Le document présente dix pistes éducatives inspirantes pour se préparer au futur de l'éducation. Il met l'accent sur l'importance de transformer le rôle des enseignants, d'encourager l'apprentissage actif, et de tirer parti des communautés de pratique et des technologies numériques. Chaque piste souligne la nécessité d'une révolution éducative pour s'adapter aux nouvelles attentes et réalités des apprenants d'aujourd'hui.

1. « Dix pistes en éducation pour
rencontrer le futur »
Mario Asselin
"Emballez-nous, mais faites ça vite !"
29 janvier 2016

2. Mes intentions de communication...
20 diapos, chacune à 20 secondes,
top chrono, session ignite oblige !
Dans la foulée du projet #FuturEduc
Nommer des pistes inspirantes…

3. « La meilleure façon de prédire l'avenir,
c'est de l' inventer »
Alan Kay, Computer scientist

4. Piste #1 : « Apprendre va supplanter
transmettre »
Rencontrer le futur…
Inspiré de http://www.educavox.fr/alaune/sur-la-revolution-numerique

5. Piste #2 : « Apprendre AVEC le
professeur et non PAR le professeur ! »
Rencontrer le futur…
Inspiré du Manifeste de l'ignorance

6. Le manifeste de l’ignorance
Bouleversons le rôle actuel du professeur donneur de leçon en lui offrant une
responsabilité nouvelle au sein du système scolaire. Plaçons le sur un pied d'égalité avec
ses élèves en terme de savoir, tout en gardant son pouvoir d'adulte en charge d'aider les
élèves à trouver le chemin vers la connaissance.
Il faut apprendre AVEC le professeur et non PAR le professeur !
Qu'il ne soit là que pour cadrer les élèves et les mener vers une réflexion propre !
Soyons acteurs ! Forgeons nous même nos armes ! À partir d'aujourd'hui, la soif
d’apprendre des élèves sera motivée par l’aspect ludique du système qui leur propose
chaque jour un thème nouveau, et inconnu.
À partir d’aujourd’hui…
L’instruction est comme la liberté, elle ne se donne pas, elle se prend.
Armelle Isnard - Agathe Macha - Alexis Blanchard - Julie Blachet - Sarah Caraman
Source : http://reseau.fing.org/file/download/164441

7. Piste #3 : « Les enseignants donnent
moins de réponses et posent davantage
de questions »
Rencontrer le futur…
« Rien ne s’enseigne que l’élève
ne désire apprendre » Philippe Meirieu

8. Piste #4 : « La révolution numérique
appelle une révolution éducative »
Rencontrer le futur…

9. Piste #5 : « Une communauté éducative a
plus d’idées qu’un enseignant tout seul »
Rencontrer le futur…
« Et pour attiser le désir, je suggère
la puissance des réseaux »

10. « Les communautés de pratique rendent les
organisations capables de construire, partager et
appliquer des niveaux de compétence profonds
afin de rivaliser dans l’économie globale basée
sur les connaissances »
Source : Snyder, 1997

11. Piste #6 : « Le lieu "classe" a encore
beaucoup d'avenir pour l'enseignement,
mais il faudra tenir compte de tout ce
qu'on peut mieux faire ailleurs ! »
Rencontrer le futur…

12. Source : http://www.21siecle.quebec/wp-content/uploads/290.png

13. Piste #7 : « Il faudra de plus en plus
éduquer au délai »
Rencontrer le futur…

14. Source : http://www.aufeminin.com/enfant/l-autorite-parentale-s636806.html

15. Piste #8 : « L’élève d’aujourd’hui
considère que tout travail sérieux doit
être diffusé »
Rencontrer le futur…

16. Que l’enseignant soit le seul à consulter le
travail d’un apprenant n’a pas de sens.
Tout travail doit pouvoir être lu, vu ou
entendu par un large public pour espérer
devenir signifiant et motivant !

17. Piste #9 : « Le numérique est une
nouvelle culture qui exige de nouveaux
rapports avec le savoir »
Rencontrer le futur…
Inspiré d’un parti pris de Stéphane Vial http://fr.slideshare.net/reduplikation/vial-fnaren
Être, c’est "technaître"
« Chaque génération réapprend le monde et renégocie son rapport au réel à l’aide des dispositifs
techniques dont elle dispose dans son contexte socioculturel »

18. L’enseignant demeure un apprenant…
Source : https://twitter.com/frompennylane/status/543088527039553537

19. Piste #10 : « L’innovation doit s’imposer
au rang de projet de société »
Rencontrer le futur…
Inspiré du livre blanc de Geneviève Côté-Drolet https://drive.google.com/file/d/0B2tSiEr4pFrmQmZpMHFWVjB5aFE/view