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FICHE D’INFORMATION : TD PROJET PROFESSIONNEL DE
L’ETUDIANT (L1)
INTRODUCTION
Le fonctionnement de cet enseignement est basé sur les modules mis en place
dans les universités avec le soutien de l’association projetpro.com qui trouve son
origine dans l’association trouver-créer.
L’objectif du projet professionnel :
Aide à l’orientation
La démarche proposée ici vise à vous aider à conforter votre choix de parcours
professionnel, que celui-ci soit au départ plus ou moins motivé. Le projet
professionnel est là pour vous aider à définir et/ou préciser votre projet en
termes d'activité professionnelle. Vous devrez confronter ce projet aux réalités
du monde du travail. Ainsi, vous analyserez les compétences et connaissances
requises pour exercer l’activité professionnelle envisagée. La construction de
votre projet, comparable à « un cheminement », se fera grâce à la réalisation de
différentes activités comme les stages, la participation à des actions d’aide à
l’orientation et l’acquisition des compétences et savoirs nécessaires.
Acquérir la méthode de la recherche
À l’occasion de la construction de votre projet professionnel, ce cours veut vous
faire acquérir une méthode, qui est aussi celle de la recherche en sciences
sociales : questionnement, recherche documentaire de type universitaire,
analyse, synthèse, travail d’équipe, capacité d’autonomie, esprit critique,
maitrise de l’environnement professionnel…
Le Déroulement :
Modalités d’évaluation :
Votre travail sera évalué à partir d’un dossier écrit dactylographié.
1
Définitiondu
thème
2
Recherche
Documentaire
3
Réalisation
d'entretiens/
observations
4
Dossierécrit
2
LE CARNET DE BORD
Objectif : Suivre la progression de votre projet professionnel
 Son rôle
Il doit vous permettre de suivre l’avancement de votre travail dans le temps et à
réaliser plus facilement votre dossier final grâce aux informations notées au fur
et à mesure de votre progression. Il doit donc contenir les fiches de
documentation, les actions auxquelles vous avez participé et la présentation des
entretiens.
 Son contenu
Vous ferez le point sur l’avancement de votre travail :
- les recherches documentaires (lieux, documents, références
bibliographiques, thèmes…)
- Les entretiens (prise de contact, coordonnées de l’interlocuteur, rendez-
vous…)
- Les prises de notes lors des conférences ou actions auxquelles vous aurez
participé (titre, date, lieu, nom du conférencier, thèmes abordés…)
- Les idées et analyse que vous développez au fur et à mesure de votre
cheminement
 Sa finalité
Si vous n’êtes pas obligé de rendre votre « carnet de bord » à l’enseignant(e), il
vous est pourtant demandé d’en rendre une synthèse sous forme de calendrier
qui sera inclus dans votre rapport. Le calendrier peut prendre se présenter
comme tel :
Semaine 1 : activités, démarches, dates et lieux……………………….
Semaine 2 : activités, démarches, dates et lieux ………………………
Etc.
3
ETAPE 1 : DEFINITION DU THEME
Objectif : Préciser son thème
 Faire un état des lieux initial
Après avoir choisi votre thème, vous allez entamer une recherche documentaire.
Le thème est plus ou moins précis ; ce peut être une profession, un métier, un
domaine d’activité ou un centre d’intérêt. Vous n’avez pas l’obligation de choisir
un thème en rapport direct avec vos études, cela peut être en rapport avec vos
autres centres d’intérêt.
Dans un premier temps, vous allez faire un état des lieux de ce thème, c'est-à-
dire noter ce que vous en savez. A ce stade, vous pouvez comparer ce que vous
avez noté aux connaissances d’autres personnes, en discutant avec des proches,
d’autres étudiants ou des collègues.
Pour faire cet état des lieux, vous pouvez vous poser les questions suivantes :
- À quoi correspond le thème choisi ? Métier, profession, un champ
d’activités…
- En quoi consiste ce métier, cette activité … ? Missions, fonctions…
- Quels sont les éventuels interlocuteurs professionnels ?
- Quels sont les niveaux de responsabilité ?
- Quelles sont les possibilités d’évolution et de carrière ?
- Quelles sont les compétences nécessaires ?
Mais aussi : la localisation géographique, le type d’employeur, le type de
rémunération, c'est-à-dire toutes les caractéristiques de cette profession.
 Se connaître
Cette étape est personnelle, elle doit vous aider à mieux cerner vos choix
professionnels. Pour cela, il faut mettre en perspective vos atouts, qualités,
besoins et limites avec vos choix professionnels.
 Connaître les différentes activités professionnelles
Pour acquérir des connaissances sur les différentes activités professionnelles :
- Vous pouvez vous référer aux Professions et Catégories
Socioprofessionnelles (PCS) définies par l’INSEE :
http://www.insee.fr/fr/methodes/
- Mais aussi à la nomenclature des métiers de l’ANPE sur le site de l’APEC :
http://www.apec.fr/Accueil/ApecIndexAccueil.jsp
4
ETAPE2 : DOCUMENTATION
Objectif : Connaissance des métiers au travers des documents ou
conférences
 Préparer sa recherche documentaire
Il vous faut dans un premier temps définir les différentes étapes de la recherche
documentaire, c'est-à-dire délimiter le mieux possible votre thème de recherche,
identifier les différents lieux d’accès aux ressources documentaires (lieux
physiques ou virtuels) et utiliser des moyens adaptés (les bons mots-clés par
exemple, une demande claire et précise).
 Sélectionner et analyser les documents
Vous ne trouverez pas systématiquement les bons documents du premier coup.
Ainsi vous devrez faire une première sélection rapide des documents pertinents
que vous pourrez ensuite approfondir. Il faut donc successivement sélectionner
les sources d’informations, les lire et en retirer les éléments pertinents pour
votre recherche.
 Echanger, faire un bilan et compléter
N’hésitez pas à discuter les résultats provisoires de votre recherche
documentaire. Cela vous permettra d’en faire un bilan et, le cas échéant, de
compléter votre recherche par de nouveaux éléments.
 Types de documents
Le service d’aide à l’orientation et à l’insertion professionnelle Espace Avenir à
l’Université de Strasbourg est lieu où vous trouverez les principaux documents
dont vous avez besoin. Ce service est aussi accessible sur le WEB :
- Espace avenir : http://www.unistra.fr/index.php?id=103.
Il dispose d’une base de données documentaires en ligne très performante :
- Doc-avenir : http://docavenir.unistra.fr/
L'Observatoire régional de l'enseignement supérieur et de l'insertion
professionnelle des étudiants (ORESIPE) qui a été créé en octobre 2002 vous
fournira des données statistiques et des analyses sur les parcours d’insertion :
- ORESIPE : http://www.unistra.fr/index.php?id=102
Vous avez aussi d’autres ressources documentaires comme le site de l’ONISEP :
- ONISEP : http://www.onisep.fr/onisep-portail/portal/group/gp.
Cette liste n’est pas exhaustive.
5
ETAPE 3 : ENTRETIENS
Objectif : Connaissance des métiers au travers d’entretiens avec
des professionnels
 Identifier les personnes pour les entretiens et prise de rendez-
vous
Ces entretiens vont vous permettre de mieux cerner le domaine professionnel qui
vous intéresse et d’avoir une vision de la réalité du métier, après avoir eu une
vision abstraite par votre recherche documentaire.
Vous trouverez les personnes avec lesquelles vous ferez un entretien en vous
renseignant auprès de votre réseau familial et amical, du réseau des anciens
diplômés ou associations étudiantes, des organismes professionnels, mais aussi
dans les annuaires d’entreprises, dans des revues spécialisées ou dans le cadre
d’actions mises en place par le service d’aide à l’orientation et à l’insertion
professionnelle (Journées des universités, Journées portes ouvertes , quinzaine
des métiers etc.).
Pour obtenir un rendez-vous, toutes les méthodes sont possibles (courrier,
téléphone, e-mail…), mais il faut respecter les principes suivants : se présenter
(qui je suis) et présenter sa démarche (projet professionnel).
 Préparation, déroulement et retranscription de l’entretien
Il vous faudra préparer les questions (attention, il ne s’agit pas de faire passer
un questionnaire) concernant votre demande : contenu du métier,
environnement, perspectives, travail au quotidien etc.
Pour le déroulement de l’entretien, il est conseillé de cibler un entretien semi-
directif. Pour la réalisation de celui-ci, référez-vous au cours correspondant de
1ère
année de sociologie. Voici les principes généraux : présentez-vous, rappelez
le pourquoi de l’entretien, posez vos questions (préparées à l’avance) en
respectant les silences de votre interlocuteur, remercier votre interlocuteur à la
fin.
Il est impératif de bien retranscrire l’entretien. Pour cela, après avoir demandé
l’autorisation à votre interlocuteur, il est conseillé d’enregistrer celui-ci.
6
ETAPE 4 : DOSSIER ECRIT
Objectif : Présenter votre démarche, le(s) métier(s) étudié(s) et
votre positionnement par rapport à ces métiers
 Contenu du dossier et consignes
Le dossier devra être dactylographié et contenir les éléments suivants :
Une page de garde avec le titre précis de votre thème, votre identité.
Un sommaire détaillé et paginé.
Un exposé de 5 à 7 pages avec une introduction, la présentation des moyens mis
en œuvre et de la démarche (différentes étapes), les résultats et leur discussion,
une conclusion et une bibliographie listant les documents utilisés.
Un calendrier de la démarche par semaine qui est une synthèse de votre carnet
de bord.
Des annexes comprenant la liste des documents, la retranscription des
entretiens, une fiche pour chaque activité suivie (action, conférence etc.).

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  • 1. 1 FICHE D’INFORMATION : TD PROJET PROFESSIONNEL DE L’ETUDIANT (L1) INTRODUCTION Le fonctionnement de cet enseignement est basé sur les modules mis en place dans les universités avec le soutien de l’association projetpro.com qui trouve son origine dans l’association trouver-créer. L’objectif du projet professionnel : Aide à l’orientation La démarche proposée ici vise à vous aider à conforter votre choix de parcours professionnel, que celui-ci soit au départ plus ou moins motivé. Le projet professionnel est là pour vous aider à définir et/ou préciser votre projet en termes d'activité professionnelle. Vous devrez confronter ce projet aux réalités du monde du travail. Ainsi, vous analyserez les compétences et connaissances requises pour exercer l’activité professionnelle envisagée. La construction de votre projet, comparable à « un cheminement », se fera grâce à la réalisation de différentes activités comme les stages, la participation à des actions d’aide à l’orientation et l’acquisition des compétences et savoirs nécessaires. Acquérir la méthode de la recherche À l’occasion de la construction de votre projet professionnel, ce cours veut vous faire acquérir une méthode, qui est aussi celle de la recherche en sciences sociales : questionnement, recherche documentaire de type universitaire, analyse, synthèse, travail d’équipe, capacité d’autonomie, esprit critique, maitrise de l’environnement professionnel… Le Déroulement : Modalités d’évaluation : Votre travail sera évalué à partir d’un dossier écrit dactylographié. 1 Définitiondu thème 2 Recherche Documentaire 3 Réalisation d'entretiens/ observations 4 Dossierécrit
  • 2. 2 LE CARNET DE BORD Objectif : Suivre la progression de votre projet professionnel  Son rôle Il doit vous permettre de suivre l’avancement de votre travail dans le temps et à réaliser plus facilement votre dossier final grâce aux informations notées au fur et à mesure de votre progression. Il doit donc contenir les fiches de documentation, les actions auxquelles vous avez participé et la présentation des entretiens.  Son contenu Vous ferez le point sur l’avancement de votre travail : - les recherches documentaires (lieux, documents, références bibliographiques, thèmes…) - Les entretiens (prise de contact, coordonnées de l’interlocuteur, rendez- vous…) - Les prises de notes lors des conférences ou actions auxquelles vous aurez participé (titre, date, lieu, nom du conférencier, thèmes abordés…) - Les idées et analyse que vous développez au fur et à mesure de votre cheminement  Sa finalité Si vous n’êtes pas obligé de rendre votre « carnet de bord » à l’enseignant(e), il vous est pourtant demandé d’en rendre une synthèse sous forme de calendrier qui sera inclus dans votre rapport. Le calendrier peut prendre se présenter comme tel : Semaine 1 : activités, démarches, dates et lieux………………………. Semaine 2 : activités, démarches, dates et lieux ……………………… Etc.
  • 3. 3 ETAPE 1 : DEFINITION DU THEME Objectif : Préciser son thème  Faire un état des lieux initial Après avoir choisi votre thème, vous allez entamer une recherche documentaire. Le thème est plus ou moins précis ; ce peut être une profession, un métier, un domaine d’activité ou un centre d’intérêt. Vous n’avez pas l’obligation de choisir un thème en rapport direct avec vos études, cela peut être en rapport avec vos autres centres d’intérêt. Dans un premier temps, vous allez faire un état des lieux de ce thème, c'est-à- dire noter ce que vous en savez. A ce stade, vous pouvez comparer ce que vous avez noté aux connaissances d’autres personnes, en discutant avec des proches, d’autres étudiants ou des collègues. Pour faire cet état des lieux, vous pouvez vous poser les questions suivantes : - À quoi correspond le thème choisi ? Métier, profession, un champ d’activités… - En quoi consiste ce métier, cette activité … ? Missions, fonctions… - Quels sont les éventuels interlocuteurs professionnels ? - Quels sont les niveaux de responsabilité ? - Quelles sont les possibilités d’évolution et de carrière ? - Quelles sont les compétences nécessaires ? Mais aussi : la localisation géographique, le type d’employeur, le type de rémunération, c'est-à-dire toutes les caractéristiques de cette profession.  Se connaître Cette étape est personnelle, elle doit vous aider à mieux cerner vos choix professionnels. Pour cela, il faut mettre en perspective vos atouts, qualités, besoins et limites avec vos choix professionnels.  Connaître les différentes activités professionnelles Pour acquérir des connaissances sur les différentes activités professionnelles : - Vous pouvez vous référer aux Professions et Catégories Socioprofessionnelles (PCS) définies par l’INSEE : http://www.insee.fr/fr/methodes/ - Mais aussi à la nomenclature des métiers de l’ANPE sur le site de l’APEC : http://www.apec.fr/Accueil/ApecIndexAccueil.jsp
  • 4. 4 ETAPE2 : DOCUMENTATION Objectif : Connaissance des métiers au travers des documents ou conférences  Préparer sa recherche documentaire Il vous faut dans un premier temps définir les différentes étapes de la recherche documentaire, c'est-à-dire délimiter le mieux possible votre thème de recherche, identifier les différents lieux d’accès aux ressources documentaires (lieux physiques ou virtuels) et utiliser des moyens adaptés (les bons mots-clés par exemple, une demande claire et précise).  Sélectionner et analyser les documents Vous ne trouverez pas systématiquement les bons documents du premier coup. Ainsi vous devrez faire une première sélection rapide des documents pertinents que vous pourrez ensuite approfondir. Il faut donc successivement sélectionner les sources d’informations, les lire et en retirer les éléments pertinents pour votre recherche.  Echanger, faire un bilan et compléter N’hésitez pas à discuter les résultats provisoires de votre recherche documentaire. Cela vous permettra d’en faire un bilan et, le cas échéant, de compléter votre recherche par de nouveaux éléments.  Types de documents Le service d’aide à l’orientation et à l’insertion professionnelle Espace Avenir à l’Université de Strasbourg est lieu où vous trouverez les principaux documents dont vous avez besoin. Ce service est aussi accessible sur le WEB : - Espace avenir : http://www.unistra.fr/index.php?id=103. Il dispose d’une base de données documentaires en ligne très performante : - Doc-avenir : http://docavenir.unistra.fr/ L'Observatoire régional de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle des étudiants (ORESIPE) qui a été créé en octobre 2002 vous fournira des données statistiques et des analyses sur les parcours d’insertion : - ORESIPE : http://www.unistra.fr/index.php?id=102 Vous avez aussi d’autres ressources documentaires comme le site de l’ONISEP : - ONISEP : http://www.onisep.fr/onisep-portail/portal/group/gp. Cette liste n’est pas exhaustive.
  • 5. 5 ETAPE 3 : ENTRETIENS Objectif : Connaissance des métiers au travers d’entretiens avec des professionnels  Identifier les personnes pour les entretiens et prise de rendez- vous Ces entretiens vont vous permettre de mieux cerner le domaine professionnel qui vous intéresse et d’avoir une vision de la réalité du métier, après avoir eu une vision abstraite par votre recherche documentaire. Vous trouverez les personnes avec lesquelles vous ferez un entretien en vous renseignant auprès de votre réseau familial et amical, du réseau des anciens diplômés ou associations étudiantes, des organismes professionnels, mais aussi dans les annuaires d’entreprises, dans des revues spécialisées ou dans le cadre d’actions mises en place par le service d’aide à l’orientation et à l’insertion professionnelle (Journées des universités, Journées portes ouvertes , quinzaine des métiers etc.). Pour obtenir un rendez-vous, toutes les méthodes sont possibles (courrier, téléphone, e-mail…), mais il faut respecter les principes suivants : se présenter (qui je suis) et présenter sa démarche (projet professionnel).  Préparation, déroulement et retranscription de l’entretien Il vous faudra préparer les questions (attention, il ne s’agit pas de faire passer un questionnaire) concernant votre demande : contenu du métier, environnement, perspectives, travail au quotidien etc. Pour le déroulement de l’entretien, il est conseillé de cibler un entretien semi- directif. Pour la réalisation de celui-ci, référez-vous au cours correspondant de 1ère année de sociologie. Voici les principes généraux : présentez-vous, rappelez le pourquoi de l’entretien, posez vos questions (préparées à l’avance) en respectant les silences de votre interlocuteur, remercier votre interlocuteur à la fin. Il est impératif de bien retranscrire l’entretien. Pour cela, après avoir demandé l’autorisation à votre interlocuteur, il est conseillé d’enregistrer celui-ci.
  • 6. 6 ETAPE 4 : DOSSIER ECRIT Objectif : Présenter votre démarche, le(s) métier(s) étudié(s) et votre positionnement par rapport à ces métiers  Contenu du dossier et consignes Le dossier devra être dactylographié et contenir les éléments suivants : Une page de garde avec le titre précis de votre thème, votre identité. Un sommaire détaillé et paginé. Un exposé de 5 à 7 pages avec une introduction, la présentation des moyens mis en œuvre et de la démarche (différentes étapes), les résultats et leur discussion, une conclusion et une bibliographie listant les documents utilisés. Un calendrier de la démarche par semaine qui est une synthèse de votre carnet de bord. Des annexes comprenant la liste des documents, la retranscription des entretiens, une fiche pour chaque activité suivie (action, conférence etc.).