Télécharger pour lire hors ligne
Téléchargé parEditions VAN IN
Objectif Français pour se qualifier
Cette nouvelle édition de documents pédagogiques inclut un référentiel renouvelé avec 90% des séquences revues, de nouveaux supports et des activités adaptées à l'enseignement qualifiant. Les outils mis à disposition comprennent un cahier d'activités pour l'élève, un manuel numérique et un guide pédagogique, visant à faciliter et enrichir l'apprentissage. Les supports varient et permettent une approche structurée et interactive pour optimiser l'auto-apprentissage des élèves.
Objectif Français pour se qualifier
- 3. Equipe d’auteurs Sous lacoordination de et avec : Claude MARION Michèle BRIMANT Christophe DELEMAZURE Michel DUVIVIER Alix FRANCISE Ariane LETURCQ Fabrice LONCKE Laurence MOULART Marie VERROKEN
- 4. Pourquoi une nouvelleédition ? •Nouveau référentiel Nouveaux programmes
- 5. Pourquoi une nouvelleédition ? •Ce qui change • 90% des séquences renouvelées • De nouveaux documents • Des séquences permettant d’atteindre les prescrits définis par les nouveaux textes légaux • Chaque séquence travaille une ou plusieurs UAA Ce qui ne change pas • Les quatre domaines de compétence sont travaillés • Activités adaptées à l’enseignement qualifiant • Des supports valorisants
- 6. Composition de lacollection Outils élève • Ateliers de communication – Cahier d’activités • Documents & Fiches outils – Manuel Outil professeur • Guide pédagogique Supports numériques • Manuel numérique • Guide en ligne • Compléments en ligne • Outil d’exercisation en ligne www.udiddit.be
- 7. Objectif Français pourse qualifier Cahier de l’élève • Nouvelle mise en page
- 9. • Nouvelle miseen page • Séquences plus courtes, plus rythmées, plus nombreuses Cahier de l’élève Objectif Français pour se qualifier
- 12. • Succession d'activitésamenant l'élève à une tâche finale • Variations dans la structure Cahier de l’élève – Structures variées Objectif Français pour se qualifier
- 15. • A l’intérieurdes séquences o Rubrique Récapitule Cahier de l’élève Objectif Français pour se qualifier
- 16. Cahier de l’élève– Rubrique Récapitule Objectif Français pour se qualifier
- 17. • A l’intérieurdes séquences o Rubrique Récapitule o Nouvelle rubrique Point langue Cahier de l’élève Objectif Français pour se qualifier
- 18. Cahier de l’élève– Rubrique Point langue Objectif Français pour se qualifier
- 19. • A l’intérieurdes séquences o Rubrique Récapitule o Nouvelle rubrique Point langue o Nouvelle rubrique Tutoriel Cahier de l’élève Objectif Français pour se qualifier
- 20. Cahier de l’élève– Rubrique tutoriel Objectif Français pour se qualifier
- 21. • Exercices supplémentaires •En rapport avec les Points langue • En rapport avec certaines Fiches outils Cahier de l’élève – Entrainement Objectif Français pour se qualifier
- 22. Cahier de l’élève– Navigation claire Objectif Français pour se qualifier
- 23. • Textes • Documentsmultimédias • Documents hypermédias… Cahier de l’élève – Variété des supports Objectif Français pour se qualifier
- 24. Manuel de l’élève– Documents Objectif Français pour se qualifier
- 25. • Premier destinataire= l’élève • Permet de travailler en autonomie • Spiralaire Manuel de l’élève – Fiche outil Objectif Français pour se qualifier
- 28. • Une minutepour un film • Séquence • La fiction à quoi ça sert • Séquence - Entrainements • Documents – Fiches outils Objectif Français pour se qualifier
- 29. • Un guidepédagogique contenant • Le corrigé des exercices • Des indications méthodologiques ou pédagogiques • Mentions précises de l’UAA travaillée • Activités complètes de différenciation • Un CD et un DVD Outils professeur Objectif Français pour se qualifier
- 30. Des supports numériques: Guide en version digitale pour le professeur Le manuel numérique pour le pour le professeur COMPREND Les compléments pour le professeur et les élèves Outils professeur Objectif Français pour se qualifier
- 31. Un accompagnement Le Guide,très complet, vous accompagne page à page. Un gain de temps De nombreux documents téléchargeables, prêts à l’emploi et personnalisables : • la mention explicite des UAA travaillés, • des activités complètes de différenciation... Le Guide / corrigé
- 32. Facile et pratiqueà utiliser Le Manuel Numérique est un outil simple à utiliser et sa navigation est facile à comprendre. Il est projeté en classe sur un tableau blanc interactif ou sur un mur blanc avec un simple projecteur. Le Manuel Numérique interactif inclut : • les corrigés, • les supports audiovisuels, • de nombreux outils d’interaction et de personnalisation. Le Manuel Numérique
- 33. • Évaluations • Fichiersimprimables des activités de différenciation • Corrigé des tâches • Tutoriels Et plus encore ! Les compléments
- 34.
- 35. www.vanin.be/udiddit Comment démarrer avecUdiddit ? Pour toute question concernant Udiddit : informations@vanin.be Un souci technique ? support@vanin.be
- 36. Outils pour lesélèves 3e Documents & fiches outils 21,60 € Activités de communication 19,50 € 4e Documents & fiches outils 22,60 € Activités de communication 21,00 € 5e Documents & fiches outils 25,00 € Activités de communication 23,00 € 6e Documents & fiches outils 25,60 € Activités de communication 23,00 €
- 37. Guide pédagogique Offert pourtoute commande classe www.lesplusprofesseur.be Outils pour le professeur 3e année : 51,00 € 4e année : 57,00 € 5e année : 59,00 € 6e année : 59,00 €
Notes de l'éditeur
- #3 Historique – 2006-2009-2011 Nous vous présentons notre nouvelle collection
- #4 Une équipe nombreuse composée de professeurs du terrain, issus des deux réseaux, en effet les deux réseaux principaux sont représentés
- #5 Mise en conformité avec le nouveau référentiel et les nouveaux programmes des trois réseaux
- #6 Ce qui change - 90% des séquences ont été totalement renouvelées et la plupart des documents ont été remplacés. (= conséquence de la mise en conformité) - Des séquences permettant d’atteindre les prescrits définis par ces textes légaux ; - Chaque séquence travaille une ou plusieurs UAA. Tout en gardant les ingrédients de départ – Ce qui ne change pas Les quatre domaines de compétences (lire, écrire, parler, écouter) sont travaillés. Au travers d’activités tenant compte des réalités propres à l’enseignement qualifiant [comme c’était le cas dans les précédentes éditions]. Sur la base de supports valorisants [pas d’auteurs de 2de zone
- #7 Cette nouvelle collection est composée sous format papier D’outils pour les élèves - Le cahier d’activités – dans lequel ils retrouveront tous les ateliers de communication - Ainsi que le Manuel qui contient les documents et les fiches outils Ainsi que d’outils pour les enseignants On trouve également dans cette collection comme supports numériques Le manuel numérique Le guide en ligne Des compléments en ligne Un outil d’exercisation en ligne Udiddit Nous reviendrons ultérieurement plus en détails sur tous ces outils numériques.
- #9 Cahier Mis en couleur Maquette a été complètement revue On a profité pour apporter plus de clarté, plus de structure, et ajouté de nouvelles rubriques
- #13 Structure variées sera à expliquer… Ne pas oublier de préciser que c'est pour ça qu'on a choisi le nom "Objectif" --> c'est parce qu'on vise de manière encore plus ciblée les objectifs du nouveau référentiel.
- #14 Structure variées sera à expliquer… Ne pas oublier de préciser que c'est pour ça qu'on a choisi le nom "Objectif" --> c'est parce qu'on vise de manière encore plus ciblée les objectifs du nouveau référentiel.
- #15 Structure variées sera à expliquer… Ne pas oublier de préciser que c'est pour ça qu'on a choisi le nom "Objectif" --> c'est parce qu'on vise de manière encore plus ciblée les objectifs du nouveau référentiel.
- #17 Il s’agit des « Mises au point » dans l’ancienne édition
- #23 Demander aux auteurs s’il faut illustrer ou mettre du texte ou les deux… Entre Séquences et Entrainements Entre Entrainements et Fiches outils