Cette présentation est composée de deux parties. Une partie théorique sur la méthodologie de recherche d'information sur Internet, ainsi qu'une présentation des outils disponibles (moteurs de recherches, méta-moteurs et annuaires).
Et, une deuxième partie plus pratique centrée sur l'utilisation de Google.
Recherche eveillée sur Internet : mode d'emploi - BFR ConsultantsBéatrice Foenix-Riou
Support de deux conférences animées par Béatrice Foenix-Riou (BFR Consultants) sur le thème "Recherche éveillée sur Internet : mode d'emploi" (Comment tirer parti de la puissance de Google en étant conscient de ses limites et en restant attentif aux alternatives).
Diaporama présentant le Web invisible, les ressources que l'on peut y trouver et les principaux outils de recherche.
Auteur : Annick Lao-Thiane (DAFCO- CDR)
Recherche d'informations sur internet : méthodologie et outils disponiblesURFIST de Paris
Support de la formation "Recherche d'informations sur internet : méthodologie et outils disponibles" de l’URFIST de Paris (04/2021).
Ce support est librement téléchargeable sur le site de l’URFIST de Paris : https://urfist.chartes.psl.eu/sites/default/files/ab/bouchard_urfistparis_recherche_d_informations_internet_042021.pdf
Autres documents de la formation : https://urfist.chartes.psl.eu/ressources/recherche-d-informations-sur-internet-perfectionnement
Recherche eveillée sur Internet : mode d'emploi - BFR ConsultantsBéatrice Foenix-Riou
Support de deux conférences animées par Béatrice Foenix-Riou (BFR Consultants) sur le thème "Recherche éveillée sur Internet : mode d'emploi" (Comment tirer parti de la puissance de Google en étant conscient de ses limites et en restant attentif aux alternatives).
Diaporama présentant le Web invisible, les ressources que l'on peut y trouver et les principaux outils de recherche.
Auteur : Annick Lao-Thiane (DAFCO- CDR)
Recherche d'informations sur internet : méthodologie et outils disponiblesURFIST de Paris
Support de la formation "Recherche d'informations sur internet : méthodologie et outils disponibles" de l’URFIST de Paris (04/2021).
Ce support est librement téléchargeable sur le site de l’URFIST de Paris : https://urfist.chartes.psl.eu/sites/default/files/ab/bouchard_urfistparis_recherche_d_informations_internet_042021.pdf
Autres documents de la formation : https://urfist.chartes.psl.eu/ressources/recherche-d-informations-sur-internet-perfectionnement
Savez vous vraiment faire des recherches sur internet?
utilisez vous Google uniquement ? utilisez vous bien google ?
Des trucs et astuces pour faire des recherches sur internet en profondeur et surtout comment stocker les information obtenues.
CMD 2012 - Veille informationnelle : diffuser et organiser avec des outils gr...Elsa Drevon
Bref survol du cadre conceptuel entourant la mise ne place d'une veille informationnelle dans les organisations.
Présentation des défis et des enjeux rencontrés lors de la création des veilles informationnelles pour des différentes équipes du CHU Sainte-Justine.
Introduction aux différents outils gratuits utilisés à travers les étapes du cycle de veille.
Communication pratique
La recherche documentaire sur moteurs de recherche et bases de donnéesLatour Marie
Petit aide-mémoire sur la recherche documentaire, la méthodologie d'utilisation des moteurs de recherche Google et les bases de données de sciences humaines (cairn, OpenEditions et JSTOR)
Technique de recherche , méthodes et outils de veille sur internet - #Benindi...Stévy-Ferry WALLACE
Ma présentation à la première édition du #Benindigitalday 2015 sur le Theme: Technique de recherche , méthodes et outils de veille sur Internet
Follow me on : https://twitter.com/limmortelferry
Veille, visibilité et communication : les atouts des réseaux sociaux pour le ...URFIST de Paris
Support de la formation "Veille, visibilité et communication : les atouts des réseaux sociaux pour le chercheur" de l’URFIST de Paris (02-03/2020). Version disponible ici : uniquement diapos PDF.
Ce support est librement téléchargeable sur le site de l’URFIST de Paris (version PPT avec commentaires) :
http://urfist.chartes.psl.eu/ressources/veille-visibilite-et-communication-les-atouts-des-reseaux-sociaux-pour-le-chercheur
Étant donné la masse d’informations présente sur le Web, comment trouver la bonne information ? Comment est indexée l’information ? Comment fonctionne la majorité des moteurs de recherche ?
Il est souvent fastidieux de trouver les renseignements que l’on cherche. Pour trouver les bonnes données sur le Web, il existe des techniques et des astuces de recherche, il est également indispensable d’utiliser de bons outils.
À travers cet article, nous allons vous guider afin d’optimiser vos requêtes et d’obtenir des résultats plus rapides et précis.
Support de la formation "Twitter comme outil académique" organisée pour l’URFIST de Toulouse le 20/06/2017.
! Support également disponible sur : http://urfist.enc-sorbonne.fr/sites/default/files/ab/Bouchard_Twitter_URFISTToulouse_201706.pptx
Support de l'intervention "Boostez vos recherches sur Internet", organisée par l'ADBS Lyon Rhone-Alpes et le secteur Veille de l'ADBS, le 15 avril 2011 à Lyon, et animée par Béatrice Foenix-Riou, BFR Consultants
Twitter : un outil de veille et de communication professionnelle (version 10/...URFIST de Paris
Support de la formation "Twitter : un outil de veille et de communication professionnelle" de l’URFIST de Paris (10/2020).
Ce support est librement téléchargeable sur le site de l’URFIST de Paris (version PPT avec commentaires) :
http://urfist.chartes.psl.eu/ressources/twitter-un-outil-de-veille-et-de-communication-professionnelle
Support de la conférence de Béatrice Foenix-Riou "Recherche éveillée sur Internet : Quelles alternatives à Google dans le domaine scientifique ?", 26èmes journées du RNDH
The Hidden Costs of Information Work - 2005 IDC ReportElizabeth Lupfer
This document summarizes the findings of a study that quantified the costs of common information tasks performed by knowledge workers. It found that tasks like reading and responding to email, authoring documents, and searching and analyzing information consume significant portions of a typical worker's time each week. It calculates the annual costs to companies for each task based on average salaries. Some key findings include: (1) email costs $21,752 per worker annually; (2) authoring documents costs $19,953; (3) searching and analyzing information each cost over $14,000. It also identifies tasks like reformatting documents and searching but not finding information that waste workers' time and cost companies millions annually. The study concludes that investments in content
Savez vous vraiment faire des recherches sur internet?
utilisez vous Google uniquement ? utilisez vous bien google ?
Des trucs et astuces pour faire des recherches sur internet en profondeur et surtout comment stocker les information obtenues.
CMD 2012 - Veille informationnelle : diffuser et organiser avec des outils gr...Elsa Drevon
Bref survol du cadre conceptuel entourant la mise ne place d'une veille informationnelle dans les organisations.
Présentation des défis et des enjeux rencontrés lors de la création des veilles informationnelles pour des différentes équipes du CHU Sainte-Justine.
Introduction aux différents outils gratuits utilisés à travers les étapes du cycle de veille.
Communication pratique
La recherche documentaire sur moteurs de recherche et bases de donnéesLatour Marie
Petit aide-mémoire sur la recherche documentaire, la méthodologie d'utilisation des moteurs de recherche Google et les bases de données de sciences humaines (cairn, OpenEditions et JSTOR)
Technique de recherche , méthodes et outils de veille sur internet - #Benindi...Stévy-Ferry WALLACE
Ma présentation à la première édition du #Benindigitalday 2015 sur le Theme: Technique de recherche , méthodes et outils de veille sur Internet
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Veille, visibilité et communication : les atouts des réseaux sociaux pour le ...URFIST de Paris
Support de la formation "Veille, visibilité et communication : les atouts des réseaux sociaux pour le chercheur" de l’URFIST de Paris (02-03/2020). Version disponible ici : uniquement diapos PDF.
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Étant donné la masse d’informations présente sur le Web, comment trouver la bonne information ? Comment est indexée l’information ? Comment fonctionne la majorité des moteurs de recherche ?
Il est souvent fastidieux de trouver les renseignements que l’on cherche. Pour trouver les bonnes données sur le Web, il existe des techniques et des astuces de recherche, il est également indispensable d’utiliser de bons outils.
À travers cet article, nous allons vous guider afin d’optimiser vos requêtes et d’obtenir des résultats plus rapides et précis.
Support de la formation "Twitter comme outil académique" organisée pour l’URFIST de Toulouse le 20/06/2017.
! Support également disponible sur : http://urfist.enc-sorbonne.fr/sites/default/files/ab/Bouchard_Twitter_URFISTToulouse_201706.pptx
Support de l'intervention "Boostez vos recherches sur Internet", organisée par l'ADBS Lyon Rhone-Alpes et le secteur Veille de l'ADBS, le 15 avril 2011 à Lyon, et animée par Béatrice Foenix-Riou, BFR Consultants
Twitter : un outil de veille et de communication professionnelle (version 10/...URFIST de Paris
Support de la formation "Twitter : un outil de veille et de communication professionnelle" de l’URFIST de Paris (10/2020).
Ce support est librement téléchargeable sur le site de l’URFIST de Paris (version PPT avec commentaires) :
http://urfist.chartes.psl.eu/ressources/twitter-un-outil-de-veille-et-de-communication-professionnelle
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The Hidden Costs of Information Work - 2005 IDC ReportElizabeth Lupfer
This document summarizes the findings of a study that quantified the costs of common information tasks performed by knowledge workers. It found that tasks like reading and responding to email, authoring documents, and searching and analyzing information consume significant portions of a typical worker's time each week. It calculates the annual costs to companies for each task based on average salaries. Some key findings include: (1) email costs $21,752 per worker annually; (2) authoring documents costs $19,953; (3) searching and analyzing information each cost over $14,000. It also identifies tasks like reformatting documents and searching but not finding information that waste workers' time and cost companies millions annually. The study concludes that investments in content
The document provides descriptions of different types of texts, including predictive, instructional, argumentative, explanatory, descriptive, narrative, and theatrical texts. It outlines the key concepts, characteristics, structures, and linguistic elements of each type of text.
Le biohacking est un mélange entre la biologie et la philosophie du hacker. Le biohacking englobe un large éventail de pratiques et de mouvements : bricolage et installation d’implants magnétiques, technologiques, séquençage des gènes à domicile, etc.
Les biohackers forment à présent un mouvement appelé biopunk qui a beaucoup de points communs avec le transhumanisme et le techno-progressisme.
Josef Hoffmann and Koloman Moser were Austrian artists active in the early 20th century. They were influential figures in the Vienna Secession movement and known for their work in architecture, furniture design, metalwork, and graphic arts. Together they helped establish the Wiener Werkstätte workshops that produced and sold works in a distinctive Secessionist style.
Las semillas de chía tienen numerosas propiedades nutricionales beneficiosas como fuente rica de fibra, proteínas, ácidos grasos omega-3, calcio y antioxidantes. Se consumían tradicionalmente por los aztecas, incas y mayas, y sus beneficios incluyen controlar el apetito, mantener la hidratación, proteger del estrés oxidativo, aportar energía, promover la pérdida de peso y aliviar dolores articulares. Se recomienda consumirlas mezcladas con agua u otros líquidos
UNIDAD DIDÁCTICA: EL HÁBITAT COMO DERECHO HUMANOMCarorivero
Este documento presenta la fundamentación y programación de una unidad didáctica sobre el espacio urbano, la vivienda y el hábitat en Venezuela. La unidad se basa en la pedagogía crítica-liberadora para promover la interacción entre docentes, estudiantes y la comunidad, y busca desarrollar un pensamiento crítico sobre los derechos a una vivienda y hábitat de calidad. Incluye listas para evaluar los conocimientos previos y adquiridos de los estudiantes, así como la programación general del semestre y
Wie ScanCorner Ihre alten Fotos restauriertScanCorner
Scancorner ist ein professioneller Scanservice der Ihre alten Fotos, Negative, Dias, Audios und Videos digitalisiert. Auch bei bester Aufbewahrung Ihrer Fotos passiert es, dass sie nach einiger Zeit verblassen oder zerkratzen. Deswegen bietet ScanCorner Ihnen eine Bilderrestauration zum besten Preis und höchster Qualität an. Diese kurze Präsentation zeigt Ihnen wie wir Ihre alten Fotos restaurieren und bearbeiten so, dass sie im neuen Glanz wieder erscheinen.Weitere Informationen finden Sie auf unserer Webseite:http://www.scancorner.de/
Du bon usage de Google : la recherche d’informations sur le webJulien Sicot
- Présentation des différents types d’outils de recherche du Web (annuaires et répertoires thématiques, moteurs, métamoteurs, web 2.0 et outils sociaux)
- Couverture des sources explorées
- Notions sur l’indexation humaine et/ou automatisée
- Notion sur les opérateurs de recherche (opérateurs booléens, règles d’interrogation)
- Principes de la recherche avancée
- Les particularités du web (statique, dynamique, sémantique, invisible ou profond)
Support du stage de l'URFIST de Rennes, du 21 octobre 2010, animé par Marie-Laure Malingre et Alexandre Serres. Ce stage visait une connaissance théorique et pratique des moteurs de recherche : fonctionnement et typologie des moteurs ; exploration de différents types de moteurs autres que Google : moteurs généralistes et spécialisés.
Rechercher des informations en utilisant des mots clés pertinentsChantal ROBIN
Rechercher des informations en utilisant des mots clés pertinents
Explorer la page des résultats de recherche pour trouver une réponse pertinente
Limiter les résultats de recherche à un type de contenu spécifique en utilisant les outils et les filtres
Nous nous sommes habitués à utiliser Google Analytics comme référent en termes de suivi statistiques et de référencement mais dans les faits, les langages courants comme Javascript ou PHP nous permettent d'effectuer des suivis approfondis et pratiques. Nous allons donc mettre les mains dans le code et trouver des solutions pour obtenir nos propres suivis SEO afin de parfaire notre référencement d'ensemble.
Si vous n'êtes pas à l'aise avec la technique web (PHP notamment), je n'hésiterai à ralentir le pas pour que vous compreniez bien les principales lignes de code...
Veille sur Internet, les outils qui font gagner du tempsVincent Pereira
Ce document est le support de présentation de l'atelier veille du 21 septembre 2010 co-animé par Claire Decroix (Echangeur Bordeaux Aquitaine) et Vincent Pereira (Consultant Indépendant). Plus d'information sur http://www.formateurconsultant.com/
Veille sur Internet, les outils qui font gagner du tempsVincent Pereira
2010 sur la veille. Cet atelier fut co-animé par Claire Decroix (Echangeur Bordeaux Aquitaine) et Vincent Pereira (Consultant indépendant). Plus d'information sur http://www.formateurconsultant.com/
2. Plan de la formation
– La recherche d’information sur le Web : quelles sont vos pratiques ?
– Quelques rappels théoriques sur le World Wide Web : évolutions,
avantages et limites.
– Et si on parlait de méthodologie !
– Préciser sa recherche
– Construire sa stratégie de recherche
– Analyser ses résultats
– Quels outils utiliser ?
– Annuaires
– Moteurs de recherche
– Méta-moteurs
– Focus sur Google.
– Exercices.
2
3. Quelques chiffres
– En juin 2010, 1.9 millions d’internautes1
– Explosion du nombre de sites web : près de 207 millions2 en 2010 !
– 1 000 milliards de pages web répertoriées par Google
– Les 3 principales activités sur Internet sont (internautes Européens)3 :
– La recherche d’information
– La consultation des courriels
– La communication via les réseaux sociaux
1- http://www.internetworldstats.com
2- http://news.netcraft.com/archives/category/web-server-survey/
3- http://www.journaldunet.com/cc/01_internautes/inter_usage_eu.shtml
4. Quelles sont vos pratiques
– Quelles recherches faites-vous ?
– Quels outils utilisez-vous ?
– Perdez-vous du temps ?
– Etes-vous satisfait des résultats obtenus ?
5. Quelques rappels théoriques sur le Web
– Du Web 1.0…
• Le World Wide Web (www) = une composante d’Internet
• Dématérialisation de l’information, changement de support
• Hyperliens reliant les pages web entre elles
• Démultiplication des flux d’information
– … au Web 2.0
• Auto-publication (blogs, wikis…) : aujourd’hui tout le monde peut
devenir producteur d’informations sur le Web
7. Les limites et les dangers du Web
– Les risques d’« infobésité » : impossibilité de cerner l’étendue du web
– Comment filtrer et exploiter la surabondance des résultats ?
– L’« info-pollution » : on y trouve le pire comme le meilleur
– D’où la question de la validité et de la fiabilité de l’information
– L’« info-zapping » : l’instabilité, le renouvellement continu
– La gratuité VS une sphère commerciale
– Publicités, achat de mots-clés, liens sponsorisés, positionnement
payant…
8. Le Web profond ou invisible
– Partie du web accessible en ligne mais non indexée par des moteurs de
recherche classiques généralistes
– Beaucoup plus vaste que le web indexé : ressources volumineuses et
souvent de très bonne qualité !
– Les causes :
– pages générées dynamiquement (via des formulaires de recherche, des
bases de données)
– absence d’hyperliens
– sites nécessitant une authentification, avec ou sans un accès payant
– certains formats de données (Flash, Javascript)
– pages interdites de référencement…
9. Et si on parlait de méthodologie !
– Préciser sa recherche : que cherche-t-on exactement ?
– Quel type d’information ai-je besoin : des informations sur une
personne, un organisme, une entreprise ?
– Quelle couverture : des informations scientifiques et techniques,
économiques, juridiques, sur l’actualité ?
– Quel est le contexte de ma recherche ?
– Comment dois-je restituer mes résultats (article scientifique ou
connaissance personnelle) ?
10. Construire sa stratégie de recherche (1/2)
– Quels outils utiliser ?
– Annuaire, moteur de recherche, méta-moteur ?
– en fonction du type de recherche et de la thématique de recherche
– Comment les utiliser ?
– Consulter l’aide de chaque outil pour connaître les règles et astuces
d’interrogation
– Choisir les mots-clés et les expressions de recherche appropriés :
· S'aider de dictionnaires, encyclopédies
· Trouver des synonymes, penser aux singuliers/pluriels, attention à la
polysémie
· Traduire les termes en plusieurs langues
– Construire ses requêtes : utiliser les opérateurs booléens et les
parenthèses pour combiner les mots-clés
– Utiliser si possible la « recherche avancée», plus précise
11. Construire sa stratégie de recherche (2/2)
– Analyser les résultats de sa recherche et la relancer :
– Pertinence des résultats ?
– Trop nombreux (« bruit ») : affiner sa recherche (termes spécifiques),
trier les résultats, filtré par date, langue ou type de document.
– Insuffisants (« silence ») : élargir sa recherche (termes génériques)
– Utiliser de nouveaux termes ou mots-clés apparus dans les résultats
– Dans tous les cas : vérifier la validité des sources d’information
– privilégier les sources officielles
– multiplier et confronter les sources : utiliser plusieurs outils
13. De nombreux outils à votre disposition !
– Les outils propres au Web (interrogent l’ensemble ou une partie du
web) :
– qui ont leur propre base : moteurs de recherche, annuaires
– qui exploitent les bases d’autres outils : métamoteurs
Quelles sont leurs spécificités ?
Dans quel cas les interroger ?
– Les outils disponibles via le Web :
– bases de données spécialisées
– catalogues de bibliothèque
– Encyclopédies
– …
14. Annuaires et portails : fonctionnement :
avantages et limites
– Généralistes ou spécialisés
– Indexation humaine des sites : faite par des professionnels selon une
classification validée
– Recherche par arborescence, navigation dans des catégories
– Avantages :
– limitation du « bruit » : choix des informations, outils qualitatifs, recherche dans
le web invisible
– classement raisonné par catégories et sous-catégories
– Limites :
– « silence » sur certains sujets, moins d'exhaustivité
– mise à jour moins rapide qu’un moteur de recherche
A utiliser pour :
– explorer plus en profondeur un sujet
– trouver des sites ressources dans un domaine ou des sites similaires
15. Annuaires et portails : quelques exemples
– Généralistes :
– DMOZ l’Open Directory
– Yahoo Directory
– Signets de la BnF
– Spécialisés ou thématiques :
– Intute : Intute - Science, Engineering and Technology
– Sciseek : sciences
16.
17. Les moteurs de recherche :
fonctionnement (1/5)
– Moteurs généralistes ou spécialisés
– L'exploration ou crawl :
– le Web est exploré par un robot (crawler, spider) qui suit tous les hyperliens
– L'indexation automatique :
– extrait et enregistre dans une base (sous la forme d’un gigantesque index) les
mots considérés comme significatifs de chaque ressource repérée
– permet au moteur de retrouver rapidement où se situe un terme significatif.
– Les termes non significatifs s'appellent des mots vides de sens : de, le…
– La recherche :
– correspond à la partie requête du moteur
– restitue les résultats
– un algorithme est appliqué afin de présenter les résultats par ordre de
pertinence : il tient généralement compte du contexte du mot-clé (titre,
paragraphe, hyperlien...) et de la ressource elle-même (ressources liées,
popularité du site...)
18. Les moteurs de recherche :
avantages et limites (2/5)
– Avantages :
– Rapidité, immédiateté
– Recherche en texte intégral dans les pages web
– Par rapport à un annuaire : plus d'exhaustivité, mise à jour plus rapide
– Limites :
– Sélection automatique de l’information
– Hétérogénéité des sources et des formats interrogés
– « Bruit » documentaire, pertinence variable des résultats, publicités
– Fonctionnalités varient selon les moteurs
A utiliser pour :
– Une première approche
– Effectuer des recherches complexes (construction de requêtes)
– Repérer des sites récents
19. Les moteurs de recherche :
construire sa requête avec des opérateurs (3/5)
– Opérateurs booléens :
– Opérateur par défaut : utilisé implicitement dans la recherche (varie selon
l’outil)
– ET/AND : les deux mots saisis apparaissent dans les résultats
– OU/OR : l’un des deux mots ou les deux apparaissent dans les résultats
– SAUF/NOT : le terme saisi ne doit pas apparaître
– NEAR : les deux termes doivent apparaître l’un près de l’autre
– Les guillemets : recherche sur l’expression exacte saisie entre guillemets
– La troncature finale « * » peut remplacer la fin d’un mot
– Le caractère joker « ? » remplace un caractère et un seul au sein d’un
mot
– Caractère « + » ou « - » devant un mot : s’assurer de la présence (ou
absence) du mot dans la requête
– Comparatif des règles d’interrogation des moteurs Google, Yahoo et
Exalead :
http://bibli.ec-lyon.fr/documents/comparatif_moteurs_recherche.pdf
20. Les moteurs de recherche généralistes :
quelques exemples (4/5)
– Le préféré des internautes : Google
– interface d’interrogation épurée
– taille de l’index
– Pagerank : classement des résultats
– mais attention à la simplicité apparente !
– Autres moteurs les plus utilisés : Yahoo, Bing
– Fonctionnalités différentes offertes :
– Exalead (moteur Européen)
– Ask
– Lexxe : interrogation en langage naturel
21. Les moteurs de recherche généralistes :
quelques exemples (5/5)
– Littérature scientifique et technique (articles, livres, brevets, congrès…) :
• SCIRUS
• Google Scholar
• Google Patent : brevets
• Google Books : livres
• BioText Search Engine : articles et illustrations
• Scitopia - Sciences et Techniques
• TechXtra - Engenierie, mathématiques et informatique
• OAIster - le moteur des archives ouvertes
22. Les métamoteurs (1/2)
– Effectuent une requête dans plusieurs moteurs de recherche à la fois
– Ils sont de deux types :
– Ceux qui intègrent et fusionnent les résultats obtenus, éliminent les doublons et
classent les résultats par ordre de pertinence ou par catégorie
– Ixquick
– Yippi
– Metacrawler
– PolyMeta
– Ceux qui donnent les résultats en listes séparées selon le moteur interrogé
– Hooseek
23. Les métamoteurs (2/2)
– Valeur ajoutée : ajouts de fonctionnalités innovantes (affichage et tri des
résultats, regroupement des résultats par catégories…)
• TouchGraph offre une représentation cartographique des résultats
• iBoogie propose une présentation des résultats par catégorie
– Avantages : gain de temps et élargissement du champ de recherche
– Limites : pas de syntaxe commune, impossible d’utiliser les fonctionnalités
avancées des moteurs de recherche
A utiliser pour :
– Débroussailler rapidement un sujet
– Repérer les outils qui répondent le mieux à un sujet
29. Focus sur Google
– Google, est bien plus qu’un moteur de recherche classique :
– Calculatrice (+, -, *, /, ^, %, % of)
– Définitions de dictionnaires (ex : define:ingénieur)
– Recherche dans un site web (ex : site:www.ademe.fr)
– Recherche de valeurs comprises dans un interval (ex : camera $100…$300)
– Pour aller encore plus loin , Google affiche instantanément :
– Conversions d’unités de mesures (ex : 5 m/s IN km/s)
– Des constantes mathématiques (G, r_earth…)
– Conversion de devises (ex : 54 EUR IN GBP)
– Cours de la bourse (ex : GOOG)
– Un brevet, un suivi de colis FeDex ou UPS.
– Mais aussi …
– La météo (ex : meteo Lyon)
– Un plan (ex : carte san francisco)
– Les résultats sportifs (ex : OL)
30. Excercices
– Effectuer les recherches suivantes :
– J’aimerais savoir pourquoi il faut remplacer SF6 par de nouveaux gaz ou de
mélanges gazeux.
Comment traduire ce besoin en équation de recherche (langue + date)
– Définition de la tribologie
– Les derniers résultats sportifs de Saint Etienne et du Milan AC
– Effectuer les conversions suivantes :
– Convertir 54 euros (EUR) en dollar américain (USD)
– Convertir 331 m/s en km/h
– Effectuez les calculs suivants :
– 87 divisé par 3.6
– 82 % des 1200 élèves de Centrale ont un emploi au plus tard 2 mois après
l’obtention de leur diplôme. Cela fait combien d’élèves ?
– Calculer le périmètre de la Terre (2πr)
31. Pour aller plus loin…
– Abondance, "Le" site sur l'actualité des annuaires et des moteurs de recherche.
– Doc’INSA. Sentiers d'Accès et des Pistes de Recherche d'Informations Scientifiques et
Techniques sur Internet, (Maj 2007).
– Formist, Ressources Electroniques Pour les Etudiants, la Recherche et l’Enseignement
(Maj 2010).
– URFIST de Lyon, Ressources pédagogiques, (Maj 2010).
– UQAM, Infosphères, sciences et technologies, (Maj 2010)
– URFIST de Rennes, supports de formations sur la recherche d’information
– Scérèn CNDP, Guide et outils pour chaque étape de la recherche documentaire. Savoir
CDI, (Maj 2009)
– UC BERKELEY Library, comparatif des principaux moteurs de recherche, (Maj 2010)
– Ecole Centrale de Lyon, Julien SICOT, Du bon usage de Google, (Maj 2008)