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Mission Tice ~ académie de Versailles



                                        BY-NC-ND 2.0
Que fait-on   en ligne?
un réseau
 des usages
Âge moyen
                                   d'accès à
                             Internet
                sur le
                web            … 8ans

         1/3 des 9-10 ans y
         vont tous les jours
Étude Edukidsonline - 2011
78 % des foyers ont
      un ordinateur
              sur le
              web
                       41 millions
                       d'internautes en
                       France
Enquête Crédoc 2011
50 % des jeunes


               sur le     se connectent
               web
                               seuls
                              à Internet
Enquête TNS Sofres 2011
Les jeunes
                           de 15-24 ans passent

                  sur le       plus de 3
                  web
                               heures
                              en ligne par jour

INSEE 2009-2010
Les activités préférées
                                  des jeunes en ligne
      Regarder des vidéos 76%

    Publication images 39%
                                             Jouer 83%


                          Travail scolaire 85%
                               Blog 11%


   Messagerie Instantanée 62%

                                     Site de partage 6%
Étude Eukidsonline 2011
Quels usages            ?
classer – comprendre – apprendre
un réseau
 des usages
         (se divertir)

   web   travailler

         s’informer



                 un réseau
                  des usages
Travailler avec le web




Apprendre
             à chercher
Travailler avec le web
     Les élèves utilisent massivement le
     web pour leurs devoirs

     Le web est le nouveau lieu de
     l’information

     On ne peut pas faire sans...



                 Il faut accompagner cet
                            apprentissage
Travailler avec le web
                 « Les nouveaux médias ont
                 modifié la façon dont les jeunes
                 se socialisent et apprennent. Ce
                 qui soulève une série de
                 questions que les éducateurs,
                 les parents et les décideurs
                 devraient prendre en
                 considération. »

                 Rapport sur le jeunesse numérique, Fondation Mac
                 Arthur, 2008.




                                               http://www.internetactu.net/
Apprendre à
              travailler avec le web ?
C’est du ressort de l’école




                              C’est le rôle des parents
et apprendre                          apprendre

en cherchant ?

                                          synthétiser



savoir chercher

                                  respecter
      classer                     le droit d’auteur


                archiver   valider les
                           informations


  Apprendre à travailler avec le web
Savent-ils tout faire ?

« Digital native »




                     « Digital Literacy »
Les enfants ne s’éduquent pas seuls
              « Les enfants ne s’éduquent pas
              seuls. Dans les mondes numériques
              comme ailleurs, ils ont besoin du
              soutien et de l’appui des adultes.
              Laisser flotter l’idée que les mondes
              numériques appartiennent aux
              adolescents est le plus mauvais
              service que l’on peut leur rendre. »
              Yann Leroux, psychologue, via http://www.internetactu.net/
Le dahut existe-t-il ?




  non                                    oui


                         Valider
                         l’information
Apprendre à apprendre
« Cette nouvelle capacité à trouver, critiquer et utiliser
l’information dans la société de l’information est aussi
importante que savoir lire et écrire l’était dans la société
industrielle. »
Andrea Lunsford, Stanford
un réseau
 des usages
           blogs

           photos
 publier
           vidéos



                    un réseau
                     des usages
90 %         des
                                 jeunes ont un profil Facebook
        Publier                  sur Internet
        sur le
        web                                 22,5 %
        usages                         ont un blog
        des
        blogs


Rapport Fréquence école - 2010
La mémoire
 du réseau
      Think before
       you post
La fabuleuse
histoire de Marc
        L.
  (http://www.le-tigre.net/Marc-L.html)




   Le droit
   à l’oubli ?
Penser avant de publier ?

                               Respecter l’autre




Respecter le droit à l’image
     Respecter
     le droit d’auteur
      Penser à demain

         Garder ses secrets
On ne poste pas
n’importe quoi sur
Internet




On ne publie pas la
photo d’un tiers sans
son accord
un réseau
 des usages
           téléchargements

droit      streaming
d’auteur
           Youtube



                 un réseau
                  des usages
Vidéos - musiques
Le « streaming » est
en hausse :

rapidité, simplicité,
mais perte totale de
repères…




   Apprendre les droits
un réseau
 des usages
             messagerie

discussion   messagerie instantanée


             sms – mms


                   un réseau
                    des usages
?
    Faut-il craindre
    la messagerie
    instantanée ?
73 % des
jeunes
l'utilisent
régulièrement




25 % en primaire
 68 % au collège
   90 % au lycée
   Enquête Crédoc décembre 2011
« Ce ne sont pas les
  inconnus mais les
affectivement proches
           qui sont les
 médiatiquement
       proches »
              Audrey Messin
« Bien plus qu’un loisir
                                      ou une simple source
                                        d’information,
                                               ils
                                  participent à leur
                                    processus de
                                    socialisation
                                        et de
                                    construction
                                    identitaire »



Céline Metton, « Les Usages de l’Internet par les collégiens »
Parler autrement,
                  se cacher pour mieux se dire ?

« La communication par l’internet permet CélineUsages de
                                         en Metton,
                                         « Les
fait d’éluder deux prescriptions         l’Internet par les
                                         collégiens »
particulièrement puissantes dans la cour de
récréation : l’impératif de fidélité à son
groupe de référence, et l’interdit de
parole avec l’autre sexe. »
La messagerie c’est un
apprentissage des relations, une
zone de conquête progressive de
           sa liberté
Une déformation médiatique



       44 % pensent en               mais seuls 7
                                              % des
     premier à la « mauvaise

    rencontre » comme
                             jeunes sondés ont
                              rencontré le risque d’un
       exemple de                    rendez-vous donné par
                                               un étranger
         risque


Rapport « Fréquence École » - 2010
Le risque sur Internet ?



     36 % des élèves de                      Et 93
                                                % des
                primaires

       déclarent                        jeunes sondés
                                                pensent que la
       avoir été                                prévention est
                                                   importante
      choqués par
      des images

Enquête TNS Sofres 2011                   Rapport « Fréquence École » - 2010
Le message officiel
Le risque vient surtout de l’intérieur



    20 % des                les 3/4
                                 des jeunes
adolescents américains      sondés reconnaissent
  ont déjà envoyé des       qu’envoyer des contenus
  photos ou des vidéos       sexuellement suggestifs
 d’eux-mêmes nus ou à                « peut avoir des
moitié nus par l’Internet
                            conséquences négatives
ou par téléphone mobile
                                         sérieuses »
Contrôle parental


Sécurité ?




Béquille électronique ?
Contrôle parental
                                « c’était vraiment très limité »

                                « ça bloquait vraiment trop de
                                          choses »

     65% des parents ne
    l'utilisent pas
        Un outil peu utilisé
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Au-delà de la crainte
Des cas graves minoritaires
Des abus très courants
Un bon sens évident
Ne pas déléguer au contrôle parental
Établir des règles
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18 % des pré-
      adolescents et des
                                       En cela,
           adolescents
       rapportent           Internet ne
      qu’ils ont subi des    diffère pas
     insultes ou bien des
      menaces via le net      d’une cours de
                            récréation ou d’une
                                 salle de classe

Enquête TNS Sofres 2011
La parentalité numérique




c’est encore de la parentalité
Eux, nous et facebook©
« le blog c’est un
 peu démodé,
 maintenant il y a
 Facebook » Kevin, 14 ans


un phénomène de masse
Réseaux sociaux

   11 % à l’école
    57 % au collège
          85 % au lycée
un phénomène de masse
Enquête TNS Sofres 2011
Facebook
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     web             jeux

                            messagerie

     publier


La réunion de tous les lieux
un réseau
 des usages
         téléphones
mobile
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nomade
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                un réseau
                 des usages
Internet

      Partout...

Tout le temps...
Internet mobile

      17% possèdent un
      smartphone

                                  31 % de
 4%                           connectés le font en
                                   situation
 possèdent une
 tablette                         nomade
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Usages internet adolescents

  • 2.
  • 3. Que fait-on en ligne? un réseau des usages
  • 4. Âge moyen d'accès à Internet sur le web … 8ans 1/3 des 9-10 ans y vont tous les jours Étude Edukidsonline - 2011
  • 5. 78 % des foyers ont un ordinateur sur le web 41 millions d'internautes en France Enquête Crédoc 2011
  • 6. 50 % des jeunes sur le se connectent web seuls à Internet Enquête TNS Sofres 2011
  • 7. Les jeunes de 15-24 ans passent sur le plus de 3 web heures en ligne par jour INSEE 2009-2010
  • 8. Les activités préférées des jeunes en ligne Regarder des vidéos 76% Publication images 39% Jouer 83% Travail scolaire 85% Blog 11% Messagerie Instantanée 62% Site de partage 6% Étude Eukidsonline 2011
  • 9. Quels usages ? classer – comprendre – apprendre
  • 10. un réseau des usages (se divertir) web travailler s’informer un réseau des usages
  • 11. Travailler avec le web Apprendre à chercher
  • 12. Travailler avec le web Les élèves utilisent massivement le web pour leurs devoirs Le web est le nouveau lieu de l’information On ne peut pas faire sans... Il faut accompagner cet apprentissage
  • 13. Travailler avec le web « Les nouveaux médias ont modifié la façon dont les jeunes se socialisent et apprennent. Ce qui soulève une série de questions que les éducateurs, les parents et les décideurs devraient prendre en considération. » Rapport sur le jeunesse numérique, Fondation Mac Arthur, 2008. http://www.internetactu.net/
  • 14. Apprendre à travailler avec le web ? C’est du ressort de l’école C’est le rôle des parents
  • 15. et apprendre apprendre en cherchant ? synthétiser savoir chercher respecter classer le droit d’auteur archiver valider les informations Apprendre à travailler avec le web
  • 16. Savent-ils tout faire ? « Digital native » « Digital Literacy »
  • 17. Les enfants ne s’éduquent pas seuls « Les enfants ne s’éduquent pas seuls. Dans les mondes numériques comme ailleurs, ils ont besoin du soutien et de l’appui des adultes. Laisser flotter l’idée que les mondes numériques appartiennent aux adolescents est le plus mauvais service que l’on peut leur rendre. » Yann Leroux, psychologue, via http://www.internetactu.net/
  • 18. Le dahut existe-t-il ? non oui Valider l’information
  • 19. Apprendre à apprendre « Cette nouvelle capacité à trouver, critiquer et utiliser l’information dans la société de l’information est aussi importante que savoir lire et écrire l’était dans la société industrielle. » Andrea Lunsford, Stanford
  • 20. un réseau des usages blogs photos publier vidéos un réseau des usages
  • 21. 90 % des jeunes ont un profil Facebook Publier sur Internet sur le web 22,5 % usages ont un blog des blogs Rapport Fréquence école - 2010
  • 22. La mémoire du réseau Think before you post
  • 23. La fabuleuse histoire de Marc L. (http://www.le-tigre.net/Marc-L.html) Le droit à l’oubli ?
  • 24. Penser avant de publier ? Respecter l’autre Respecter le droit à l’image Respecter le droit d’auteur Penser à demain Garder ses secrets
  • 25. On ne poste pas n’importe quoi sur Internet On ne publie pas la photo d’un tiers sans son accord
  • 26. un réseau des usages téléchargements droit streaming d’auteur Youtube un réseau des usages
  • 27. Vidéos - musiques Le « streaming » est en hausse : rapidité, simplicité, mais perte totale de repères… Apprendre les droits
  • 28. un réseau des usages messagerie discussion messagerie instantanée sms – mms un réseau des usages
  • 29. ? Faut-il craindre la messagerie instantanée ?
  • 30. 73 % des jeunes l'utilisent régulièrement 25 % en primaire 68 % au collège 90 % au lycée Enquête Crédoc décembre 2011
  • 31. « Ce ne sont pas les inconnus mais les affectivement proches qui sont les médiatiquement proches » Audrey Messin
  • 32. « Bien plus qu’un loisir ou une simple source d’information, ils participent à leur processus de socialisation et de construction identitaire » Céline Metton, « Les Usages de l’Internet par les collégiens »
  • 33. Parler autrement, se cacher pour mieux se dire ? « La communication par l’internet permet CélineUsages de en Metton, « Les fait d’éluder deux prescriptions l’Internet par les collégiens » particulièrement puissantes dans la cour de récréation : l’impératif de fidélité à son groupe de référence, et l’interdit de parole avec l’autre sexe. »
  • 34. La messagerie c’est un apprentissage des relations, une zone de conquête progressive de sa liberté
  • 35.
  • 36. Une déformation médiatique 44 % pensent en mais seuls 7 % des premier à la « mauvaise rencontre » comme jeunes sondés ont rencontré le risque d’un exemple de rendez-vous donné par un étranger risque Rapport « Fréquence École » - 2010
  • 37. Le risque sur Internet ? 36 % des élèves de Et 93 % des primaires déclarent jeunes sondés pensent que la avoir été prévention est importante choqués par des images Enquête TNS Sofres 2011 Rapport « Fréquence École » - 2010
  • 39. Le risque vient surtout de l’intérieur 20 % des les 3/4 des jeunes adolescents américains sondés reconnaissent ont déjà envoyé des qu’envoyer des contenus photos ou des vidéos sexuellement suggestifs d’eux-mêmes nus ou à « peut avoir des moitié nus par l’Internet conséquences négatives ou par téléphone mobile sérieuses »
  • 41. Contrôle parental « c’était vraiment très limité » « ça bloquait vraiment trop de choses » 65% des parents ne l'utilisent pas Un outil peu utilisé Étude Mafamiliyzen.com - 2011
  • 42. Au-delà de la crainte Des cas graves minoritaires Des abus très courants Un bon sens évident Ne pas déléguer au contrôle parental Établir des règles
  • 43. Le choc des mots ?
  • 44. 18 % des pré- adolescents et des En cela, adolescents rapportent Internet ne qu’ils ont subi des diffère pas insultes ou bien des menaces via le net d’une cours de récréation ou d’une salle de classe Enquête TNS Sofres 2011
  • 45. La parentalité numérique c’est encore de la parentalité
  • 46. Eux, nous et facebook©
  • 47. « le blog c’est un peu démodé, maintenant il y a Facebook » Kevin, 14 ans un phénomène de masse
  • 48. Réseaux sociaux 11 % à l’école 57 % au collège 85 % au lycée un phénomène de masse Enquête TNS Sofres 2011
  • 49. Facebook discussion web jeux messagerie publier La réunion de tous les lieux
  • 50. un réseau des usages téléphones mobile & tablettes nomade consoles un réseau des usages
  • 51. Internet Partout... Tout le temps...
  • 52. Internet mobile 17% possèdent un smartphone 31 % de 4% connectés le font en situation possèdent une tablette nomade Enquête Crédoc 2011