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![Le Cardinal et la Nonne, Egon Schiele
(1912). En 1912, Egon Schiele est
condamné pour ses œuvres outrageantes
aux bonnes mœurs ; une centaine de ses
peintures [...] sont confisquées.
La censure, une histoire vieille comme le monde](https://image.slidesharecdn.com/sexprimerprendrelaparolecestdjhacker-170129232152/75/S-exprimer-prendre-la-parole-c-est-deja-hacker-6-2048.jpg)
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S'exprimer, prendre la parole, c'est déjà hacker
Stéphanie de Vanssay souligne l'importance de réformer les institutions pour s'adapter à l'ère numérique et offrir une éducation à la littératie numérique aux jeunes citoyens. Elle met en avant la liberté d'expression comme un droit fondamental, accessible grâce à des outils numériques qui permettent à chacun de publier ses opinions. Enfin, elle appelle à soutenir cette liberté d'expression à l'école, en soulignant que celle-ci doit être apprise et exercée dans un espace approprié.
S'exprimer, prendre la parole, c'est déjà hacker
- 1. Stéphanie de Vanssay conseillèretechnique chargée des questions du numérique à l’école Michel Guillou observateur blogueur culture-numerique.fr S’exprimer, prendre la parole, c’est déjà hacker #eidos64
- 3. Former l’Honnête homme2.0, citoyen numérique Un masque à la cannelle ? Michel Guillou @michelguillou https://www.culture-numerique.fr/ #eidos64
- 4. Quelques conclusions personnelles ●Réformer le fonctionnement des institutions (justice, éducation... ) qui n’est plus adapté à l’ère numérique ● Apporter à chaque jeune citoyen, pour en faire l’Honnête homme 2.0, les éléments d’une littératie numérique globale, dans le cadre d’une éducation aux médias et à l’information rénovée et partagée ● Éclairer l’apprentissage de cette nouvelle citoyenneté de repères solides ● Faire de « publier » une nouvelle compétence fondamentale (responsabilité, autonomie, considération)
- 5. Internet, une chancepour la liberté d’expression ● Comment faire savoir, au-delà des cercles de proximité ? ○ Des scribes égyptiens et moines copistes aux… gardes-champêtres ● L’imprimerie, première technologie subversive ○ Chacun peut lire (importance de l’école) ● Internet, deuxième technologie subversive ○ Chacun peut écrire (qui aurait pu penser à cette importance de l’écrit ?) ○ Chacun peut accéder à l’exercice d’un droit fondamental, la liberté d’expression ○ Un enjeu éducatif fondamental : publier, soit rendre ses opinions publiques, les confronter à la critique d’un auditoire universel ○ Gratuit, facile (réseaux sociaux, blogues, commentaires, photos, vidéos)
- 6. Le Cardinal etla Nonne, Egon Schiele (1912). En 1912, Egon Schiele est condamné pour ses œuvres outrageantes aux bonnes mœurs ; une centaine de ses peintures [...] sont confisquées. La censure, une histoire vieille comme le monde
- 7. Parfois, il ya des bonnes nouvelles…
- 8. Ravaillac, journal lycéen« spécial sexe » du lycée Henri IV à Paris 19 mars 2002, censuré par le proviseur du lycée. « Le 21 novembre 2003, le tribunal administratif de Paris a annulé l'interdiction de diffusion du journal Ravaillac, réalisé et vendu en 2002 au sein du prestigieux lycée parisien Henri-IV. Près de dix-huit mois après les faits, Ravaillac numéro 2, titré “Du cul, du cul, du cul” est libre de passer de main en main. » Libération. Appel du MEN rejeté le 7 avril 2004. (Cour administrative d’appel) Des journaux lycéens
- 9. 32 millions deblogues ● Naissance de la plateforme Skyblog (aujourd’hui Skyrock blog) en 2002 ● 2003 : les premiers problèmes à l’école ● 2008 : 20 millions de blogues ● 2009 : 650 millions d’articles et près de 4 milliards de commentaires ● 2012 : plus de 32 millions de blogues, la France est championne du monde du blogging ● Dans un océan de médiocrité, des pépites… ● 2016 : Et toujours pas de plateforme nationale éducative pour publier...
- 10. Des centaines demillions de vidéos ● 1,5 milliard vues chaque mois (France) ● 500 h mises en ligne par min. (Monde) ● La source d’information (avec les réseaux sociaux) n°1 chez les jeunes ● Et beaucoup d’autres plateformes vidéos (Dailymotion, Rutube, Metacafe, Viméo… Periscope, Facebook) ● Et toujours la répression éducative https://www.culture-numerique.fr/?p=4882 https://www.culture-numerique.fr/?p=5070 ● 2016 : Et toujours pas de plateforme nationale éducative pour publier...
- 11. Et Wikipedia… ● Contribuerau bien commun
- 12. La peur paniquedes élites ● Pierre Arditi 2009 « C’est formidable que les gens s’expriment… après tout pourquoi pas… » ● Alain Finkielkraut 2013 « Ce droit invraisemblable de chacun à l’expression sur Internet » ● François Hollande 2014 « C’est cela le risque d’internet. C’est la multiplication, c’est le déversement, c’est la diffusion à un niveau jusque là jamais atteint de mensonges et d’insultes. »
- 13. Un mythe àdéconstruire « Si je t'écris maintenant, mon cher Ernest, ne mets pas cela sur le compte de l'amitié, mais plutôt sur celui de l'ennui... » Gustave Flaubert cité par Joëlle Menrath
- 14. La Loi ● ArticlesX et XI de la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen 1789 ● Article 19 de la Déclaration universelle des Droits de l’Homme 1948 « Tout individu a droit à la liberté d'opinion et d'expression, ce qui implique le droit de ne pas être inquiété pour ses opinions et celui de chercher, de recevoir et de répandre, sans considérations de frontières, les informations et les idées par quelque moyen d'expression que ce soit. » ● Article 13 de la Convention internationale des droits de l’enfant 1989 « L’enfant a droit à la liberté d’expression. Ce droit comprend la liberté de rechercher, de recevoir et de répandre des informations et des idées de toute espèce, sans considération de frontières, sous une forme orale, écrite, imprimée ou artistique, ou par tout autre moyen du choix de l’enfant. »
- 15.
- 16.
- 17. Pourquoi s’exprimer, c’est déjàhacker ? Quelques exemples
- 18. Tweet du compteclasse @EcoledeRemollo S’exprimer sur Twitter dès la maternelle
- 19. Article du journalSud-Ouest du 23/02/2012 La grosse bêtise de Charlotte
- 20.
- 21. Peut-on parler àune maîtresse qui « hait les cons » ? Article de Bertrand Formet sur cet incident
- 22. Un collégien YouTubeurvulgarisateur Chaine Youtube M - Gigantoraptor
- 23. En conclusion La libertéd’expression ça s’apprend, ça s’exerce surtout et ça suppose un espace disponible pour le faire… et si l’école y contribuait ? Chiche !
- 24. Merci de votreattention Stéphanie de Vanssay @2vanssay Michel Guillou @michelguillou