Notre-Dame de Paris et l'actualité de ces dernières années
nous enseignent que: "Personne n’est jamais vraiment en sécurité dans son pays; quiconque un jour pourrait avoir besoin de l’aide des autres !" Merci à Kjara, Riccardo, Cindy et Omar de 3e F. (collège de Calcinato, Brescia, Italie)
Une brève réflexion sur le phénomène social des sans-papiers dans le roman Notre-Dame de Paris de V. Hugo et dans la société moderne. Un document réalisé par quatre collégiens de Calcinato (Brescia), Italie.
Au-delà des prises de positions idéologiques, quelle est l’action véritable de l’Europe vis-à-vis de l’immigration irrégulière? De quels outils dispose-t-elle? Quelles politiques met-elle en œuvre ? Autant de questions aux réponses souvent méconnues, qui mixent géopolitique, relations internationales, politiques sociales et économiques
Notre-Dame de Paris et l'actualité de ces dernières années
nous enseignent que: "Personne n’est jamais vraiment en sécurité dans son pays; quiconque un jour pourrait avoir besoin de l’aide des autres !" Merci à Kjara, Riccardo, Cindy et Omar de 3e F. (collège de Calcinato, Brescia, Italie)
Une brève réflexion sur le phénomène social des sans-papiers dans le roman Notre-Dame de Paris de V. Hugo et dans la société moderne. Un document réalisé par quatre collégiens de Calcinato (Brescia), Italie.
Au-delà des prises de positions idéologiques, quelle est l’action véritable de l’Europe vis-à-vis de l’immigration irrégulière? De quels outils dispose-t-elle? Quelles politiques met-elle en œuvre ? Autant de questions aux réponses souvent méconnues, qui mixent géopolitique, relations internationales, politiques sociales et économiques
Undocumented youth in America face many challenges. As of 2012, there were 1.1 million undocumented immigrant minors in the US. Many were brought to America by their parents without realizing their illegal status. Social workers can help these youth by educating them about options to gain legal status like the DREAM Act or student visas. They also accompany minors to legal proceedings since the government does not provide lawyers. Social workers aim to find pathways to citizenship for youth who know America as their home.
This document discusses illegal immigration and birthright citizenship in the United States. It begins by defining illegal immigrants and noting that illegal children represent 5.4% of all US children. It then discusses how and why illegal immigrants cross the US-Mexico border, often paying smugglers and risking dangerous journeys. Many initially came for work but some women now come to give birth with the intention of their children receiving birthright citizenship. The document explores arguments for and against birthright citizenship for children of illegal immigrants, and whether the 14th Amendment should be revised. It provides statistics on jobs related to immigration enforcement and inspection.
The document provides an overview of U.S. immigration history, policies, and the ongoing controversy surrounding both legal and illegal immigration. It discusses the various waves of immigrants to the U.S. from different parts of the world at different time periods, from the late 1800s to present day. In addition, it examines the reasons why people immigrate legally and illegally, where they come from, and possible solutions to illegal immigration such as border security measures or reform policies.
A quick presentation share that makes the argument that the future of education is increasingly digital, but the aims and foundational core of education remains the same.
JIES 2014 - L'Ecole des Données, pour un "statactivisme" de la société civileSamuel Azoulay
10 juin 2014 - Journées Internationales sur la Communication, l’Éducation et la Culture Scientifiques, Techniques et Industrielles : les données dans la médiation, la communication et l’éducation scientifiques et techniques
Diaporama présenté par la délégation française du lycée Voltaire pour le projet Comenius " Reagir pour l'avenir" lors de la rencontre à El Puerto de Santa Maria
2015 Dubuque on Ice Brewfest Guide. Dubuque, IA #CraftBeer #BeerOnIce
Official Sampling Guide for the 4th Annual Dubuque on Ice Brewfest. Saturday, February 21, 2015.
See the product list for more details and additional information.
Note: Missing from program include: Rush River Brewing Company, Rhinelander Brewing Company and Madhouse Brewing Company
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
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➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
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➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
2. Prochaine rencontre synchrone
Module 8 : Minorités et diversité
Rencontre synchrone le mardi 7 janvier 2014 –
Bonne année! - à
18h30 (EST) avec Jean-François
20h (EST) avec Pierre
3. Modules et organisation
Modules de la deuxième partie de la
formation
•
•
•
•
•
Module 6
Français/e
Module 7
Module 8
Module 9
l'Europe
Module 10
monde
Identité : être
Immigration
Diversité et minorité
La France et
La France et le
Module 7
Immigration
1. La France : un pays d'immigration?
2. Définir : la nationalité, l'étranger et l'immigré
3. La Cité nationale de l'histoire de l'immigration
Une "approche culturaliste"
Comprendre les flux migratoires et relations
transnationales
Connaître la place de l'immigration dans l'histoire
de France
•
•
•
4. Histoire(s) de l'immigration en France (CNIH)
Mouvements migratoires et histoire de France
"La mosaïque France"
•
•
5. Immigration récente : politique et polémique
La migration d'après-guerre
L'Atlas des populations immigrées
Le Contrat d'accueil et d'intégration (CAI, 2010)
L'immigration choisie (Sarkozy, 2007)
•
•
•
•
6. Etude de cas: l'immigration algérienne en France
Personnalités
Apports culturels et linguistiques
•
•
4. Plan de la rencontre synchrone
1) Images : perspectives sur la France et l'immigration
2) La France, pays d'immigration?
Le journal de 13h : http://www.france2.fr/jt/13h/07-05-2013
•
3) Place de l'immigration, des immigrés et des étrangers en
France
"Contrairement à la qualité d'étranger, la qualité d'immigré est
permanente"?
"Histoire de l'immigration en France" - Le film de la Cité nationale
de l'histoire de l'immigration
•
•
4) L'influence de l'immigration algérienne
5. 1. Retour sur les images
Maintenant que vous avez suivi le module 7, comment les
interprétez-vous?
6. 2) La France, pays d'immigration?
Jetons un coup d'oeil au journal télévisé de 13h (de
ce mardi 7 mai 2013).
Le feuilleton
"Marseille, retour sur une cité antique"
présente l'histoire de France et ses vagues de
migrants.
Le journal de 13h : http://www.france2.fr/jt/13h/
07-05-2013
Questions:
• Quel sens donnez-vous à cette idée de
présenter la France comme un pays
d'immigration?
• En quoi est-ce que ce concept a évolué?
• En quoi l'immigration a évolué?
7. 3) Place de l'immigration, des immigrés
et des étrangers en France
Que pensez-vous de la définition de l'INSEE :
"Contrairement à la qualité d'étranger, la qualité
d'immigré est permanente"?
http://i511.photobucket.com/albums/s358/phildor/ER/
189701042_zps72d83719.jpg
vendredi, 25 janvier 2013
Selon une étude d'opinion Ipsos pour Le Monde, la Fondation
Jean Jaurès et le Cevipof (Sciences Po) 70 % des Français
partagent l'idée qu'"il y a trop d'étrangers en France".
8. Cité nationale de l'histoire de
l'immigration - Le film
Parmi les populations d'origine immigrée que vous avez vues dans le film, est-ce qu'un type de population
vous a particulièrement intéressé? Pourquoi?
Comment le présenteriez-vous en cours?
http://www.histoire-immigration.fr/histoire-de-l-immigration/le-film
9. Cité nationale de l'histoire de
l'immigration - Ressources pédagogiques
"Complément de l'exposition Repères, Questions contemporaines propose plus d’une trentaine de questions
réparties en sept thèmes (les mots, l’immigration, l’intégration, l’économie, diversité culturelle et principes
républicains, les femmes, l’international), autour des enjeux contemporains liés aux migrations. Elles visent à
donner aux visiteurs des données et des définitions précises sur les principales thématiques traitées par la Cité
nationale de l’histoire de l’immigration et permettent également de faire le point sur les débats en cours."
URL : http://questions-contemporaines.histoire-immigration.fr/accueil.html
11. 4) L'influence de l'immigration algérienne
Quels ont été et sont les apports culturels et linguistiques des immigrés?
Des mots...
mahboul (adjectif)
un kawa
un souk
une guitoune
un bled
le flouse
un toubib
un kleb/clébard
un méchoui
la baraka
Des personnes...
Zinedine Zidane
Yamina Benguigui Patrick
Bruel
Ridan
Rachida Dati
Azouz Beguag
Jacques Derrida
Albert Camus
Rim'K (Abdelkrim Brahmi)
Rachid Taha
Daniel Auteuil
Najat Vallaud-Belkacem
Mohammed Merah
Abdellatif Kechiche
Aketo (groupe de rap
Sniper)
13. Transition
Diversité culturelle et principes républicains - Quels sont les principes républicains ?
Logo de la République française
Les principes républicains sont d’abord ceux inscrits sur les édifices publics : liberté, égalité, fraternité. S’y ajoutent, depuis 1905,
la laïcité et le contrat social récemment réintroduit dans la définition française de la communauté politique.
Principes républicains et immigration
Pendant les Trente Glorieuses, ces principes n’ont guère été évoqués à propos de l’immigration. C’est depuis la sédentarisation
des populations immigrées en France et le questionnement par certains partis politiques d’extrême droite sur les risques
apportés par l’immigration à ces principes que l’on invoque les principes républicains dans ce contexte. La société française,
devenue de plus en plus sensible au débat sur l’intégration, la citoyenneté et l’islam (notamment les affaires du foulard) se
réfère ainsi aux valeurs républicaines constitutives de son identité.
Une particularité française
On a coutume de considérer que la nation a été proclamée à Valmy en 1792. Goethe a dit à ce propos qu’il s’agissait d’une idée
neuve en Europe. La Troisième République a opposé la nation française, fondée sur des principes républicains et un contrat
social perpétuellement renouvelé entre les citoyens, à la communauté ethnique et culturelle, incarnée à la même époque par
la Germania (l’Allemagne).
La nation française se confond donc avec ces principes et avec un projet politique qui fait abstraction des appartenances
ethniques ou religieuses et qui fonde la communauté politique sur l’adhésion à des valeurs civiques communes et partagées.
Ces principes républicains fondent, aujourd’hui encore, le modèle d’intégration à la française – dont le récent contrat
d’accueil et d’intégration en est l’illustration.
URL : http://questions-contemporaines.histoire-immigration.fr/sommaire/diversite-culturelle-et-principes-republicains/quels-sont-les-principes-republicains.html
16. La "paix des mémoires" se construit à deux
LE MONDE | 21.12.2012 à 11h35 • Mis à jour le 21.12.2012 à 12h16
Pour les hommes comme pour les Etats, la vérité fait mal. Il avait fallu un demi-siècle pour que Jacques Chirac dise, en 1995, la
responsabilité de l'Etat français dans la rafle du Vél'd'Hiv et dénonce la collaboration avec l'occupant nazi.
Il aura fallu aussi longtemps pour qu'un autre président français, François Hollande, reconnaisse pleinement les traumatismes de
l'Histoire entre la France et l'Algérie et tente de les apaiser. Sans excuses ni "repentance". Mais avec lucidité.
Ses prédécesseurs n'avaient pas été au bout de cet indispensable devoir de vérité. En 2005, un amendement parlementaire
vantant "le caractère positif du colonialisme" avait fait capoter le projet de traité d'amitié entre les deux pays. En 2007, Nicolas
Sarkozy avait dénoncé, à Alger, la "profonde injustice" de la colonisation française, mais il avait compensé – et comme gommé –
ce mot en recevant, dès son retour à Paris, une délégation de harkis. A chaque fois, les Algériens avaient déploré un double
discours.
François Hollande n'a pas biaisé avec l'Histoire. C'est le "système de la colonisation", "profondément injuste et brutal", qu'il a
dénoncé, le 20 décembre, devant les parlementaires algériens. Ce sont les "souffrances infligées au peuple algérien", "la violence,
les injustices, les massacres" – et la "torture " – engendrés par ce système qu'il a reconnus.
Comment qualifier autrement, en effet, cette histoire tragique qui s'est écrite pendant 132 ans : depuis les longues années d'une
conquête féroce qui coûta à l'Algérie, entre 1830 et 1860, le tiers de sa population, puis d'une colonisation où le moindre
soulèvement se soldait par une implacable et sanglante répression, jusqu'à ces huit années d'une "guerre" qui n'osa dire son nom
qu'en 1999, trente-sept ans après la proclamation de l'indépendance algérienne.
C'est donc à la "paix des mémoires" que le président français a invité, comme un lointain écho à la "i" à laquelle le général de
Gaulle avait appelé un temps, et sans succès, au plus fort de la guerre d'indépendance. La paix de toutes les mémoires, comme
certains, en France, feignent de ne pas l'avoir entendu : celle des "Français d'Algérie" qui avaient su nouer avec le peuple algérien
"des relations tellement humaines", celle des grandes consciences françaises qui dénoncèrent l'ordre colonial, celle des rapatriés
d'Algérie et du deuil si douloureux qui fut – et bien souvent reste – le leur, celle enfin des jeunes Français nés de parents
algériens.
Par la voix de son président, la France a donc fait le premier pas. L'apaisement et, demain, l'amitié supposent que l'Algérie fasse
sa part du chemin. Qu'elle assume la violence de ce que furent son nationalisme et sa libération : contre la France, bien sûr, mais
aussi contre une partie des Algériens, dissidents ou harkis, impitoyablement éliminés. Qu'elle se libère du boulet d'une histoire
officielle immuable, fabriquée, pour ne pas dire falsifiée. Qu'elle s'émancipe, enfin, d'un régime où, depuis un demi- siècle, une
caste policière et militaire a accaparé tout le pouvoir et désespéré sa jeunesse.
"Rien ne se construit dans la dissimulation, dans l'oubli, encore moins dans le déni", a lancé François Hollande à ses hôtes. C'est
à eux, désormais, de démontrer qu'ils l'ont compris. Sans quoi, l'invention d'un avenir partagé et assumé restera une incantation.
http://www.lemonde.fr/idees/article/2012/12/21/la-paix-des-memoires-seconstruit-a-deux_1809398_3232.html
19. Ressources
Droit de vote des étrangers:
Tract du Front de gauche en faveur du vote : http://antony.pcf.fr/sites/default/
files/tract_sem48_immigration.pdf
Mouvement contre le racisme et pour l'amitié entre les peuples
http://www.mrap.fr/