F.L.E
      . Langue Etrangère et Seconde
  Français
C’est l’apprentissage de la langue française par les
élèves étrangers ou ne parlant pas français chez
eux.
Ils ont une autre langue maternelle.
L’atelier FLE au lycée Mermoz ?
                               3 heures par semaine

   petits groupes d’élèves

                                        pour aider les élèves


  pour parler de sa culture d’origine


                                          pour apprendre le français


         pour passer la certification DELF
le DELF ?
c’est le Diplôme d’Etudes en Langue Française
              2 examens pas an
              un diplôme reconnu dans le monde entier
              pour « prouver » son niveau en français
              pour être récompensé de ses efforts !


pour les élèves non francophones arrivés depuis moins de 4 ans en France
Comment apprend-on le français
                                            à l’atelier FLE ?
On travaille…
       … la compréhension et l’expression
       … l’écrit et l’oral
       … en priorité l’expression écrite, sous forme de projets

On revoit « les bases » en lecture.

On prend son temps pour réfléchir et corriger ses fautes.

Nos différences culturelles nous donnent des idées, elles sont une richesse
dans notre apprentissage.

Fle - Présentation

  • 1.
    F.L.E . Langue Etrangère et Seconde Français C’est l’apprentissage de la langue française par les élèves étrangers ou ne parlant pas français chez eux. Ils ont une autre langue maternelle.
  • 2.
    L’atelier FLE aulycée Mermoz ? 3 heures par semaine petits groupes d’élèves pour aider les élèves pour parler de sa culture d’origine pour apprendre le français pour passer la certification DELF
  • 3.
    le DELF ? c’estle Diplôme d’Etudes en Langue Française 2 examens pas an un diplôme reconnu dans le monde entier pour « prouver » son niveau en français pour être récompensé de ses efforts ! pour les élèves non francophones arrivés depuis moins de 4 ans en France
  • 4.
    Comment apprend-on lefrançais à l’atelier FLE ? On travaille… … la compréhension et l’expression … l’écrit et l’oral … en priorité l’expression écrite, sous forme de projets On revoit « les bases » en lecture. On prend son temps pour réfléchir et corriger ses fautes. Nos différences culturelles nous donnent des idées, elles sont une richesse dans notre apprentissage.