SlideShare une entreprise Scribd logo
Avril
2017
Conférence-débat : usages des écrans : quels
impacts sur le jeune, sa vie sociale, sa vie
d'élève? Sélection documentaire
OUVRAGES
Grandir connectés : Les
adolescents et la
recherche d'information
Recueil et analyse de
paroles de lycéens et de
collégiens afin de mieux
comprendre ce que
ressentent les adolescents
devant les injonctions qu’ils
subissent quotidiennement.
Catégorisés digital-natives,
ils et elles sont néanmoins
de jeunes élèves, qui ont
besoin de décrypter ce qui se
joue derrière les écrans, de
comprendre et d’évaluer
l’information, de se
construire comme les futurs
adultes d’une société
connectée.
Cordier Anne, Grandir
connectés : Les
adolescents et la
recherche
d'information, C&F
éditions, 2015, 303 p.
Grandir entre
adolescents : à l'école et
sur Internet.
Cet ouvrage entend
démystifier certaines idées
reçues sur les adolescents,
notamment leur usage des
réseaux sociaux et leurs
relations dans le cadre
scolaire, pour valoriser les
liens d'amitié et d'amour
qu'ils tissent entre eux,
source d'autonomie et de
découverte de soi.
Balleys Claire,
Presses polytechniques
et universitaires
romandes, 2015, 144 p.
C'est compliqué : les
vies numériques des
adolescents
En s'appuyant sur un
matériau d'observations et
d'entretiens recueilli entre
2003 et 2012 Danah Boyd
enquête sur les vies
numériques des adolescents
américains, explorant divers
aspects de leur relation aux
médias sociaux. L'ensemble
est mis en perspective avec
Avril
2017
l'évolution des techniques,
l'analyse des audiences des
médias selon les cultures et
les divisions sociales lisibles
sur Internet.
Boyd Danah, C'est
compliqué : les vies
numériques des
adolescents, C & F
éditions, 2016, 431 p.
Portables, la face cachée
des ados : leurs vies
secrètes : réseaux
sociaux, applis…
Une enquête de deux
journalistes de
L'Observateur sur le rapport
entretenu par les adolescents
à leur téléphone portable,
menée auprès de jeunes
mais aussi de professeurs et
de psychiatres. L'objet
apparaît tantôt utile (aide
scolaire, lien social, etc.)
tantôt dangereux
(harcèlement, phénomène de
manque et d'addiction, etc.).
Avec des conseils pratiques
pour les parents.
Cabourg Céline, Manenti
Boris, Portables, la
face cachée des ados :
leurs vies secrètes :
réseaux sociaux,
applis…, Flammarion,
2017, 240 p.
Internet, mes parents,
mes profs et moi :
apprendre à surfer
responsable : pour tous.
Un guide pratique avec des
conseils et des informations
pour utiliser au mieux les
ressources d'Internet :
comment trouver une
information pertinente,
protéger les enfants des sites
à caractère pornographique,
éviter les pourriels, utiliser
Facebook en toute sécurité,
télécharger, jouer aux jeux
vidéo, connaître les
arnaques les plus courantes,
Butstraen Christophe,
Internet, mes parents,
mes profs et moi :
apprendre à surfer
responsable : pour
tous, De Boeck, 2014,
200 p.
Socialisation des jeunes
et éducation aux médias
: du bon usage des
contenus et
comportements à risque
Les médias représentent la
deuxième activité des jeunes
après le sommeil. Essentiel,
quoique souvent sous-
estimé, cet environnement
médiatique procède à leur
socialisation, en concurrence
frontale avec la famille et
l'école. Sociologue des
médias, l'auteure propose
une analyse de cet
environnement et montre
comment fonctionne le
phénomène de la
socialisation par les écrans.
Frau-Meigs Divina,
Socialisation des
jeunes et éducation aux
médias : du bon usage
des contenus et
comportements à risque,
Erès, 2011, 234 p.
Faut-il avoir peur des
écrans ?
Interrogations sur ce que
peuvent apporter les outils
numériques sur les plans
thérapeutiques, éducatifs,
pédagogiques et ludiques et
sur les risques que certains
de leurs usages comportent
pour les plus vulnérables.
Huerre Patrick, Faut-il
avoir peur des écrans ?
Doin, 2013, 143 p.
Les écrans et nos enfants
: plaisir ou dépendance
?
Etude de l'utilisation de
l'informatique et de la
télévision par les enfants, de
leurs aspects positifs
(récréatif, pédagogique ou
psychologique) comme
négatifs (dangers et dérives).
Avec des exemples concrets
pour comprendre les univers
virtuels que les jeunes
apprécient (messageries,
blogs, jeux, etc.).
Le Heuzey Marie-France,
Les écrans et nos
enfants : plaisir ou
dépendance ? J.Lyon,
2011, 126 p.
Les ados pris dans la
toile : des
cyberaddictions aux
techno-dépendances
Cet ouvrage explique
comment les adolescents
sont devenus les cibles
privilégiées des stratégies
marketing des industriels
d'Internet et des TIC,
subissant les conséquences
psychologiques, sociales et
pédagogiques qu'induit ce
diktat.
Lardellier Pascal,
Moatti Daniel, Les ados
pris dans la toile :
des cyberaddictions aux
techno-dépendances, le
Manuscrit-
www.manuscrit.com,
2014,210 p.
Faut-il interdire les
écrans aux enfants.
Questions sur la place des
écrans dans la vie
quotidienne des enfants et
des jeunes et sur l'attitude à
adopter. Deux approches,
deux points de vue pour
Avril
2017
aider chacun à mieux penser
les écrans et leurs effets.
Tisseron Serge,
Stiegler Bernard, Faut-
il interdire les écrans
aux enfants,Mordicus,
2009, 100 p.
Nos jeunes à l'ère
numérique
Réflexion sur les usages
variés des nouvelles
technologies de
l'information et de la
communication par les
jeunes, et leurs
conséquences
développementales,
psychoaffectives, sociales et
culturelles. Des
psychologues, philosophes,
etc. abordent notamment les
usages excessifs des jeux
vidéo et d'Internet, et les
réseaux sociaux.
Klein Annabelle,
Tisseron Serge,Rosas
Omar, Nos jeunes à
l’ère numérique,
Académia, 2016, 204 p.
3-6-9-12 : apprivoiser les
écrans et grandir.
L’auteur psychiatre et
psychanalyste, préconise un
usage raisonné des écrans. Il
préconise de fixer des
limites aux enfants quant à
la consommation des divers
médias, sans les stigmatiser
ni les idéaliser. Cet ouvrage
a pour but d'aider parents et
pédagogues à les utiliser à
bon escient et à éviter les
pièges.
Tisseron Serge, 3-6-9-
12 : apprivoiser les
écrans et grandir,
Erès, 2013, 133 p.
OUTILS
PEDAGOGIQUES
@h Social 2.0 :
prévention et usage des
réseaux sociaux.
Jeu de plateau de
sensibilisation à l’utilisation
d’internet et des réseaux
sociaux. Il s’agit d’y gérer
son réseau social en
devenant le plus populaire
tout en étant le plus prudent.
Bureau Information
Jeunesse de l’Orne, @h
Social 2.0 : prévention
et usage des réseaux
sociaux. 2013
Internet & moi
Questions d’usage(s)
Jeu de cartes éducatif
consacré à la relation que les
jeunes entretiennent avec
Internet et les réseaux
sociaux.
Valoremis, Internet &
moi Questions
d’usage(s, 2015
2025exmachina
Serious Game d’éducation
critique à Internet pour les
ados (12-16 ans). Il s’agit de
les amener à porter un
regard critique sur leurs
usages d’internet fixe et
mobile en leur faisant jouer
le rôle de Network
détectives.
Tralalere,
2025exmachina, 2010
http://www.2025exmachina.
net/
Abus d’écrans – Cinq
petits films réalisés par
la Fédération Addiction
5 films qui abordent
plusieurs aspects en lien
avec l'omniprésence des
écrans et leurs usages -
parfois problématiques. Il
donne la parole à des
experts, des parents et des
jeunes et visent à permettre
aux parents de mieux
comprendre les enjeux de
ces usages, et leur fournir
des conseils pratiques.
Fédération addiction,
Abus d’écrans, 2012
https://www.federationaddic
tion.fr/abus-decrans-chez-
les-adolescents/
La famille Tout-Ecran :
conseils en éducation
aux médias et à
l'information.
Les enjeux sociétaux de
l’EMI dépassent les murs de
l’école et doivent mobiliser
tous les acteurs pour
renforcer le continuum entre
temps scolaire et hors temps
scolaire. Ce guide a pour but
d'accompagner et répondre
aux questions des parents et
des enseignants sur les
pratiques médiatiques des
élèves. Quels réflexes
adopter face à la
désinformation ? Comment
conseiller vos enfants sur les
réseaux sociaux et les
protéger des images
violentes
CLEMI, Réseau Canopé,
La famille Tout-Ecran :
conseils en éducation
aux médias et à
l'information, 03/2017
http://www.clemi.fr/fileadmi
n/user_upload/espace_famill
es/guide_emi_la_famille_to
ut_ecran.pdf
Avril
2017
RESSOURCES
NUMERIQUES
Écrans et jeux vidéo à
l’adolescence
Quelles sont les pratiques
d’écrans susceptibles de
poser problème à
l’adolescence ? Comment
repérer les signes d’un usage
problématique de jeux vidéo
? L’enquête PELLEAS
(Programme d’étude sur les
liens et l’impact des écrans
sur l’adolescent scolarisé)
visait à identifier les
manifestations d’une
pratique problématique des
écrans à l’adolescence
concernant les jeux vidéo,
afin d’alerter les
professionnels de santé de
premier recours et les aider
à agir face aux situations à
risque. Ce numéro de
Tendances en présente les
premiers résultats.
OFDT, 2014
http://www.ofdt.fr/BDD/p
ublications/docs/eftxiouc.p
df
Enseigner aux "digital
natives"
Analyse, par le psychiatre
Serge Tisseron, des
nouvelles modalités
d'enseignement à mettre en
œuvre face aux évolutions
qu'Internet et les nouvelles
technologies de
communication ont induites
dans la relation que les
enfants et les jeunes
entretiennent avec le monde.
Ses préconisations pour
faciliter les apprentissages.
Réseau Canopé, 2014
https://www.ac-
paris.fr/portail/jcms/p2_10
15609/enseigner-aux-
digital-natives
L'enfant et les écrans,
l'avis
Rapport sur l’effet des
écrans sur le cerveau des
enfants. Importance de
l’interface écrans - cerveau
de la naissance à la majorité,
limites de cette interface,
nouveaux acquis des
sciences du cerveau, de la
cognition et des
comportements liés à la
problématique des écrans,
effets jugés bénéfiques,
effets jugés délétères,
recommandations.
Académie des sciences,
2013
http://www.academie-
sciences.fr/fr/Rapports-
ouvrages-avis-et-
recommandations-de-l-
Academie/l-enfant-et-les-
ecrans-l-avis.html
Les enfants et les écrans,
entre fascination et
danger
Dossier de l’académie de
paris avec un état des lieux
de cette question, des
interrogations sur la
consommation d’images par
les enfants, les nouveaux
comportements dans l’usage
d’écrans multiples.
L’évaluation des risques.
Académie de Paris, 2015
https://www.ac-
paris.fr/portail/jcms/p1_10
50741/les-enfants-et-les-
ecrans-entre-fascination-
et-danger
Observatoire des
pratiques numériques
des jeunes. Deuxième
étude. Les pratiques
numériques des jeunes :
quels accompagnements
consolider ?
Deuxième publication de
l’observatoire CEMEA
région Basse-Normandie et
de l’académie de Caen sur
les pratiques numériques des
jeunes. Réalisée par Sophie
Jéhel, maîtresse de
conférences en Sciences de
l’information et de la
communication Université
Paris 8, cette enquête permet
de mieux comprendre la
configuration des pratiques
et la réalité des risques
encourus par les adolescents
dans leur usage des réseaux
sociaux. Elle permet de
mieux dessiner les
accompagnements à
consolider.
CEMEA, 2016
http://enfants-
medias.cemea.asso.fr/IMG
/pdf/Les_pratiques_numer
iques_des_jeunes_Rapport
_Observatoire_CEMEA_B
asse_Normandie_Sophie_J
ehel_V25DEF.pdf

Contenu connexe

Tendances

Accompagner les pratiques mediatiques et numeriques -2012
Accompagner les pratiques mediatiques et numeriques -2012Accompagner les pratiques mediatiques et numeriques -2012
Accompagner les pratiques mediatiques et numeriques -2012
Association Fréquence écoles
 
Prez formationacc ecrans_module3
Prez formationacc ecrans_module3Prez formationacc ecrans_module3
Prez formationacc ecrans_module3
Association Fréquence écoles
 
De quelques pratiques numériques des jeunes et de leurs enjeux slideshare
De quelques pratiques numériques des jeunes et de leurs enjeux   slideshareDe quelques pratiques numériques des jeunes et de leurs enjeux   slideshare
De quelques pratiques numériques des jeunes et de leurs enjeux slideshare
MarielleStines
 
Accompagner les jeunes dans/sur les mondes numériques. Le défi de l'éducation.
Accompagner les jeunes dans/sur les mondes numériques. Le défi de l'éducation. Accompagner les jeunes dans/sur les mondes numériques. Le défi de l'éducation.
Accompagner les jeunes dans/sur les mondes numériques. Le défi de l'éducation.
Association Fréquence écoles
 
Prez formationacc ecrans_module3
Prez formationacc ecrans_module3Prez formationacc ecrans_module3
Prez formationacc ecrans_module3P_reboul
 
La génération C se forme, l’éducation se transforme
La génération C se forme, l’éducation se transformeLa génération C se forme, l’éducation se transforme
La génération C se forme, l’éducation se transforme
Mario tout de go Inc.
 
Les médias sociaux dans nos établissements scolaires... mieux les connaître ...
Les médias sociaux dans nos établissements scolaires...  mieux les connaître ...Les médias sociaux dans nos établissements scolaires...  mieux les connaître ...
Les médias sociaux dans nos établissements scolaires... mieux les connaître ...
Mario tout de go Inc.
 
Conférence aux parents de l'Académie Saint-Louis
Conférence aux parents de l'Académie Saint-LouisConférence aux parents de l'Académie Saint-Louis
Conférence aux parents de l'Académie Saint-Louis
Mario tout de go Inc.
 
Usages internet adolescents
Usages internet adolescentsUsages internet adolescents
Usages internet adolescents
CToutNet
 
Prez formationacc ecrans_module1
Prez formationacc ecrans_module1Prez formationacc ecrans_module1
Prez formationacc ecrans_module1
Association Fréquence écoles
 
Mémoire - L'éphémère et les réseaux sociaux
Mémoire - L'éphémère et les réseaux sociauxMémoire - L'éphémère et les réseaux sociaux
Mémoire - L'éphémère et les réseaux sociaux
Victor Trinh-Duc
 
Dix pistes pour rencontrer le futur en éducation
Dix pistes pour rencontrer le futur en éducationDix pistes pour rencontrer le futur en éducation
Dix pistes pour rencontrer le futur en éducation
Mario tout de go Inc.
 
Les ados et la planete Internet
Les ados et la planete InternetLes ados et la planete Internet
Les ados et la planete Internet
Mario tout de go Inc.
 
"Accompagner les pratiques médiatiques des jeunes" - Support d'intervention 1
"Accompagner les pratiques médiatiques des jeunes" - Support d'intervention 1"Accompagner les pratiques médiatiques des jeunes" - Support d'intervention 1
"Accompagner les pratiques médiatiques des jeunes" - Support d'intervention 1
P_reboul
 
Génération C, médias sociaux et apprentissages scolaires
Génération C, médias sociaux et apprentissages scolairesGénération C, médias sociaux et apprentissages scolaires
Génération C, médias sociaux et apprentissages scolaires
Mario tout de go Inc.
 
Prim action 2 v2
Prim action 2 v2Prim action 2 v2
Prim action 2 v2
Frédéric Haeuw
 
Compagnons-de-Cartier
Compagnons-de-CartierCompagnons-de-Cartier
Compagnons-de-Cartier
Mario tout de go Inc.
 
« Médias sociaux : solutions ou problèmes » - Oiiaq
« Médias sociaux : solutions ou problèmes  » - Oiiaq« Médias sociaux : solutions ou problèmes  » - Oiiaq
« Médias sociaux : solutions ou problèmes » - Oiiaq
Mario tout de go Inc.
 

Tendances (20)

Accompagner les pratiques mediatiques et numeriques -2012
Accompagner les pratiques mediatiques et numeriques -2012Accompagner les pratiques mediatiques et numeriques -2012
Accompagner les pratiques mediatiques et numeriques -2012
 
Prez formationacc ecrans_module3
Prez formationacc ecrans_module3Prez formationacc ecrans_module3
Prez formationacc ecrans_module3
 
De quelques pratiques numériques des jeunes et de leurs enjeux slideshare
De quelques pratiques numériques des jeunes et de leurs enjeux   slideshareDe quelques pratiques numériques des jeunes et de leurs enjeux   slideshare
De quelques pratiques numériques des jeunes et de leurs enjeux slideshare
 
Accompagner les jeunes dans/sur les mondes numériques. Le défi de l'éducation.
Accompagner les jeunes dans/sur les mondes numériques. Le défi de l'éducation. Accompagner les jeunes dans/sur les mondes numériques. Le défi de l'éducation.
Accompagner les jeunes dans/sur les mondes numériques. Le défi de l'éducation.
 
Prez formationacc ecrans_module3
Prez formationacc ecrans_module3Prez formationacc ecrans_module3
Prez formationacc ecrans_module3
 
La génération C se forme, l’éducation se transforme
La génération C se forme, l’éducation se transformeLa génération C se forme, l’éducation se transforme
La génération C se forme, l’éducation se transforme
 
Les médias sociaux dans nos établissements scolaires... mieux les connaître ...
Les médias sociaux dans nos établissements scolaires...  mieux les connaître ...Les médias sociaux dans nos établissements scolaires...  mieux les connaître ...
Les médias sociaux dans nos établissements scolaires... mieux les connaître ...
 
Conférence aux parents de l'Académie Saint-Louis
Conférence aux parents de l'Académie Saint-LouisConférence aux parents de l'Académie Saint-Louis
Conférence aux parents de l'Académie Saint-Louis
 
Usages internet adolescents
Usages internet adolescentsUsages internet adolescents
Usages internet adolescents
 
Prez formationacc ecrans_module1
Prez formationacc ecrans_module1Prez formationacc ecrans_module1
Prez formationacc ecrans_module1
 
La Rochelle
La RochelleLa Rochelle
La Rochelle
 
Mémoire - L'éphémère et les réseaux sociaux
Mémoire - L'éphémère et les réseaux sociauxMémoire - L'éphémère et les réseaux sociaux
Mémoire - L'éphémère et les réseaux sociaux
 
Dix pistes pour rencontrer le futur en éducation
Dix pistes pour rencontrer le futur en éducationDix pistes pour rencontrer le futur en éducation
Dix pistes pour rencontrer le futur en éducation
 
Les ados et la planete Internet
Les ados et la planete InternetLes ados et la planete Internet
Les ados et la planete Internet
 
"Accompagner les pratiques médiatiques des jeunes" - Support d'intervention 1
"Accompagner les pratiques médiatiques des jeunes" - Support d'intervention 1"Accompagner les pratiques médiatiques des jeunes" - Support d'intervention 1
"Accompagner les pratiques médiatiques des jeunes" - Support d'intervention 1
 
Génération C, médias sociaux et apprentissages scolaires
Génération C, médias sociaux et apprentissages scolairesGénération C, médias sociaux et apprentissages scolaires
Génération C, médias sociaux et apprentissages scolaires
 
Prim action 2 v2
Prim action 2 v2Prim action 2 v2
Prim action 2 v2
 
Compagnons-de-Cartier
Compagnons-de-CartierCompagnons-de-Cartier
Compagnons-de-Cartier
 
« Médias sociaux : solutions ou problèmes » - Oiiaq
« Médias sociaux : solutions ou problèmes  » - Oiiaq« Médias sociaux : solutions ou problèmes  » - Oiiaq
« Médias sociaux : solutions ou problèmes » - Oiiaq
 
Informer les jeunes
Informer les jeunesInformer les jeunes
Informer les jeunes
 

Similaire à Conférence-débat Espace cadres : Usages des écrans : quels impacts sur le jeune, sa vie sociale, sa vie d'élève? - 26/04/17

Synthèse jeunes et internet 2010 (Fréquence Ecoles)
Synthèse jeunes et internet 2010 (Fréquence Ecoles)Synthèse jeunes et internet 2010 (Fréquence Ecoles)
Synthèse jeunes et internet 2010 (Fréquence Ecoles)
CoRAIA
 
Présentation enjeux médias (stage bafd)
Présentation enjeux  médias (stage bafd)Présentation enjeux  médias (stage bafd)
Présentation enjeux médias (stage bafd)JohannGuérard Francas
 
Être parent à l'ère des réseaux sociaux
Être parent à l'ère des réseaux sociauxÊtre parent à l'ère des réseaux sociaux
Être parent à l'ère des réseaux sociaux
Patricia Gagné
 
L’analyse de construit pour comprendre comment les adolescents construisent l...
L’analyse de construit pour comprendre comment les adolescents construisent l...L’analyse de construit pour comprendre comment les adolescents construisent l...
L’analyse de construit pour comprendre comment les adolescents construisent l...
Ann Davidson
 
Eduquer à l'heure des Tic quels enjeux ?
Eduquer à l'heure des Tic quels enjeux ?Eduquer à l'heure des Tic quels enjeux ?
Eduquer à l'heure des Tic quels enjeux ?socionum
 
Influence des médias dans l'éducation
Influence des médias dans l'éducationInfluence des médias dans l'éducation
Influence des médias dans l'éducationsocionum
 
formation_ecrans_module1
formation_ecrans_module1formation_ecrans_module1
formation_ecrans_module1
P_reboul
 
2013 guide cyberviolence
2013 guide cyberviolence2013 guide cyberviolence
2013 guide cyberviolence
Atelier Canopé de l'Essonne
 
Nouha Belaid- Éduquer aux médias sociaux #terrorisme
Nouha Belaid- Éduquer aux médias sociaux #terrorismeNouha Belaid- Éduquer aux médias sociaux #terrorisme
Nouha Belaid- Éduquer aux médias sociaux #terrorisme
Nouha Belaid
 
L'éducation au multimédia
L'éducation au multimédiaL'éducation au multimédia
L'éducation au multimédia
Nathalie Caclard
 
Formation cariforef nantes sept 16
Formation cariforef nantes sept 16Formation cariforef nantes sept 16
Formation cariforef nantes sept 16
Frédéric Haeuw
 
Parents (dé)connectés a. zarbo colloque cultures médiatiques_ paris 2016
Parents (dé)connectés  a. zarbo  colloque cultures médiatiques_ paris 2016Parents (dé)connectés  a. zarbo  colloque cultures médiatiques_ paris 2016
Parents (dé)connectés a. zarbo colloque cultures médiatiques_ paris 2016
Arnaud Zarbo
 
L'INFORMATION D'ACTUALITE SUR SUPPORT NUMERIQUE
L'INFORMATION D'ACTUALITE SUR SUPPORT NUMERIQUEL'INFORMATION D'ACTUALITE SUR SUPPORT NUMERIQUE
L'INFORMATION D'ACTUALITE SUR SUPPORT NUMERIQUE
ejamin2012
 
Fondamentaux EMI: Des pratiques aux compétences
Fondamentaux EMI: Des pratiques aux compétencesFondamentaux EMI: Des pratiques aux compétences
Fondamentaux EMI: Des pratiques aux compétences
CLEMI-Académie de Créteil
 
Les jeunes et les réseaux sociaux : enjeux et accompagnement
Les jeunes et les réseaux sociaux : enjeux et accompagnementLes jeunes et les réseaux sociaux : enjeux et accompagnement
Les jeunes et les réseaux sociaux : enjeux et accompagnement
ejamin2012
 
Pédagogie d’enseignement et éducation des enfants aux médias sociaux, à l’èr...
Pédagogie d’enseignement  et éducation des enfants aux médias sociaux, à l’èr...Pédagogie d’enseignement  et éducation des enfants aux médias sociaux, à l’èr...
Pédagogie d’enseignement et éducation des enfants aux médias sociaux, à l’èr...
Nouha Belaid
 
Adolescence et Cybernétique
Adolescence et CybernétiqueAdolescence et Cybernétique
Adolescence et Cybernétique
Hamdi Nsir
 
Développer l'éducation aux médias
Développer l'éducation aux médiasDévelopper l'éducation aux médias
Développer l'éducation aux médias
Association Fréquence écoles
 
Support de la formation "accompagner les pratiques médiatiques des jeunes" Mo...
Support de la formation "accompagner les pratiques médiatiques des jeunes" Mo...Support de la formation "accompagner les pratiques médiatiques des jeunes" Mo...
Support de la formation "accompagner les pratiques médiatiques des jeunes" Mo...
P_reboul
 
Eduquer à l'heure des TIC, quels enjeux ?
Eduquer à l'heure des TIC, quels enjeux ?Eduquer à l'heure des TIC, quels enjeux ?
Eduquer à l'heure des TIC, quels enjeux ?
socionum
 

Similaire à Conférence-débat Espace cadres : Usages des écrans : quels impacts sur le jeune, sa vie sociale, sa vie d'élève? - 26/04/17 (20)

Synthèse jeunes et internet 2010 (Fréquence Ecoles)
Synthèse jeunes et internet 2010 (Fréquence Ecoles)Synthèse jeunes et internet 2010 (Fréquence Ecoles)
Synthèse jeunes et internet 2010 (Fréquence Ecoles)
 
Présentation enjeux médias (stage bafd)
Présentation enjeux  médias (stage bafd)Présentation enjeux  médias (stage bafd)
Présentation enjeux médias (stage bafd)
 
Être parent à l'ère des réseaux sociaux
Être parent à l'ère des réseaux sociauxÊtre parent à l'ère des réseaux sociaux
Être parent à l'ère des réseaux sociaux
 
L’analyse de construit pour comprendre comment les adolescents construisent l...
L’analyse de construit pour comprendre comment les adolescents construisent l...L’analyse de construit pour comprendre comment les adolescents construisent l...
L’analyse de construit pour comprendre comment les adolescents construisent l...
 
Eduquer à l'heure des Tic quels enjeux ?
Eduquer à l'heure des Tic quels enjeux ?Eduquer à l'heure des Tic quels enjeux ?
Eduquer à l'heure des Tic quels enjeux ?
 
Influence des médias dans l'éducation
Influence des médias dans l'éducationInfluence des médias dans l'éducation
Influence des médias dans l'éducation
 
formation_ecrans_module1
formation_ecrans_module1formation_ecrans_module1
formation_ecrans_module1
 
2013 guide cyberviolence
2013 guide cyberviolence2013 guide cyberviolence
2013 guide cyberviolence
 
Nouha Belaid- Éduquer aux médias sociaux #terrorisme
Nouha Belaid- Éduquer aux médias sociaux #terrorismeNouha Belaid- Éduquer aux médias sociaux #terrorisme
Nouha Belaid- Éduquer aux médias sociaux #terrorisme
 
L'éducation au multimédia
L'éducation au multimédiaL'éducation au multimédia
L'éducation au multimédia
 
Formation cariforef nantes sept 16
Formation cariforef nantes sept 16Formation cariforef nantes sept 16
Formation cariforef nantes sept 16
 
Parents (dé)connectés a. zarbo colloque cultures médiatiques_ paris 2016
Parents (dé)connectés  a. zarbo  colloque cultures médiatiques_ paris 2016Parents (dé)connectés  a. zarbo  colloque cultures médiatiques_ paris 2016
Parents (dé)connectés a. zarbo colloque cultures médiatiques_ paris 2016
 
L'INFORMATION D'ACTUALITE SUR SUPPORT NUMERIQUE
L'INFORMATION D'ACTUALITE SUR SUPPORT NUMERIQUEL'INFORMATION D'ACTUALITE SUR SUPPORT NUMERIQUE
L'INFORMATION D'ACTUALITE SUR SUPPORT NUMERIQUE
 
Fondamentaux EMI: Des pratiques aux compétences
Fondamentaux EMI: Des pratiques aux compétencesFondamentaux EMI: Des pratiques aux compétences
Fondamentaux EMI: Des pratiques aux compétences
 
Les jeunes et les réseaux sociaux : enjeux et accompagnement
Les jeunes et les réseaux sociaux : enjeux et accompagnementLes jeunes et les réseaux sociaux : enjeux et accompagnement
Les jeunes et les réseaux sociaux : enjeux et accompagnement
 
Pédagogie d’enseignement et éducation des enfants aux médias sociaux, à l’èr...
Pédagogie d’enseignement  et éducation des enfants aux médias sociaux, à l’èr...Pédagogie d’enseignement  et éducation des enfants aux médias sociaux, à l’èr...
Pédagogie d’enseignement et éducation des enfants aux médias sociaux, à l’èr...
 
Adolescence et Cybernétique
Adolescence et CybernétiqueAdolescence et Cybernétique
Adolescence et Cybernétique
 
Développer l'éducation aux médias
Développer l'éducation aux médiasDévelopper l'éducation aux médias
Développer l'éducation aux médias
 
Support de la formation "accompagner les pratiques médiatiques des jeunes" Mo...
Support de la formation "accompagner les pratiques médiatiques des jeunes" Mo...Support de la formation "accompagner les pratiques médiatiques des jeunes" Mo...
Support de la formation "accompagner les pratiques médiatiques des jeunes" Mo...
 
Eduquer à l'heure des TIC, quels enjeux ?
Eduquer à l'heure des TIC, quels enjeux ?Eduquer à l'heure des TIC, quels enjeux ?
Eduquer à l'heure des TIC, quels enjeux ?
 

Plus de Canopé académie de Rouen

Sciences cognitives et enseignement
Sciences cognitives et enseignementSciences cognitives et enseignement
Sciences cognitives et enseignement
Canopé académie de Rouen
 
Les Savanturiers - L'école de la recherche
Les Savanturiers - L'école de la rechercheLes Savanturiers - L'école de la recherche
Les Savanturiers - L'école de la recherche
Canopé académie de Rouen
 
"Prises de décision en situation complexe" Jean-Pierre OBIN 15 mars 2017 - Ca...
"Prises de décision en situation complexe" Jean-Pierre OBIN 15 mars 2017 - Ca..."Prises de décision en situation complexe" Jean-Pierre OBIN 15 mars 2017 - Ca...
"Prises de décision en situation complexe" Jean-Pierre OBIN 15 mars 2017 - Ca...
Canopé académie de Rouen
 
Grande pauvreté et réussite scolaire février 2017 - powerpoint
Grande pauvreté et réussite scolaire   février 2017 - powerpointGrande pauvreté et réussite scolaire   février 2017 - powerpoint
Grande pauvreté et réussite scolaire février 2017 - powerpoint
Canopé académie de Rouen
 
L'éthique relationnelle à l'ecole mont st-aignan pdf
L'éthique relationnelle à l'ecole mont st-aignan pdfL'éthique relationnelle à l'ecole mont st-aignan pdf
L'éthique relationnelle à l'ecole mont st-aignan pdf
Canopé académie de Rouen
 
Sélection documentaire-Canopé Normandie
Sélection documentaire-Canopé NormandieSélection documentaire-Canopé Normandie
Sélection documentaire-Canopé Normandie
Canopé académie de Rouen
 
Egalité filles - garçons : ce que les sanctions nous en disent
Egalité filles - garçons : ce que les sanctions nous en disentEgalité filles - garçons : ce que les sanctions nous en disent
Egalité filles - garçons : ce que les sanctions nous en disentCanopé académie de Rouen
 
Réussir l’aménagement des rythmes scolaires
Réussir l’aménagement des rythmes scolairesRéussir l’aménagement des rythmes scolaires
Réussir l’aménagement des rythmes scolaires
Canopé académie de Rouen
 

Plus de Canopé académie de Rouen (8)

Sciences cognitives et enseignement
Sciences cognitives et enseignementSciences cognitives et enseignement
Sciences cognitives et enseignement
 
Les Savanturiers - L'école de la recherche
Les Savanturiers - L'école de la rechercheLes Savanturiers - L'école de la recherche
Les Savanturiers - L'école de la recherche
 
"Prises de décision en situation complexe" Jean-Pierre OBIN 15 mars 2017 - Ca...
"Prises de décision en situation complexe" Jean-Pierre OBIN 15 mars 2017 - Ca..."Prises de décision en situation complexe" Jean-Pierre OBIN 15 mars 2017 - Ca...
"Prises de décision en situation complexe" Jean-Pierre OBIN 15 mars 2017 - Ca...
 
Grande pauvreté et réussite scolaire février 2017 - powerpoint
Grande pauvreté et réussite scolaire   février 2017 - powerpointGrande pauvreté et réussite scolaire   février 2017 - powerpoint
Grande pauvreté et réussite scolaire février 2017 - powerpoint
 
L'éthique relationnelle à l'ecole mont st-aignan pdf
L'éthique relationnelle à l'ecole mont st-aignan pdfL'éthique relationnelle à l'ecole mont st-aignan pdf
L'éthique relationnelle à l'ecole mont st-aignan pdf
 
Sélection documentaire-Canopé Normandie
Sélection documentaire-Canopé NormandieSélection documentaire-Canopé Normandie
Sélection documentaire-Canopé Normandie
 
Egalité filles - garçons : ce que les sanctions nous en disent
Egalité filles - garçons : ce que les sanctions nous en disentEgalité filles - garçons : ce que les sanctions nous en disent
Egalité filles - garçons : ce que les sanctions nous en disent
 
Réussir l’aménagement des rythmes scolaires
Réussir l’aménagement des rythmes scolairesRéussir l’aménagement des rythmes scolaires
Réussir l’aménagement des rythmes scolaires
 

Dernier

Iris van Herpen. pptx
Iris            van        Herpen.     pptxIris            van        Herpen.     pptx
Iris van Herpen. pptx
Txaruka
 
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...
M2i Formation
 
Iris et les hommes.pptx
Iris      et         les      hommes.pptxIris      et         les      hommes.pptx
Iris et les hommes.pptx
Txaruka
 
Iris van Herpen. pptx
Iris         van        Herpen.      pptxIris         van        Herpen.      pptx
Iris van Herpen. pptx
Txaruka
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24
BenotGeorges3
 
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
cristionobedi
 
Iris van Herpen. pptx
Iris         van         Herpen.      pptxIris         van         Herpen.      pptx
Iris van Herpen. pptx
Txaruka
 
Procédure consignation Lock Out Tag Out.pptx
Procédure consignation  Lock Out Tag Out.pptxProcédure consignation  Lock Out Tag Out.pptx
Procédure consignation Lock Out Tag Out.pptx
caggoune66
 
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
mrelmejri
 
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025
Billy DEYLORD
 
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseConseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Oscar Smith
 
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdfEdito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
WarlockeTamagafk
 
Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024
Friends of African Village Libraries
 

Dernier (13)

Iris van Herpen. pptx
Iris            van        Herpen.     pptxIris            van        Herpen.     pptx
Iris van Herpen. pptx
 
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...
 
Iris et les hommes.pptx
Iris      et         les      hommes.pptxIris      et         les      hommes.pptx
Iris et les hommes.pptx
 
Iris van Herpen. pptx
Iris         van        Herpen.      pptxIris         van        Herpen.      pptx
Iris van Herpen. pptx
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24
 
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
 
Iris van Herpen. pptx
Iris         van         Herpen.      pptxIris         van         Herpen.      pptx
Iris van Herpen. pptx
 
Procédure consignation Lock Out Tag Out.pptx
Procédure consignation  Lock Out Tag Out.pptxProcédure consignation  Lock Out Tag Out.pptx
Procédure consignation Lock Out Tag Out.pptx
 
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
 
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025
 
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseConseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
 
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdfEdito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
 
Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024
 

Conférence-débat Espace cadres : Usages des écrans : quels impacts sur le jeune, sa vie sociale, sa vie d'élève? - 26/04/17

  • 1. Avril 2017 Conférence-débat : usages des écrans : quels impacts sur le jeune, sa vie sociale, sa vie d'élève? Sélection documentaire OUVRAGES Grandir connectés : Les adolescents et la recherche d'information Recueil et analyse de paroles de lycéens et de collégiens afin de mieux comprendre ce que ressentent les adolescents devant les injonctions qu’ils subissent quotidiennement. Catégorisés digital-natives, ils et elles sont néanmoins de jeunes élèves, qui ont besoin de décrypter ce qui se joue derrière les écrans, de comprendre et d’évaluer l’information, de se construire comme les futurs adultes d’une société connectée. Cordier Anne, Grandir connectés : Les adolescents et la recherche d'information, C&F éditions, 2015, 303 p. Grandir entre adolescents : à l'école et sur Internet. Cet ouvrage entend démystifier certaines idées reçues sur les adolescents, notamment leur usage des réseaux sociaux et leurs relations dans le cadre scolaire, pour valoriser les liens d'amitié et d'amour qu'ils tissent entre eux, source d'autonomie et de découverte de soi. Balleys Claire, Presses polytechniques et universitaires romandes, 2015, 144 p. C'est compliqué : les vies numériques des adolescents En s'appuyant sur un matériau d'observations et d'entretiens recueilli entre 2003 et 2012 Danah Boyd enquête sur les vies numériques des adolescents américains, explorant divers aspects de leur relation aux médias sociaux. L'ensemble est mis en perspective avec
  • 2. Avril 2017 l'évolution des techniques, l'analyse des audiences des médias selon les cultures et les divisions sociales lisibles sur Internet. Boyd Danah, C'est compliqué : les vies numériques des adolescents, C & F éditions, 2016, 431 p. Portables, la face cachée des ados : leurs vies secrètes : réseaux sociaux, applis… Une enquête de deux journalistes de L'Observateur sur le rapport entretenu par les adolescents à leur téléphone portable, menée auprès de jeunes mais aussi de professeurs et de psychiatres. L'objet apparaît tantôt utile (aide scolaire, lien social, etc.) tantôt dangereux (harcèlement, phénomène de manque et d'addiction, etc.). Avec des conseils pratiques pour les parents. Cabourg Céline, Manenti Boris, Portables, la face cachée des ados : leurs vies secrètes : réseaux sociaux, applis…, Flammarion, 2017, 240 p. Internet, mes parents, mes profs et moi : apprendre à surfer responsable : pour tous. Un guide pratique avec des conseils et des informations pour utiliser au mieux les ressources d'Internet : comment trouver une information pertinente, protéger les enfants des sites à caractère pornographique, éviter les pourriels, utiliser Facebook en toute sécurité, télécharger, jouer aux jeux vidéo, connaître les arnaques les plus courantes, Butstraen Christophe, Internet, mes parents, mes profs et moi : apprendre à surfer responsable : pour tous, De Boeck, 2014, 200 p. Socialisation des jeunes et éducation aux médias : du bon usage des contenus et comportements à risque Les médias représentent la deuxième activité des jeunes après le sommeil. Essentiel, quoique souvent sous- estimé, cet environnement médiatique procède à leur socialisation, en concurrence frontale avec la famille et l'école. Sociologue des médias, l'auteure propose une analyse de cet environnement et montre comment fonctionne le phénomène de la socialisation par les écrans. Frau-Meigs Divina, Socialisation des jeunes et éducation aux médias : du bon usage des contenus et comportements à risque, Erès, 2011, 234 p. Faut-il avoir peur des écrans ? Interrogations sur ce que peuvent apporter les outils numériques sur les plans thérapeutiques, éducatifs, pédagogiques et ludiques et sur les risques que certains de leurs usages comportent pour les plus vulnérables. Huerre Patrick, Faut-il avoir peur des écrans ? Doin, 2013, 143 p. Les écrans et nos enfants : plaisir ou dépendance ? Etude de l'utilisation de l'informatique et de la télévision par les enfants, de leurs aspects positifs (récréatif, pédagogique ou psychologique) comme négatifs (dangers et dérives). Avec des exemples concrets pour comprendre les univers virtuels que les jeunes apprécient (messageries, blogs, jeux, etc.). Le Heuzey Marie-France, Les écrans et nos enfants : plaisir ou dépendance ? J.Lyon, 2011, 126 p. Les ados pris dans la toile : des cyberaddictions aux techno-dépendances Cet ouvrage explique comment les adolescents sont devenus les cibles privilégiées des stratégies marketing des industriels d'Internet et des TIC, subissant les conséquences psychologiques, sociales et pédagogiques qu'induit ce diktat. Lardellier Pascal, Moatti Daniel, Les ados pris dans la toile : des cyberaddictions aux techno-dépendances, le Manuscrit- www.manuscrit.com, 2014,210 p. Faut-il interdire les écrans aux enfants. Questions sur la place des écrans dans la vie quotidienne des enfants et des jeunes et sur l'attitude à adopter. Deux approches, deux points de vue pour
  • 3. Avril 2017 aider chacun à mieux penser les écrans et leurs effets. Tisseron Serge, Stiegler Bernard, Faut- il interdire les écrans aux enfants,Mordicus, 2009, 100 p. Nos jeunes à l'ère numérique Réflexion sur les usages variés des nouvelles technologies de l'information et de la communication par les jeunes, et leurs conséquences développementales, psychoaffectives, sociales et culturelles. Des psychologues, philosophes, etc. abordent notamment les usages excessifs des jeux vidéo et d'Internet, et les réseaux sociaux. Klein Annabelle, Tisseron Serge,Rosas Omar, Nos jeunes à l’ère numérique, Académia, 2016, 204 p. 3-6-9-12 : apprivoiser les écrans et grandir. L’auteur psychiatre et psychanalyste, préconise un usage raisonné des écrans. Il préconise de fixer des limites aux enfants quant à la consommation des divers médias, sans les stigmatiser ni les idéaliser. Cet ouvrage a pour but d'aider parents et pédagogues à les utiliser à bon escient et à éviter les pièges. Tisseron Serge, 3-6-9- 12 : apprivoiser les écrans et grandir, Erès, 2013, 133 p. OUTILS PEDAGOGIQUES @h Social 2.0 : prévention et usage des réseaux sociaux. Jeu de plateau de sensibilisation à l’utilisation d’internet et des réseaux sociaux. Il s’agit d’y gérer son réseau social en devenant le plus populaire tout en étant le plus prudent. Bureau Information Jeunesse de l’Orne, @h Social 2.0 : prévention et usage des réseaux sociaux. 2013 Internet & moi Questions d’usage(s) Jeu de cartes éducatif consacré à la relation que les jeunes entretiennent avec Internet et les réseaux sociaux. Valoremis, Internet & moi Questions d’usage(s, 2015 2025exmachina Serious Game d’éducation critique à Internet pour les ados (12-16 ans). Il s’agit de les amener à porter un regard critique sur leurs usages d’internet fixe et mobile en leur faisant jouer le rôle de Network détectives. Tralalere, 2025exmachina, 2010 http://www.2025exmachina. net/ Abus d’écrans – Cinq petits films réalisés par la Fédération Addiction 5 films qui abordent plusieurs aspects en lien avec l'omniprésence des écrans et leurs usages - parfois problématiques. Il donne la parole à des experts, des parents et des jeunes et visent à permettre aux parents de mieux comprendre les enjeux de ces usages, et leur fournir des conseils pratiques. Fédération addiction, Abus d’écrans, 2012 https://www.federationaddic tion.fr/abus-decrans-chez- les-adolescents/ La famille Tout-Ecran : conseils en éducation aux médias et à l'information. Les enjeux sociétaux de l’EMI dépassent les murs de l’école et doivent mobiliser tous les acteurs pour renforcer le continuum entre temps scolaire et hors temps scolaire. Ce guide a pour but d'accompagner et répondre aux questions des parents et des enseignants sur les pratiques médiatiques des élèves. Quels réflexes adopter face à la désinformation ? Comment conseiller vos enfants sur les réseaux sociaux et les protéger des images violentes CLEMI, Réseau Canopé, La famille Tout-Ecran : conseils en éducation aux médias et à l'information, 03/2017 http://www.clemi.fr/fileadmi n/user_upload/espace_famill es/guide_emi_la_famille_to ut_ecran.pdf
  • 4. Avril 2017 RESSOURCES NUMERIQUES Écrans et jeux vidéo à l’adolescence Quelles sont les pratiques d’écrans susceptibles de poser problème à l’adolescence ? Comment repérer les signes d’un usage problématique de jeux vidéo ? L’enquête PELLEAS (Programme d’étude sur les liens et l’impact des écrans sur l’adolescent scolarisé) visait à identifier les manifestations d’une pratique problématique des écrans à l’adolescence concernant les jeux vidéo, afin d’alerter les professionnels de santé de premier recours et les aider à agir face aux situations à risque. Ce numéro de Tendances en présente les premiers résultats. OFDT, 2014 http://www.ofdt.fr/BDD/p ublications/docs/eftxiouc.p df Enseigner aux "digital natives" Analyse, par le psychiatre Serge Tisseron, des nouvelles modalités d'enseignement à mettre en œuvre face aux évolutions qu'Internet et les nouvelles technologies de communication ont induites dans la relation que les enfants et les jeunes entretiennent avec le monde. Ses préconisations pour faciliter les apprentissages. Réseau Canopé, 2014 https://www.ac- paris.fr/portail/jcms/p2_10 15609/enseigner-aux- digital-natives L'enfant et les écrans, l'avis Rapport sur l’effet des écrans sur le cerveau des enfants. Importance de l’interface écrans - cerveau de la naissance à la majorité, limites de cette interface, nouveaux acquis des sciences du cerveau, de la cognition et des comportements liés à la problématique des écrans, effets jugés bénéfiques, effets jugés délétères, recommandations. Académie des sciences, 2013 http://www.academie- sciences.fr/fr/Rapports- ouvrages-avis-et- recommandations-de-l- Academie/l-enfant-et-les- ecrans-l-avis.html Les enfants et les écrans, entre fascination et danger Dossier de l’académie de paris avec un état des lieux de cette question, des interrogations sur la consommation d’images par les enfants, les nouveaux comportements dans l’usage d’écrans multiples. L’évaluation des risques. Académie de Paris, 2015 https://www.ac- paris.fr/portail/jcms/p1_10 50741/les-enfants-et-les- ecrans-entre-fascination- et-danger Observatoire des pratiques numériques des jeunes. Deuxième étude. Les pratiques numériques des jeunes : quels accompagnements consolider ? Deuxième publication de l’observatoire CEMEA région Basse-Normandie et de l’académie de Caen sur les pratiques numériques des jeunes. Réalisée par Sophie Jéhel, maîtresse de conférences en Sciences de l’information et de la communication Université Paris 8, cette enquête permet de mieux comprendre la configuration des pratiques et la réalité des risques encourus par les adolescents dans leur usage des réseaux sociaux. Elle permet de mieux dessiner les accompagnements à consolider. CEMEA, 2016 http://enfants- medias.cemea.asso.fr/IMG /pdf/Les_pratiques_numer iques_des_jeunes_Rapport _Observatoire_CEMEA_B asse_Normandie_Sophie_J ehel_V25DEF.pdf