1. L'école Montsant accueille les
élèves de 6ème du CFR
Thème choisi par notre classe:
L'accueil des enfants handicapés dans le système
catalan

2. Présentation de l'école Montsant
L'Escola Montsant se trouve au nord-est de Reus, une ville
de 100.000 habitants, dans la province de Tarragone, en
Espagne.
Elle possède 8 classes, de la petite section à la sixième, une
jolie cour de récréation et un potager. C'est une école
publique.
Son directeur s'appelle Fernando Ortega et ses adjoints,
Josep Maria Esteban et Cristina Fossas. Elle a aussi deux
professeures spécialisées, Coia et Meritxell qui s'occupent
des enfants handicapés.

3. Une école qui accueille des enfants
handicapés
Qui sont les enfants handicapés?
Les enfants handicapés sont: Carlota, Rogelio, Carlos,
Beatriz, Paul, Martina et Juan.
Combien d'enfants handicapés y a-t-il dans une classe?
Il y a 2 ou 3 élèves handicapés par classe. Il n'y a pas plus
d'élèves car sinon les professeurs auraient des
difficultés pour faire les cours.

4. Quels sont leurs handicaps ?
Carlos et Rogelio sont des enfants autistes,
Carlota, Beatriz et Paul
sont trisomiques.
Juan est muet.
Martina a un retard mental.
Meritxell utilise ces
images pour communiquer
avec Rogelio.

5. Quelles sont leurs problèmes?
 Les élèves handicapés ne peuvent pas suivre les mêmes
cours que leurs camarades. Ils suivent des cours
spéciaux.
 En classe, Carlos a un camarade qui l'aide, un “helper”
différent chaque trimestre.
 Carlos participe aux tâches que doivent faire les élèves:
il s' occupe d'effacer le tableau.
Le tableau avec les
tâches de
chaque élève

6. Adaptation pour les élèves handicapés
Martina et Paul sont très accueillants, ils s'amusent beaucoup
mais ils ne parlent presque pas, ils ne disent que des
syllabes. Ils jouent avec des jeux éducatifs comme un jeu
de prélecture, à la dinette, et à plusieurs autres jeux. Ces
jeux leur servent à apprendre à lire et compter.
jeux de
prélecture
Classe où
travaillent
les enfants
handicapées
La dinette Lettres de l´alphabet
pour apprendre à lire
aux
élèves handicapés

7. Le personnel spécialisé
Le personnel spécialisé se compose de Coia et Meritxell,
elles sont très gentilles et donnent des cours aux
élèves handicapés.
Coia, Meritxell et nos camarades Coia et Meritxell

8. Leur matériel et leurs méthodes
Carlos, un enfant autiste, compte avec des boules (un fil
avec des boules accrochées) car il ne se concentre pas.
Carlota, une élève trisomique et Rogelio comptent, lisent
et écrivent parfaitement.Voici leur matériel:
Carlos compte avec des boules
Les figures de Rogelio, un élève de l'école

9. Comment sont-il intégrés ?
Carlos est bien intégré, il est toujours de bonne humeur et
fait rigoler la classe. Quelquefois il se bagarre avec les
autres enfants handicapés. Carlos n'assiste pas à tous les
cours avec ses camarades. Avec Coia, une professeure
spécialisée, il fait des exercices de CP mais il est en CM1.
Il adore faire des dessins en perspective.
Carlos aime beaucoup dessiner.Dessin colorié par
Carlos

10. Carlota aussi est très intégrée car elle aide quand elle
peut et les enfants sont très amis avec elle. Parfois elle
est triste quand elle vient à l'école, mais souvent elle
est très contente. Elle fait des cours spéciaux avec
Coia. Malgré son handicap, Carlota est capable de faire
des exercices de 3º (CE2) et de 4º (CM1)
Dans son classeur Carlota a
dessiné ses amis
Des exercices faits par
Carlota.

11. Rogelio est très timide, mais il se bagarre beaucoup
avec les autres enfants handicapés. Il aime beaucoup
les sports. Il sait faire des maths de son âge.
Les sculptures que Rogelio
a voulu exposer pour ses
camarades.

12. Les professeurs nous ont dit:
“Les enfants handicapés ont toujours
besoin d'être accompagnés. Par
exemple, les enfants autistes, s'ils ne
sont pas encadrés, peuvent avoir des
accidents très graves. ”
Les enfants handicapés bénificient des
mêmes conditions d'accueil que les
autres enfants.

13. Leurs camarades nous ont dit:
“ Quand ils sont dans la classe avec nous, ils se
sentent comme les autres. ”
Les élèves de la classe se sentent mis en valeur car
ils aident leurs camarades handicapés et ça leur
donne un rôle important dans la classe.
Comme ils vivent avec des enfants handicapés, ils
apprennent beaucoup de choses et ils ont plus de
respect envers eux.

14. Dans le classeur de Carlos il y a un dessin et cette phrase en catalan :
“ Le monde serait plus heureux si nous étions tous amis “

15. L'article 2 de la Convention
Internationale des Droits de l’Enfant
.
a

16. Les élèves de 6ème
Sandra Berna
Lidia Cabré
Oscar Colet
Maria De Iracheta
Lluis Fargas
Josep Homdedeu
Oriol Jofré
Allan Lavado
Maria Llurba
Paul Martin
Alicia Martinez
Mireia Martorell
Llorenç Porquer
Elsa Vaquier