HABITUATION AU SOINS SOMATIQUES pour personnes avec TSA word v2022 08.docxLAGARD1
- Évaluation de l’acceptation des examens médicaux et des soins par les personnes avec TSA
- bilans des obstacles à l’acceptation des soins (exemple : particularités sensorielles, déficit intellectuel, besoins de séquentiels, d’agendas, de pictos, antécédents d’échecs, d’anxiété…)
- urgence à réaliser des examens ou des soins (évaluation de la douleur).
- explications aux personnels soignants (médecin traitant)
- Organisation d’un programme, guidant les modalités d’accompagnements nécessaires, et les différents examens à préparer.
Découvrez la collection 2013 des produits de puériculture Babymoov dans notre tout nouveau catalogue en ligne !
Disponible également en version papier sur commande : http://produits-puericulture.babymoov.fr/
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Rapport harris - Les-parents, les enfants et les toilettes à l'école - volet ...Harris Interactive France
A l’occasion de la journée mondiale des toilettes, ce mardi 19 novembre, Harpic a souhaité réaliser une étude afin de mieux comprendre la façon dont les toilettes dans le cadre scolaire, et plus précisément à l’école primaire, étaient perçues, par leurs parents.
Comment les familles françaises se sont-elles réinventées à l’heure des vies confinées ? La crise a-t-elle fragilisé ou renforcé les liens intergénérationnels ?
Marques, éthique, prescripteurs : des consommateurs sous influence ? - Enquêt...Harris Interactive France
près avoir exploré les dynamiques qui sous-tendent l’acte d’achat (plaisir, facteurs de décision, etc.), la seconde vague d’étude se concentre sur l’enjeu particulier de la consommation responsable ou consommation durable : quelle(s) réalité(s) ce concept recouvre-t-il pour les Français ? Est-ce devenu un critère qui compte dans leurs achats ? Quels sont les acteurs en qui ils ont confiance pour développer ce type de consommation ?
Et vous, que changerez-vous avec cette crise du Covid 19 ?Alexis Kummetat
Une enquête sur la perception de 300 professionnels, à la veille des 50 jours de confinement (3 mai 2020).
Télétravail, envie de changements, besoin de contacts, engagement professionnel... tout y est déjà !
Les domaines de prévision de l'avenir, prévision rétrospective, vitale, environnementale et projective.
Quelles sont les clés du futur en science, en économie?
Prévoir l'avenir c'est donner vie.
Quels sont les changements de paradigme technique et scientifique.
Comment construire un socle d'avenir, exposé inspiré du dernier livre de Jaques Attali "Peut-on prévoir l'avenir" et de l'ouvrage de Jean Staune "Les clés du futur, réinventer ensemble la société, l'économie et la science". Yvon Gervaise, octobre-novembre 2015
Kantar TNS participait à la conférence M.A.D.E. 2017 qui a eu lieu les 28 et 29 mars 2017 à Paris au Parc des expositions, Hall 7.1, Porte de Versailles, autour du thème « Concevoir les produits de votre succès ».
Parents (dé)connectés a. zarbo colloque cultures médiatiques_ paris 2016Arnaud Zarbo
Présentation d'A. Zarbo sur l’éducation aux médias et la parentalité dans le cadre du Colloque international « Cultures médiatiques de la petite enfance », Paris, avril 2016.
Les grands-parents français : portrait et attentes - Chiffres clés (Etude Not...L'Observatoire des Seniors
Sondage Ifop: Réalisé en ligne du 15 au 22 mars 2021, auprès d’un échantillon représentatif de 1 008 grands-parents et d’un autre de 512 parents ayant au moins un enfant scolarisé et un parent ou beau-parent vivant.
Conseil et vaccination du voyageur en pharmacieIpsos France
Valneva a fait appel à l'expertise d'Ipsos Healthcare pour réaliser une étude sur les comportements et les attentes des Français en matière de santé dans le cadre d'un voyage prévu hors de l'Union Européenne dans les 12 prochains mois. Les résultats révèlent le rôle essentiel des pharmaciens dans la préparation sanitaire des voyages à l'international.
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Il s'agit des stratégies de descente sur le terrain consistant a mettre en œuvre la qualité d'une bonne supervision au cours d'une campagne de poliomyélite
Organisé par le CIIRPO, ce webinaire fait le point sur les différents types de boiteries chez les brebis et les béliers illustrées de photos. Les modes de prévention et les traitements possibles sont cités.
LIPIDES ET FONCTION METABOLIQUE DANS LA CELLULE.pdf
QF
1. LES POLLUANTS DANS VOTRE QUOTIDIEN
Madame, Monsieur,
Nous sommes quatre étudiantes en licence professionnelle prévention et éducation à
la santé. Dans le cadre d'un projet d'études, nous souhaitons proposer un atelier
santé sur Mont de Marsan. Celui-ci aura lieu en 2020.
Nous souhaitons aborder, avec les futurs et jeunes parents, les polluants du
quotidien, dont les perturbateurs endocriniens et leurs impacts sur la santé et plus
particulièrement celle des enfants.
Pour mieux cerner les attentes des futurs et jeunes parents, nous avons besoin de
votre avis (date de retour + voie de retour). Cela ne vous prendra que quelques
minutes.
Vos réponses à ce questionnaire seront utilisées pour l’étude de manière totalement
ANONYME.
Toutefois, il est nécessaire que vous consentiez à l’utilisation de vos réponses pour
pouvoir réaliser l’étude.
J’accepte que mes réponses au questionnaire soient utilisées de manière
anonyme pour la réalisation de cette étude : OUI □ NON □
Nous vous remercions pour votre participation.
Annabelle Bouhnach
Céline Ambal
Emilie Morganx
Marion Rubatto
Lienquestionnaire enligne: https://webquest.fr/?m=80511_les-polluants-dans-votre-quotidien
2. DONNEES DEMOGRAPHIQUES ET HABITUDES DE VIE
1) Dans quelle tranche d'âge vous situez-vous ?
□ moins de 20 ans □ entre 20 et 30 ans
□ entre 30 et 40 ans □ plus de 40 ans
2) Dans quelle commune vivez-vous ?..........................................
3) Combien avez-vous d’enfants ? ................................................
4) Si oui, quel âge ont-ils ?
□ entre 0 et 2 ans □ entre 3 et 6 ans □ plus de 6 ans
5) Attendez-vous un enfant ?
OUI □ NON □
6) Quel(s) type(s) de biberons choisissez-vous pour vos enfants ou futurs
enfants (plusieurs choix possibles) ?
□ En plastique
□ En verre
□ Allaitement
7) Pour chauffer/réchauffer les aliments, vous utilisez (plusieurs choix
possibles) :
□ Des récipients en plastique □ Casseroles/poêles antiadhésives
□ Casseroles/poêles en fonte □ Casseroles/poêles en Inox
□ Casseroles/poêles en céramique □ Des récipients en verre/en grès/ en terre cuite
8) Pour conserver les aliments, vous utilisez (plusieurs choix possibles) :
□ Des récipients en verre □ Des sacs en papier
□ Des récipients en plastique □ Du papier aluminium
□ Du film étirable plastique □ Autres:...............................
9) Pour quels produits prêtez-vous attention à l’étiquetage et à la composition
avant de les acheter/utiliser (plusieurs choix possibles) ?
□ Cosmétiques □ Ménagers □ Aliments
□ Aucun, je ne regarde jamais les étiquettes ou la liste des composants
□ Autres:...................................................................................................
3. 10) Comment trouvez-vous les étiquetages de manière générale (plusieurs
choix possibles) ?
□ Ils sont trop longs et détaillés
□ Ils sont souvent illisibles et incompréhensibles
□ Ils sont clairs et complets
□ Autres : ...............................................................................................................
11) Pour votre hygiène et vos soins de beauté, vous utilisez (plusieurs choix
possibles) ?
□ Des produits sans label spécifique
□ Des produits faits maison
□ Des produits biologiques
12) Pour l‘hygiène de vos enfants ou futurs enfants vous choisissez (plusieurs
choix possibles) ?
□ Des produits sans label spécifique
□ Des produits faits maison
□ Des produits biologiques
13) Pour l’entretien de votre logement, vous utilisez : (plusieurs choix
possibles)
□ Des produits ménagers sans label spécifique
□ Des méthodes traditionnelles : savon noir, bicarbonate, vinaigre blanc, savon de
Marseille, chiffon humide
□ Des produits ménagers « écologiques » (écolabel)
CONNAISSANCES DES PERTURBATEURS ENDOCRINIENS ET PRATIQUES DE
PREVENTION
14) Connaissez-vous le terme « perturbateurs endocriniens » ?
OUI □ NON □
15) Lesquels pouvez-vous citer
................................................................................................................................
...............................................................................................................................
4. 16) A votre avis, dans quel matériau et objets du quotidien peut-on trouver ces
substances chimiques (plusieurs choix possibles) ?
□ Contenants alimentaires □ Produits ménagers
□ Produits cosmétiques □ Alimentation
□ Autres:...................................................................
17) A votre avis, comment peut-on être exposé aux perturbateurs endocriniens
(plusieurs choix possibles) ?
□ Air intérieur □ Eau
□ Air extérieur □ Peau, contact cutané
□ Aliments □ Allaitement maternel
□ Allaitement au biberon □ Autres : ...........................
18) Quels risques pour la santé évoquent pour vous les perturbateurs
endocriniens ?
..................................................................................................................................
..............................................................................................................................
............................................................................................................................
19) A votre avis, quelles sont les personnes les plus sensibles aux
perturbateurs endocriniens (plusieurs choix possibles) ?
□ Jeunes enfants □ Personnes âgées
□ Femmes enceintes □ Adolescents
□ Autres: .....................................................
20) Diriez-vous que votre niveau de connaissances générales sur les
perturbateurs endocriniens (exposition, conséquences sur la santé, moyens de
prévention est (un seul choix possible) :
□ Satisfaisante, je pense gérer tous les risques
□ Moyenne, j’essaie de faire attention mais je ne contrôle pas tout
□ Faible, j’ai des notions mais je ne sais pas comment prévenir les risques au
quotidien
5. MODE D’INFORMATION ET CONSEILS DE PREVENTION
21) Comment avez-vous été informé de l’existence des perturbateurs
endocriniens et de leurs risques (plusieurs choix possibles) ?
□ Entourage (amis/famille/collègues) □ Professionnel de santé
□ Brochure ou affiche □ Médias et/ou réseaux sociaux
□ Par le biais de ce questionnaire
22) Si oui, ces informations vous ont-elles paru (plusieurs choix possibles) :
□ compréhensibles □ trop scientifiques
□ complexes □ alarmistes
□ stressantes □ autres : ...............................................
23) Connaissez-vous des moyens préventifs pour limiter votre exposition aux
perturbateurs endocriniens ?
OUI □ NON □
Si oui, lesquels :
..........................................................................................................................
VOS ATTENTES EN TERMES D'INFORMATION ET DE COMPETENCES A
ACQUERIR
24) Aimeriez-vous recevoir plus d’informations et de conseils de prévention
pratiques pour vous aider à limiter votre exposition aux perturbateurs
endocriniens ?
OUI □ NON □
Si oui, sous quelles formes (plusieurs réponses possibles) ?
□ Dépliant informatifs □ Atelier participatif
□ Conférence □ Autres : ....................................
25) Seriez-vous intéressé par une restitution de l’enquête ?
OUI □ NON □
A cette occasion, souhaiteriez-vous participer à un atelier sur cette thématique ?
OUI □ NON □
MERCI DE VOTRE PRECIEUSE PARTICIPATION