Innhotep - Serious Games : définitions, enjeux et facteurs clés de succès Innhotep
Dans ce document, Innhotep s'attache à définir les Serious Games, mettre en relief les obstacles et facteurs clés de succès.
Pour plus de publications d'Innhotep, veuillez vous rendre à cette adresse : http://www.innhotep.com/fr/publications
IBM Notes and Domino 9.0 Social Edition focuses on social integration, modernization, and empowering the 21st century workforce. Key updates include social mail and application experiences, improved mobile support across devices and platforms, and easier development and deployment of new business applications. The release is planned for Q1 2013 and aims to reduce costs, enhance security and integration, and improve transitions to newer technologies.
"Affiches publicitaires, maquette site web, effets spéciaux modernes et réalistes... C'est incroyable tout ce qu'on peut faire avec la technologie de nos jours !"
Innhotep - Serious Games : définitions, enjeux et facteurs clés de succès Innhotep
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Conseils sur la redaction de CV. Gouvernement des Territoires du Nord-OuestGNWT-career
GNWT Resume Writing Tips (French Version)
Bienvenue à la présentation du gouvernement des Territoires du Nord-Ouest sur les conseils de rédaction de CV.
Nous voulons aider les candidats à préparer leur CV pour postuler à un emploi au GTNO, ou auprès de tout autre employeur. Nous savons que la rédaction d’un CV peut être intimidante; c’est pourquoi nous voulons vous fournir autant de renseignements que possible sur notre processus et sur ce qui vous attend afin de vous tranquiliser l’esprit.
Quels jeunes leaders pour un avenir durable - Wilfried ADINGRAWilfried Adingra
Présentation de Wilfried ADINGRA à Forum sur le Lancement National de la Stratégie (2014-2017) du Programme des Nations Unies pour le Développement (PNUD) en faveur de la jeunesse - Côte d'Ivoire.
"Devenir des leaders mobilisants et mobilisateurs : une clé stratégique."
Conférencier : M. Denis Ouimet, conseiller en développement des personnes et des organisations.
Il n'est pas suffisant d'être en position d'autorité pour exercer un leadership auprès des collaborateurs, particulièrement aujourd'hui lorsqu'on parle de responsabilisation, de prise en charge, d'autonomie et d'implication par motivation personnelle. Il est essentiel de découvrir les «manières d'être» et les «façons de faire» qui permettront d'exercer une influence certaine et un leadership reconnu auprès de collaborateurs qui veulent davantage s'investir dans ce qu'ils font. Comme les deux côtés d'une médaille, la réalité du leader d'aujourd'hui le place d'abord comme un modèle à imiter. Mais il y a aussi le côté caché de son rôle où son influence est encore très présente mais plutôt discrète.
l'Ecole est une école 0-18 ans accolée à un tiers-lieu ouvert à tous, sur le plateau de Saclay : 2 espaces-ressources connectés pour apprendre & faire ensemble
Les grands principes : pédagogie de projet, autonomie, multi-âge, interdisciplinarité, intergénérationnel, éducation tout au long de la vie
Qu'est-ce qu'une école décloisonnée, ouverture sur le territoire et actrice de la "société apprenante" ?
Résumé en images, présenté lors de la conférence "Apprendre dans un écosystème libre" au PROTO204 (novembre 2017)
Organisation, culture et votre cerveau, quelle histoire vont-ils nous raconte...Agile Montréal
La culture organisationnelle est souvent citée comme un frein à l’innovation et à la créativité, est-ce que c’est vraiment le cas ?
Dans cette présentation, nous discuterons de la culture organisationnelle, non pas à partir de modèles connus, mais à partir du point de vue biologique, psychologique et individuel.
Nous nous intéresserons d’abord sur la manière dont la culture interfère et s’intègre dans notre mécanisme de prise de décision individuelle, puis comment ces mécanismes deviennent le fondement d’une culture organisationnelle.
La gestion des établissement de soins est soumise à l'obligation d'efficience, a quel point cette tendance est-elle compatible avec des pratiques ethiques? La voie à suivre peut être trouvée dans la neurobiologie interpersonnelle.
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GNWT Resume Writing Tips (French Version)
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Il n'est pas suffisant d'être en position d'autorité pour exercer un leadership auprès des collaborateurs, particulièrement aujourd'hui lorsqu'on parle de responsabilisation, de prise en charge, d'autonomie et d'implication par motivation personnelle. Il est essentiel de découvrir les «manières d'être» et les «façons de faire» qui permettront d'exercer une influence certaine et un leadership reconnu auprès de collaborateurs qui veulent davantage s'investir dans ce qu'ils font. Comme les deux côtés d'une médaille, la réalité du leader d'aujourd'hui le place d'abord comme un modèle à imiter. Mais il y a aussi le côté caché de son rôle où son influence est encore très présente mais plutôt discrète.
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Dans cette présentation, nous discuterons de la culture organisationnelle, non pas à partir de modèles connus, mais à partir du point de vue biologique, psychologique et individuel.
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Série "Je suis" : Je suis de quelque part
Dans la suite du mois dernier et de la conférence gesticulée de Pablo Seban
Je suis mon origine géographique ? Je suis mon genre ? Je suis ma classe sociale ? Je suis mon bord politique ? Je suis mon métier ?... Quand et comment en ai-je pris conscience... et celleS des autres ?
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
- Les outils et stratégies pour un onboarding efficace
- L'engagement et la culture d'entreprise
- L'onboarding continu et l'amélioration continue
Formation offerte animée à distance avec notre expert Eric Collin
2. I- LES DEFIS DE
L’ADOLESCENCE.
1. Les 6 choix capitaux de
l’adolescence
2. Au 21ème siècle : qui éduque la
jeunesse ?
3. Au 21ème siècle : Quelles
compétences pour réussir ?
3. 1. Les 6 enjeux/Choix de
l’adolescence :
• Ecole et orientation.
• Amitiés.
• La relation avec ses parents.
• Vie affective et sexualité.
• Alcool cigarette et dépendances.
• Confiance et affirmation de soi
4. 2. Au 21ème siècle : Qui éduque la
jeunesse?
• Les parents en concurrence avec les
écrans.
• Les valeurs de la société.
5. 3. Au 21ème siècle : Quelles
compétences nécessaires ?
• Un monde d’abondance de choix.
• Un monde instable qui bouge à toute
vitesse
• Un modèle éducatif bloqué au 20ème siècle
6. II- NOTRE REPONSE AU
DEFI DE L’EDUCATION
1. Le leadership… mais pas la définition
qu’on croit !
2. Apprendre avec des « Grands frêres »
3. 7 habitudes
4. Compétences pour réussir au 21ème
siècle.
7. 1. Notre définition du Leadership :
Enfant : Faire ce qui est juste quand personne ne
regarde.
Adolescent : Devenir qui on est
Adulte : Communiquer aux autres leur valeur et
leur potentiel si clairement qu’ils arrivent à le voir
à l’intérieur d’eux.
Conduire sa vie.
8. 1. Notre définition du Leadership :
• Pas une comparaison par rapport aux autres.
• Etre efficace, libre, accompli et heureux.
• Baser sa vie sur l’éthique du caractère = respect
des principes : Responsabilité, l’intégrité, la
justice, de la patience, l’humilité, la fidélité, la
sobriété, le courage, l’application, la
simplicité, la modestie, l’abondance.
18. 4. Les compétences du 21ème siècle.
• Prendre des initiatives
• Être responsable
• Avoir une
vision, plannifier
• Se fixer des buts
• Être intègre
• S’organiser
• Gérer son temps et
prioritiser.
• Autonomie
• Motivation
• Résoudre des
problèmes
• Gérer des
tensions/conflits.
• Ecouter
• Communiquer
• Respect
• Travailler en équipe
• Etre créatif
• Résoudre les
problèmes
• Capacités d’analyse
• Travailler dans des
équipes à grande
diversité.
• Stabilité émotionnelle
• S’amuser
• Hygiène de vie
• Entretien physique
1-Etre proactif
2-Savoir dès le début où
on veut aller
3- Donner la priorité aux
priorités.
4- Penser Gagnant-
Gagnant
5- Comprendre avant de
chercher à être compris
6- Pratiquer la synergie.
7- Renouveler ses
ressources