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Bio pour tous 4 pour tous présentation 2016

  • 1.
  • 2. Michel FAWAY Collège du Christ-Roi Ottignies-LLN Martine Delvigne Collège du Christ-Roi Ottignies-LLN Cathy Marchesini Athénée royal d'Ans Patrick Verhaeghe Collège Saint-Hubert Bruxelles Eric Walravens Athénée communal F. Blum de Schaerbeek L’expérience BIO : 2006 - 2016…
  • 3. BIO profite d’une longue expérience diversifiée Au total plus de 150 années d’expérience de la pédagogie passées au milieu des élèves, les amenant à observer, à expérimenter, à construire leurs savoirs
  • 4. Le 17 avril 2014, les nouveaux référentiels sont publiés. La mise en route rapide et l’efficacité de nos auteurs font que nous pouvons proposer des manuels qui vous permettront de remplir votre tâche dès la mise en application des nouveaux programmes. Arrêté du Gouvernement de la Communauté française du 11 janvier 2016 Pourquoi une nouvelle collection ?
  • 5. Pourquoi « BIO pour touspour tous » ? Le nouveau référentiel définit plus précisément les compétences et les contenus à maîtriser, ne laissant finalement que peu de liberté aux concepteurs des programmes des différents réseaux. La collection BIO peut devenir unique, ce qui explique le “ pour tous ”.
  • 6. BIO pour tous : • conserve les points forts de BIO • permet d’acquérir les savoirs, la capacité à appliquer et à transférer • renforce la participation des élèves en les amenant à construire leurs savoirs (savoir - savoir faire - savoir être) par de nombreuses activités
  • 7. Une méthodologie active et attractive pour les élèves : • par les nombreuses activités proposées • par la variété des activités • par des activités qui tiennent compte des centres d’intérêt et des préoccupations des adolescents
  • 8. Une méthodologie évolutive : • les manuels évoluent avec les élèves La méthode est évolutive. Les activités permettant aux élèves de construire leurs savoirs sont plus guidées en 3e année qu’en 6e année. Cette évolution est symbolisée par les couvertures présentant des mammifères actuels cousins de plus en plus proches de l’Homme.
  • 9. Une méthodologie évolutive : • au niveau des modèles utilisés
  • 10. Une méthodologie adaptée à nos conditions de travail : • des expériences ne nécessitant pas du matériel sophistiqué ni coûteux • certaines activités de terrain… mais si le temps et/ou l’environnement ne sont pas favorables, des documents permettent une approche suffisante. • des activités pouvant être réalisées en classe
  • 11. Une méthodologie adaptée au niveau des élèves : • BIO n’est pas une encyclopédie lourde et exhaustive. • BIO, ce sont des manuels illustrés, concis mais complets.
  • 12. Des illustrations conçues pour BIO avec une unité de conventions dans toute la collection (par exemple les couleurs et les formes des flèches)
  • 13. BIO, la biologie par l’observation du réel • du macroscopique au microscopique
  • 14. BIO aborde la réalité, puis schématise
  • 15. Des schémas aident à comprendre
  • 16. Des schémas aident à mémoriser
  • 18. BIO se base sur des cas réels et des exemples du quotidien Un caryotype haploïde Les bactéries du yaourt
  • 19. BIO parle des adolescents aux adolescents et fait découvrir la faune et la flore indigènes
  • 20. Des activités de trois types
  • 21. Pour les professeurs, BIO pour tous propose • Les essentiels
  • 22. Pour les professeurs, BIO pour tous propose • Les corrigés des activités directement accessibles avec le livre numérique
  • 23. Pour les professeurs, BIO pour tous propose • Des notes méthodologiques
  • 24. Pour les professeurs, BIO pour tous propose
  • 25. Pour les professeurs, BIO pour tous propose
  • 26. Matériel de cours Non disponibles pour la collection BIO pour tous.
  • 27. Onglet « Documents généraux »
  • 29. Manuel numérique Non disponibles pour la collection BIO pour tous.
  • 30.  Facile à utiliser  Navigation intuitive entre les outils  Avec un TBI ou un simple projecteur  Personnalisable  Avec vos propres documents (vidéo, audio, images, Word, PDF…)  Possibilité de créer une version par classe  Enrichi et motivant  Solutions des activités  WWW Manuel NumériqueManuel Numérique
  • 33. www.vanin.be/udiddit Comment démarrer avec Udiddit ? Pour toute question concernant Udiddit : informations@vanin.be Un souci technique ? support@vanin.be
  • 34. ÉLÈVE Prix: Corrigé digital imprimable : 31,35 € OFFREOFFRE  Le professeur utilise le référentiel avec ses élèves en classe : ÉLÈVE: Référentiel : 27,10 € PROFESSEUR: GRATUIT : -Guide en ligne + :  Activités  Corrigé des activités  Essentiels  WWW  Notes méthodologiques  Guides de navigation  Cahiers de matières – plannings -Manuel numérique  Le professeur n’utilise pas le référentiel avec ses élèves en classe : Comment ? http://www.vanin.be/fr/enseignement-secondaire/les-plus-professeur
  • 35.  Commandez aujourd’hui et ne payez que les ouvrages que vous conservez à la rentrée.  Recevez 8% de remise pour toute commande. http://www.vanin.be/fr/enseignement-secondaire/les-plus- ecole

Notes de l'éditeur

  1. Pour chaque chapitre du BIO4 pour tous, des synthèses sont disponibles ; libre au professeur qui le désire de les télécharger et de les donner à ses élèves