La séance aborde l'importance d'une recherche documentaire efficace en se concentrant sur l'évaluation de l'information et l'utilisation de Google. Elle propose des exercices pratiques pour définir des sujets, identifier des concepts, et utiliser des mots-clés en lien avec des recherches spécifiques. La session se termine avec des conseils sur la recherche avancée et l'évaluation des sources d'information.

1. Recherche
documentaire
Séance n°2

2. Objectifs de la séance
• Savoir comment mener une recherche
documentaire de manière efficace
• Apprendre à évaluer la qualité de l’information
• Découvrir Google …. en profondeur

3. Définition
• La recherche documentaire c’est ….
L’ensemble des opérations, méthodes et
procédures permettant l'obtention
d'informations sur des documents.

4. Pour débuter
• Bien délimiter son sujet en le questionnant

5. Exercice 1
• Sujet : L’influence d’internet sur l’extraction des
amalgames dentaires anciens .

6. Méthode des 3 QOCP
• Qui ? : Les personnes impliquées, les institutions ou
organismes en jeu.
• Quoi ? : Cette question renvoie au sujet étudié : de
quoi est-il question ? De quel type de document ai-
je besoin ?
• Quand ? : actualité immédiate, période historique
particulière.
• Où ? : Pays, région, ...
• Comment ? : Renvoie au mode préparatoire. De
quels outils ai-je besoin ?
• Pourquoi ? : Objectif, motif, cause.

7. Exercice 1
• Qui : Les patients et dans une moindre mesure les
praticiens
• Quoi ?Les amalgames dentaires, Internet, tout types
de documents
• Quand? Les 5 dernières années jusqu’à aujourd’hui
• Où? Pour une question pratique on peut délimiter le
sujet à la France
• Comment ? Catalogue de la Bu, Moteurs de
recherche
• Pourquoi? Répondre aux interrogations des patients
avec une information de qualité

8. Repérer les champs
conceptuels
• Définition : Un concept est un mot ou une notion qui
concerne directement votre sujet de recherche. Le
concept est avant tout une idée, générale ou
parfois abstraite, qui permet d'organiser vos
connaissances.

9. Exercice 2
• Sortir les concepts du sujet
• Sujet : L’influence d’internet sur l’extraction des
amalgames dentaires anciens .

10. Exercice 2
• Influence d’Internet sur le comportement des
patients
• Amalgame dentaire et mercure
• Toxicité des amalgames dentaires
• Conséquence de l’absorption du mercure pour la
santé
• Les dangers de l’extraction (vaporisation )

11. Exercice 2
• Appuyez vous sur les concepts pour déterminer des
mots clefs
• Amalgame dentaire
• Mercure
• Extraction
• Toxicité
• Internet
• On assemble ces différents mots clefs avec les
opérateurs booléens ET(AND,+) OU(OR) SAUF(NOT,-)

12. L’accès à l’information
• Le point critique !
• L’information est
protéiforme : (Livres,
périodiques, documents
électroniques, site web)
• L’information à un coût
(Documentation
éléctronique en 2012 =
580 000 €uros)

13. L’utilisation des
documents
• Le tri
• L’exploitation

14. L’évaluation
de l’information

15. L’évaluation
de l’information
• Externe :
o Qui est l’auteur ?
o Où publie-t-il ?
o Pair review (= évaluation par les pairs)
o Date de publication
o Objectif du document

16. L’évaluation
de l’information
• Interne :
o La Forme (présentation, structure)
o Le Fond (clarté, argumentation, sources)

17. Exercice 3
• Faites une recherche sur les OGM avec Google
• Examinez le site OGM.org (1er résultat hors
Wikipedia)
• Evaluez ce site
• Quels sont vos conclusions ?
• Site financé par l’Agro-industrie

18. Exercice 3
• Evaluez le site Scientist of America
• http://www.scientistsofamerica.com/
• Quel est votre conclusion ?
• Site Parodique à l’image de Scientific American

19. Google est un Iceberg !

20. Devenez un power user !
• Le connecteur ET/AND est utilisé
par défaut, le mot le plus à
gauche est le plus important
• Le connecteur OR renvoie les
pages contenant les deux mots
• Pour exclure les mots de la
recherche, on utilise le signe
moins sans espace
• Les guillemets permettent une
recherche sur l’expression
exacte

21. Exercice 4
• Faites des recherches avec les mots clés suivants :
• Dentiste / Risque chimique
• Avec OR
• Avec « … »
• Avec le signe –
• Observez les résultats (nombre répartition)

22. Devenez un power user !
• Google ne tient pas compte
de la casse
• Google traite les mots
comme vous les écrivez
• * sert à remplacer un mot
dans une expression

23. Découvrez la recherche
avancée
• Limitation par langue
• Limitation à un site
spécifique
• Limitation à un type de
site (.gouv)
• Filtrer les types de
contenus (images, livres)

24. Pour aller plus loin
• Forcer l’inclusion d’un
mot vide (+)
• Rechercher des type
de fichiers
• Trouver la définition
d’un mot

25. Exercice 5
• Faites une recherche simple sur halitose
• Puis une recherche en limitant au pdf puis au Power
point
• halitose filetype:pdf
• Faites une recherche sur la définition de parodontal
• define:parodontal

26. La recherche d’images
• 3 méthodes :
• 1/Glisser une image
dans le champ de
recherche
• 2/Télécharger une
image depuis votre
ordinateur
• 3/En copiant/collant
une URL

27. Exercice 6
• Cherchez les sources des deux images suivantes

28. A bientôt