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Pratiques et dispositifs pédagogiques
Face aux données
Guillaume PONTHIEU
Séminaire du 1er mars 2023
1. Fait ou principe indiscuté, ou considéré comme tel, sur lequel se fonde un raisonnement ; constatation
servant de base à un examen, une recherche, une découverte. Les données de la science. Les données de
l'expérience. Données statistiques. Ma théorie s'appuie sur des données précises. C'est un raisonnement fondé
sur des données incertaines. Dans cette affaire, il est essentiel de connaître la donnée de départ.
2. psychol. Ce qui est connu immédiatement par le sujet, indépendamment de toute élaboration de l'esprit, par
opposition à ce qui est connu par induction ou déduction, par raisonnement, par calcul.
3. math. Souvent au pluriel. Chacune des quantités ou propriétés mentionnées dans l'énoncé d'un problème et
qui permettent de le résoudre.
4. inform. Représentation d'une information sous une forme conventionnelle adaptée à son exploitation. Le
traitement automatique des données. Une banque, une base de données.
La donnée est première (indiscutée ; par opposition ; pour résoudre).
La donnée est trompeuse, en raison de la méconnaissance de l’amont.
Les données ne le sont pas ; et ne sont pas destinées à demeurer en
l’état : elles sont obtenues, puis transformées en résultats.
protocole données enseignements
Besoin de connaissance, et de la rationalisation de son obtention
(Planck, 1945) ; de son mode de production (réplique).
Articulation à laquelle nous sommes contraints, selon la dialectique du
général et du particulier.
Puis-je dire :
« C’était mieux avant ? »
« Le niveau a baissé »
« Le niveau d’orthographe a baissé » ...
Côté général qui demande, par raffinement, une succession de points
saillants, rendant déjà le côté incongru, pour ne pas dire insoluble, de la
question (somme de particularités).
Sur quoi se base-t-on ?
L’exemple de l’orthographe (Note de la Depp n°22.37 de décembre
2022).
Dictée
Le soir tombait. Papa et maman, inquiets, se demandaient pourquoi leurs
quatre garçons n’étaient pas rentrés.
- Les gamins se sont certainement perdus, dit maman. S’ils n’ont pas encore
retrouvé leur chemin, nous les verrons arriver très fatigués à la maison.
- Pourquoi ne pas téléphoner à Martine ? Elle les a peut-être vus !
Aussitôt dit, aussitôt fait !
À ce moment, le chien se mit à aboyer.
Ce que cette note permet de dire :
1- Répartition du nombre d'erreurs obtenues à la dictée (en %)
≤ 2 erreurs ≤ 5 erreurs ≤ 10 erreurs ≥ 15 erreurs ≥ 25 erreurs
1987 12,9 30,7 58,1 26,2 6,9
2007 5,8 15,6 36,6 45,7 13,2
2015 2,0 7,7 24,4 59,4 22,7
2021 1,9 7,0 21,9 63 27,5
Lecture : en 2021, 7 % des élèves ayant passé l'épreuve de dictée ont fait 5 erreurs ou moins.
Une partie d'entre eux (1,9 % de l'ensemble) effectue 2 erreurs ou moins. De fait, 5,1 % des
élèves réalisent entre 3 et 4 erreurs.
Ce que cette note dit :
« l’essentiel des difficultés relève de la non-application des règles
grammaticales » (page 2).
Ce que cette note ne dit pas : les erreurs des élèves peuvent témoigner
de raisonnements pertinents, bien qu’inopportuns.
Ce que d’autres travaux disent : « Là où l’élève est tenu de se taire et de
faire amende honorable en rappelant la règle enfreinte ou en écoutant
un bon élève la rappeler, [on peut préférer demander] à chacun de
restituer un raisonnement qui l’a conduit à écrire ce qu’il a écrit ou de
faire part d’une interrogation ». (Cogis, Fisher et Nadeau, 2015, p.88).
Ce que d’autres travaux permettent de dire :
La donnée comme point de départ, à recontextualiser ; point de départ
dans un continuum (logique de la recherche).
protocole données enseignements
La donnée, nécessairement sujette à interprétation – à caution ?
La donnée, nécessairement sujette à compléments, à croisements, aussi
bien sur les aspects quantitatifs que qualitatifs, comme la dictée
négociée et la dictée zéro faute (Cogis, Fisher et Nadeau, 2015).

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  • 1. Pratiques et dispositifs pédagogiques Face aux données Guillaume PONTHIEU Séminaire du 1er mars 2023
  • 2. 1. Fait ou principe indiscuté, ou considéré comme tel, sur lequel se fonde un raisonnement ; constatation servant de base à un examen, une recherche, une découverte. Les données de la science. Les données de l'expérience. Données statistiques. Ma théorie s'appuie sur des données précises. C'est un raisonnement fondé sur des données incertaines. Dans cette affaire, il est essentiel de connaître la donnée de départ. 2. psychol. Ce qui est connu immédiatement par le sujet, indépendamment de toute élaboration de l'esprit, par opposition à ce qui est connu par induction ou déduction, par raisonnement, par calcul. 3. math. Souvent au pluriel. Chacune des quantités ou propriétés mentionnées dans l'énoncé d'un problème et qui permettent de le résoudre. 4. inform. Représentation d'une information sous une forme conventionnelle adaptée à son exploitation. Le traitement automatique des données. Une banque, une base de données.
  • 3. La donnée est première (indiscutée ; par opposition ; pour résoudre). La donnée est trompeuse, en raison de la méconnaissance de l’amont. Les données ne le sont pas ; et ne sont pas destinées à demeurer en l’état : elles sont obtenues, puis transformées en résultats. protocole données enseignements
  • 4. Besoin de connaissance, et de la rationalisation de son obtention (Planck, 1945) ; de son mode de production (réplique). Articulation à laquelle nous sommes contraints, selon la dialectique du général et du particulier.
  • 5. Puis-je dire : « C’était mieux avant ? » « Le niveau a baissé » « Le niveau d’orthographe a baissé » ... Côté général qui demande, par raffinement, une succession de points saillants, rendant déjà le côté incongru, pour ne pas dire insoluble, de la question (somme de particularités).
  • 6. Sur quoi se base-t-on ? L’exemple de l’orthographe (Note de la Depp n°22.37 de décembre 2022).
  • 7. Dictée Le soir tombait. Papa et maman, inquiets, se demandaient pourquoi leurs quatre garçons n’étaient pas rentrés. - Les gamins se sont certainement perdus, dit maman. S’ils n’ont pas encore retrouvé leur chemin, nous les verrons arriver très fatigués à la maison. - Pourquoi ne pas téléphoner à Martine ? Elle les a peut-être vus ! Aussitôt dit, aussitôt fait ! À ce moment, le chien se mit à aboyer.
  • 8. Ce que cette note permet de dire : 1- Répartition du nombre d'erreurs obtenues à la dictée (en %) ≤ 2 erreurs ≤ 5 erreurs ≤ 10 erreurs ≥ 15 erreurs ≥ 25 erreurs 1987 12,9 30,7 58,1 26,2 6,9 2007 5,8 15,6 36,6 45,7 13,2 2015 2,0 7,7 24,4 59,4 22,7 2021 1,9 7,0 21,9 63 27,5 Lecture : en 2021, 7 % des élèves ayant passé l'épreuve de dictée ont fait 5 erreurs ou moins. Une partie d'entre eux (1,9 % de l'ensemble) effectue 2 erreurs ou moins. De fait, 5,1 % des élèves réalisent entre 3 et 4 erreurs.
  • 9. Ce que cette note dit : « l’essentiel des difficultés relève de la non-application des règles grammaticales » (page 2).
  • 10. Ce que cette note ne dit pas : les erreurs des élèves peuvent témoigner de raisonnements pertinents, bien qu’inopportuns.
  • 11. Ce que d’autres travaux disent : « Là où l’élève est tenu de se taire et de faire amende honorable en rappelant la règle enfreinte ou en écoutant un bon élève la rappeler, [on peut préférer demander] à chacun de restituer un raisonnement qui l’a conduit à écrire ce qu’il a écrit ou de faire part d’une interrogation ». (Cogis, Fisher et Nadeau, 2015, p.88).
  • 12. Ce que d’autres travaux permettent de dire :
  • 13. La donnée comme point de départ, à recontextualiser ; point de départ dans un continuum (logique de la recherche). protocole données enseignements La donnée, nécessairement sujette à interprétation – à caution ? La donnée, nécessairement sujette à compléments, à croisements, aussi bien sur les aspects quantitatifs que qualitatifs, comme la dictée négociée et la dictée zéro faute (Cogis, Fisher et Nadeau, 2015).