a déclaré obligatoire l’AFGSU de niveau 2 pour certaines professions paramédicales, notamment pour les masseurskinésithérapeutes. Cette obligation s’est accompagnée d’un flou juridique sur les modalités de financement de cette formation. Il était donc intéressant de savoir comment la formation s’était mise en place dans les établissements ? Quel en était le coût ? Qui finançait le coût de formation ?
Afin d’obtenir des réponses à ces questions un questionnaire a été adressé à l’ensemble des directeurs d’IFMK. Mon propos a donc pour objet de vous faire part des résultats, de les accompagner d’une analyse et de poursuivre la réflexion.
Les résultats portent sur 50% seulement des IFMK. En conséquence, je les exprimerai sous forme de tendance forte car il ne me semblait pas très rigoureux de les exprimer de façon statistique sachant que l’échantillon n’était ni randomisé, ni de taille permettant d’afficher des données statistiques robustes.
reseauprosante.fr
A la 23e position au classement général, le Luxembourg enregistre son plus mauvais résultat à ce jour. Cela témoigne de l’indéniable perte de compétitivité du pays. La dégradation des résultats du Luxembourg est continue depuis 2021 et particulièrement rapide depuis l’année 2022, le pays perdant 10 places en seulement 2 ans, entre 2022 et 2024.
Libérer le Potentiel à l'Ère de la Transformation Numérique pour des Organisa...Mohamed Bouanane
À l'ère de l'Intelligence Artificielle (IA) et dans le monde interconnecté et à l'évolution hyperrapide d'aujourd'hui, la transformation numérique n'est plus un choix mais un impératif stratégique pour les organisations qui cherchent à devancer la concurrence ou à rendre des services à forte valeur ajoutée pour leurs clients ou leurs administrés.
En effet, les organisations sont de plus en plus sous pression pour s'adapter et exploiter la puissance des données, de l'analytique et de la transformation numérique afin d’améliorer leur efficacité au quotidien. Avec l'avènement de IA, le potentiel d'amélioration de l'efficacité opérationnelle, d'augmentation de la productivité et de satisfaction des clients et citoyens est plus grand que jamais. Pourtant, de nombreux dirigeants d'entreprises et du secteur public peinent à comprendre par où commencer et comment mesurer l'impact de ces technologies de pointe.
En somme, cet essai explore l’alchimie entre la transformation numérique, la gouvernance et l’intelligence des données, et l’adoption de l’IA pour réinventer les organisations, fournir des services innovants et créer de la valeur pour tous, en comprenant les subtilités de ces forces convergentes.
6 composants Essentiels pour écrire un Prompt ChatGPT ProductifAXIZ eBusiness
J'ai décortiqué un Prompt ChatGPT en 6 composants pour comprendre comment écrire simplement un prompt ChatGPT efficacement. La méthode est également applicable à Perplexity et autres IA similaires.
*Apprendre à communiquer avec ChatGPT pas à pas*
Si ChatGPT est plutôt une énigme qu'une solution pour vous, il est temps d'apprendre à communiquer avec ChatGPT pour obtenir des résultats efficaces.
Avec l'exemple prompt ChatGPT décortiqué dans cet document, vous apprendrez en 6 étapes comment transformer vos prompts ChatGPT habituels en prompts magiques.
*Ingrédients d'un prompt ChatGPT magique*
Exemple prompt cas d'usage rédaction post de blog sur le thème "les bienfaits de la méditation"
1. Commencez toujours par un **verbe d'action**.
L'ordre doit être spécifique pour guider l'IA de manière précise.
2. Fournissez le *contexte* de la thématique abordée
Il est crucial de délimiter le cadre de votre demande : détails sur la situation, la circonstance, l'atmosphère, le cadre, la conjoncture, ou la toile de fond.
3. Donnez-lui un *exemple*
Cela peut être un paragraphe d'un post, une URL, ou même une maquette visuelle. Laissez l'IA s'inspirer de cet exemple pour produire un contenu de qualité.
4. Présentez-lui le *persona*
Définissez clairement le persona ciblé à qui le billet du blog est destiné.
5. Précisez le *format*
Spécifiez le format du rendu souhaité. Cela peut être un texte avec des puces, un email, un script vidéo, un post de blog, un tableau comparatif, etc.
6. Précisez la *tonalité*
La tonalité du contenu est également importante. Indiquez si vous souhaitez un ton professionnel, conversationnel, humoristique, inspirant, ou autre. Par exemple, pour un article sur la méditation, vous pourriez demander un ton optimiste et positif, avec la personnalité d'un professeur de yoga amical et passionné.
7. Ajoutez **votre touche**!
N'hésitez pas à demander à ChatGPT d'ajouter une touche personnelle ou créative. Par exemple, vous pourriez dire "Surprends-moi avec un rebondissement inattendu" ou "Inclure une référence drôle".
10 erreurs ChatGPT les plus courantes à avoir sous la main pour maximiser votre expérience lors de l'utilisation de cette interface conversationnelle qui vous met en relation avec l'IA. Que vous soyez un nouvel utilisateur ou un.e habitué.e de ChatGPT, la connaissance de ces 10 erreurs à éviter, vous aidera à faire un usage efficace et pertinent de l'interface. L'essentiel de ces 10 choses à ne pas faire avec ChatGPT est également disponible sur le blog .
https://axiz-ebusiness.com/10-erreurs-chatgpt-a-eviter/
2. RASED Maternelle Formation initiale EPEP Aide personnalisée Suppression de postes Carte scolaire Évaluations CE1 et CM2 Agence nationale de remplacement Service Minimum d’Accueil Stages Nouvelle évaluation des enseignants La multiplicité des « nouveautés » donne une impression de désordre et offre peu de lisibilité… Il s’agit d’une stratégie de communication choisie. Plutôt que d’annoncer clairement les transformations souhaitées, le pouvoir en place modifie plusieurs paramètres du système scolaire… Des modifications qui, au final, le transformeront en profondeur… Tentons de mettre un peu d’ordre…
3.
4. Mise en concurrence des établissements Évaluations CE1 et CM2 Transformation des écoles en EPEP (Établissement Public d’Enseignement Primaire) Suppression progressive de la carte scolaire Les parents choisissent librement l’école de leur enfant. Les parents avertis peuvent choisir une école « performante ». Les établissements disposent de l’autonomie nécessaire pour proposer une offre alléchante et originale . Le marché , jeu de l’offre et de la demande, se substitue à l’état pour réguler les ouvertures et fermetures d’écoles : c’est la fin du service public d’éducation … service public qui redistribue un peu d’égalité dans une société de plus en plus duale… On applique à l’école les règles simplistes du secteur privé marchand : on éduque, on forme des élèves comme on fabrique, on vend des chaussures ou des yaourts… Comme si on pouvait faire entrer toute la complexité d’un enfant dans une grille d’évaluation. La formation des élèves est ainsi assimilée à une marchandise, les parents à des clients et l’école à une entreprise. Publication des résultats Pourtant les dérives de ce système sont bien connues des pays qui le pratiquent…
5. Mise en concurrence des établissements Écoles à deux vitesses Les dérives Clientélisme Bachotage Sélection On ne travaille plus pour l’épanouissement, le développement de l’élève mais pour sa réussite aux évaluations et la satisfaction de ses parents. Les disciplines non évaluées sont délaissées (disciplines artistiques, sportives…). Les élèves susceptibles de faire baisser les statistiques sont écartés. Les financements publics récompensent les établissements qui « réussissent » : On donne toujours plus aux plus favorisés. On espère compenser la diminution constante et programmée des moyens par la mise en concurrence des établissements… … mais aussi par une pression de plus en plus forte sur les enseignants…
6. Mise au pas des enseignants Service Minimum d’Accueil Formation initiale Répression Application d’une politique répressive dure déjà mise en œuvre à l’encontre des « désobéisseurs » Pour réduire l’impact des mouvements sociaux Baisse du pouvoir d’achat d’au moins 9% sur les 25 dernières années Agence nationale de remplacement Création d’un « corps » de non titulaires sous-payés malléables et corvéables à merci BAC+5 pour modifier la catégorie sociale dont seront issus les enseignants Précarisation du métier d’enseignant Surveillance Appel d’offre pour repérer les leaders d’opinion, les lanceurs d’alerte… Étranglement financier des associations éducatives Celles qui soutiennent l’école publique et ses valeurs Nouvelle évaluation Nouvelles rémunérations Inspection d’école + inspection individuelle + entretien individuel d’évaluation EPEP Introduction d’un nouvel échelon hiérarchique : le directeur de l’EPEP Primes suivant le poste occupé (400€ pour les évaluations CE1 ou CM2), suivant les heures supplémentaires (stages) ou suivant les performances Application des techniques de management du secteur privé… Diviser pour mieux régner… On utilise la peur, celle qui empêche la participation de beaucoup de salariés du secteur privé aux mouvements sociaux …
7. Désengagement de l’état Mise en concurrence des établissements Mise au pas des enseignants Le libéralisme s’invite à l’école… Le même libéralisme qui, appliqué aux marchés financiers, nous a plongés dans la crise catastrophique que nous connaissons aujourd’hui. Le même libéralisme qui, en France et partout dans le monde depuis 30 ans, détruit les services publics, « fabrique » de la pauvreté et de l’exclusion. Le libéralisme qui veut aujourd’hui nous faire troquer nos valeurs républicaines d’égalité, de solidarité, de fraternité contre de nouvelles valeurs : individualisme, appât du gain, compétition, loi du plus fort. ENSEMBLE, OSONS DIRE NON. Les mêmes causes produiront les mêmes effets à l’école.