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nication Vocabulaire Sons / graphies Grammaire Culture et civilisation
Unité 1
Le Club de ma classe
p. 12-29
• Saluer et prendre congé.
• Se présenter.
• Présenter et identifier ses copains.
• Décrire ses copains.
• Compter de 0 à 50.
• Parler du caractère.
• Les nombres de 0 à 50.
• Les couleurs.
• L’alphabet.
• Les salutations.
• Les connaissances (masculin et féminin).
• Les adjectifs qualificatifs (le caractère).
• Les intonations interrogatives et exclamatives.
• Les voyelles.
• Les consonnes.
• Le son [r] :
Rémi, Lorraine.
• Le verbe s’appeler et le verbe être.
• Les articles indéfinis : un, une, des.
• Les présentatifs : C’est / Voici.
• Les adjectifs qualificatifs (le caractère)
• Le féminin des adjectifs. (1)
• Les pronoms personnels sujets.
• Le présent de l’indicatif : Les questions (1) : Comment il
s’appelle ? Qui c’est ?
• Le jeu de l'oie.
• Les prénoms français.
• L'approche interdisciplinaire :
J'utilise le français pour la classe de mathématiques.
Unité 2
Le Club des artistes
p. 30-47
• Identifier et décrire des objets.
• Demander et dire l'âge et la date d'anniversaire.
• Exprimer ses goûts.
• Utiliser la négation.
• Les fournitures scolaires.
• Les mois de l'année.
• Les nombres de 50 à 100.
• La liaison.
• Les articles définis : le, la, les, l’.
• Le pluriel des adjectifs qualificatifs. (1)
• Les questions (2) : Quel âge tu as ? C’est quand, ton
anniversaire ? Qu’est-ce que c’est ? Qu’est-ce que tu as ?
• Le verbe avoir.
• Le présent de l’indicatif : les verbes en -er.
• La forme négative : ne… pas.
• Les loisirs, les arts.
• La peinture.
• Piet Mondrian.
• L'approche interdisciplinaire :
J'utilise le français pour la classe d'art.
Unité 3
Le Club des lecteurs
p. 48-65
• Décrire son collège.
• Identifier les objets de sa classe.
• Demander et dire l'heure.
• Parler de son emploi du temps.
• Utiliser les adjectifs possessifs pourparler de ses affaires.
• Les espaces du collège.
• Les objets de la classe.
• Les matières scolaires.
• Les jours de la semaine.
• L'emploi du temps.
• Les heures.
• Le CDI.
• Les types de documents (roman, BD…)
• Le son [z] :
jeudi, géographie.
• Il y a,il n’y a pas de / d’.
• Les questions (3) : À qui est la trousse ? Qu’est-ce qu’il y a dans la salle de classe ? Quelle heure il est ?
• Combien de + nom
• Quel, quels, quelle, quelles.
• À quelle heure ?
• Les adjectifs possessifs.
• À + pronom tonique (moi, toi, lui, elle).
• Le calendrier et l'environnement scolaire en France.
• L'aigle royal.
• L'approche interdisciplinaire :
J'utilise le français pour la classe de Sciences de la Vie et de la Terre.
Unité 4
Le Club des athlètes
p. 66-83
• Décrire des personnes.
• Présenter et identifier les membres d'une famille.
• Parler de ses activités et de ses loisirs.
• Les parties du corps.
• Les membres de la famille.
• Les animaux de compagnie.
• Les disciplines sportives
• Le son [ɑ̃ :
ventre, grand-père, novembre, jambe.
• Les articles contractés (1) : au, aux.
• Le féminin et le pluriel des adjectifs qualificatifs. (2)
• Les adjectifs qualificatifs (le physique)
• Le pronom sujet on (= nous).
• Les pronoms toniques.
• La négation ne… pas.
• Le présent de l’indicatif : le verbe aller.
• Les animaux de compagnie.
• Le jeu des 7 familles.
• L'approche interdisciplinaire :
J'utilise le français pour la classe d'éducation physique et sportive.
Unité 5
Le Club des citadins
p. 84-101
• Décrire mon quartier.
• Nommer ma ville.
• Indiquer un itinéraire.
• Parler des professions.
• Le lexique de la circulation.
• La ville et les moyens de transport.
• Les déguisements.
• Les professions.
• Le son [u] :
rouge.
• Le son [y] :
voiture.
• Les prépositions de lieu.
• Les articles contractés (2) : du, des.
• Les adjectifs numéraux ordinaux.
• Le féminin des noms de profession.
• Le présent de l’indicatif : les verbes prendre et faire.
• L’impératif affirmatif et négatif (tu et vous).
• La ville de Bruxelles.
• L'Union européenne.
• La sécurité routière.
• L'approche interdisciplinaire :
J'utilise le français pour la classe d'éducation civique.
Unité 6
Le Club des photographes
p. 102-119
• Parler du climat et des saisons.
• Identifier des lieux.
• Dire la nationalité et l’origine.
• Dire où j'habite.
• Annoncerdes projets.
• Le lexique de la nature.
• Les éléments naturels.
• Les saisons.
• Les pays,les continents et les habitants.
• Le son [s] :
La Suisse.
• Le son [z] :
Le Zimbabwe.
• Parler du temps qu'il fait. (Il fait chaud, il y a du soleil)
• Dire où on habite, où on est,où on va.
• Habiter à + ville ; Habiter en / au / aux + pays.
• Le présent de l’indicatif : le verbe venir.
• Le futur proche (forme affirmative) et les expressions temporelles.
• Les attractions.
• Les régions françaises.
• Madagascar.
• L'approche interdisciplinaire :
J'utilise le français pour la classe de géographie.
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Communication Vocabulaire Sons / graphies Grammaire Culture et civilisation
Unité 1
Le Club de ma classe
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• Saluer et prendre congé.
• Se présenter.
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• Le féminin des adjectifs. (1)
• Les pronoms personnels sujets.
• Le présent de l’indicatif : Les questions (1) : Comment il
s’appelle ? Qui c’est ?
• Le jeu de l'oie.
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J'utilise le français pour la classe de mathématiques.
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• Décrire son collège.
• Identifier les objets de sa classe.
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• Les jours de la semaine.
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• Les heures.
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jeudi, géographie.
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dans la salle de classe ? Quelle heure il est ?
• Combien de + nom
• Quel, quels, quelle, quelles.
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• Les adjectifs possessifs.
• À + pronom tonique (moi, toi, lui, elle).
• Le calendrier et l'environnement
scolaire en France.
• L'aigle royal.
• L'approche interdisciplinaire :
J'utilise le français pour la classe de Sciences de la Vie et de la Terre.
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Le Club des athlètes
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• Décrire des personnes.
• Présenter et identifier les membres d'une famille.
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Le Club des photographes
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Tableau des contenus

  • 1. nication Vocabulaire Sons / graphies Grammaire Culture et civilisation Unité 1 Le Club de ma classe p. 12-29 • Saluer et prendre congé. • Se présenter. • Présenter et identifier ses copains. • Décrire ses copains. • Compter de 0 à 50. • Parler du caractère. • Les nombres de 0 à 50. • Les couleurs. • L’alphabet. • Les salutations. • Les connaissances (masculin et féminin). • Les adjectifs qualificatifs (le caractère). • Les intonations interrogatives et exclamatives. • Les voyelles. • Les consonnes. • Le son [r] : Rémi, Lorraine. • Le verbe s’appeler et le verbe être. • Les articles indéfinis : un, une, des. • Les présentatifs : C’est / Voici. • Les adjectifs qualificatifs (le caractère) • Le féminin des adjectifs. (1) • Les pronoms personnels sujets. • Le présent de l’indicatif : Les questions (1) : Comment il s’appelle ? Qui c’est ? • Le jeu de l'oie. • Les prénoms français. • L'approche interdisciplinaire : J'utilise le français pour la classe de mathématiques. Unité 2 Le Club des artistes p. 30-47 • Identifier et décrire des objets. • Demander et dire l'âge et la date d'anniversaire. • Exprimer ses goûts. • Utiliser la négation. • Les fournitures scolaires. • Les mois de l'année. • Les nombres de 50 à 100. • La liaison. • Les articles définis : le, la, les, l’. • Le pluriel des adjectifs qualificatifs. (1) • Les questions (2) : Quel âge tu as ? C’est quand, ton anniversaire ? Qu’est-ce que c’est ? Qu’est-ce que tu as ?
  • 2. • Le verbe avoir. • Le présent de l’indicatif : les verbes en -er. • La forme négative : ne… pas. • Les loisirs, les arts. • La peinture. • Piet Mondrian. • L'approche interdisciplinaire : J'utilise le français pour la classe d'art. Unité 3 Le Club des lecteurs p. 48-65 • Décrire son collège. • Identifier les objets de sa classe. • Demander et dire l'heure. • Parler de son emploi du temps. • Utiliser les adjectifs possessifs pourparler de ses affaires. • Les espaces du collège. • Les objets de la classe. • Les matières scolaires. • Les jours de la semaine. • L'emploi du temps. • Les heures. • Le CDI. • Les types de documents (roman, BD…) • Le son [z] : jeudi, géographie. • Il y a,il n’y a pas de / d’. • Les questions (3) : À qui est la trousse ? Qu’est-ce qu’il y a dans la salle de classe ? Quelle heure il est ? • Combien de + nom • Quel, quels, quelle, quelles. • À quelle heure ? • Les adjectifs possessifs. • À + pronom tonique (moi, toi, lui, elle). • Le calendrier et l'environnement scolaire en France. • L'aigle royal. • L'approche interdisciplinaire : J'utilise le français pour la classe de Sciences de la Vie et de la Terre. Unité 4 Le Club des athlètes p. 66-83 • Décrire des personnes. • Présenter et identifier les membres d'une famille. • Parler de ses activités et de ses loisirs. • Les parties du corps. • Les membres de la famille. • Les animaux de compagnie. • Les disciplines sportives • Le son [ɑ̃ :
  • 3. ventre, grand-père, novembre, jambe. • Les articles contractés (1) : au, aux. • Le féminin et le pluriel des adjectifs qualificatifs. (2) • Les adjectifs qualificatifs (le physique) • Le pronom sujet on (= nous). • Les pronoms toniques. • La négation ne… pas. • Le présent de l’indicatif : le verbe aller. • Les animaux de compagnie. • Le jeu des 7 familles. • L'approche interdisciplinaire : J'utilise le français pour la classe d'éducation physique et sportive. Unité 5 Le Club des citadins p. 84-101 • Décrire mon quartier. • Nommer ma ville. • Indiquer un itinéraire. • Parler des professions. • Le lexique de la circulation. • La ville et les moyens de transport. • Les déguisements. • Les professions. • Le son [u] : rouge. • Le son [y] : voiture. • Les prépositions de lieu. • Les articles contractés (2) : du, des. • Les adjectifs numéraux ordinaux. • Le féminin des noms de profession. • Le présent de l’indicatif : les verbes prendre et faire. • L’impératif affirmatif et négatif (tu et vous). • La ville de Bruxelles. • L'Union européenne. • La sécurité routière. • L'approche interdisciplinaire : J'utilise le français pour la classe d'éducation civique. Unité 6 Le Club des photographes p. 102-119 • Parler du climat et des saisons. • Identifier des lieux. • Dire la nationalité et l’origine. • Dire où j'habite. • Annoncerdes projets. • Le lexique de la nature. • Les éléments naturels.
  • 4. • Les saisons. • Les pays,les continents et les habitants. • Le son [s] : La Suisse. • Le son [z] : Le Zimbabwe. • Parler du temps qu'il fait. (Il fait chaud, il y a du soleil) • Dire où on habite, où on est,où on va. • Habiter à + ville ; Habiter en / au / aux + pays. • Le présent de l’indicatif : le verbe venir. • Le futur proche (forme affirmative) et les expressions temporelles. • Les attractions. • Les régions françaises. • Madagascar. • L'approche interdisciplinaire : J'utilise le français pour la classe de géographie. 8 Communication Vocabulaire Sons / graphies Grammaire Culture et civilisation Unité 1 Le Club de ma classe p. 12-29 • Saluer et prendre congé. • Se présenter. • Présenter et identifier ses copains. • Décrire ses copains. • Compter de 0 à 50. • Parler du caractère. • Les nombres de 0 à 50. • Les couleurs. • L’alphabet. • Les salutations. • Les connaissances (masculin et féminin). • Les adjectifs qualificatifs (le caractère). • Les intonations interrogatives et exclamatives. • Les voyelles. • Les consonnes. • Le son [r] : Rémi, Lorraine. • Le verbe s’appeler et le verbe être. • Les articles indéfinis : un, une, des. • Les présentatifs : C’est / Voici. • Les adjectifs qualificatifs (le caractère) • Le féminin des adjectifs. (1) • Les pronoms personnels sujets. • Le présent de l’indicatif : Les questions (1) : Comment il s’appelle ? Qui c’est ? • Le jeu de l'oie. • Les prénoms français.
  • 5. • L'approche interdisciplinaire : J'utilise le français pour la classe de mathématiques. Unité 2 Le Club des artistes p. 30-47 • Identifier et décrire des objets. • Demander et dire l'âge et la date d'anniversaire. • Exprimer ses goûts. • Utiliser la négation. • Les fournitures scolaires. • Les mois de l'année. • Les nombres de 50 à 100. • La liaison. • Les articles définis : le, la, les, l’. • Le pluriel des adjectifs qualificatifs. (1) • Les questions (2) : Quel âge tu as ? C’est quand, ton anniversaire ? Qu’est-ce que c’est ? Qu’est-ce que tu as ? • Le verbe avoir. • Le présent de l’indicatif : les verbes en -er. • La forme négative : ne… pas. • Les loisirs, les arts. • La peinture. • Piet Mondrian. • L'approche interdisciplinaire : J'utilise le français pour la classe d'art. Unité 3 Le Club des lecteurs p. 48-65 • Décrire son collège. • Identifier les objets de sa classe. • Demander et dire l'heure. • Parler de son emploi du temps. • Utiliser les adjectifs possessifs pourparler de ses affaires. • Les espaces du collège. • Les objets de la classe. • Les matières scolaires. • Les jours de la semaine. • L'emploi du temps. • Les heures. • Le CDI. • Les types de documents (roman, BD…) • Le son [z] : jeudi, géographie. • Il y a,il n’y a pas de / d’. • Les questions (3) : À qui est la trousse ? Qu’est-ce qu’il y a dans la salle de classe ? Quelle heure il est ? • Combien de + nom • Quel, quels, quelle, quelles.
  • 6. • À quelle heure ? • Les adjectifs possessifs. • À + pronom tonique (moi, toi, lui, elle). • Le calendrier et l'environnement scolaire en France. • L'aigle royal. • L'approche interdisciplinaire : J'utilise le français pour la classe de Sciences de la Vie et de la Terre. Unité 4 Le Club des athlètes p. 66-83 • Décrire des personnes. • Présenter et identifier les membres d'une famille. • Parler de ses activités et de ses loisirs. • Les parties du corps. • Les membres de la famille. • Les animaux de compagnie. • Les disciplines sportives • Le son [ɑ̃ : ventre, grand-père, novembre, jambe. • Les articles contractés (1) : au, aux. • Le féminin et le pluriel des adjectifs qualificatifs. (2) • Les adjectifs qualificatifs (le physique) • Le pronom sujet on (= nous). • Les pronoms toniques. • La négation ne… pas. • Le présent de l’indicatif : le verbe aller. • Les animaux de compagnie. • Le jeu des 7 familles. • L'approche interdisciplinaire : J'utilise le français pour la classe d'éducation physique et sportive. Unité 5 Le Club des citadins p. 84-101 • Décrire mon quartier. • Nommer ma ville. • Indiquer un itinéraire. • Parler des professions. • Le lexique de la circulation. • La ville et les moyens de transport. • Les déguisements. • Les professions. • Le son [u] : rouge. • Le son [y] : voiture. • Les prépositions de lieu.
  • 7. • Les articles contractés (2) : du, des. • Les adjectifs numéraux ordinaux. • Le féminin des noms de profession. • Le présent de l’indicatif : les verbes prendre et faire. • L’impératif affirmatif et négatif (tu et vous). • La ville de Bruxelles. • L'Union européenne. • La sécurité routière. • L'approche interdisciplinaire : J'utilise le français pour la classe d'éducation civique. Unité 6 Le Club des photographes p. 102-119 • Parler du climat et des saisons. • Identifier des lieux. • Dire la nationalité et l’origine. • Dire où j'habite. • Annoncerdes projets. • Le lexique de la nature. • Les éléments naturels. • Les saisons. • Les pays,les continents et les habitants. • Le son [s] : La Suisse. • Le son [z] : Le Zimbabwe. • Parler du temps qu'il fait. (Il fait chaud, il y a du soleil) • Dire où on habite, où on est , où on va. • Habiter à + ville ; Habiter en / au / aux + pays. • Le présent de l’indicatif : le verbe venir. • Le futur proche (forme affirmative) et les expressions temporelles. • Les attractions. • Les régions françaises. • Madagascar. • L'approche interdisciplinaire : J'utilise le français pour la classe de géographie. 9