Présentation de Bio pour tous 4

2. Michel FAWAY
Collège du Christ-Roi
Ottignies-LLN
Martine Delvigne
Collège du Christ-Roi
Ottignies-LLN
Cathy Marchesini
Athénée royal d'Ans
Patrick Verhaeghe
Collège Saint-Hubert
Bruxelles
Eric Walravens
Athénée communal
F. Blum de Schaerbeek
L’expérience BIO : 2006 - 2016…

3. BIO profite d’une longue expérience diversifiée
Au total plus de 150 années d’expérience de la pédagogie
passées au milieu des élèves, les amenant à observer, à
expérimenter, à construire leurs savoirs

4. Le 17 avril 2014, les nouveaux référentiels sont publiés. La mise en
route rapide et l’efficacité de nos auteurs font que nous pouvons
proposer des manuels qui vous permettront de remplir votre tâche dès la
mise en application des nouveaux programmes.
Arrêté du Gouvernement de la Communauté française du 11 janvier 2016
Pourquoi une nouvelle collection ?

5. Pourquoi « BIO pour touspour tous » ?
Le nouveau référentiel définit plus précisément les
compétences et les contenus à maîtriser, ne laissant
finalement que peu de liberté aux concepteurs des
programmes des différents réseaux. La collection BIO peut
devenir unique, ce qui explique le “ pour tous ”.

6. BIO pour tous :
• conserve les points forts de BIO
• permet d’acquérir les savoirs, la capacité à
appliquer et à transférer
• renforce la participation des élèves en les
amenant à construire leurs savoirs (savoir - savoir
faire - savoir être) par de nombreuses activités

7. Une méthodologie active et attractive pour
les élèves :
• par les nombreuses activités proposées
• par la variété des activités
• par des activités qui tiennent compte des
centres d’intérêt et des préoccupations des
adolescents

8. Une méthodologie évolutive :
• les manuels évoluent avec les élèves
La méthode est évolutive. Les activités permettant aux élèves
de construire leurs savoirs sont plus guidées en 3e
année
qu’en 6e
année.
Cette évolution est symbolisée par les couvertures présentant
des mammifères actuels cousins de plus en plus proches de
l’Homme.

9. Une méthodologie évolutive :
• au niveau des modèles utilisés

10. Une méthodologie adaptée à nos conditions
de travail :
• des expériences ne nécessitant pas du
matériel sophistiqué ni coûteux
• certaines activités de terrain… mais si le temps
et/ou l’environnement ne sont pas favorables, des
documents permettent une approche suffisante.
• des activités pouvant être réalisées en
classe

11. Une méthodologie adaptée au niveau des élèves :
• BIO n’est pas une
encyclopédie lourde
et exhaustive.
• BIO, ce sont des
manuels illustrés,
concis mais complets.

12. Des illustrations conçues pour BIO avec une unité
de conventions dans toute la collection
(par exemple les couleurs et les formes des flèches)

13. BIO, la biologie par l’observation du réel
• du macroscopique au microscopique

14. BIO aborde la réalité, puis schématise

15. Des schémas aident à comprendre

16. Des schémas aident à mémoriser

17. BIO synthétise

18. BIO se base sur des cas réels
et des exemples du quotidien
Un caryotype haploïde
Les bactéries du yaourt

19. BIO parle des adolescents aux adolescents et
fait découvrir la faune et la flore indigènes

20. Des activités de trois types

21. Pour les professeurs, BIO pour tous propose
• Les essentiels

22. Pour les professeurs, BIO pour tous propose
• Les corrigés des activités directement
accessibles avec le livre numérique

23. Pour les professeurs, BIO pour tous propose
• Des notes méthodologiques

24. Pour les professeurs, BIO pour tous propose

25. Pour les professeurs, BIO pour tous propose

26. Matériel de cours
Non disponibles pour la collection BIO pour tous.

27. Onglet « Documents généraux »

28. Recherche par chapitre

29. Manuel numérique
Non disponibles pour la collection BIO pour tous.

30.  Facile à utiliser
 Navigation intuitive entre les outils
 Avec un TBI ou un simple projecteur
 Personnalisable
 Avec vos propres documents (vidéo, audio, images,
Word, PDF…)
 Possibilité de créer une version par classe
 Enrichi et motivant
 Solutions des activités
 WWW
Manuel NumériqueManuel Numérique

31. Manuel NumériqueManuel Numérique
http://www.vanin.be/fr/enseignement-secondaire/espace-numerique/testez-les

32. www.vanin.be/udiddit

33. www.vanin.be/udiddit
Comment démarrer avec Udiddit ?
Pour toute question concernant Udiddit :
informations@vanin.be
Un souci technique ?
support@vanin.be

34. ÉLÈVE
Prix: Corrigé digital imprimable : 31,35 €
OFFREOFFRE
 Le professeur utilise le référentiel avec ses élèves en classe :
ÉLÈVE: Référentiel : 27,10 €
PROFESSEUR:
GRATUIT :
-Guide en ligne + :
 Activités
 Corrigé des activités
 Essentiels
 WWW
 Notes méthodologiques
 Guides de navigation
 Cahiers de matières – plannings
-Manuel numérique
 Le professeur n’utilise pas le référentiel avec ses élèves en classe :
Comment ? http://www.vanin.be/fr/enseignement-secondaire/les-plus-professeur

35.  Commandez aujourd’hui et ne payez que les ouvrages
que vous conservez à la rentrée.
 Recevez 8% de remise pour toute commande.
http://www.vanin.be/fr/enseignement-secondaire/les-plus-
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