Nouvelle collection
Pourquoi ?
 L’arrivée de nouveaux référentiels
Pourquoi ?
Appliquer Transférer
Connaitre
Exemple de première page d’un chapitre
1. Situation concrète - Défi mathématique
Structure
Structure
2. Théorie
Structure
3. Applications
Cahier de travail : livre-cahier tout en un
Format éditorial
Corrigé : page à page
Manuel numérique
Attractivité
Couleurs
But pédagogique
Calculatrice - Logiciel
Et encore …
Utilise une calculatrice graphique pour ……
Détermine, au mm près, la
distance …
Et encore …
Activités actualisées
Et encore …
Exercices supplémentaires
Ch. 8 Théorème de Pythagore et racines carrées
APSQ 34+ APSQ 32+
L’unique porte d’entrée de vos contenus
Non disponible
Manuel numérique
La version digitale personnalisable de votre cours
Non disponible
 Facile à utiliser
 Navigation intuitive entre les outils
 Avec un TBI ou un simple projecteur
 Personnalisable
 Avec vos propres documents (vidéo, audio,
images, Word, PDF…)
 Possibilité de créer une version par classe
 Enrichi et motivant
 Avec corrigé intégré
Manuel numérique
Testez notre manuel numérique : http://www.vanin.be/testmanuelnumerique
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Matériel de cours
Solutionnaire en ligne
Non disponible
Le solutionnaire
Le solutionnaire de tous les exercices, exercices supplémentaires compris.
Devoirs
L’assignation aisée des devoirs
individuels ou collectifs
Non disponible
Exercices :
L’exercisation libre
 Exercices supplémentaires au cours
 Corrections automatiques
× Système adaptatif du niveau de difficulté en fonction des résultats
× Exercices de trois niveaux de difficulté  remédiation adaptée basée sur les résultats
 Vue des résultats obtenus  vue d’un parcours d’exercices individualisé
 Grande variété de formes d’exercices
 différents niveaux de difficultés
 différentes compétences
 Les élèves sont motivés à faire des exercices supplémentaires
Chemin d’apprentissage personnalisé
Les exercices / devoirs Udiddit
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Les exercices / devoirs Udiddit
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Élève: livre - cahier
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APSQ+ présentation collection

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Notes de l'éditeur

  • #3  ---- changement de lecteur -----
  • #18 Mentionner ici que l’on expliquera la partie Udiddit dans le matériel professeur, mais que les élèves y ont un accès.
  • #21 Demander le code d’activation à temps au service clientèle : période chaude + timing normal (dimanche  lundi)+-
  • #25 Y compris des exercices supplémentaires
  • #27  déjà présent À venir Communication sur site des séries d’exercices et timing à venir : une partie pour septembre, une autre pour novembre