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En partenariat avec la classe de 4ème 2 du
         collège Paul-Héroult



Juliette Legendre       Sophie Chambon
Sommaire
1)    Présentation de notre structure
2)    Espace Multimédia
3)    Histoire Interactive
4)    Projet
5)    Logiciel Ren’Py
6)    Pourquoi ce projet ?
7)    Partenariat
8)    Moyens utilisés
9)    Encadrement
10)   Durée du projet
11)   Programme des séances
12)   Finalités du projet
13)   Et après ?
Présentation de notre structure
            Dans la ville « V »de 15 000
             habitants
            10 postes de bibliothécaire dans la
             Médiathèque Victor Hugo
            Espace multimédia au premier
             étage.

              Objectifs :
              -Réunir un public plus large
              -Initier aux outils informatiques
              -Faire découvrir de nouveaux
               supports de culture
Espace multimédia
 8 ordinateurs disponibles
 3 bibliothécaires affiliés à
  cet étage
 Un bibliothécaire se
  charge du planning
 Les deux autres se
  partagent la gestion des
  emprunts et la
  « surveillance » des
  locaux.
Projet
  Création d’une histoire
   interactive, avec la classe de
   4ème 2 du collège Paul-Héroult.

  Développement d’un court
   scénario, en amont, et
   participation au graphisme de
   l’histoire, au sein de la
   Médiathèque.

  Utilisation du logiciel Ren’Py.
Histoire interactive
 Histoire qui offre la
  possibilité, ou non, au
  lecteur d’interagir avec son
  contenu.

 Une histoire « numérique »
  avant tout.
Logiciel Ren’Py
 Logiciel libre et gratuit

 Permet de créer des
  histoires interactives, à
  l’aide d’un système de
  codage

 Nombreux tutoriels
  disponibles, traduction du
  logiciel en langue
  française
Pourquoi ce projet ?
 Nécessité de disposer de capacités de plus en plus
 avancées en informatique.

 Difficultés d’apprentissage dans un cadre trop
 « scolaire ».

 Développement et apprentissage de l’exploitation de
 l’imagination.
Partenariat

 Rencontre au préalable avec les professeurs qui seront
  concernés par le projet.

 Recueillir les impressions de la classe au sujet du
  projet, avant et après le déroulement de celui-ci.
Moyens utilisés
 Logiciel Ren’Py (http://www.renpy.org/)


 Rétroprojecteur de la bibliothèque (pour la première
 séance)

 Encadrement du projet par deux bibliothécaires


 Mobilisation de l’espace multimédia


 Pas de moyens financiers.
Encadrement
 Madame Chambon :
 présentation du projet, ainsi que de l’aspect codage

 Madame Legendre :
 animation de la partie « graphique » et supervision de
 l’adaptation du scénario, si nécessaire.
Durée du projet
 2 séances


 Chaque séance durera 2 heures


 Première séance le Mercredi 9 Octobre 2013


 Dernière séance le Mercredi 11 décembre 2013
Programme des séances
 Première séance :
  Présentation du projet,
  exemple d’utilisation du
  logiciel, et début du projet.
 Dernière séance :
  Finalisation de la partie
  graphique, correction du
  scénario si nécessaire.

 Codage à effectuer par les
  bibliothécaires
Finalités du projet
 Faire découvrir aux adolescents une autre image de
  la médiathèque

 Créer de nouvelles relations entre ce public et les
  bibliothécaires, sur la base d’un projet commun

 Faire découvrir de nouveaux médias, (ou
  méconnus), à un public de plus en plus intéressé
 par ce domaine.
Et après ?
 Mise à disposition du logiciel, tutoriels inclus, au sein de
  l’espace multimédia

 Mise en ligne de l’histoire interactive sur le site de la
  médiathèque (une promotion est prévue sur la page
  d’accueil) et sur un réseau social (Facebook).

 Reproduction de cette animation avec d’autres classes.


 Création d’une plaquette de présentation à propos de
  cette animation.
Powerpoint histoire-interactive
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  • 1. En partenariat avec la classe de 4ème 2 du collège Paul-Héroult Juliette Legendre Sophie Chambon
  • 2. Sommaire 1) Présentation de notre structure 2) Espace Multimédia 3) Histoire Interactive 4) Projet 5) Logiciel Ren’Py 6) Pourquoi ce projet ? 7) Partenariat 8) Moyens utilisés 9) Encadrement 10) Durée du projet 11) Programme des séances 12) Finalités du projet 13) Et après ?
  • 3. Présentation de notre structure  Dans la ville « V »de 15 000 habitants  10 postes de bibliothécaire dans la Médiathèque Victor Hugo  Espace multimédia au premier étage.  Objectifs :  -Réunir un public plus large  -Initier aux outils informatiques  -Faire découvrir de nouveaux supports de culture
  • 4. Espace multimédia  8 ordinateurs disponibles  3 bibliothécaires affiliés à cet étage  Un bibliothécaire se charge du planning  Les deux autres se partagent la gestion des emprunts et la « surveillance » des locaux.
  • 5. Projet  Création d’une histoire interactive, avec la classe de 4ème 2 du collège Paul-Héroult.  Développement d’un court scénario, en amont, et participation au graphisme de l’histoire, au sein de la Médiathèque.  Utilisation du logiciel Ren’Py.
  • 6. Histoire interactive  Histoire qui offre la possibilité, ou non, au lecteur d’interagir avec son contenu.  Une histoire « numérique » avant tout.
  • 7. Logiciel Ren’Py  Logiciel libre et gratuit  Permet de créer des histoires interactives, à l’aide d’un système de codage  Nombreux tutoriels disponibles, traduction du logiciel en langue française
  • 8. Pourquoi ce projet ?  Nécessité de disposer de capacités de plus en plus avancées en informatique.  Difficultés d’apprentissage dans un cadre trop « scolaire ».  Développement et apprentissage de l’exploitation de l’imagination.
  • 9. Partenariat  Rencontre au préalable avec les professeurs qui seront concernés par le projet.  Recueillir les impressions de la classe au sujet du projet, avant et après le déroulement de celui-ci.
  • 10. Moyens utilisés  Logiciel Ren’Py (http://www.renpy.org/)  Rétroprojecteur de la bibliothèque (pour la première séance)  Encadrement du projet par deux bibliothécaires  Mobilisation de l’espace multimédia  Pas de moyens financiers.
  • 11. Encadrement  Madame Chambon : présentation du projet, ainsi que de l’aspect codage  Madame Legendre : animation de la partie « graphique » et supervision de l’adaptation du scénario, si nécessaire.
  • 12. Durée du projet  2 séances  Chaque séance durera 2 heures  Première séance le Mercredi 9 Octobre 2013  Dernière séance le Mercredi 11 décembre 2013
  • 13. Programme des séances  Première séance : Présentation du projet, exemple d’utilisation du logiciel, et début du projet.  Dernière séance : Finalisation de la partie graphique, correction du scénario si nécessaire.  Codage à effectuer par les bibliothécaires
  • 14. Finalités du projet  Faire découvrir aux adolescents une autre image de la médiathèque  Créer de nouvelles relations entre ce public et les bibliothécaires, sur la base d’un projet commun  Faire découvrir de nouveaux médias, (ou méconnus), à un public de plus en plus intéressé par ce domaine.
  • 15. Et après ?  Mise à disposition du logiciel, tutoriels inclus, au sein de l’espace multimédia  Mise en ligne de l’histoire interactive sur le site de la médiathèque (une promotion est prévue sur la page d’accueil) et sur un réseau social (Facebook).  Reproduction de cette animation avec d’autres classes.  Création d’une plaquette de présentation à propos de cette animation.