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LES PRATIQUES NUMÉRIQUES
MÉDIATIQUES DES JEUNES
Mai 2012 – version 2.2
Les jeunes et les loisirs




Ipsos 11-11
Les jeunes, l’ordinateur et internet
 Proportion de
 personnes disposant
 à domicile d’un
 micro-ordinateur
 portable, en fonction
 de l’âge




                         Proportion
                         d’internautes en
                         fonction de l’âge


Credoc 12-11
Les jeunes et le temps consacré aux loisirs numériques




                                              Insee 9-11
94 %
des 12-17 ans
disposent
d’une connexion Internet à la maison
                                Credoc 12-10
Chez les 10-12 ans…



39 % ont une adresse « e-mail »
48 % utilisent une messagerie instantanée
3 % ont un blog personnel

                       Aegis Les Kids Teens 3-12
83 %   des 10-13 ans utilisent
       une console vidéo




                           Kelkoo-LH2 7-11
80 % des jeunes*
de moins de 5 ans
utilisent Internet
1 fois par semaine
* Américains   Sesame Workshop 3-11
45 % des jeunes*
utilisent Internet
tous les jours
20 % des 7 à 12 ans et 5 % des 3 à 4 ans


* moins de 16 ans
                                  Aegis Les Kids Teens 3-12   Fréquence École 3-10
60 % des jeunes*                         (20 % des 3 à 6 ans)


ont une pratique solitaire
de l’Internet,
sans connaissance ou contrôle
des parents
* moins de 16 ans

                     Aegis Les Kids Teens 3-12        Fréquence École 3-10
Plus d’1enfant sur 4 de moins de 11 ans
dit n’avoir reçu aucune consigne parentale
                                  pour aller sur
                                  Internet…




                                           Fréquence École 3-10
51 % des élèves de                3 e

           passent plus de 3 h
           par jour sur Internet,
           dont plus de la moitié avec
           l’accord tacite des parents
3 % y passent plus
de 10 h par jour !                 MNH Le Parisien 11-10
Chez les moins de 13 ans…


18 % ont un compte sur
(dont 97 % avec l’accord de leurs parents)
(32 % entre 9 et 12 ans)
(20 % entre 7 et 12 ans)



4 % ont un compte
sur
                   Aegis Les Kids Teens 3-12   Ipsos 11-11         Trend Micro 8-11   Kelkoo-LH2 7-11
98 % des lycéens
ont un compte

                   STID Niort 3-12
Les usages




avant 14 ans…
                Aegis Les Kids Teens 3-12   UIC Illinois 7-11
STID Niort 3-12

                     Credoc 12-11




93 % des lycéens
sont membres
d’un réseau social
sous leur vrai nom
Arrêter les réseaux sociaux ?
   Des lycéens au comportement
    globalement raisonnable
   Un niveau de conscience des
    risques à améliorer
   Une frange d’utilisateurs
    excessifs au mal-être amplifié
    par les réseaux sociaux
   Se passer des réseaux
    sociaux ?
    Même pas peur pour 2/3 des       STID Niort 3-12
    lycéens
98 %
                        des 18-24 ans
                        sont membres
                        d’un réseau social*
Experian Simmons 7-11   * Aux États-Unis, 41 % en Algérie
55 %
             des jeunes* discutent avec leurs
             parents des réseaux sociaux,
             principalement du temps d’utilisation
* 8-17 ans   plus que des usages...         TNS-Sofres 7-11
2 enfants sur 3 entre 11 et 16 ans
disent être capables de bloquer l’accès à
une personne dont ils ne veulent pas
recevoir de messages




                                            LSE Kids Online 9-11
Quelques leçons
   Les enfants ont une série d’activités en ligne variées
    et potentiellement bénéfiques
   La grande majorité d’entre eux pensent qu’ils sont
    plus compétents en la matière que leurs parents
   Les risques ne se traduisent pas forcément par des
    conséquences négatives

                                                   LSE Kids Online 9-11
Pour les enfants et les adolescents,
la relation sur le réseau n'est pas
virtuelle, ils sont dans la vraie vie…
personnelles

                                TNS-Sofres 7-11
Les enfants semblent sensibilisés aux risques
pour la vie privée et maîtrisent les
paramètres de confidentialité,
même si cela est moins vrai pour les plus
jeunes…



                                                TNS-Sofres 7-11
76 %
des jeunes*
pensent que les infos de l’Internet
ne sont pas toutes fiables
* moins de 16 ans
                                  Letudiant.fr 11-10
De 7 à 19 ans…




Quels médias pour
apprendre ?

  Ipsos 3-12
Les jeunes regretteraient d’abord…

   Internet à 28 %
   Les consoles de jeux à 19 %
   La télévision à 18 %
   Le téléphone portable à 15 %

   … si on les en privait…
                                   Trend Micro 8-11
73 % des jeunes*
                       pensent qu’Internet
                             a toujours été
                             présent à la
                                maison  * moins de 16 ans
Fréquence École 3-10
Quelles activités sur internet* ?
   Regarder des vidéos 92 %                  * 8-18 ans

   Écouter de la musique 91 %
   Jouer 82 %
   Faire des recherches, pour soi 78 %
   Discuter 75 %
   Faire des recherches, pour l’école 74 %
   …
   Rien, ne pas utiliser Internet 1 %

                                                Fréquence École 3-10
Quelles applications sur internet* ?




* 8-18 ans

                                      Fréquence École 3-10
LSE Research Online 7-09



Le rôle des parents
54 %
des 6-15 ans préfèrent
poser leurs questions
à Google
plutôt qu’à leurs parents

                            Birmingham Science City 3-12
Les peurs des parents, dans l’ordre
   Les sites violents ou pornographiques
   Le risque de devenir « ami » avec un inconnu
   Le harcèlement
   Les virus
   Le téléchargement illégal
   Les achats en ligne
                                                   Trend Micro 8-11
Quelques chiffres venant des parents
   40 % d’entre eux ne sont pas inquiets de ce que peuvent
    voir leurs enfants en ligne
   93 % estiment savoir ce qu’ils font
   1 sur 2 a conscience que l’accès à Internet depuis le
    téléphone portable complique les choses (confiance…)
   11 % pensent que rien n’est efficace pour protéger les
    enfants sur Internet
   72 % d’entre eux en ont récemment parlé avec les enfants

                                                     Trend Micro 8-11
Quelques chiffres venant des enfants
   53 % trouvent qu’il est plus facile de parler de choses
    privées ou intimes sur Internet que dans la vie
   39 % se sentent plus sûrs d’eux sur Internet
   1 enfant sur 4 dit éviter de parler à ses parents de ses
    mauvaises expériences en ligne
   26 % ont paramétré leur compte Facebook pour que
    leurs parents ne voient pas certaines de leurs
    informations
                                                     Trend Micro 8-11
Quels risques sur les réseaux sociaux ?
   L’enfance en tension entre accès à l’autonomie et
    contrôle
   Les parents déclarent plus de contrôle que les enfants
       50 % des parents disent être dans la même pièce que leurs
        enfants, 22 % pour ces derniers
   Les enfants déclarent plus de conduites à risques que
    les parents
       57 % des enfants disent avoir été confrontés à la
        pornographie, 16 % pour les parents

                                                            Fréquence École 3-10
Quelques leçons
   Les jeunes surfent massivement, mais sont moins accros à
    l’Internet et plus raisonnables dans leurs pratiques que ce
    que pensent les adultes
   Les jeunes communiquent peu avec des personnes qu’ils ne
    connaissent pas ; lorsqu’ils le font, c’est dans le cadre de
    forums, de jeux, et ils nouent des relations ponctuelles et
    contextualisées
   Les jeunes sont conscients des dangers et limites d’internet
                                                        Fréquence École 3-10
Quelques autres leçons
              69 % des 12-17 ans trouvent que les gens sont sympas sur
               les réseaux sociaux
              12 % disent ne jamais avoir vu une seule personne se
               comporter méchamment en ligne
              1 ado sur 5 dit avoir été « chahuté » en ligne (12 %
               rencontres fortuites, 7 % brimades)
              90 % disent avoir ignoré les comportements méchants, alors
               que 80 % disent avoir déjà défendu quelqu’un
              44 % avouent avoir menti sur leur âge, pour pouvoir
               accéder à un site Internet imposant une restriction
Pew 7-11
La vie privée des adolescents en ligne
   Des paniques morales orchestrées par les adultes
    autour de la figure de l’étranger
   Une méconnaissance des pratiques réelle des
    adolescents en ligne de la part des adultes
   Des pratiques de discours qui permettent de
    s’entretenir en privé en public
   Une utilisation efficace et créative des dispositifs
    techniques
                                                  Oxford – MS Research – 5-11
Les instances de sensibilisation




                                   Fréquence École 3-10
93 % des jeunes
                             de 15 ans ont un
                            téléphone mobile


10 % des moins de 10 ans
31 % des jeunes de 11 ans
100 % des18-24 ans           Simm TGI 3-12   Credoc 12-11
Chez les 11/24 ans…
                               40 %
                               se connectent à Internet via un ordiphone (smartphone)




4%
se connectent à Internet via
une tablette
                                                                      Kantar-Média 3-11
Un élève sur deux a déjà utilisé
son téléphone en classe



7 % ont déjà filmé
leur professeur en classe
                                   Source TNS-Sofres 7-11
Les jeunes* entre 13 et 17 ans
envoient ou reçoivent plus de 3 000 textos par mois (+ de 4 000 pour les filles),
soit plus de 100 textos par jour…
                                                                         Nielsen 6-11
* Américains
82 %
des 15-17 ans
estiment « gênant
d’enregistrer ses codes
secrets »




             Médiamétrie 11-11
Comment les parents peuvent-ils aider leurs enfants
à naviguer sur Internet en toute sérénité ?
   La médiation technique (les logiciels de
    contrôle parental)
   Le « monitoring » (surveillance des
    contacts, des messages, des contenus
    publiés…)
   La médiation restrictive (interdiction de
    certaines activités, comme la création
    d’un profil Facebook, par ex.)

   La médiation active en matière de
    sécurité Internet
   La médiation active en matière d’usage
    Internet (valorisation des opportunités et
    des compétences acquises)

                                                 LSE Kids Online 9-11
Je suis de ceux qui affirment que c’est
plus dangereux de ne pas éduquer
devant la présence de dangers
potentiels que de mettre à l’Index et de
risquer que les jeunes soient confrontés
aux mêmes dangers (hors de l’école)
sans les moyens d’y faire face.

Mario Asselin
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2010/05/Asselin_filtresInternet.aspx
Merci de votre attention…



                            @michelguillou
Références
   Kelkoo-LH2 – juillet 2011               Trend Micro – août 2011
   TNS-Sofres – juillet 2011               UIC U. Illinois Chicago – juillet 2011
   Nielsen News – juin 2011                Ipsos Junior Connect – novembre 2011
   Sesame Workshop – mars 2011             INSEE – septembre 2010
   Fréquence École – mars 2010             Pew – juillet 2011
   Oxford - MS Research – mai 2011         Médiamétrie-Cnil – novembre 2011
   LSE Research Online – juillet 2009      Kantar-Média – mars 2011
   LSE Kids Online – septembre 2011        Credoc – décembre 2011
   Credoc – décembre 2010                  Birmingham Science City – mars 2012
   Letudiant.fr – novembre 2010            SIMM-TGI Youth Kantar Media – février 2012
   MNH Le Parisien – novembre 2010         Ipsos – mars 2012
   IFOP – décembre 2010                    Aegis Les Kids Teens – mars 2012
   Experian Simmons – juillet 2011         STID Niort mars 2012

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Pratiques numériques médiatiques des jeunes v2.2

  • 1. LES PRATIQUES NUMÉRIQUES MÉDIATIQUES DES JEUNES Mai 2012 – version 2.2
  • 2. Les jeunes et les loisirs Ipsos 11-11
  • 3. Les jeunes, l’ordinateur et internet Proportion de personnes disposant à domicile d’un micro-ordinateur portable, en fonction de l’âge Proportion d’internautes en fonction de l’âge Credoc 12-11
  • 4. Les jeunes et le temps consacré aux loisirs numériques Insee 9-11
  • 5. 94 % des 12-17 ans disposent d’une connexion Internet à la maison Credoc 12-10
  • 6. Chez les 10-12 ans… 39 % ont une adresse « e-mail » 48 % utilisent une messagerie instantanée 3 % ont un blog personnel Aegis Les Kids Teens 3-12
  • 7. 83 % des 10-13 ans utilisent une console vidéo Kelkoo-LH2 7-11
  • 8. 80 % des jeunes* de moins de 5 ans utilisent Internet 1 fois par semaine * Américains Sesame Workshop 3-11
  • 9. 45 % des jeunes* utilisent Internet tous les jours 20 % des 7 à 12 ans et 5 % des 3 à 4 ans * moins de 16 ans Aegis Les Kids Teens 3-12 Fréquence École 3-10
  • 10. 60 % des jeunes* (20 % des 3 à 6 ans) ont une pratique solitaire de l’Internet, sans connaissance ou contrôle des parents * moins de 16 ans Aegis Les Kids Teens 3-12 Fréquence École 3-10
  • 11. Plus d’1enfant sur 4 de moins de 11 ans dit n’avoir reçu aucune consigne parentale pour aller sur Internet… Fréquence École 3-10
  • 12. 51 % des élèves de 3 e passent plus de 3 h par jour sur Internet, dont plus de la moitié avec l’accord tacite des parents 3 % y passent plus de 10 h par jour ! MNH Le Parisien 11-10
  • 13. Chez les moins de 13 ans… 18 % ont un compte sur (dont 97 % avec l’accord de leurs parents) (32 % entre 9 et 12 ans) (20 % entre 7 et 12 ans) 4 % ont un compte sur Aegis Les Kids Teens 3-12 Ipsos 11-11 Trend Micro 8-11 Kelkoo-LH2 7-11
  • 14. 98 % des lycéens ont un compte STID Niort 3-12
  • 15. Les usages avant 14 ans… Aegis Les Kids Teens 3-12 UIC Illinois 7-11
  • 16. STID Niort 3-12 Credoc 12-11 93 % des lycéens sont membres d’un réseau social sous leur vrai nom
  • 17. Arrêter les réseaux sociaux ?  Des lycéens au comportement globalement raisonnable  Un niveau de conscience des risques à améliorer  Une frange d’utilisateurs excessifs au mal-être amplifié par les réseaux sociaux  Se passer des réseaux sociaux ? Même pas peur pour 2/3 des STID Niort 3-12 lycéens
  • 18. 98 % des 18-24 ans sont membres d’un réseau social* Experian Simmons 7-11 * Aux États-Unis, 41 % en Algérie
  • 19. 55 % des jeunes* discutent avec leurs parents des réseaux sociaux, principalement du temps d’utilisation * 8-17 ans plus que des usages... TNS-Sofres 7-11
  • 20. 2 enfants sur 3 entre 11 et 16 ans disent être capables de bloquer l’accès à une personne dont ils ne veulent pas recevoir de messages LSE Kids Online 9-11
  • 21. Quelques leçons  Les enfants ont une série d’activités en ligne variées et potentiellement bénéfiques  La grande majorité d’entre eux pensent qu’ils sont plus compétents en la matière que leurs parents  Les risques ne se traduisent pas forcément par des conséquences négatives LSE Kids Online 9-11
  • 22. Pour les enfants et les adolescents, la relation sur le réseau n'est pas virtuelle, ils sont dans la vraie vie… personnelles TNS-Sofres 7-11
  • 23. Les enfants semblent sensibilisés aux risques pour la vie privée et maîtrisent les paramètres de confidentialité, même si cela est moins vrai pour les plus jeunes… TNS-Sofres 7-11
  • 24. 76 % des jeunes* pensent que les infos de l’Internet ne sont pas toutes fiables * moins de 16 ans Letudiant.fr 11-10
  • 25. De 7 à 19 ans… Quels médias pour apprendre ? Ipsos 3-12
  • 26. Les jeunes regretteraient d’abord…  Internet à 28 %  Les consoles de jeux à 19 %  La télévision à 18 %  Le téléphone portable à 15 %  … si on les en privait… Trend Micro 8-11
  • 27. 73 % des jeunes* pensent qu’Internet a toujours été présent à la maison * moins de 16 ans Fréquence École 3-10
  • 28. Quelles activités sur internet* ?  Regarder des vidéos 92 % * 8-18 ans  Écouter de la musique 91 %  Jouer 82 %  Faire des recherches, pour soi 78 %  Discuter 75 %  Faire des recherches, pour l’école 74 %  …  Rien, ne pas utiliser Internet 1 % Fréquence École 3-10
  • 29. Quelles applications sur internet* ? * 8-18 ans Fréquence École 3-10
  • 30. LSE Research Online 7-09 Le rôle des parents
  • 31. 54 % des 6-15 ans préfèrent poser leurs questions à Google plutôt qu’à leurs parents Birmingham Science City 3-12
  • 32. Les peurs des parents, dans l’ordre  Les sites violents ou pornographiques  Le risque de devenir « ami » avec un inconnu  Le harcèlement  Les virus  Le téléchargement illégal  Les achats en ligne Trend Micro 8-11
  • 33. Quelques chiffres venant des parents  40 % d’entre eux ne sont pas inquiets de ce que peuvent voir leurs enfants en ligne  93 % estiment savoir ce qu’ils font  1 sur 2 a conscience que l’accès à Internet depuis le téléphone portable complique les choses (confiance…)  11 % pensent que rien n’est efficace pour protéger les enfants sur Internet  72 % d’entre eux en ont récemment parlé avec les enfants Trend Micro 8-11
  • 34. Quelques chiffres venant des enfants  53 % trouvent qu’il est plus facile de parler de choses privées ou intimes sur Internet que dans la vie  39 % se sentent plus sûrs d’eux sur Internet  1 enfant sur 4 dit éviter de parler à ses parents de ses mauvaises expériences en ligne  26 % ont paramétré leur compte Facebook pour que leurs parents ne voient pas certaines de leurs informations Trend Micro 8-11
  • 35. Quels risques sur les réseaux sociaux ?  L’enfance en tension entre accès à l’autonomie et contrôle  Les parents déclarent plus de contrôle que les enfants  50 % des parents disent être dans la même pièce que leurs enfants, 22 % pour ces derniers  Les enfants déclarent plus de conduites à risques que les parents  57 % des enfants disent avoir été confrontés à la pornographie, 16 % pour les parents Fréquence École 3-10
  • 36. Quelques leçons  Les jeunes surfent massivement, mais sont moins accros à l’Internet et plus raisonnables dans leurs pratiques que ce que pensent les adultes  Les jeunes communiquent peu avec des personnes qu’ils ne connaissent pas ; lorsqu’ils le font, c’est dans le cadre de forums, de jeux, et ils nouent des relations ponctuelles et contextualisées  Les jeunes sont conscients des dangers et limites d’internet Fréquence École 3-10
  • 37. Quelques autres leçons  69 % des 12-17 ans trouvent que les gens sont sympas sur les réseaux sociaux  12 % disent ne jamais avoir vu une seule personne se comporter méchamment en ligne  1 ado sur 5 dit avoir été « chahuté » en ligne (12 % rencontres fortuites, 7 % brimades)  90 % disent avoir ignoré les comportements méchants, alors que 80 % disent avoir déjà défendu quelqu’un  44 % avouent avoir menti sur leur âge, pour pouvoir accéder à un site Internet imposant une restriction Pew 7-11
  • 38. La vie privée des adolescents en ligne  Des paniques morales orchestrées par les adultes autour de la figure de l’étranger  Une méconnaissance des pratiques réelle des adolescents en ligne de la part des adultes  Des pratiques de discours qui permettent de s’entretenir en privé en public  Une utilisation efficace et créative des dispositifs techniques Oxford – MS Research – 5-11
  • 39. Les instances de sensibilisation Fréquence École 3-10
  • 40. 93 % des jeunes de 15 ans ont un téléphone mobile 10 % des moins de 10 ans 31 % des jeunes de 11 ans 100 % des18-24 ans Simm TGI 3-12 Credoc 12-11
  • 41. Chez les 11/24 ans… 40 % se connectent à Internet via un ordiphone (smartphone) 4% se connectent à Internet via une tablette Kantar-Média 3-11
  • 42. Un élève sur deux a déjà utilisé son téléphone en classe 7 % ont déjà filmé leur professeur en classe Source TNS-Sofres 7-11
  • 43. Les jeunes* entre 13 et 17 ans envoient ou reçoivent plus de 3 000 textos par mois (+ de 4 000 pour les filles), soit plus de 100 textos par jour… Nielsen 6-11 * Américains
  • 44. 82 % des 15-17 ans estiment « gênant d’enregistrer ses codes secrets » Médiamétrie 11-11
  • 45. Comment les parents peuvent-ils aider leurs enfants à naviguer sur Internet en toute sérénité ?  La médiation technique (les logiciels de contrôle parental)  Le « monitoring » (surveillance des contacts, des messages, des contenus publiés…)  La médiation restrictive (interdiction de certaines activités, comme la création d’un profil Facebook, par ex.)  La médiation active en matière de sécurité Internet  La médiation active en matière d’usage Internet (valorisation des opportunités et des compétences acquises) LSE Kids Online 9-11
  • 46. Je suis de ceux qui affirment que c’est plus dangereux de ne pas éduquer devant la présence de dangers potentiels que de mettre à l’Index et de risquer que les jeunes soient confrontés aux mêmes dangers (hors de l’école) sans les moyens d’y faire face. Mario Asselin http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2010/05/Asselin_filtresInternet.aspx
  • 47. Merci de votre attention… @michelguillou
  • 48. Références  Kelkoo-LH2 – juillet 2011  Trend Micro – août 2011  TNS-Sofres – juillet 2011  UIC U. Illinois Chicago – juillet 2011  Nielsen News – juin 2011  Ipsos Junior Connect – novembre 2011  Sesame Workshop – mars 2011  INSEE – septembre 2010  Fréquence École – mars 2010  Pew – juillet 2011  Oxford - MS Research – mai 2011  Médiamétrie-Cnil – novembre 2011  LSE Research Online – juillet 2009  Kantar-Média – mars 2011  LSE Kids Online – septembre 2011  Credoc – décembre 2011  Credoc – décembre 2010  Birmingham Science City – mars 2012  Letudiant.fr – novembre 2010  SIMM-TGI Youth Kantar Media – février 2012  MNH Le Parisien – novembre 2010  Ipsos – mars 2012  IFOP – décembre 2010  Aegis Les Kids Teens – mars 2012  Experian Simmons – juillet 2011  STID Niort mars 2012