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Michel FAWAY
Collège du Christ-Roi
Ottignies-LLN
Martine Delvigne Cathy Marchesini
Patrick Verhaeghe
Collège Saint-Hubert
Bruxelles
Eric Walravens
Athénée Fernand Blum
Schaerbeek
L’expérience BIO : 2006 – 2017
Cinq biologistes
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BIO profite d’une longue expérience diversifiée
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• les manuels évoluent avec les élèves
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Cette évolution est symbolisée par les couvertures présentant
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• BIO pour tous, ce
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BIO pour tous est adapté au choix des élèves
Les pages sur fond blanc traitent de notions abordées aussi bien en
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fond lilas concernent des notions propres aux sciences générales.
BIO pour tous, la biologie par l’observation
du macroscopique au microscopique
BIO pour tous se base sur des cas réels
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BIO pour tous aborde la réalité, puis schématise
Des schémas aident à comprendre
Des illustrations conçues pour BIO pour tous avec
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De nombreuses activités
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entre autres tous les mots-clés du référentiel
• les corrigés des activités directement
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Pour les professeurs, BIO pour tous propose :
• des notes méthodologiques
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Pour les professeurs, BIO pour tous propose :
• un cahier de matières-planning à compléter,
faisant le lien avec le référentiel
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• des activités supplémentaires
Pour toute commande classe
Un accès est offert pour vous et vos élèves à
www.lesplusprofesseur.be
La nouvelle plateforme d’apprentissage en ligne pour les élèves et
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Le guide vous oriente, vous indique les démarches à suivre et vous accompagne
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La possibilité de s’entraîner en autonomie avec des exercices qui s’adaptent
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progression dans la série d’exercices
Bientôt disponible pour BIO4 pour tous
Bientôt disponible pour BIO4 pour tous
Bientôt disponible pour BIO4 pour tous
Bientôt disponible pour BIO4 pour tous
Corrigé digital imprimable
Offert pour toute commande classe
(www.lesplusprofesseur.be)
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Outils pour le professeur
Plus d’infos sur les outils sur www.vanin.be/biopourtous
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Présentation de Bio pour tous 5

  • 1.
  • 2. Michel FAWAY Collège du Christ-Roi Ottignies-LLN Martine Delvigne Cathy Marchesini Patrick Verhaeghe Collège Saint-Hubert Bruxelles Eric Walravens Athénée Fernand Blum Schaerbeek L’expérience BIO : 2006 – 2017 Cinq biologistes maîtres de stages
  • 3. BIO profite d’une longue expérience diversifiée Au total, plus de 150 années d’expérience de la pédagogie passées au milieu des élèves, les amenant à observer, à expérimenter, à construire leurs savoirs
  • 4. Le 17 avril 2014, les nouveaux référentiels sont publiés. La mise en route rapide et l’efficacité de nos auteurs font que nous pouvons proposer des manuels qui vous permettront de remplir votre tâche au fur et à mesure de la mise en application des nouveaux programmes. Arrêté du Gouvernement de la Communauté française paru le 11 janvier 2016 Pourquoi une nouvelle collection ?
  • 5. Pourquoi BIO pour tous ? Le nouveau référentiel définit plus précisément les compétences et les contenus à maîtriser, ne laissant finalement que peu de liberté aux concepteurs des programmes des différents réseaux. La collection BIO peut devenir unique, ce qui explique le “ pour tous ”.
  • 6. Une méthodologie active et attractive pour les élèves : • par les nombreuses activités proposées • par la variété des activités • par des activités qui tiennent compte des centres d’intérêt et des préoccupations des adolescents • qui permet d’acquérir les savoirs, la capacité à appliquer et à transférer • qui renforce la participation des élèves en les amenant à construire leurs savoirs (savoir - savoir faire - savoir être) par de nombreuses activités
  • 7. Une méthodologie évolutive • les manuels évoluent avec les élèves La méthode est évolutive. Les activités permettant aux élèves de construire leurs savoirs sont plus guidées en 3e année qu’en 6e année. Cette évolution est symbolisée par les couvertures présentant des mammifères actuels cousins de plus en plus proches de l’Homme.
  • 8. Une méthodologie adaptée au niveau des élèves • BIO pour tous n’est pas une encyclopédie lourde et exhaustive. • BIO pour tous, ce sont des manuels illustrés, concis mais complets.
  • 9. Une méthodologie adaptée à nos conditions de travail : • des expériences ne nécessitant pas du matériel sophistiqué ni coûteux • des activités pouvant être réalisées en classe • des photographies des observations microscopiques pour les écoles ne disposant pas de nombreux microscopes
  • 10. BIO pour tous est adapté au choix des élèves Les pages sur fond blanc traitent de notions abordées aussi bien en sciences de base qu’en sciences générales tandis que les pages sur fond lilas concernent des notions propres aux sciences générales.
  • 11. BIO pour tous, la biologie par l’observation du macroscopique au microscopique
  • 12. BIO pour tous se base sur des cas réels et des exemples du quotidien
  • 13. BIO pour tous aborde la réalité, puis schématise
  • 14. Des schémas aident à comprendre
  • 15. Des illustrations conçues pour BIO pour tous avec une unité de conventions dans toute la collection BIO 3 pour tous BIO 5 pour tous
  • 16. BIO pour tous synthétise
  • 17. Les élèves savent comment utiliser BIO pour tous
  • 18. L’élève est informé de ce qu’on attend de lui avec un langage à sa portée
  • 19. De nombreuses activités Regroupées à la fin de chaque chapitre sur des pages liserées de vert, les activités rendent les élèves acteurs de leur apprentissage. Des activités de découverte , d’application et de laboratoire sont à réaliser lorsque le symbole apparaît dans le manuel.
  • 20. Quelques Docs+ (dépassements) et des www (documents complémentaires et liens internet)
  • 21. Une table des matières et un index reprenant entre autres tous les mots-clés du référentiel
  • 22. • les corrigés des activités directement accessibles avec le Manuel Numérique Pour les professeurs, BIO pour tous propose :
  • 23. • des notes méthodologiques Pour les professeurs, BIO pour tous propose :
  • 24. Pour les professeurs, BIO pour tous propose : • un cahier de matières-planning à compléter, faisant le lien avec le référentiel
  • 25. Pour les professeurs, BIO pour tous propose : • des activités supplémentaires
  • 26.
  • 27. Pour toute commande classe Un accès est offert pour vous et vos élèves à www.lesplusprofesseur.be
  • 28. La nouvelle plateforme d’apprentissage en ligne pour les élèves et les enseignants Guide en version digitale pour le professeur Le manuel numérique pour le professeur L’accès aux modules suivants pour le professeur et les élèves : • Exercisation libre • Devoirs auto-corrigés • Résultats COMPREND Non disponible Les compléments pour le professeur et les élèves
  • 29. Un accompagnement Le guide vous oriente, vous indique les démarches à suivre et vous accompagne dans votre préparation de cours grâce aux notes méthodologiques. Un gain de temps Le guide facilite votre travail et vous fait gagner du temps grâce aux solutions des exercices et aux évaluations. Une source d’inspiration Le guide propose des pistes de réflexion ou de mises en situations qui vous permettent d’aborder la matière de manière différente. Le guide / corrigé
  • 30. Facile et pratique à utiliser Le Manuel Numérique est un outil simple d’utilisation et sa navigation est facile à comprendre. Il est projeté en classe sur un tableau blanc interactif ou sur un mur blanc avec un simple projecteur. Des élèves plus motivés Le Manuel Numérique est motivant et attractif : il offre une dimension plus interactive et ludique à votre cours grâce notamment aux contenus intégrés. Personnalisable Vous pouvez ajouter du contenu audio, vidéo, Word, PDF, liens Internet... Il est possible aussi de surligner, d’écrire, d’utiliser les outils mathématiques (compas, calculatrice,...). Tout est à portée de main en quelques clics. Le manuel numérique
  • 31. Une mine de documents et d'outils se trouvant dans le module « Matériels de cours ». Certains compléments sont disponibles uniquement pour les enseignants et d’autres le sont aussi pour les élèves. Quelques outils indispensables et pratiques au quotidien : - Des notes méthodologiques (des conseils et propositions de mise en œuvre des activités, des astuces, des grilles d’évaluation, le timing des activités...) - Des activités supplémentaires - Des cahiers de matières-planning à compléter, faisant le lien avec le référentiel - Les préparations des solutions et réactifs pour les activités de laboratoire - Des « Essentiels » pour les BIO3 et BIO4 pour tous - … Centralisés Tous les compléments se trouvent au même endroit, ce qui vous facilite la vie. Vous pouvez les retrouver en deux clics grâce à la classification et au champ de recherche. Les compléments
  • 32. Le professeur et ses élèves ont la possibilité d’accéder à 4 modules: Exercices libres La possibilité de s’entraîner en autonomie avec des exercices qui s’adaptent en fonction du niveau de l’élève L’élève peut exercer la matière librement et autant qu’il le souhaite Devoirs Les devoirs ciblés ou collectifs pour une différenciation optimale Vous pouvez composer les devoirs de vos élèves et suivre de près leur réalisation Evaluations Différents types d’évaluations possibles : en ligne ou sur papier Différents outils d’évaluation sont mis à votre disposition tels que des tests papier, des fiches d’évaluation... Résultats Un aperçu clair et détaillé des devoirs et des évaluations Vous avez un aperçu global par classe des résultats de vos élèves Nondisponible L’exercisation : bientôt disponible pour BIO4 pour tous
  • 33. Exercices libres La possibilité de s’entraîner en autonomie avec des exercices qui s’adaptent en fonction du niveau de l’élève L’élève peut exercer la matière librement et autant qu’il le souhaite Les exercices libres Des exercices adaptatifs : Niveau de remédiation, de base et de dépassement Un suivi de la progression : L’élève peut suivre en un coup d’œil sa progression dans la série d’exercices
  • 34. Bientôt disponible pour BIO4 pour tous
  • 35. Bientôt disponible pour BIO4 pour tous
  • 36. Bientôt disponible pour BIO4 pour tous
  • 37. Bientôt disponible pour BIO4 pour tous
  • 38. Corrigé digital imprimable Offert pour toute commande classe (www.lesplusprofesseur.be) Plus d’infos sur les outils sur www.vanin.be/biopourtous Outils pour le professeur
  • 39. Plus d’infos sur les outils sur www.vanin.be/biopourtous Outils pour les élèves
  • 40.
  • 41. Nous sommes à votre disposition via : Notre service client : • informations@vanin.be • 010/45.55.30 Notre service technique : • support@vanin.be • 010/80.40.91 Une question ?