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  Concevoir	
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Prise en compte des stimuli sensoriels, webassoc 29 janvier 2015

  • 1. 29  janvier  2015  29  janvier  2015   Prise  en  compte  des  s.muli  sensoriels  dans   l’analyse  du  comportement  du  donateur  sur   internet   -­‐-­‐   Samy  KEFI   Chargé  e-­‐marke;ng  /  Secours  Islamique  France  
  • 2. 29  janvier  2015  29  janvier  2015   TITRE  DE  LA  SLIDE   Pourquoi  parler  de  s.muli  sensoriels  ?   •   Fin  des  années  90  :  appari;on  des  premiers  magasins   d’atmosphère.   •   Atmosphère  d’un  point  de  vente  :  tous  les  éléments  du  magasin   qui  peuvent  être  contrôlés  afin  d’influencer  les  réac;ons  affec;ves,   cogni;ves,  physiologiques  et/ou  comportementales  des  occupants.   Ces  éléments  peuvent  être  mul;ples  et  incluent  des  s;muli   d’ambiance  tels  que  la  couleur,  l’odeur,  la  musique,  la  lumière  et  les   ma;ères,  etc.   • Que  se  passe-­‐t-­‐il  dans  ce  type  de  magasin  ?  Et  dans  quel  objec.f  ?  
  • 3. 29  janvier  2015  29  janvier  2015   TITRE  DE  LA  SLIDE   Quelques  exemples  (1/2)  
  • 4. 29  janvier  2015  29  janvier  2015   TITRE  DE  LA  SLIDE   Quelques  exemples  (2/2)  
  • 5. 29  janvier  2015  29  janvier  2015   TITRE  DE  LA  SLIDE   Et  sur  internet  ?   •   Reproduire  la  même  ambiance  dans  un  environnement  virtuel.   Est-­‐ce  vraiment  possible  ?     •   Couleurs,    taille  du  texte,  anima;ons,  musique,  organisa;on  du   site,  etc.   • Faire  aXen;on  à  la  sur-­‐sollicita.on    des  sensà  satura.on   sensorielle  à  L’objec;f  étant  de  proposer  une  naviga;on  agréable   et  surtout  efficace  !  
  • 6. 29  janvier  2015  29  janvier  2015   TITRE  DE  LA  SLIDE   Quelques  exemples  
  • 7. 29  janvier  2015  29  janvier  2015   TITRE  DE  LA  SLIDE   Mais  est-­‐ce  que  cela  fonc.onne  vraiment  ?   •   Un  posi;onnement  marke;ng   •     Une  pra;que  qui  se  généralise,  et  des  résultats  différents  d’une   enseigne  à  une  autre.   •   L’efficacité  du  marke.ng  sensoriel  dans  une  logique  purement   transac.onnelle  a  tendance  à  s’estomper  avec  le  temps  (l’effet  de   surprise  n’est  plus  le  même).   • Donc:   è   Réenchantement  de  l’expérience  d’achat   è   Vers  une  logique  rela.onnelle  
  • 8. 29  janvier  2015  29  janvier  2015   TITRE  DE  LA  SLIDE   Et  le  donateur  ?   •     Le  donateur  est  un  consommateur.   •   Valorisa;on  de  l’acte  de  faire  un  don   •   Faire  vivre  au  donateur  une  «  expérience  de  don  »   •   Des  besoins  de  réassurance  et  de  guidage.   è  Concevoir  un  site  web  où  les  donateurs  aiment  revenir  car  ils  y   éprouvent  des  émo.ons  posi.ves.  
  • 9. 29  janvier  2015  29  janvier  2015   TITRE  DE  LA  SLIDE   Et  si  on  parlait  un  peu  du  rôle  des  émo.ons…   S.muli   sensoriels     (couleurs,   anima;ons,   musiques,  taille  du   texte,…)       Emo.ons     Posi;ves   Néga;ves   Comportement     d’approche   d’évitement  
  • 10. 29  janvier  2015  29  janvier  2015   TITRE  DE  LA  SLIDE   Solliciter  les  sens  du  donateur  sur  internet…   •   Interpeler  et  capter  l’aXen;on   •   Communica;on  du  message  et  congruence  des  différents  s;muli   è   Sa;sfac;on   è   Confiance     è   Faire  un  don   è   Inten;on  de  bouche  à  oreille  posi;f   è   Inten;on  de  refaire  un  don   è   AXachement   è   Engagement   è   Fidélité    
  • 11. 29  janvier  2015  29  janvier  2015   TITRE  DE  LA  SLIDE   Exemple  de  bonnes  pra.ques      
  • 12. 29  janvier  2015  29  janvier  2015   TITRE  DE  LA  SLIDE   Plus  concrètement,  comment  s’y  prendre  ?   •   Se  poser  les  bonnes  ques;ons  !   •   Où  est-­‐ce  que  nous  en  sommes  et  où  voulons  nous  aller  ?   •   Traiter  une  probléma;que  à  la  fois.   •   Tester,  mesurer,  analyser…  tester,    mesurer,  analyser.  
  • 13. 29  janvier  2015  29  janvier  2015   TITRE  DE  LA  SLIDE   L’expérimenta.on  au  service  de  l’analyse   •   MeXre  en  place  des  A/B  tests  en  faisant  varier  une  composante  à   la  fois  (par  exemple:  bouton  de  couleur  jaune  vs.  rouge    /    musique   présente  vs.  absente  …)     •     Garder  toujours  en  tête  que  chaque  associa;on  a  ses   par;cularités  –  idem  pour  les  sites  web   •   Mesurons  ce  qui  est  mesurable  et  surtout  mesurons  bien  ce  que   nous  sommes  censés  mesurer  !  
  • 14. 29  janvier  2015  29  janvier  2015   •   La  plupart  des  variables  à  mesurer  sont  mul;dimensionnelles    à   Ne  réduisons  pas  la  mesure  à  l’u;lisa;on  d’une  seule  ques;on.   •   L’importance  d’u.liser  les  bonnes  échelles  de  mesures   Pour  mesurer,  u.lisons  les  bons  ou.ls.  
  • 15. 29  janvier  2015  29  janvier  2015   TITRE  DE  LA  SLIDE   Pour  conclure   •     Privilégier  une  approche  centrée  sur  le  donateur   •   Formuler  la  bonne  probléma;que   •   Tester  et  mesurer  en  u;lisant  les  bons  ou;ls   •   U.liser  les  différentes  variables  sensorielles  afin  de  renforcer  le   lien  avec  le  donateur  
  • 16. 29  janvier  2015  29  janvier  2015   MERCI         Samy  KEFI   kefi@secours-­‐islamique.org