Intervention de Aida EL-SOUFI à l'occasion de l'événement Innover & Enseigner 2011 - Université Saint-Joseph de Beyrouth (11 février 2011) organisé par le Laboratoire de pédagogie universitaire et l'Unité des nouvelles technologies éducatives - Faculté des sciences de l'éducation.
Comment gérer son identité numérique de chercheur ou d’étudiant-chercheur en ...Gabriel Dumouchel, Ph.D.
PowerPoint de ma partie de la conférence du 31 mai 2013 présentée avec Patrick Giroux (UQAC) intitulée "L’identité numérique des chercheurs et étudiants-chercheurs en éducation : définition, importance et stratégies de gestion 2.0".
Résumé:
Dans le monde hyperconnecté dans lequel nous vivons, le chercheur et l'étudiant-chercheur en éducation doivent s'adapter à une nouvelle réalité qui est d'exister tant dans le milieu universitaire que sur le Web. En effet, les traces laissées entre autres par la recherche et l'enseignement sur l'autoroute de l'information façonnent leur identité numérique. Or, se créer et gérer une telle identité de manière réfléchie et stratégique est désormais essentiel.
Cette communication vise donc d'une part à présenter et définir l'identité numérique en mettant l'accent sur différents types de traces qui la composent et sur diverses raisons qui justifient que l'on s'en préoccupe. D'autre part, elle présentera des stratégies et différents outils susceptibles d'aider les chercheurs et étudiants-chercheurs en éducation à gérer et promouvoir leur identité numérique.
Intervention de Aida EL-SOUFI à l'occasion de l'événement Innover & Enseigner 2011 - Université Saint-Joseph de Beyrouth (11 février 2011) organisé par le Laboratoire de pédagogie universitaire et l'Unité des nouvelles technologies éducatives - Faculté des sciences de l'éducation.
Comment gérer son identité numérique de chercheur ou d’étudiant-chercheur en ...Gabriel Dumouchel, Ph.D.
PowerPoint de ma partie de la conférence du 31 mai 2013 présentée avec Patrick Giroux (UQAC) intitulée "L’identité numérique des chercheurs et étudiants-chercheurs en éducation : définition, importance et stratégies de gestion 2.0".
Résumé:
Dans le monde hyperconnecté dans lequel nous vivons, le chercheur et l'étudiant-chercheur en éducation doivent s'adapter à une nouvelle réalité qui est d'exister tant dans le milieu universitaire que sur le Web. En effet, les traces laissées entre autres par la recherche et l'enseignement sur l'autoroute de l'information façonnent leur identité numérique. Or, se créer et gérer une telle identité de manière réfléchie et stratégique est désormais essentiel.
Cette communication vise donc d'une part à présenter et définir l'identité numérique en mettant l'accent sur différents types de traces qui la composent et sur diverses raisons qui justifient que l'on s'en préoccupe. D'autre part, elle présentera des stratégies et différents outils susceptibles d'aider les chercheurs et étudiants-chercheurs en éducation à gérer et promouvoir leur identité numérique.
Les règles d'or pour tirer le meilleur d'un projet collaboratif eTwinning : concevoir des activités collaboratives, bien organiser son Twinspace, bien s'organiser avec ses partenaires...
Présentation de Paraskevi Belogia, ambassadrice eTwinning grecque de novembre 2013, traduite de l'anglais par Elizabeth Sauser-Monnig (bureau national eTwinning France).
Prototype de l'outil collaboratif de la coopérative pédagogiqueDenis Cristol
Ce prototype d'outil collaboratif s'inscrit dans le projet de partager le plus largement possible des méthodes et pratiques pédagogiques. Il participe d'une logique de co-design ouvert dans laquelle chacun peut contribuer par ses remarques à faire évoluer les fonctions. Merci à tous pour les remarques qui viendront enrichir l'outil.
Présentation-support de l'atelier du salon des Ressources Éducatives de Besançon le 11 mai 2011 (http://crdp.ac-besancon.fr/index.php?id=salon-des-ressources-2011). Par Laurence Juin (@frompennylane), Amandine Terrier (@amandineter) et Bertrand Formet (@ticechampagnole).
Petit guide PI
Présentation de la communauté de pratique Projet intégrateur. Les différents espaces virtuels et les outils qu'elle utilise sont présentés et expliqués.
Les règles d'or pour tirer le meilleur d'un projet collaboratif eTwinning : concevoir des activités collaboratives, bien organiser son Twinspace, bien s'organiser avec ses partenaires...
Présentation de Paraskevi Belogia, ambassadrice eTwinning grecque de novembre 2013, traduite de l'anglais par Elizabeth Sauser-Monnig (bureau national eTwinning France).
Prototype de l'outil collaboratif de la coopérative pédagogiqueDenis Cristol
Ce prototype d'outil collaboratif s'inscrit dans le projet de partager le plus largement possible des méthodes et pratiques pédagogiques. Il participe d'une logique de co-design ouvert dans laquelle chacun peut contribuer par ses remarques à faire évoluer les fonctions. Merci à tous pour les remarques qui viendront enrichir l'outil.
Présentation-support de l'atelier du salon des Ressources Éducatives de Besançon le 11 mai 2011 (http://crdp.ac-besancon.fr/index.php?id=salon-des-ressources-2011). Par Laurence Juin (@frompennylane), Amandine Terrier (@amandineter) et Bertrand Formet (@ticechampagnole).
Petit guide PI
Présentation de la communauté de pratique Projet intégrateur. Les différents espaces virtuels et les outils qu'elle utilise sont présentés et expliqués.
Sainte Jeanne d'Arc, patronne de la France 1412-1431.pptxMartin M Flynn
sainte patronne de la France, honorée en tant que défenseure de la nation française pour son rôle dans le siège d'Orléans et son insistance sur le couronnement de Charles VII de France pendant la guerre de Cent Ans.
Formation M2i - Prise de parole face caméra : performer en distancielM2i Formation
Le travail en distanciel est de plus en plus incontournable et s'installe durablement dans la société, mais bien souvent, les collaborateurs d'une même entreprise n'ont pas toutes les aptitudes permettant d'être efficaces et impactants avec cette nouvelle façon de travailler : le télétravail !
Cette formation flash vous montrera qu'il est important de se professionnaliser et de faire du distanciel un agréable moment de travail.
Pour approfondir ces sujets et aller plus loin, vous pourrez vous inscrire à notre formation Prise de parole face caméra : performer en distanciel.
Formation offerte animée à distance par notre expert Camel Termellil
Résultats enquête RH 2024 Fonction Publique.pdfGERESO
Nous avons le plaisir de vous présenter les résultats de la 1ère édition de l’enquête « Professionnels RH de la Fonction Publique, comment allez-vous ? »
Forts du succès de notre baromètre annuel « Professionnels RH, comment allez-vous ? », publié pour la 4e fois en début d’année, et qui concerne principalement les professionnels RH des entreprises privées (90% des répondants exercent dans le secteur privé) nous avons souhaité, à travers ce nouveau baromètre, nous intéresser spécifiquement au moral des professionnels RH de la fonction publique.
En effet, les enjeux, les missions, les conditions de travail
des professionnels RH dans les établissements publics sont souvent bien distincts de ceux de leurs homologues du secteur privé…
Et leur moral également ! Ces différences justifiaient donc une enquête spécifique !
Merci à vous ! Vous avez été 240 professionnels RH dans
des établissements publics à répondre à nos questions et à nous livrer des aspects très personnels de votre vie de professionnel(le) des
ressources humaines du secteur public.
Alors, avez-vous un bon ou un mauvais moral en ce printemps 2024 ? Découvrez dans ce document tous les résultats de cette étude !
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
4. INSCRIPTION
Inscrivez-vous sur le portail (en créant le profil
de votre établissement si nécessaire).
Ajoutez une photo sur votre profil.
Ajoutez une description sur votre profil.
Réglez vos préférences sur « Disponible pour
un partenariat eTwinning ».
Ajouter vos « centres d’intérêt ».
Ecrivez un premier poste sur votre profil
(Pourquoi me suis-je inscrit ?).
5. RECHERCHE DE PARTENAIRES
*Recherchez deux personnes autour de vous sur le portail et ajoutez-les à vos
contacts.
*Acceptez l’invitation de nouveaux contacts.
*Commentez le premier poste sur le profil de l’une d’entre elles.
*Envoyez un message privé à l’autre personne.
*Utilisez la recherche multicritères pour trouver un partenaire correspondant à
vos besoins : ajoutez ce *partenaire à vos contacts et envoyez-lui un message
privé lui expliquant votre recherche.
*Trouvez un poste de forum qui correspond à vos attentes, une idée de
partenariat qui vous plaît et répondez-y.
*Recherchez un projet (encore ouvert !) sur un sujet qui vous intéresse.
Ajoutez les membres fondateurs à vos contacts et envoyez-leur un message.
Lamia Othmani
6. • Etape 1: avoir une idée de projet
Motivation personnelle et soutien de votre institution
Echanger avec les collègues et les parties prenantes possibles
Consulter la section inspiration et le portail national
Rédiger votre idée de projet
Les 7 étapes du cycle de vie d’un projet
7. • Etape 2 : trouver des partenaires
Compléter votre profil sur le Tableau de bord
Déposer des messages sur le forum
Utiliser les moteurs de recherche
Rechercher et ajouter des contacts
Echanger librement, le plus possible
Solliciter de l’aide
8. • Etape 3 : co-construire le projet
Echanger sur les enjeux, les objectifs
Prévoir la fréquence des échanges (élèves, enseignants), le
temps consacré, les périodes d’absences, les langues…
Dessiner les grandes lignes (activités, productions)
Demander la validation en ligne
Accéder à votre espace sécurisé
9. • Etape 4 : débuter le projet
Inscrire les élèves dans l’espace de travail virtuel
Accéder avec eux aux outils en ligne
Proposer une première activité de rencontre
10. • Etape 5 : conduire le projet
Communiquer souvent et avec efficacité
Suivre votre plan de route
Etre parfois prêt à faire des concessions
Contacter votre ambassadeur en cas de besoin
11. • Etape 6 : Evaluer le projet
Evaluer le projet entre les enseignants
Prévoir une phase réflexive avec les élèves
Fêter la fin du projet !
12. • Etape 7 : partager et valoriser
Présenter les démarches et résultats à la communauté
éducative
Publier l’espace de travail virtuel et sur le site de votre école
Partager avec votre correspondant académique
Demander un label de qualité ou participer à un concours
Proposer d’accompagner des collègues
Participer à des Salles des profs ou des Groupes eTwinning