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Fiches apprennants
Îles englouties
Fiche no. Titre Indications
Fiche 1 Kiribati – se noyer ou partir ? Réutilisable
Fiche 2 Les hommes sont-ils responsables
des changements climatiques ?
A usage unique. Une par groupe.
Fiches 3 – 6 Affirmations sur le changement
climatique
Réutilisable. Découper chaque fiche en
deux. Plastifier et distribuer dans la salle.
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Student sheets
Fiche 1
Kiribati – se noyer ou partir ?
Kiribati
 Dans cet archipel, le sommet
de la plupart des îles se trouve
à moins de 3 m au-dessus du
niveau de la mer.
 Des milliers de personnes
vivent sur des terres qui sont à
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Montéeduniveaudelamerdepuis1990(cm)
90
80
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60
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30
20
10
0
1990 2000 2010 2020 2030 2040 2050 2060 2070 2080 2090 2100
Prédiction
maximale
de montée du
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Consignes
1. Lis cette page. Pourquoi les chercheurs ne connaissent-ils pas les variables futures servant à
dessiner le diagramme ?  Utilise la ligne continue pour prédire
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minimale de montée du niveau de la
mer en 2030.
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niveau de la mer en 2030 avec la
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Fiche 2
Les hommes, responsables
des changements climatiques ?
Analyse les affirmations dans la
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Examine les preuves et tire
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L’augmentation de température totale
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Fiches apprenants
Student sheets
Fiche 6
La Fondation EuropéenneDiagramme de la NASA
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Affirmations sur les changements climatiques
Affirmation G Affirmation H
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Différencedetemperatureglobale(ºC)
1880 1900 1920 1940 1960 1980 2000
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Fiches apprenants - Iles englouties

  • 1. For more, visit EngagingScience.eu Fiches apprennants Îles englouties Fiche no. Titre Indications Fiche 1 Kiribati – se noyer ou partir ? Réutilisable Fiche 2 Les hommes sont-ils responsables des changements climatiques ? A usage unique. Une par groupe. Fiches 3 – 6 Affirmations sur le changement climatique Réutilisable. Découper chaque fiche en deux. Plastifier et distribuer dans la salle. Pour plus d’informations, visitez EngagingScience.eu
  • 2. Student sheets Fiche 1 Kiribati – se noyer ou partir ? Kiribati  Dans cet archipel, le sommet de la plupart des îles se trouve à moins de 3 m au-dessus du niveau de la mer.  Des milliers de personnes vivent sur des terres qui sont à 40 cm ou moins au-dessus du niveau de la mer. 3 m 40 cm Topographie d’une île de Kiribati Travailler avec l’incertitude Les chercheurs calculent la montée du niveau de la mer dans le futur grâce à modèles mathématiques. Malgré la précision des mesures et la performance des logiciels, ils ne peuvent définir précisément certaines variables, comme celle de la concentration du dioxyde de carbone. Il font alors une moyenne en partant des valeurs maximale et minimale possibles. Les différentes valeurs de chaque variable donnent une gamme de prédictions pour la montée du niveau de la mer. Par exemple, 4 à 24 cm en 2040. Cette gamme de prédictions est exprimée avec une écriture indiquant la marge d’erreur: Montée du niveau de la mer en 2040 = (14 cm ± 10 cm) Prédiction de montée du niveau de la mer Montéeduniveaudelamerdepuis1990(cm) 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1990 2000 2010 2020 2030 2040 2050 2060 2070 2080 2090 2100 Prédiction maximale de montée du niveau de la mer Prédiction moyenne Prediction minimale année Consignes 1. Lis cette page. Pourquoi les chercheurs ne connaissent-ils pas les variables futures servant à dessiner le diagramme ?  Utilise la ligne continue pour prédire l’augmentation du niveau que pourrait avoir la mer en 2030.  Utiliser les lignes pointillées pour trouver la prédiction maximale et minimale de montée du niveau de la mer en 2030.  Ecrire la prédiction pour la montée du niveau de la mer en 2030 avec la marge d’erreur.  Trouver la prédiction pour 2080, et l’écrire avec la marge d’erreur. 2. Dans le diagramme:  Utilise la ligne continue pour prédire le moment où la mer recouvrira les terres situées à moins de 40 cm au-dessus du niveau de la mer.  Utilise la ligne pointillée de gauche pour prédire l’année la plus proche où la mer pourrait recouvrir les terres situées à moins de 40 cm au-dessus du niveau de la mer. Quel âge auras-tu alors ? Fiches apprenants
  • 3. Student sheets Fiche 2 Les hommes, responsables des changements climatiques ? Analyse les affirmations dans la classe. Ecrire la lettre de chaque affirmation dans une colonne. Examine les preuves et tire une conclusion: les hommes sont-ils responsables des changements climatiques ? Discussion: Es-tu sûr de ta conclusion ? Tu trouveras une aide dans Pouvons-nous être sûrs… Affirmations qui sont de l’ordre des opinions Preuves d’un changement climatique Preuves de la responsabilité des hommes dans ce changement climatique Preuves de l’innocence des hommes dans ce changement climatique Pouvons-nous être sûrs…  combien de dioxyde de carbone (et d’autres gaz à effet de serre, comme le méthane) provient des activités humaines ?  comment les gaz à effet de serre influencent-ils les températures globales ?  Quels autres facteurs influencent les températures globales et comment ? Fiches apprenants
  • 4. Student sheets Fiche 3 Affirmations sur les changements climatiques Affirmation A Affirmation B Nous avons analysé des données de stations météorologiques du monde entier. Elles montrent que la température moyenne globale a augmenté de 0.8 ºC depuis 100 ans. Centre d’étude du changement climatique Hadley, Royaume Uni Période Emissions moyennes de CO2 à partir de combustibles fossiles (gigatonne de CO2 / année) 1990 – 1999 23.5 ± 1.5 2000 – 2005 26.4 ± 1.1 Données du rapport du Groupe d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat (GIEC), 2014 Fiches apprenants
  • 5. Student sheets Fiche 4 Affirmations sur les changements climatiques Al Gore, ex-vice-président des Etats-Unis Groupe d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat (GIEC), 2014 L’augmentation de température totale globale de 1850-1899 à 2001-2005 est de 0.76 ºC ± 0.19 ºC. Personne ne fera rien contre les changements climatiques tant qu’on ne sera pas convaincu que les hommes en sont les responsables. Affirmation C Affirmation D Fiches apprenants
  • 6. Student sheets Fiche 5 Philip Stott professeur retraité de biogéographie Le méthane est un gaz à effet de serre. Il est produit par le bétail et par les cultures de riz. Année Concentration de méthane dans l’atmosphère (parties par milliard) 1750 715 1990 1732 2005 1774 Groupe d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat (GIEC), 2014 Affirmations sur les changements climatiques Affirmation E Affirmation F Les changements climatiques sont trop compliqués pour être causés par un seul facteur Ils dépendent de centaines de facteurs, comme le soleil, les volcans, la vapeur d‘eau, le méthane, le dioxyde de carbone et la poussière atmosphérique. Fiches apprenants
  • 7. Student sheets Fiche 6 La Fondation EuropéenneDiagramme de la NASA Ce diagramme montre la différence de température globale en comparant avec la température moyenne entre 1951 and 1980. La ligne verticale noire indique la marge d’erreur. Affirmations sur les changements climatiques Affirmation G Affirmation H Des changements climatiques significatifs ont eu lieu au cours des temps. Crédit du diagramme: NASA Dernière glaciation Températuremoyenneglobalecomparée àaujourd’hui(ºC) Temps (millions d’années avant aujourd’hui) 2 0 –2 –4 –6 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 0.6 0.4 0.2 0 –0.2 –0.4 Différencedetemperatureglobale(ºC) 1880 1900 1920 1940 1960 1980 2000 Température globale année marge d’erreur Fiches apprenants