Le document présente l'offre de formation en langues proposée par le Forem, incluant différents niveaux de cours en néerlandais, anglais, allemand et luxembourgeois pour une insertion professionnelle. Il décrit les approches didactiques utilisées, telles que l'apprentissage mixte et la formation en entreprise, ainsi que les compétences et critères de recrutement des formateurs. Enfin, il aborde les évolutions futures du département, mettant l'accent sur le travail collaboratif et l'importance de la langue dans les métiers.

1. Le FOREM
LES FORMATIONS
EN LANGUE
Date
EN VUE D’UNE
INSERTION PROFESSIONNELLE
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2. STRUCTURE
1. Le département des langues
2. L’offre de formation langues Forem-formation
3. Approches didactiques Forem-formation
4. Produits phares
5. Les compétences du formateur langues
6. Critères de recrutement
7. Le présent-le futur
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3. LE DEPARTEMENT DES LANGUES
• Langues: néerlandais, anglais, allemand et
luxembourgeois
• Centres de formation: 25
• Formateurs toutes langues confondues: 78
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4. OFFRE DE FORMATION
1. Langue générale
Module intensif A0 100h 5 semaines (NL, AN, AL)
Module intensif A1 100h 6 semaines (NL, AN, AL)
Immersion résidentielle A1+ 1 semaine (NL, AL)
Module intensif A2 80h 3 semaines (NL, AN, AL)
Module intensif B1 60h 3 semaines (NL, AN, AL)
Immersion résidentielle A2+ 2 semaines (NL, AN, AL)
Immersion résidentielle B1 3 semaines (NL, AN, AL)
Entreprise virtuelle A2+ / B1 68h 3 semaines (NL)
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6. OFFRE DE FORMATION (2)
2. Langue générale avec orientation métier
(employé administratif, employé de secrétariat, employé à
la comptabilité, secrétaire de direction)
Accueillir au téléphone 20h (NL, AN, AL)
Comprendre le courrier commercial 40h (NL, AN, AL)
Rédiger le courrier commercial 40h (NL, AN, AL)
Exécuter des tâches administratives en front desk 40h (NL,
AL)
Comprendre les menus informatiques 10h (NL, AN, AL)
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7. OFFRE DE FORMATION (3)
3. Néerlandais avec insertion professionnelle en
Flandre
A. Détection d’un besoin par l ’équipe mixte
(bediendeverkopers Colruyt, ouvriers parcs et
jardins, magasiniers, …)
B. Définition d’un parcours de formation
(forem-formation, VDAB)
C. Accompagnement sur le marché de l’emploi
flamand
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8. OFFRE DE FORMATION (4)
4. Langue spécifique
Anglais pour frigoristes (40h)
Anglais pour électromécaniciens (40h)
Anglais pour électroniciens (40h)
Anglais pour techniciens d’éoliennes (40h)
Anglais pour magasiniers (40h)
Néerlandais pour chauffeurs routiers (40h)
Néerlandais pour magasiniers (40h)
Néerlandais pour peintres industriels (40h)
Néerlandais pour caissiers-réassortisseurs (40h)
…
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9. OFFRE DE FORMATION (5)
1. Stages en entreprise
Immersion linguistique en entreprise en Flandre
(de 4 à 12 semaines)
Immersion en entreprise (3 mois)
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10. OFFRE DE FORMATION (6)
6. Recherche d’emploi
Module de recherche d’emploi A2+ 40h (NL, AN)
Simulation d’entretien d’embauche dans un Jobclub
(B1)
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11. APPROCHES DIDACTIQUES
LE FOREM
1. Présentiel
2. Apprentissage mixte
3. Auto-formation accompagnée
4. Travail collaboratif
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12. PRESENTIEL
- Travail en groupe ou sous-groupes
- Techniques d’animation basées sur l’approche
communicative de la langue
- Compréhension à l’audition et expression orale
- Matériel audio + vidéo
- Tableau blanc interactif
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13. APPRENTISSAGE MIXTE
- Mix de présentiel et auto-formation accompagnée
(apprentissage ouvert ou e-learning)
Présentiel: techniques d’animation basées sur
l’approche communicative de la langue
Auto-formation accompagnée: individualisation des
parcours
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14. APPRENTISSAGE MIXTE
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15. APPRENTISSAGE MIXTE
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16. APPRENTISSAGE MIXTE
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17. APPRENTISSAGE MIXTE
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23. AUTO-FORMATION
ACCOMPAGNEE
APPRENTISSAGE OUVERT
- Espaces multimédia à disposition des apprenants
- 3 centres ouverts à statut de centre ouvert (Liège,
Charleroi, Namur)
- Tous les centres de formation ont un espace
d’auto-formation
- Suivi des parcours de formation par les formateurs
- Objectifs: apprentissage, consolidation, remédiation
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24. AUTO-FORMATION
ACCOMPAGNEE (2)
E-LEARNING
- Accès aux produits via une application web ou un LMS
(plate-forme de formation)
- Produits spécifiques « maison »
Comprendre le courrier commercial en anglais
Comprendre le courrier commercial en néerlandais
Les menus informatiques en néerlandais
Les menus informatiques en anglais
L’anglais pour électromécaniciens
L’anglais pour électroniciens
L’outillage en anglais
- Wallangues
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25. E-LEARNING
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26. E-LEARNING
26

27. E-LEARNING
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28. E-LEARNING
28

29. E-LEARNING
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30. PROJET

31. 31

32. 32

33. 33

34. WALLANGUES
1. Wallangues à distance
30h d’apprentissage + 5h coaching
10 semaines
3. Wallangues Blended
30h d’apprentissage + 5h coaching
+ 15h de sessions de mise en pratique
10 semaines

35. 35

36. 36

37. 37

38. 38

39. TRAVAIL COLLABORATIF
1-2-1 (Forem-VDAB)
• Principe: résolution d’une tâche-problème
par 2 apprenants sur 2 sites distants
• Durée: entre 6h et 10h
• Produit final: solution à la tâche-problème
• Sujets: sujets liés au monde de l’entreprise
• Outils: téléphone, e-mail
• Présentation à son coach ou co-apprenants
des résultats
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40. TRAVAIL COLLABORATIF
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41. PRODUITS PHARES
• ELAO (Effective Language Assessment Online)
Test de positionnement
• Wallangues (anciennement Altissia)
• Balingua Booster
Acquisition des structures de la langue
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42. LES COMPETENCES DU
FORMATEUR LANGUES (1)
• Positionner les compétences en langue
• Pratiquer le CERL
• Maîtrise l’outil informatique (Word, Powerpoint)
• Mener une recherche sur Internet
• Analyser les besoins en langue
• Connaître les styles d’apprentissage
• Connaître les stratégies d’apprentissage
• Définir un parcours de formation FF (présentiel-ouvert-
distance-mixte)
• Animer un groupe d’apprenants en présentiel
(tous niveaux de langue)
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43. LES COMPETENCES DU
FORMATEUR LANGUES (2)
• Animer un groupe d’apprenants en formation ouverte (tous
niveaux de langue)
• Suivre une apprenant en formation ouverte
• Animer un groupe d’apprenants en formation à distance
(tous types de sujets)
• Suivre un apprenant en formation à distance
• Animer un groupe d’apprenants en formation mixte
• Animer des formations de langue métier technique
• Savoir utiliser un LMS
• Savoir concevoir des séquences de formation en ligne
• Mener un travail collaboratif à distance en 1-2-1
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44. LES COMPETENCES DU
FORMATEUR LANGUES (3)
1. Intégrer des outils de formation du Web 2.0
2. Télécharger des documents audio + vidéo d’internet
3. Déposer du contenu sur un cms
4. Utiliser un tableau blanc interactif
5. Développer des activités pour TBI
6. Evaluer les progrès réalisés et adapter le parcours
7. Savoir utiliser un test de positionnement en ligne
8. Savoir utiliser un test de validation en ligne
9. Connaître le tissu économique de sa région
10. Connaître le fonctionnement d’une entreprise
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45. LES COMPETENCES DU
FORMATEUR LANGUES (4)
• Connaître le cheminement d’une transaction commerciale
• Accompagner le chercheur d’emploi dans son insertion
(CV, lettre d’accompagnement, entretien d’embauche)
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46. CRITERES DE RECRUTEMENT
• 3 ans d’expérience dans la langue cible
• Examen-concours
- Epreuve écrite (QCM, corrigez + expliquez, suivi
des apprenants, étude de cas)
- Epreuve orale
- Tests psychotechniques
• Contrat d’employé (37h semaine, 20 jours VA)
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47. LE PRESENT-LE FUTUR
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48. LE PRESENT-LE FUTUR
• Génération Y / Digital natives
• Langue pour métiers
• Validation des compétences langue métier
• Travail collaboratif
• Collaborations institutionnelles (VDAB, Bruxelles-
formation, IFAPME, ADG)
• Mutualisations (Sharepoint-CMS)
• Mobile learning
• Articulation formateur langue-formateur métier
parlant la langue cible (compétences cachées)
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49. LE PRESENT-LE FUTUR
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50. Merci pour votre attention
E-mail: michel.pierre@forem.be
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