Le discours de Mario Asselin sur le changement à l'ère numérique met en avant l'importance d'adopter une approche proactive pour gérer le changement dans le système éducatif. Il propose plusieurs pistes inspirantes, notamment la nécessité d'incarner le changement, de reformuler les rôles enseignants-élèves, et de favoriser la créativité au sein des communautés éducatives. L'orateur insiste également sur l'importance d'éduquer au numérique comme nouvelle culture, tout en soulignant que l'innovation doit devenir un projet sociétal central.

1.
«
Être
agent
de
changement
à
l’ère
du
numérique
»
Mario
Asselin
«
Discours
éclair
»
17
mars
2017

2. Mes intentions de communication...
20 diapos, chacune à 20 secondes,
top chrono, session ignite oblige !
Seul on va plus vite,
ensemble on va plus loin
Nommer des pistes inspirantes pour
mieux gérer le changement

3. « La meilleure façon de prédire l'avenir,"
c'est de l' inventer »"
"
Alan Kay, Computer scientist"

4. Piste #1 : « Prendre les devants, ne pas
attendre de subir le changement »"
Ensemble, apprivoiser le futur"

5. Piste #2 : « Incarner le changement par
ses propres actions parle plus fort que
n’importe quel discours sur le
changement »"
Ensemble, apprivoiser le futur"

6. Le manifeste de l’ignorance"
Bouleversons le rôle actuel du professeur donneur de leçon"
en lui offrant une responsabilité nouvelle au sein du système scolaire. "
Plaçons le sur un pied d'égalité avec ses élèves en terme de savoir,"
tout en gardant son pouvoir d'adulte en charge"
d'aider les élèves à trouver le chemin vers la connaissance."
"
Il faut apprendre AVEC le professeur et non PAR le professeur ! "
"
Qu'il ne soit là que pour cadrer les élèves et les mener vers une réflexion propre !"
Soyons acteurs ! Forgeons nous même nos armes !"
À partir d'aujourd'hui, la soif d’apprendre des élèves sera motivée"
par l’aspect ludique du système qui leur propose "
chaque jour un thème nouveau, et inconnu."
"
À partir d’aujourd’hui…"
L’instruction est comme la liberté, elle ne se donne pas, elle se prend."
Armelle Isnard - Agathe Macha - Alexis Blanchard - Julie Blachet - Sarah Caraman"
Source
:
h@p://reseau.fing.org/file/download/164441

7. Piste #3 : « Moins donner de réponses
et formuler davantage de bonnes
questions »"
Ensemble, apprivoiser le futur"

8. Piste #4 : « À titre de gestionnaire né
avant l’arrivée d’Internet grand public,
je suis souvent le moins bien placé pour
« régler » les nouveaux problèmes qui
surviennent avec l’arrivée d’Internet
grand public »"
Ensemble, apprivoiser le futur"

9. Piste #5 : « Une communauté éducative a
plus d’idées qu’un gestionnaire tout seul »"
Ensemble, apprivoiser le futur"
«
Et
pour
s1muler
le
créa1vité,
je
suggère
la
puissance
des
réseaux
»

10. « Les communautés de pratique rendent les
organisations capables de construire, partager et
appliquer des niveaux de compétence profonds
afin de rivaliser dans l’économie globale basée
sur les connaissances »
Source : Snyder, 1997

11. Piste #6 : « Le lieu "classe" a encore
beaucoup d'avenir pour l'enseignement,
mais il faudra tenir compte de tout ce
qu'on peut mieux faire ailleurs ! »"
Ensemble, apprivoiser le futur"

12. Source
:
h@p://www.21siecle.quebec/wp-­‐content/uploads/290.png

13. Piste #7 : « Il faudra de plus en plus
éduquer au délai »"
Ensemble, apprivoiser le futur"

14. Source
:
h@p://www.aufeminin.com/enfant/l-­‐autorite-­‐parentale-­‐s636806.html

15. Piste #8 : « L’élève d’aujourd’hui
considère que tout travail sérieux doit
être diffusé »"
Ensemble, apprivoiser le futur"

16. Que l’enseignant soit le seul à consulter le travail
d’un apprenant n’a pas de sens. "
"
Tout travail doit pouvoir être lu, vu ou entendu
par un large public pour espérer devenir signifiant
et motivant !"

17. Piste #9 : « Le numérique est une
nouvelle culture qui exige de nouveaux
rapports avec le savoir »"
Ensemble, apprivoiser le futur"
Inspiré
d’un
parO
pris
de
Stéphane
Vial
h@p://fr.slideshare.net/reduplikaOon/vial-­‐fnaren
Être,
c’est
"technaître"
«
Chaque
généraOon
réapprend
le
monde
et
renégocie
son
rapport
au
réel
à
l’aide
des
disposiOfs
techniques
dont
elle
dispose
dans
son
contexte
socioculturel
»

18. L’enseignant,"
un apprenant de première classe…"

19. Piste #10 : « L’innovation doit s’imposer
au rang de projet de société »"
Ensemble, apprivoiser le futur"
Inspiré
du
livre
blanc
de
Geneviève
Côté-­‐Drolet
h@ps://drive.google.com/file/d/0B2tSiEr4pFrmQmZpMHFWVjB5aFE/view