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PRÉSENTATION




               Les ados et la planète Internet


                           Parents d’élèves
          de l’École Secondaire des Compagnons-de-Cartier

                       15 septembre, 19 h 00

Par Mario Asselin, Directeur général Opossum, apprentissage et technologies

                     http://carnets.opossum.ca/mario
                          www.marioasselin.com

                                                                              1
« Au sens large, les TICE sont des
technologies de la communication que
l’on peut utiliser dans des situations
d’enseignement/apprentissage, mais qui n’ont
pas été conçues spécifiquement pour cela. »


                        André Tricot,
               Rencontres d’été printemps 2010,
               au forum Retz sur le numérique.
             http://www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php?article6997


                                                                        2
3
Une nouvelle génération d'élèves

           L’enquête du Céfrio... «GÉNÉRATION C»


Les jeunes de 12-24 ans:

 •De grands adeptes des TI
 •Les filles jasent, les gars jouent               Communiquer, créer, collaborer!

 •La télé et le sport délaissés
 •Au travail... stabilité, salaire et                              Je clavarde
 flexibilité                                                       donc je suis?

 •Internet: source d’information
 •Les profs: c’est pas leur truc...
          Source : Le site du Céfrio... http://bit.ly/47zVDt

                                                                                    4
Une nouvelle génération d'élèves

  L’enquête de l’Institut TNS SOFRES... «GÉNÉRATION C»


Les jeunes de 8-17 ans:
• Près de 20% des moins de 13 ans ont un
compte sur un média social numérique               Communiquer, créer, collaborer!
• Les parents sont assez peu associés à cette
pratique
• Les enfants et les adolescents livrent leurs
identités et beaucoup d’informations                                  Je clavarde
personnelles                                                         donc je suis?
• Un tiers des enfants ont été choqués ou
gênés par des contenus
• Conscients des risques, ils ne savent pas
forcément s’en préserver
       Source : Le site de la CNIL... http://liens.opossum.ca/8uuz

                                                                                     5
Enquête du Céfrio (printemps 2009)          Enquête NETendances (mars 2010)

« De grands adeptes des TI »                   « L’explosion des médias sociaux »


•    84 % des 12-24 ans possèdent un lecteur    •   78  % des internautes ont fréquenté
     de type MP3 (un iPod, par exemple)             le contenu d’au moins un média
•    57 % un téléphone cellulaire                   social, que ce soit un réseau social, un
     conventionnel                                  blogue ou un micro-blogue
•    5 % un cellulaire intelligent (comme un    •   La participation des internautes dans
     BlackBerry ou iPhone)                          les réseaux sociaux est passée de
                                                    34 % en 2009 à 48 %
•    91 % des jeunes ont accès à Internet
     haute vitesse à la maison                  •   Arrivée massive des 35-54 ans sur les
                                                    réseaux sociaux


                                                                                               6
Le levier de la publication Web au service de la construction de l'identité numérique




                                                                                        7
                                                                                            7
Source: http://news.fr.msn.com/hightech/article.aspx?cp-documentid=157426407




                                                                               8
Les ados et la planète Internet




                       La théorie de la «Longue Traîne» de Anderson...




Source: Chris Anderson, http://www.longtail.com/the_long_tail/2005/03/index.html et Wikipédia, http://fr.wikipedia.org/wiki/Nouvelle_économie 9

                                                                                                                                                  9
Les ados et la planète Internet




                                  10
                                       10
Quelles sont les tendances ?

   Mobilité – accès à tout temps


   Contenu créé par l'utilisateur

    Interactions sociales pour
          l'apprentissage


                                    11
Les ados et la planète Internet


       Ça change en éducation... et les façons
       d’apprendre et de s’informer évoluent!




                                  ducation


                                                 12
                                                      12
Les ados et la planète Internet


       Voici un natif des TIC… il est dans le paradigme de
       l’apprentissage




                                                             13
                                                                  13
14
Les ados et la planète Internet



         Le prisme des TIC...




                                  15
                                       15
Les blogues : les avantages...




      Favorisent la conversation

      Le référencement y est accru

      Facilitent l’édition du contenu

      Déconcentrent la production du contenu

      N’exigent pas des moyens techniques lourd

      Ils démocratisent les échanges

      Augmentent le sentiment d’appartenance

      Agissent en tant que levier pour susciter l’adhésion

      Sont faciles à gérer et responsabilisent

                                                             16
Les ados et la planète Internet




                                  17
                                       17
Les ados et la planète Internet




                                  18
                                       18
Ils se disent multitâches, le sont-ils vraiment ?




                                                    19
L'apprenant comme participant à la construction de contenu - Colloque Contenus numériques - 4-5 février 2010, Université du Québec




                                                                                                                                     20
                                                                                                                                          20
J’affirme mon identité...




                           21
Les ados et la planète Internet




   Identité numérique
      La somme des traces que je
      laisse lors de mes
      interactions, interventions et
      publications sur Internet ou
      grâce à Internet.

        http://webo-id-numerique.wikispaces.com
                                                  22
                                                       22
PRÉSENTATION




               Quelques mots-clés...
Googliser
Portfolio numérique
Adresse IP
Nom de domaine
Hypertexte

                                       23
Statistiques Facebook
• Plus de 750 millions d’utilisateurs actifs
• 50% des utilisateurs actifs se connectent chaque jour à Facebook
• La plus forte croissance démographique est représentée par les
    plus de 35 ans

                 Profil d’un utilisateur Facebook :
•   L’utilisateur moyen a 120 amis
•   Au total, plus de 6 milliards de minutes sont consacrées chaque
    jour à Facebook (dans le monde)
•   Plus de 40 millions d’utilisateurs mettent à jour leurs statuts de
    façon quotidienne
•   Plus de 10 millions d’utilisateurs deviennent ” fan ” d’une ” fan
    pages /groupe “




                                                                         24
Mobile
• Il y a plus de 65 millions d’utilisateurs ont accès à Facebook
    via leurs téléphones portables.
•   Les gens qui utilisent Facebook sur leurs téléphones mobiles
    sont presque 50% plus actifs sur Facebook que les
    utilisateurs classiques.
•   Il y a plus de 180 opérateurs mobiles dans 60 pays qui
    travaillent à la promotion et au déploiement des produits ”
    Facebook “.
       Source: http://www.seomanager.fr/evolution-global-des-statistiques-facebook.html

                                     16 septembre 2009

                                                                                          25
La plupart des institutions
scolaires bloquent l’accès aux
 médias sociaux au Québec




                                 26
Source: http://www.denishirst.fr/fr/2010/05/questce-votre-web-communauté-sur-twitter-.html
                                                                                             27
Moi, parent d’un élève...


                   Essayez d’installer l’ordinateur dans une pièce
                   commune et si votre enfant est équipé de son
                   propre ordinateur, veuillez à ce qu’il ne l’utilise
                   pas dans un endroit isolé, (par exemple, seul
                   dans sa chambre).




Source : http://www.netpublic.fr/2011/07/usage-des-reseaux-sociaux-chez-les-8-17-ans-etude-cnil-et-9-conseils-aux-parents/
                                                                                                                        28
Moi, parent d’un élève...

                   Dialoguez avec votre enfant, intéressez-vous à
                   ses pratiques et à ses « amis », posez-lui des
                   questions sur les fonctionnalités mais aussi sur
                   ses usages. Essayez de rester en veille sur ses
                   pratiques, car les technologies évoluent très
                   vite ! Soyez également attentifs aux nouveaux
                   usages mobiles.




Source : http://www.netpublic.fr/2011/07/usage-des-reseaux-sociaux-chez-les-8-17-ans-etude-cnil-et-9-conseils-aux-parents/
                                                                                                                        29
Moi, parent d’un élève...


                   Plus l’enfant grandit, plus il est à même
                   d’échanger avec vous sur ce qu’il fait en ligne.
                   N’hésitez pas à aborder avec lui les questions de
                   vie privée et d’intimité.




Source : http://www.netpublic.fr/2011/07/usage-des-reseaux-sociaux-chez-les-8-17-ans-etude-cnil-et-9-conseils-aux-parents/
                                                                                                                        30
Moi, parent d’un élève...

                   En vous intéressant à ce qu’il fait (et non
                   uniquement au temps passé sur le réseau) vous
                   lui montrez que vous êtes à son écoute en cas
                   de besoin ou de problème (exposition à des
                   images à caractère pornographiques, violentes,
                   etc). N’hésitez pas à le lui rappeler!




Source : http://www.netpublic.fr/2011/07/usage-des-reseaux-sociaux-chez-les-8-17-ans-etude-cnil-et-9-conseils-aux-parents/
                                                                                                                        31
Moi, parent d’un élève...


                   Si les réseaux sociaux sont interdits aux moins
                   de 13 ans, c’est que certains contenus peuvent
                   être inadaptés. Soyez en conscients!




Source : http://www.netpublic.fr/2011/07/usage-des-reseaux-sociaux-chez-les-8-17-ans-etude-cnil-et-9-conseils-aux-parents/
                                                                                                                        32
Moi, parent d’un élève...

                   C’est à vous de rappeler que, comme dans la
                   vraie vie, tout n’est pas permis sur les réseaux
                   sociaux. L’injure, la diffamation ou le cyber-
                   harcèlement sont punissables par la loi, tout
                   comme la diffusion de photos/vidéos sans le
                   consentement des personnes concernées.




Source : http://www.netpublic.fr/2011/07/usage-des-reseaux-sociaux-chez-les-8-17-ans-etude-cnil-et-9-conseils-aux-parents/
                                                                                                                        33
Moi, parent d’un élève...

                   Sans paramétrage, tout ce qui est mis sur un
                   réseau social peut être vu et utilisé par tout le
                   monde. Invitez votre enfant à réfléchir avant de
                   publier une information personnelle. Abordez
                   avec lui la question de la gestion de la vie privée
                   et n’hésitez pas à consulter les tutoriels (dont
                   celui de la CNIL) qui aident à mieux paramétrer
                   les profils.




Source : http://www.netpublic.fr/2011/07/usage-des-reseaux-sociaux-chez-les-8-17-ans-etude-cnil-et-9-conseils-aux-parents/
                                                                                                                        34
Moi, parent d’un élève...


                   Expliquez à votre enfant qu’il n’est pas anodin de
                   publier une photo gênante de ses amis ou de lui-
                   même, car leur diffusion est incontrôlable, et il
                   est très difficile, voire impossible, de faire
                   supprimer des photos.




Source : http://www.netpublic.fr/2011/07/usage-des-reseaux-sociaux-chez-les-8-17-ans-etude-cnil-et-9-conseils-aux-parents/
                                                                                                                        35
Les ados et la planète Internet




                                  36
                                       36
Moi, parent d’un élève...


                   Plus votre enfant a de contacts sur son réseau,
                   plus les risques d’être victime d’insultes ou de
                   rumeurs augmentent : démystifiez la course aux
                   « amis » et dialoguez avec votre enfant sur les
                   critères d’acceptation des amis.




Source : http://www.netpublic.fr/2011/07/usage-des-reseaux-sociaux-chez-les-8-17-ans-etude-cnil-et-9-conseils-aux-parents/
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Merci à Christophe Batier, François Guité, Clément Laberge, Michaël
Carpentier, Carl-Frédéric De Celles, Martin Comeau, Émilie Ogez, Fred
Cavazza, Isabelle Dremeau, Geoffroi Garon, Benoît Descary, Christian
Aubry, Étienne Chabot, Michelle Blanc, Bruno Boutot et Julien Beaudry pour
leur aide ou inspiration dans plusieurs diapositives...

N.B. Informations complémentaires à propos des natifs du numérique:
http://atelierduweb.ning.com/profiles/blogs/web-20-natif-ou-immigrant-du
                                                                             39

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Webcom Montréal, piste #openGouv
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Diapo du cours #7 (automne 2011)
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Compagnons-de-Cartier

  • 1. PRÉSENTATION Les ados et la planète Internet Parents d’élèves de l’École Secondaire des Compagnons-de-Cartier 15 septembre, 19 h 00 Par Mario Asselin, Directeur général Opossum, apprentissage et technologies http://carnets.opossum.ca/mario www.marioasselin.com 1
  • 2. « Au sens large, les TICE sont des technologies de la communication que l’on peut utiliser dans des situations d’enseignement/apprentissage, mais qui n’ont pas été conçues spécifiquement pour cela. » André Tricot, Rencontres d’été printemps 2010, au forum Retz sur le numérique. http://www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php?article6997 2
  • 3. 3
  • 4. Une nouvelle génération d'élèves L’enquête du Céfrio... «GÉNÉRATION C» Les jeunes de 12-24 ans: •De grands adeptes des TI •Les filles jasent, les gars jouent Communiquer, créer, collaborer! •La télé et le sport délaissés •Au travail... stabilité, salaire et Je clavarde flexibilité donc je suis? •Internet: source d’information •Les profs: c’est pas leur truc... Source : Le site du Céfrio... http://bit.ly/47zVDt 4
  • 5. Une nouvelle génération d'élèves L’enquête de l’Institut TNS SOFRES... «GÉNÉRATION C» Les jeunes de 8-17 ans: • Près de 20% des moins de 13 ans ont un compte sur un média social numérique Communiquer, créer, collaborer! • Les parents sont assez peu associés à cette pratique • Les enfants et les adolescents livrent leurs identités et beaucoup d’informations Je clavarde personnelles donc je suis? • Un tiers des enfants ont été choqués ou gênés par des contenus • Conscients des risques, ils ne savent pas forcément s’en préserver Source : Le site de la CNIL... http://liens.opossum.ca/8uuz 5
  • 6. Enquête du Céfrio (printemps 2009) Enquête NETendances (mars 2010) « De grands adeptes des TI » « L’explosion des médias sociaux » • 84 % des 12-24 ans possèdent un lecteur • 78  % des internautes ont fréquenté de type MP3 (un iPod, par exemple) le contenu d’au moins un média • 57 % un téléphone cellulaire social, que ce soit un réseau social, un conventionnel blogue ou un micro-blogue • 5 % un cellulaire intelligent (comme un • La participation des internautes dans BlackBerry ou iPhone) les réseaux sociaux est passée de 34 % en 2009 à 48 % • 91 % des jeunes ont accès à Internet haute vitesse à la maison • Arrivée massive des 35-54 ans sur les réseaux sociaux 6
  • 7. Le levier de la publication Web au service de la construction de l'identité numérique 7 7
  • 9. Les ados et la planète Internet La théorie de la «Longue Traîne» de Anderson... Source: Chris Anderson, http://www.longtail.com/the_long_tail/2005/03/index.html et Wikipédia, http://fr.wikipedia.org/wiki/Nouvelle_économie 9 9
  • 10. Les ados et la planète Internet 10 10
  • 11. Quelles sont les tendances ? Mobilité – accès à tout temps Contenu créé par l'utilisateur Interactions sociales pour l'apprentissage 11
  • 12. Les ados et la planète Internet Ça change en éducation... et les façons d’apprendre et de s’informer évoluent! ducation 12 12
  • 13. Les ados et la planète Internet Voici un natif des TIC… il est dans le paradigme de l’apprentissage 13 13
  • 14. 14
  • 15. Les ados et la planète Internet Le prisme des TIC... 15 15
  • 16. Les blogues : les avantages... Favorisent la conversation Le référencement y est accru Facilitent l’édition du contenu Déconcentrent la production du contenu N’exigent pas des moyens techniques lourd Ils démocratisent les échanges Augmentent le sentiment d’appartenance Agissent en tant que levier pour susciter l’adhésion Sont faciles à gérer et responsabilisent 16
  • 17. Les ados et la planète Internet 17 17
  • 18. Les ados et la planète Internet 18 18
  • 19. Ils se disent multitâches, le sont-ils vraiment ? 19
  • 20. L'apprenant comme participant à la construction de contenu - Colloque Contenus numériques - 4-5 février 2010, Université du Québec 20 20
  • 22. Les ados et la planète Internet Identité numérique La somme des traces que je laisse lors de mes interactions, interventions et publications sur Internet ou grâce à Internet. http://webo-id-numerique.wikispaces.com 22 22
  • 23. PRÉSENTATION Quelques mots-clés... Googliser Portfolio numérique Adresse IP Nom de domaine Hypertexte 23
  • 24. Statistiques Facebook • Plus de 750 millions d’utilisateurs actifs • 50% des utilisateurs actifs se connectent chaque jour à Facebook • La plus forte croissance démographique est représentée par les plus de 35 ans Profil d’un utilisateur Facebook : • L’utilisateur moyen a 120 amis • Au total, plus de 6 milliards de minutes sont consacrées chaque jour à Facebook (dans le monde) • Plus de 40 millions d’utilisateurs mettent à jour leurs statuts de façon quotidienne • Plus de 10 millions d’utilisateurs deviennent ” fan ” d’une ” fan pages /groupe “ 24
  • 25. Mobile • Il y a plus de 65 millions d’utilisateurs ont accès à Facebook via leurs téléphones portables. • Les gens qui utilisent Facebook sur leurs téléphones mobiles sont presque 50% plus actifs sur Facebook que les utilisateurs classiques. • Il y a plus de 180 opérateurs mobiles dans 60 pays qui travaillent à la promotion et au déploiement des produits ” Facebook “. Source: http://www.seomanager.fr/evolution-global-des-statistiques-facebook.html 16 septembre 2009 25
  • 26. La plupart des institutions scolaires bloquent l’accès aux médias sociaux au Québec 26
  • 28. Moi, parent d’un élève... Essayez d’installer l’ordinateur dans une pièce commune et si votre enfant est équipé de son propre ordinateur, veuillez à ce qu’il ne l’utilise pas dans un endroit isolé, (par exemple, seul dans sa chambre). Source : http://www.netpublic.fr/2011/07/usage-des-reseaux-sociaux-chez-les-8-17-ans-etude-cnil-et-9-conseils-aux-parents/ 28
  • 29. Moi, parent d’un élève... Dialoguez avec votre enfant, intéressez-vous à ses pratiques et à ses « amis », posez-lui des questions sur les fonctionnalités mais aussi sur ses usages. Essayez de rester en veille sur ses pratiques, car les technologies évoluent très vite ! Soyez également attentifs aux nouveaux usages mobiles. Source : http://www.netpublic.fr/2011/07/usage-des-reseaux-sociaux-chez-les-8-17-ans-etude-cnil-et-9-conseils-aux-parents/ 29
  • 30. Moi, parent d’un élève... Plus l’enfant grandit, plus il est à même d’échanger avec vous sur ce qu’il fait en ligne. N’hésitez pas à aborder avec lui les questions de vie privée et d’intimité. Source : http://www.netpublic.fr/2011/07/usage-des-reseaux-sociaux-chez-les-8-17-ans-etude-cnil-et-9-conseils-aux-parents/ 30
  • 31. Moi, parent d’un élève... En vous intéressant à ce qu’il fait (et non uniquement au temps passé sur le réseau) vous lui montrez que vous êtes à son écoute en cas de besoin ou de problème (exposition à des images à caractère pornographiques, violentes, etc). N’hésitez pas à le lui rappeler! Source : http://www.netpublic.fr/2011/07/usage-des-reseaux-sociaux-chez-les-8-17-ans-etude-cnil-et-9-conseils-aux-parents/ 31
  • 32. Moi, parent d’un élève... Si les réseaux sociaux sont interdits aux moins de 13 ans, c’est que certains contenus peuvent être inadaptés. Soyez en conscients! Source : http://www.netpublic.fr/2011/07/usage-des-reseaux-sociaux-chez-les-8-17-ans-etude-cnil-et-9-conseils-aux-parents/ 32
  • 33. Moi, parent d’un élève... C’est à vous de rappeler que, comme dans la vraie vie, tout n’est pas permis sur les réseaux sociaux. L’injure, la diffamation ou le cyber- harcèlement sont punissables par la loi, tout comme la diffusion de photos/vidéos sans le consentement des personnes concernées. Source : http://www.netpublic.fr/2011/07/usage-des-reseaux-sociaux-chez-les-8-17-ans-etude-cnil-et-9-conseils-aux-parents/ 33
  • 34. Moi, parent d’un élève... Sans paramétrage, tout ce qui est mis sur un réseau social peut être vu et utilisé par tout le monde. Invitez votre enfant à réfléchir avant de publier une information personnelle. Abordez avec lui la question de la gestion de la vie privée et n’hésitez pas à consulter les tutoriels (dont celui de la CNIL) qui aident à mieux paramétrer les profils. Source : http://www.netpublic.fr/2011/07/usage-des-reseaux-sociaux-chez-les-8-17-ans-etude-cnil-et-9-conseils-aux-parents/ 34
  • 35. Moi, parent d’un élève... Expliquez à votre enfant qu’il n’est pas anodin de publier une photo gênante de ses amis ou de lui- même, car leur diffusion est incontrôlable, et il est très difficile, voire impossible, de faire supprimer des photos. Source : http://www.netpublic.fr/2011/07/usage-des-reseaux-sociaux-chez-les-8-17-ans-etude-cnil-et-9-conseils-aux-parents/ 35
  • 36. Les ados et la planète Internet 36 36
  • 37. Moi, parent d’un élève... Plus votre enfant a de contacts sur son réseau, plus les risques d’être victime d’insultes ou de rumeurs augmentent : démystifiez la course aux « amis » et dialoguez avec votre enfant sur les critères d’acceptation des amis. Source : http://www.netpublic.fr/2011/07/usage-des-reseaux-sociaux-chez-les-8-17-ans-etude-cnil-et-9-conseils-aux-parents/ 37
  • 39. PRÉSENTATION Vos questions Merci de votre attention! La suite sur mon blogue : http://carnets.opossum.ca/mario Merci à Christophe Batier, François Guité, Clément Laberge, Michaël Carpentier, Carl-Frédéric De Celles, Martin Comeau, Émilie Ogez, Fred Cavazza, Isabelle Dremeau, Geoffroi Garon, Benoît Descary, Christian Aubry, Étienne Chabot, Michelle Blanc, Bruno Boutot et Julien Beaudry pour leur aide ou inspiration dans plusieurs diapositives... N.B. Informations complémentaires à propos des natifs du numérique: http://atelierduweb.ning.com/profiles/blogs/web-20-natif-ou-immigrant-du 39